Info Grafis PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN DIREKTORAT KERJASAMA PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN BADAN KEPENDUDUKAN DAN KELUARGA BERENCANA NASIONAL TAHUN 2017

Transkripsi

1 Info Grafis PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN DIREKTORAT KERJASAMA PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN BADAN KEPENDUDUKAN DAN KELUARGA BERENCANA NASIONAL TAHUN 2017

2 DEFINISI PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN Pendidikan Kependudukan adalah upaya terencana dan sistematis untuk membantu masyarakat agar memiliki pengetahuan, pemahaman dan kesadaran tentang kondisi kependudukan serta keterkaitan timbal balik antara perkembangan kependudukan yaitu kelahiran, kematian, perpindahan serta kualitas penduduk dengan kehidupan sosial, ekonomi, kemasyarakatan dan lingkungan hidup sehingga mereka memiliki perilaku yg bertanggungjawab dan ikut peduli dengan kualitas hidup generasi sekarang dan mendatang.

3 RUANG LINGKUP PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN 2 JALUR NON - FORMAL Balai Diklat Pemerintah dan Swasta JALUR FORMAL 1 SD-MI SMP-MTs SMA-MA Perguruan Tinggi (PT) JALUR INFORMAL 3 Pendidikan keluarga, lingkungan, kelompok (poktan) masyarakat, media massa

4 Latar Belakang perlunya Pendidikan Kependudukan a. Kuantitas VS Kemiskinan b. Mobilitas c. Kualitas (IPM) d. Trend pengetahuan masyarakat / keluarga / Remaja ttg Kependudukan e. Pemanfaatan data kependudukan utk perumusan kebijakan dan kemiskinan

5 Salah satu penyebab utama Kemiskinan di Indonesia : Jumlah penduduk besar dan LPP tinggi a Hubungan antara kemiskinan dan pertumbuhan penduduk dikaitkan dengan sumber daya alam dan sumber daya manusia. Suatu daerah memiliki keterbatasan untuk menyediakan kebutuhan bagi manusia, untuk memaksimalkan penyediaan kebutuhan manusia maka manusia memerlukan kemampuan sumber daya manusia yang lebih selain untuk menjaga keberlangsungan sumber daya alam tersebut. Ketika jumlah manusia meningkat dan tidak diiringi dengan peningkatan sumber daya manusia maka yang terjadi adalah manusia kekurangan sumber daya alam untuk pemenuhan kebutuhan manusia. Sehingga timbul lah pengangguran dan kemiskinan. Kuantitas VS Kemiskinan Hubungan Kemiskinan dan Jumlah Penduduk Teori Malthus Jumlah penduduk = deret hitung Sumber daya alam = deret hitung Teori Tadaro Tujuh (7) faktor penyebab kemiskinan salah satunya jumlah penduduk yg tidak terkendali Baldwin dan Meir Enam (6) point ekonomis negara miskin/berkembang salah satunya masalah tekanan penduduk : lahan < jumlah penduduk, meningkatnya angka kelahiran dan menurunnya tingkat kematian, naiknya tingkat ketergantungan.

6 b Mobilitas Penduduk Persebaran penduduk tidak merata Penduduk terkonsentrasi di P. Jawa-Bali; di tingkat regional terkonsentrasi di kota-kota besar; disparitas ekonomi antar wilayah tinggi (barat vs timur, desa vs kota) Pengarahan mobilitas penduduk bertujuan untuk tercapainya persebaran penduduk optimal, didasarkan pada keseimbangan jumlah penduduk dengan daya dukung alam dan daya tampung lingkungan (UU. No 52 th 2009 pasal 33) Persentase Persebaran Penduduk Indonesia Menurut Pulau, SP Perubahan pola migrasi Terjadi migrasi dari central urban ke sub-urban sehingga area perkotaan semakin lebar Pengalihan fungsi lahan berpengaruh pada meningkatnya bencana alam (banjir; longsor; kekeringan) Sumatera 21,31% Kalimantan 5,8% Sulawesi 7,31% 2,6% Jawa 57,49% 5,5% Bali dan Nusa Tenggara

