LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha
|
|
|
- Indra Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN
2 Lampiran I TES LAHIR USIA TAHUN BULAN TANGGAL Nomor induk siswa : Kelas: TES KREATIVITAS FIGURAL (Sebelum memulai menggambar, anak diminta untuk mengisi identitas diri terlebih dahulu). Sekarang kita akan menggambar. Di kertas ini, sudah ada lingkaran-lingkaran sampai ke bagian belakang kertas. Kamu akan diminta untuk menggambar dari lingkaran-lingkaran ini. Lingkaran yang sudah ada ini harus dirubah menjadi suatu gambar. Kamu boleh menggambar apa saja yang kamu suka. Ketika kamu menggambar, kamu boleh membuat coretan di dalam lingkaran, di luar lingkaran, atau di dalam dan di luar lingkaran. Buatlah gambar sebanyak-banyaknya dari lingkaran-lingkaran ini.waktu untuk menggambar adalah 10 menit. Setelah selesai menggambar, tuliskan nama dari gambar yang kamu buat. Masih ada yang ingin ditanyakan?
3 Lampiran II DATA PENUNJANG Wawancara dengan siswa TK B : 1. Ketika di kelas sedang membicarakan mengenai sesuatu, misalnya : binatang, apakah kamu untuk mencari dan tahu lebih banyak mengenai binatang-binatang? Misalnya lewat buku-buku atau komputer. 2. Jika kamu diberikan tugas menggambar bebas dan semua teman kamu mau menggambar rumah. Apakah kamu mau untuk menggambar gambar yang lain dari teman-teman kamu? 3. Di kelas, apakah kamu untuk mengatakan apa yang ada dalam pikiran kamu atau apa yang kamu rasakan kepada teman-teman atau kepada guru di kelas? 4. Di kelas, apakah kamu bertanya terlebih dahulu mengenai apa yang sedang dipelajari kepada guru kamu? 5. Kalau di kelas ada mainan baru yang belum pernah kamu mainkan, apakah kamu menjadi orang pertama yang mencobanya?
4 Lampiran III Tabel Flexibility No. Klasifikasi Jawaban 1. Alfabet Huruf O. 2. Alat Listrik Lampu, Lampu dari atas. 3. Alat Olahraga Barbel, Bola sepak, Bola Tenis, Bola Bowling, Bola Basket, Ring Basket, Kok. 4. Alat Optik Kacamata. 5. Alat Pengukur Waktu Jam, Jam Tangan. 6. Alat Permainan Balon, Bola, Boneka, Stamp, Hadiah, Hulahoop, Kelereng, Mainan, Bola duri, Robot, Sasaran Tembak, Topeng Kucing, Balon gambar beruang, Barbie, Kepala Boneka, Mainan kartu. 7. Alat Rumah Tangga Gelas, Gelas di atas piring, Kompor, Mug, Panci, Piring, Sendok, Teko. 8. Alat sekolah & kantor CD, Penyerut, Tas Punggung, Pallete, Bola Dunia. 9. Alat Transportasi Darat Mobil, Bus, Mobil Balap, Sepeda roda satu. 10. Alat Transportasi Udara Balon Udara, Pesawat, Pesawat Jet. 11. Angka Angka Bagian Badan Mata, Badan, Wajah, Tangan. 13. Bagian Bangunan Pintu, Handle Pintu, Jendela, Tombol. 14. Bagian Kendaraan Ban, Klakson Mobil, Roda, Setir Mobil. 15. Bagian Bangunan Batu. 16. Binatang Air Gurita, Ikan, Ikan neon, Ikan pari, Kepiting, Kura-kura, Siput, Ubur-ubur. 17. Binatang menyusui Anjing, Anjing Pudel, Babi, Banteng, Beruang, Gajah, Harimau, Serigala, Domba, Jerapah, Keledai, Kelinci, Kucing, Monyet, Sapi, Singa, Tikus, Kelelawar. 18. Binatang Unggas Burung, Burung Terbang, Ayam. 19. Buku Buku. 20. Serangga Kupu-kupu, Laba-laba, Lebah, Serangga. 21. Buah Apel, Jeruk, Durian, Kenari, Mangga. 22. Bunga Bunga, Bunga Mawar, Bungan Matahari. 23. Container Ember, Jaring, Kaleng. 24. Dekorasi Foto Kelinci, Pita, Paku Payung, Telur Paskah, Hiasan. 25. Tanda Sign, Smily, Lampu Lalu Lintas, Merek. 26. Mahluk Fantasi Batman, Monster, Power Ranger, Putri Raja, Raja, Snowman, So Good, Babby Boy, Hantu, Pinky Boy. 27. Makanan Baso dalam piring, Bola daging, Donut, Ice Cream, Kue, Lolipop, Telur, Biskuit, Ikan Goreng dlm mangkok, Nasi
5 panas dlm piring, Permen. Bayi, Badut, Dokter, Koki, Oma, Polisi, Pelukis,Perawat, Orang, Cewe, Cowo, Orang cemberut, Orang takut, Orang 28. Manusia pusing, Orang tidur, Orang pake baju renang, Orang pake kacamata, Orang marah, Orang senyum, Orang sedih, Anak kecil, Orang dgn rambut, Orang dgn telinga, Ninja. 29. Mesin Mesin Cuci. 30. Minuman Aqua Botol, minuman. 31. Musik Drum. 32. Pakaian Topi, Kancing, Sepasang sepatu. 33. Perabot Kipas, Kursi, Meja. 34. Alat Mandi Shower. 35. Perhiasan Anting, Cincin. 36. Ruang Angkasa Bulan, Bulan purnama, Matahari, Matahari Sore, Bumi. 37. Senjata Udara Bomb. 38. Transport Fantasi Mobil Batman, Pesawat Superman. 39. Bangunan Terowongan, Kolam Ikan. 40. Asesoris Iket Rambut. 41. Tumbuhan Pohon. 42. Uang Uang coin. 43. Tissue
