ANALISIS KESANTUNAN DALAM CERITA RAKYAT

Transkripsi

1 ANALISIS KESANTUNAN DALAM CERITA RAKYAT ANDHE-ANDHE LUMUT KARYA SUNJAYA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MEMAHAMI CERITA RAKYAT SISWA KELAS VII SMP (SUATU KAJIAN PRAGMATIK) SKRIPSI Oleh: HERLINA KUSUMA WARDANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016

2

3 ANALISIS KESANTUNAN DALAM CERITA RAKYAT ANDHE-ANDHE LUMUT KARYA SUNJAYA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MEMAHAMI CERITA RAKYAT SISWA KELAS VII SMP (SUATU KAJIAN PRAGMATIK) Oleh: HERLINA KUSUMA WARDANI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016 iii

4

5

6 ABSTRAK Herlina Kusuma Wardani. K ANALISIS KESANTUNAN DALAM CERITA RAKYAT ANDHE-ANDHE LUMUT KARYA SUNJAYA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MEMAHAMI CERITA RAKYAT SISWA KELAS VII SMP (SUATU KAJIAN PRAGMATIK). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) wujud kesantunan pada tindak tutur dalam cerita rakyat Andhe-Andhe Lumut karya Sunjaya: dan (2) relevansi cerita rakyat Andhe-Andhe Lumut karya Sunjaya sebagai materi ajar memahami cerita rakyat pada siswa kelas VII SMP. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dan data yang diperoleh menggunakan teknik wawancara dan teknik analisis dokumen. Dalam penelitian ini validitas data diperoleh dengan triangulasi sumber data dan teori kesantunan. Sedangkan analisis data yakni analisis data interaktif yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) wujud kesantunan di dalam buku cerita rakyat Andhe-Andhe Lumut karya Sunjaya adalah tindak tutur asertif, tindak tutur direktif dan tindak tutur ekspresif. Wujud kesantunan tersebut didominasi dalam wujud tindak tutur direktif. Hal ini dikarenakan sebagian besar tuturan penutur bertujuan untuk meminta tanggapan dari mitra tutur; (2) cerita rakyat Andhe-Andhe Lumut karya Sunjaya relevan untuk dijadikan sebagai materi ajar memahami cerita rakyat siswa kelas VII SMP ditinjau dari beberapa aspek, yaitu aspek kurikulum, bahasa, psikologi dan latar belakang budaya. Pertama, di dalam Kurikulum 2013telah mencantumkan memahami cerita rakyat sebagai kompetensi dasar yang harus dicapai oleh siswa kelas VII semester ganjil. Kedua, ditinjau dari segi bahasa, cerita tersebut memiliki bahasa yang santun sehingga dapat dijadikan contoh oleh siswa dalam menggunakan bahasa Jawa yang baik dan benar. Ketiga, ditinjau dari segi psikologi, cerita tersebut sesuai dengan perkembangan mental siswa kelas VII. Keempat, ditinjau dari latar belakang budaya cerita tersebut sangat relevan karena dari tanah Jawa serta sudah menjadi cerita yang terkenal bagi masyarakat Jawa. Kata Kunci : kesantunan, pragmatik, cerita rakyat, materi ajar vi

7 ABSTRACT Herlina Kusuma Wardani. K ANALYSIS OF POLITENESS AND ITS RELEVANCE AS A TEACHING MATERIAL FOR VII GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH OF ANDHE-ANDHE LUMUT FOLKLORE BY SUNJAYA (A PRAGMATIC STUDY). Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret Surakarta University, June This research aims to describe and explain: (1) the form of politeness in speech act within Andhe-Andhe Lumut Folklore by Sunjaya: and (2) relevance of Andhe-Andhe Lumut Folklore by Sunjaya as a teaching material for 7 th Grade Junior High Student s in order to understand a folklore itself. The writer uses documents and some informants as the research s data sources. Purposive sampling is used to determine the sample used in this research, while data collection is done by using interview and documents analysis techniques. In this research, the writer uses data source triangulation and politeness theory to test the validity of collected data. In analysis part, the writer uses interactive data analysis which consists of data collection, data reduction, data presenting and concluding remark stages. As for the results of this study, the writer find that: (1) In the folklore story book of Andhe-Andhe Lumut written by Sunjaya, it is found that politeness takes form in both assertive, directive and expressive speech acts, with directive speech acts being the most common one. The directive speech act is regularly used in the folklore, because most of the utterances (statements) found in the story are asking for a response. (2) It can be concluded that Andhe-Andhe Lumut Folklore by Sunjaya is a relevant teaching material to understand a folklore story for 7 th grade Junior High School students based on the folklore s curriculum, languages, psychological and cultural aspect. First, according to the Junior High School Curriculums of 2013, it is stated that understanding folklore is one of the basic competences that should have been mastered in the first semester of 7 th grade students. Secondly, Andhe-Andhe Lumut by Sunjaya uses a polite language that can be a good example for the students to learn to use a polite and proper Javanese Language in their daily lives. Thirdly, in terms of psychological aspects, the story is suitable with the mental development of 7 th grader students. And finally, the story shared a similar cultural background with its readers who arejavanese, so it is highly relevant and related with the readers values. Key words : politeness, pragmatics, folklore, teaching material vii