7 c Kualitas Penduduk (IPM) IPM (Metode baru) Th TREND IPM INDONESIA (versi BPS) IPM : 70, ,81 71,76 72,27 72,77 73,29 70,59 71,17 67,7 69,57 70,08 68,69 68,9 69,5 68,3 67,7 70,2 65,8 64, Angka Harapan Hidup saat lahir : 70,90 Rata-rata lama sekolah : 7,95 Harapan lama sekolah : 12,72 Metode Lama Metode Baru Pengeluaran per kapita : Rp juta / tahun

8 e Pemanfaatan Data Kependudukan Kesehatan dan perlindungan Lansia Data kependudukan sangat penting bagi penyusunan perencanaan pembangunan. Dengan data kependudukan, Pemerintah dapat membuat analisis yang detil dalam banyak hal, sehingga perencanaan dapat lebih berkualitas dan tepat sasaran. Pembangunan ekonomi dan kualitas penduduk, penciptaan lapangan pekerjaan. Kesehatan dan gizi balita /anak / remaja pendidikan, pendidikan. Fokus pembangunan berdasarkan Data Kependudukan tsb belum digunakan sebagai dasar perumusan kebijakan dan pelaksanaan pembangunan

9 SASARAN TARGET & REALITA SASARAN TARGET PENGETAHUAN TENTANG KEPENDUDUKAN 1. Persentase Masyarakat yang mengetahui tentang isu Kependudukan 50% 2. Persentase PUS yang mengetahui dan memahami tentang semua metode kontrasepsi modern 70% 3. TFR 2,1 dan NRR 1 4. Persebaran Pendudukan merata yang sesuai dengan daya dukung dan daya tampung 5. SDM Berkualitas Pengetahuan PUS ttg semua alat/cara KB modern : 33% (Survey RPJMN / SKAP 2017) PENGETAHUAN Keluarga yg mengetahui ttg isu kependudukan : 22,7% (Survey RPJMN / SKAP 2017) 1. Remaja yg mengetahui ttg isu kependudukan : 34,8% 2. Indeks pengetahuan dan pengalaman Remaja ttg isu kependudukan : 50,6 (Survey RPJMN / SKAP 2017) PERILAKU/KONDISI CPR (all method) : 59,7 % TFR : 2,4 (Survey RPJMN / SKAP 2017) Distribusi Penduduk : Jawa (57,5 %), Sumatera (21,30%), Kalimantan (5,80%), Sulawesi (7,30%), Maluku (1,10%), Papua (1,5%), Lainnya (5,50%). Urbanisasi (BPS, SP 2010) Kualitas penduduk (IPM) : 2015 : 69, : 70,18 - Lama rata2 sekolah 7,9 tahun *sumber : BPS

10 STRATEGI PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN KEGIATAN Kebijakan Operasional MATERI PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN MONEV SISTEM KERJASAMA (Mitra) 1. Parameter dan proyeksi penduduk: Profile Kependudukan 2. Harmonisasi kebijakan: GDPK 3. Analisa Dampak Kependudukan 4. Hasil kajian dan penelitian KKBPK lainnya SASARAN 1. Pendidikan Formal (SD- SMP-SMA-PT) 2. Pendidikan Nonformal: Diklat Struktural 3. Pendidikan Informal (Keluarga, Lingkungan dan Kelompok Masyarakat) 1. KL mitra Penyelenggaran Pendidikan Jalur Formal (Kemendikbud, Kemenristek-Dikti, Kemenag) 2. Perguruan Tinggi 3. Lembaga Diklat 4. Organisasi Masyarakat dan Kelompok Kegiatan Keluarga/ Masyarakat Pendampingan dari Pengelola Program dan Petugas KKBPK (PKB/PLKB) Jalur Pendidikan Formal: 1. SEKOLAH Pendidikan Kependudukan dilakukan melalui strategi Internalisasi Program KKBPK kepada Siswa melalui program: - SSK/SekolahSiaga Kependudukan, yaitu melalui integrasi mata pelajaran terhadap penjelasan tambahan tentang Program KKBPK - Program-program pendidikan/pembelajaran di sekolah, seperti Gemar Membaca/GLS, Pelatihan Guru, Rumah Belajar, Bimbinagan konseling, dsb - Perpustakaan prog. KKBPK / Pojok Kependudukan : Penyediaan sarana dan prasarana, penyediaan materi digital maupun display buku-buku 2. PERGURUAN TINGGI - Kegiatan Kemahasiswaan : KKN tematik kependudukan, PKL / magang, keg. seni dan Olah Raga, keg. relevan lainnya. - Kegiatan Perkuliahan : Integrasi dalam MKDU/MKWU, kuliah umum kependudukan. - Kegiatan Penelitian : Lomba karya ilmiah, Skripsi/thesis ttg program KKBPK, Pusat studi kependudukan. - Perpustakaan prog. KKBPK / Pojok Kependudukan : Penyediaan sarana dan prasarana, penyediaan materi digital maupun display buku-buku. Non Formal - Pendidikan Kependudukan dilakukan melalui materi pelajaran Diklat Informal - Kelompok kegiatan keluarga/ Kelompok Masyarakat S T R A T E G I