6 Lampiran VII Kreativitas TK Reguler X dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Kreativitas Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 7.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Kreativitas Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 7.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Kreativitas Berani Tinggi Rendah Total Tabel 7.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Kreativitas Berani Tinggi Rendah Total Tabel 7.4
7 Lampiran VIII Kreativitas TK International Y dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Kreativitas Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 8.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Kreativitas Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 8.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Kreativitas Berani Tinggi Rendah Total Tabel 8.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Kreativitas Berani Tinggi Rendah Total Tabel 8.4
8 Lampiran XVII Kreativitas dengan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Sekolah Kreativitas L P Tinggi TK Reguler Rendah X TK International Total Tinggi Rendah Y Total Tabel 17.1 Kreativitas dengan Usia Usia Sekolah Kreativitas 5thn 6thn Tinggi TK Reguler Rendah X TK International Total Tinggi Rendah Y Total Tabel 17.2
9 Lampiran IX Fluency TK International Y dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Fluency Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 9.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Fluency Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 9.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Fluency Berani Tinggi Rendah Total Tabel 9.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Fluency Berani Tinggi Rendah Total Tabel 9.4
10 Lampiran X Flexibility TK International Y dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Flexibility Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 10.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Flexibility Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 10.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Flexibility Berani Tinggi Rendah Total Tabel 10.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Flexibility Berani Tinggi Rendah Total Tabel 10.4
11 Lampiran XI Originality TK International Y dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Originality Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 11.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Originality Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 11.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Originality Berani Tinggi Rendah Total Tabel 11.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Originality Berani Tinggi Rendah Total Tabel 11.4
12 Lampiran XII Elaboration TK International Y dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Elaboration Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 12.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Elaboration Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 12.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Elaboration Berani Tinggi Rendah Total Tabel 12.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Elaboration Berani Tinggi Rendah Total Tabel 12.4
13 Lampiran XIII Fluency TK Reguler X dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Fluency Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 13.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Fluency Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 13.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Fluency Berani Tinggi Rendah Total Tabel 13.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Fluency Berani Tinggi Rendah Total Tabel 13.4
14 Lampiran XIV Flexibility TK Reguler X dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Flexibility Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 14.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Flexibility Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 14.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Flexibility Berani Tinggi Rendah Total Tabel 14.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Flexibility Berani Tinggi Rendah Total Tabel 14.4