8 SARIPATHI Herlina Kusuma Wardani. K ANALISIS KESANTUNAN SAJRONING CRITA RAKYAT ANDHE-ANDHE LUMUT ANGGITANIPUN SUNJAYA SAHA RELEVANSI MINANGKA MATERI PASINAON MAHAMI CRITA RAKYAT SISWA KELAS VII SMP (SAWIJINING KAJIAN PRAGMATIK). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Panaliten menika nggadhahi ancas inggih menika kangge: dheskripsikaken saha ngandharaken: (1) wujud kesantunan tumrap tindak tutur sajroning crita rakyat Andhe-Andhe Lumut anggitan Sunjaya: dan (2) relevansi crita rakyat Andhe-Andhe Lumut anggitan Sunjaya minangka materi pasinaon mahami crita rakyat tumrap siswa kelas VII SMP. Sumber data wonten ing panaliten menika awujud dokumen lan informan. Teknik ingkang kaginakaken kangge pamendhetan sampel inggih menika teknik purposive sampling, lan pangempalan data ngginakaken teknik wawancara saha teknik analisis dokumen. Wonten ing panaliten menika validitas data inggih menika saking triangulasi sumber data dan teori kesantunan. Tahap analisis data inggih menika analisis data interaktif ingkang wujudipun tahap pangempalan data, reduksi data, penyajian data, lan dudutan. Kasilipun analisis wonten panaliten inggih menika: (1) wujud kesantunan sajroning buku crita rakyat Andhe-Andhe Lumut anggitan Sunjaya inggih menika tindak tutur asertif, tindak tutur direktif lan tindak tutur ekspresif. Wujud kesantunan ingkang langkung kathah inggih menika awujud tindak tutur direktif. Bab menika dipunsebabaken amargi pangandikan saking pamicara kathah ingkang betahaken pamanggihan saking mitra wicara; (2) crita rakyat Andhe-Andhe Lumut anggitanipun Sunjaya relevan dados materi pasinaon mahami crita rakyat siswa kelas VII SMP dipuntingali saking aspek kurikulum, basa, psikologi lan latar belakang budaya. Kapisan, sajroning Kurikulum 2013 sampun nyajekaken mahami crita rakyat minangka kompetensi dhasar ingkang kedah dipungayuh dening siswa kelas VII. Kapindho, dipuntingali saking segi basa, crita kasebut ngandhut basa ingkang sarwa alus saengga saged dipundadosaken patuladhan marang para siswa bab ngginakaken basa Jawa ingkang becik lan trep. Kaping telu, dipuntingali saking segi psikologi crita kasebut sampun dados crita ingkang kondhang wonten ing tanah Jawi. Tembung wos : pragmatik, unggah-ungguh basa, crita rakyat, materi pasinaon. viii

9 MOTO Selalu ingat bahwa manusia hanya bisa membuat target dan berusaha, akan tetapi apa yang akan kita terima dalam suatu waktu itu merupakan ketetapan dari Tuhan Yang Maha Kuasa. (Penulis) Apa yang kita lakukan akan setimpal dengan apa yang kita terima (Ibu) ix