11 Pengelolaan PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN (Pusat dan Daerah) No Kegiatan BKKBN Pusat Perwakilan BKKBN Prov. Pemda Provinsi Pemda (Kab / Kota) 1. Implementasi PENDUK A. Jalur Formal B 1. a. Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) dan Pojok Kependudukan (PK) 2. b. Perguruan Tinggi Peduli Kependudukan dan Pojok Kependudukan Jalur Non Formal Pendidikan Kependudukan di Balai Diklat ASN dan swasta C. Jalur Informal Penyusunan kebijakan Panduan Teknis BKKBN Pusat menerapkan Model Nasional SSK dan Pojok Kependudukan di jenjang SD-MI, SLTP-MTs, & SLTA-MA Penyusunan kebijakan Panduan Teknis BKKBN Pusat menerapkan Model Nasional PT peduli kependudukan dan Pojok Kependudukan pada jenjang PT Penyusunan kebijakan Panduan Teknis BKKBN Pusat melaksanakan pendidikian kependudukan pada Diklat ASN & Swasta di Institusi Pusat/ Nasional Perwakilan BKKBN menerapkan Model Provinsi SSK dan Pojok Kependudukan di jenjang SD-MI, SLTP-MTs, dan SLTA-MA Perwakilan BKKBN menerapkann PT peduli kependudukan dan Pojok Kependudukan pada jenjang perguruan tinggi (KKN, PKL, MKDU/MKDU, PSKK, Kegiatan lainnya yang relevan) Perwakilan BKKBN melaksanakan pendidikian kependudukan pada Diklat ASN & Swasta di Institusi BKKBN Provinsi serta Pemda Provinsi dan Kab/Kota OPD KKB Provinsi melakukan penerapan SSK dan Pojok Kependudukan pada jenjang SLTA-MA - Menyesuaikan dengan PT milik Pemda (kedinasan) - OPD KKB Provinsi melaksanakan pendidikian kependudukan pada Diklat ASN & Swasta di Balai Diklat Provinsi OPD KKB Kab/Kota menerapkan Penduk melalui kegiatan GLS (gerakan nasional literasi sekolah) pada jenjang SD-MI OPD KKB Kab/Kota menerapkan Penduk melalui SSK dan Pojok Kependudukan pada jenjang SLTP-MTs - OPD KKB Kab/Kota melaksanakan pendidikian kependudukan pada Diklat ASN & Swasta di Balai Diklat Kab/Kota Pendidikan Kependudukan di Kelompok kegiatan keluarga/ Masyara-kat (Poktan) Penyusunan kebijakan Panduan Teknis BKKBN Pusat menerapkan Penduk Model Nasional pada Poktan Perwakilan BKKBN menerapkan Penduk Model Provinsi dan Kab/Kota pada Poktan OPD KKB Provinsi menerapkan Penduk di Provinsi dan Kab/Kota pada Poktan2 (Poktan KKBPK, Poktan Tani, Karang Taruna, dan Poktan lainnya). OPD KKB Kab/Kota menerapkan Penduk pada Poktan2 tingkat lapangan (Poktan KKBPK, Poktan Tani, Karang Taruna, dan Poktan lainnya).