15 Lampiran XV Originality TK Reguler X dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Originality Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 15.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Originality Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 15.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Originality Berani Tinggi Rendah Total Tabel 15.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Originality Berani Tinggi Rendah Total Tabel 15.4
16 Lampiran XVI Elaboration TK Reguler X dengan Data Penunjang Kean siswa untuk dapat mencari tahu lebih banyak mengenai materi yang dipelajari. Elaboration Tertarik Tinggi Rendah Total Tabel 16.1 Kean siswa untuk membuat suatu hal (mis : kreasi) yang berbeda dari temannya. Elaboration Berbeda Sama Tinggi Rendah Total Tabel 16.2 Kean siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Elaboration Berani Tinggi Rendah Total Tabel 16.3 Kean siswa untuk mencoba hal yang Elaboration Berani Tinggi Rendah Total Tabel 16.4
17 Lampiran XVIII Hasil observasi dan wawancara dengan Guru di TK Reguler X Bandung Setiap kegiatan di dalam kelas, akan dipandu oleh satu guru. Siswa akan mengikuti setiap instruksi yang diberikan oleh guru. Guru akan menjelaskan secara rinci apa yang harus dilakukan oleh setiap siswa, selama guru menjelaskan siswa harus memperhatikan dengan benar sehingga mereka dapat melakukan seperti yang telah dicontohkan oleh guru. Ketika siswa sedang mengerjakan tugasnya, guru akan berkeliling kelas untuk memeriksa dan mengontrol pekerjaan siswa. Apabila pekerjaan siswa tidak sesuai dengan yang sudah diajarkan, maka guru akan langsung memberikan masukan dan meminta siswa untuk memperbaiki pekerjaannya. Setelah selesai dengan tugasnya, siswa akan mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk kemudian dinilai oleh guru sesuai dengan standar nilai yang sudah ada. Peralihan dari satu kegiatan ke kegiatan yang lainnya juga diatur oleh guru di kelas. Jadi siswa akan melakukan suatu kegiatan secara bersama-sama sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh guru mereka. Guru di TK Reguler X mengatakan bahwa sebelum memulai pelajaran, guru akan mempersiapkan hal-hal yang diperlukan untuk proses belajar mengajar, misalnya guru sudah mempersiapkan materi apa yang akan diberikan untuk siswanya dan instruksi apa yang akan diberikan beserta dengan contoh-contohnya. Dalam memberikan penilaian terhadap hasil kerja siswa, guru juga sudah menetukan standar nilai yang digunakan. Oleh karena itu, guru di dalam kelas akan memperhatikan setiap tugas yang dikerjakan siswa agar sesuai dengan instruksi yang diberikan, sehingga siswa dapat memperoleh nilai yang tergolong baik dan sesuai dengan standar yang sudah ada. Hasil wawancara dengan Guru di TK International Y Bandung Guru di TK International Y mengatakan bahwa peran mereka di dalam kelas lebih sebagai fasilitator yang mengarahkan setiap aktivitas siswanya. Oleh karena itu, mereka lebih memilih untuk disebut sebagai fasilitator dan bukan guru. Siswa memegang peranan yang besar dalam setiap kegiatan di dalam kelas. Di dalam kelas tersedia berbagai macam center yang dapat membantu siswa dalam
18 kegiatan belajarnya. Setelah fasilitator memberikan pengarahan di awal kegiatan, siswa akan diberi dorongan untuk dapat mencari tahu sebanyak-banyaknya mengenai informasi yang dibutuhkan dalam materi yang sedang dipelajari. Siswa di dalam kelas juga diberi dorongan untuk mengutarakan ide-ide yang mereka miliki dengan bebas tanpa adanya kritik dari fasilitator maupun dari teman-teman sekelasnya. Menurut fasilitator, hal ini dimaksudkan agar setiap siswa terlatih untuk mengemukakan idenya dan untuk bicara di depan teman-temannya. Setelah siswa selesai dalam mengerjakan tugas yang diberikan, ada waktu-waktu tertentu dimana siswa akan diminta membagikan apa yang sudah dia kerjakan kepada teman-temannya. Selain itu, fasilitator akan meminta siswa untuk menilai hasil kerjanya. Apakah hasil pekerjaannya dirasakan sudah cukup baik atau belum. Penilaian dari siswa ini akan diperhitungkan oleh fasilitator dalam memberikan penilaian akhir pada setiap siswa. Fasilitator juga menjelaskan bahwa kegiatan siswa di dalam kelas dapat ditentukan sendiri oleh siswanya. Oleh karena tersedia banyak center di dalam kelas, siswa dapat memulai belajarnya dari center yang dia sukai. Tugas fasilitator di sini hanya mengarahkan setiap kegiatan siswa agar masih sesuai dengan pengarahan yang diberikan di awal, siswa tetap harus banyak berperan aktif dalam kegiatan belajar yang mereka lakukan.