10 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya pesembahkan untuk : 1. Bapak dan Ibu. Doamu yang tiada terputus, kasih sayang yang berlimpah, kesabaran, pengorbanan dan dukungan yang tak terbatas. Semuanya membuatku bangga dan sangat bersyukur memiliki kalian ; 2. Keluarga di Kaibon, Madiun. Terima kasih karena senantiasa mendoakan, mendorong, dan membantu dalam hal apa pun ; 3. Agung Tri Laksana. Terima kasih atas kesabaran, pengertian, dukungan, doa, semangat dan perjuangan yang selalu diberikan untukku ; 4. Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa angkatan Terima kasih untuk kekeluargaan angkatan yang solid ; 5. Sahabat-sahabatku. (Novita, Leliana, Alifah, Marsela, Rahmalia, Armia, Lindha, Ayu Anissa, Yuyun, Mardian, Fetri, Citra, Silvy, Rani, dan Sari) Terima kasih karena senantiasa memberi gelak tawa, memberi pengertian dan semangat yang tiada henti di saat susah maupun senang. Semoga kita selalu menjadi sebuah kisah klasik untuk masa depan ; 6. Saudara Kos Megumi. (Dian, Ari, Nanda, Irna, Nita, Gita, Via, Dik Dewi) Terima kasih karena senantiasa menyemangati, membantu, menemani, mendukung di saat bahagia maupun sedih dan selalu saling menjaga disaat sakit, maupun sehat. Semoga kekeluargaan dan silaturahmi kita selalu terjaga ; dan 7. Almamater UNS. x

11 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Analisis Kesantunan dalam Cerita Rakyat Andhe-Andhe Lumut Karya Sunjaya dan Relevansinya sebagai Materi Ajar Memahami Cerita Rakyat Siswa Kelas VII SMP (Suatu Kajian Pragmatik). Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian; 2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan dukungan, dan selaku pakar pembelajaran bahasa dan sastra Jawa yang telah memberikan informasi mengenai relevansi cerita rakyat Andhe-andhe Lumut karya Sunjaya sebagai materi ajar; 3. Dra. Raheni Suhita, M.Hum. dan Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku Pembimbing I dan Pembimbing II, yang selalu sabar memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa FKIP UNS yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti; xi

12 5. Prof. Dr. Sumarlam, M.S., selaku informan yang telah banyak membantu dan memberikan informasi mengenai kesantunan berbahasa di dalam cerita rakyat Andhe-andhe Lumut karya Sunjaya; 6. Suratman, S.Pd., M.Pd, Kepala SMP Negeri 3 Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 7. Sri Sumarni, S.Pd. dan Sundari Muryanti, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMP Negeri 3 Sukoharjo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 8. Aisyah, Vina dan Isna siswa kelas VII E yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu, khususnya dalam bidang bahasa dan sastra Jawa. Surakarta, Juni 2016 Peneliti, xii

13 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii SARIPATHI... viii MOTO... ix PERSEMBAHAN... x KATA PENGANTAR... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii DAFTAR SINGKATAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka Hakikat Cerita Rakyat Hakikat Kesantunan Tindak Tutur Hakikat Materi Ajar xiii

14 5. Hakikat Pembelajaran Apresiasi Sastra B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode dan Pendekatan Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data B. Hasil Temuan Penelitian Wujud Kesantunan Relevansi Cerita Rakyat Andhe-andhe Lumut karya Sunjaya sebagai Materi Ajar Memahami Cerita Rakyat Siswa Kelas VII SMP C. Pembahasan Wujud Kesantunan Relevansi Cerita Rakyat Andhe-andhe Lumut karya Sunjaya sebagai Materi Ajar Memahami Cerita Rakyat Siswa Kelas VII SMP BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Berpikir Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman xv

16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Indikator Penilaian Kesantunan Standar Isi Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kurikulum 2013 SMP/MTs Provinsi Jawa Tengah Kelas VII Semester Gasal Hasil Temuan Wujud Kesantunan Tindak Tutur Asertif Hasil Temuan Wujud Kesantunan Tindak Tutur Direktif Hasil Temuan Wujud Kesantunan Tindak Tutur Ekspresif xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Ringkasan Cerita Rakyat Andhe-andhe Lumut Data Kesantunan Tindak Tutur Asertif Data Kesantunan Tindak Tutur Direktif Data Kesantunan Tindak Tutur Ekspresif Pedoman Wawancara (Daftar Pertanyaan) Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Siswa Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Pakar Bahasa Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Pakar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Surat Keputusan Gubernur Jawa Tengah Nomor 425 tahun Dokumentasi Wawancara Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Lampiran Materi Ajar xvii

18 DAFTAR SINGKATAN T n t : Tindakan : Penutur : Petutur (mitra tutur) xviii