12 Pengelolaan PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN (Pusat dan Daerah) No Kegiatan BKKBN Pusat Perwakilan BKKBN Prov. Pemda Provinsi Pemda (Kab / Kota) 2. Penyusunan MATERI penduk a. Jalur Formal Penyusunan Materi Nasional (SD-MI, SLTP-MTs, SLTA-MA, PT) b. Jalur Non Formal Penyusunan materi Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum c. Jalur Informal Penyusunan materi penduk nasional untuk Poktan dan Umum Penggandaan Materi (SD-MI, SLTP-MTs, SLTA-MA, PT) Pengembangan Materi Lokal (SD-MI, SLTP-MTs, SLTA-MA) Penyusunan dan Pengembangan Materi PT Penggandaan materi Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum Pengembangan materi Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum Penggandaan materi Penduk nasional untuk Poktan dan Umum Pengembangan materi local Penduk untuk Poktan dan Umum. Penggandaan materi SLTA-MA Pengembangan materi lokal SLTA-MA Penggandaan materi Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum di tingkat Provinsi Pengembangan materi local Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum di tingkat Provinsi Penggandaan materi Penduk untuk Poktan dan Umum di tingkat Provinsi Pengembangan materi local Penduk untuk Poktan dan Umum di tingkat Provinsi. Penggandaan materi SD-MI dan SLTP-MTs Pengembangan materi lokal SD-MI dan SLTP-MTs Penggandaan materi Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum di tingkat Kab/Kota Pengembangan materi local Penduk untuk Diklat ASN dan Diklat Umum di tingkat kab/kota Penggandaan materi Penduk untuk Poktan dan Umum di tingkat kab/kota Pengembangan materi local Penduk untuk Poktan dan Umum di tingkat kab/kota. POJOK KEPENDUDUKAN DISPLAY : Gambar Grafik Peta Ornamen

13 No Kegiatan BKKBN Pusat Perwakilan BKKBN Prov. Pemda Provinsi Pemda (Kab / Kota) 3. Pengembangan SISTEM (Kerjasama) a. Perjanjian Kerjasama dengan mitra Jalur Formal b. Perjanjian Kerjasama dengan mitra Jalur Non Formal c. Perjanjian Kerjasama dengan mitra Jalur Informal Pengelolaan PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN (Pusat dan Daerah) BKKBN Pusat dengan K/L terkait: - KemenDikbud, - KemenristekDikti, - Kemenag, dan - Perguruan Tinggi BKKBN Pusat dengan Lembaga Diklat Pusat/Nasional BKKBN Pusat dengan Mitra Kerja dan atau Masyarakat/Ormas tingkat Nasional Perwakilan BKKBN dengan Perguruan Tinggi (PT) Perwakilan BKKBN dengan OPD KKB Provinsi dan Dinas Pendidikan Provinsi (terkait penerapan Penduk di jenjang SLTA-SMA) Perwakilan BKKBN dengan OPD KKB Kab/Kota dan Dinas Pendidikan Kota (terkait penerapan Penduk di jenjang SD-MI dan SLPT-MTs) Perwakilan BKKBN dengan Lembaga Diklat Provinsi dan Kab/kota Perwakilan BKKBN dengan Mitra Kerja dan atau Masyarakat/Ormas tingkat Provinsi dan Kb/Kota OPD KKB Provinsi dengan Dinas Pendidikan Provinsi serta Perwakilan BKKBN (terkait penerapan Penduk di jenjang SLTA- SMA) OPD KKB Provinsi dengan Lembaga Diklat Provinsi dan Perwakilan BKKBN OPD KKB Provinsi dengan Mitra Kerja dan atau Masyarakat/Ormas tingkat Provinsi dan Perwakilan BKKBN OPD KKB Kab/Kota dengan Dinas Pendidikan Kab/Kota serta Perwakilan BKKBN (terkait penerapan Penduk di jenjang SD-MI dan SLTP-MTs) OPD KKB Kab/Kota dengan Lembaga Diklat Kab/Kota dan Perwakilan BKKBN OPD KKB Kab/Kota dengan Mitra Kerja dan atau Masyarakat/Ormas tingkat Kab/Kota dan Perwakilan BKKBN POJOK KEPENDUDUKAN DISPLAY : Gambar Grafik Peta Ornamen

14 HARAPAN Dapat menyadarkan masyarakat untuk meningkatkan kualitas SDM melalui program pendidikan kependudukan Kependudukan menjadi basis data dalam perumusan dan pelaksanaan pembangunan Terima Kasih