Bahasa Indonesia. dinolingo.com
Bahasa Indonesia Halo! Apa kabar? Halo! Saya baikbaik saja! 1 Bahasa indonesia kucing anjing dua ekor anjing Seekor kucing dan seekor anjing. burung ikan monyet monyet-monyet harimau badak gorila jerapah
KATALOG HARGA KOSTUM KOSTUM BINATANG
KATALOG HARGA KOSTUM KOSTUM BINATANG 1 Kostum Anak Ayam Rp 2 Kostum Anjiing Laut Rp 3 Kostum Ayam Rp 4 Kostum Ayam Merah Rp 5 Kostum Babi Rp 6 Kostum Baby Bop Rp 7 Kostum Banteng Rp 175,000 8 Kostum Bebek
pengukuran berat q ayah dan anak berboncengan
bab 7 pengukuran berat q ayah dan anak berboncengan bima dan ayahnya mengendarai sepeda motor bima memegang sepeda motor mainan jika tiba-tiba sepeda motor ayah mogok dapatkah ayah memegang dan mengangkat
BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan subjek tunggal (Single Subject), yaitu suatu metode yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya akibat
menggunakan pengukuran berat
bab 5 menggunakan pengukuran berat tema 9 pekerjaan bekerja di toko tujuan pembelajaran pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: membandingkan berat benda (ringan, berat) menyelesaikan masalah yang
TABEL HASIL PENGOLAHAN DATA
TABEL HASIL PENGOLAHAN DATA Jenis I II III IV V Creative Quotient Derajat No. Kelamin Fluency Flexibility Originality Bonus Originality Elaboration Jumlah (CQ) Kreativitas 1 P 10 10 12 9 5 46 96 Rata-rata
penjumlahan dan pengurangan
bab 6 penjumlahan dan pengurangan q membawa banyak balon pada bab sebelumnya kalian telah belajar puluhan dan satuan hal tersebut akan sangat berguna saat kalian mengerjakan penjumlahan dan pengurangan
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bu, berapa loyang kue yang akan dipanggang? Delapan loyang. Dalam bab ini kamu akan mempelajari: 1. mengalikan dua bilangan satu angka; 2. mengalikan tiga bilangan satu angka; 3. membagi bilangan dengan
mengenal bangun datar
bab 6 mengenal bangun datar tema 10 tempat umum pergi ke kota tujuan pembelajaran pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: mengenal segitiga, segiempat, dan lingkaran mengelompokkan bangun datar menurut
bab 4 bangun ruang q menata mainan
bab 4 bangun ruang q menata mainan coba perhatikan gambar di atas neva dan veto bermain di lantai veto memakai topi berbentuk kerucut ia menata tempat duduk bentuk balok veto juga menata bangku bentuk
bab 1 bilangan aku dan keluargaku lingkunganku tema
bab 1 tema aku dan keluargaku lingkunganku bilangan namaku bayu rumahku di jalan pemuda nomor 1 aku sangat sayang kepada ayah dan ibu saudaraku 2 orang kakakku bernama salfa adikku bernama gagah aku juga
2013 WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENNSYLVANIA Hak Cipta Dilindungi Pelajaran Alkitabku Penerbit SAKSI-SAKSI YEHUWA INDONESIA Jakarta,
Pelajaran Alkitabku 1 2 3 4 5 6 2013 WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENNSYLVANIA Hak Cipta Dilindungi Pelajaran Alkitabku Penerbit SAKSI-SAKSI YEHUWA INDONESIA Jakarta, Indonesia Cetakan Februari
10. Jika Anda menyukai tes ini katakan Ya, jika tidak katakan Tidak. 11. Teriakkan nama belakang Anda keras-keras ketika Anda sampai pada poin ini.
Seberapa Baik Anda Menerima Komunikasi? 1. Baca semua sebelum melakukan apa pun. 2. Tuliskan nama Anda di pojok kanan atas kertas ini. 3. Lingkari kata nama pada kalimat nomor 2. 4. Gambarlah lima persegi
JMSC Tingkat SD/MI2017
I. Pilihlah jawaban yang benar dengan cara menyilang (X)abjad jawaban pada lembar jawaban kerja yang disediakan. 1. Pada sore hari jika kita menghadap pada matahari, bayangan tubuh kita tampak lebih...
BAB V IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN
A V IMPLEMENTASI DAN PEMAHASAN 5.1 Implementasi Aplikasi erikut ini merupakan tampilan implementasi dari game edukasi pengenalan nama dalam bahasa sebagai berikut : a. Tampilan menu utama Gambar 5.1 Tampilan
tumbuhan di sekitar pelajaran 8
pelajaran 8 tumbuhan di sekitar tuhan ciptakan aneka tumbuhan ada sayuran buah dan bunga semua berguna bagi manusia manusia wajib menjaga dan merawat tumbuhan yang tuhan beri sukakah kamu merawat tumbuhan
rentangkan tiap bagian
Kegiatan Semester 2 Pada setiap awal semester, kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. Di Semester 2 Kelas IV ini, kamu akan mempelajari salah satu materi mengenai pemanfaatan energi alternatif. Angin
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA ANAK
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA ANAK PENGABDIAN MASYARAKAT MAHASISWA PROGRAM D-IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATRA UTARA T.A. 2007/2008 P E R T UMB UH AN Pertumbuhan PERTAMBAHAN
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sri Harmi MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) JENDELA IPA2 Lingkungan dan Alam Sekitar untuk Kelas II SD dan MI Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
Bagan 1.1. Kerangka Pemikiran
LAMPIRAN xxi GURU Berdasarkan : Non-Aptitude Traits: Kontrol (Parental Control), * Percaya diri Aptitude Traits: Affeksi (Parental Warmth and Affection) * Keuletan Kelancaran (fluency) ANAK POLA ASUH ORANG
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG No.04/01/3327/2015. 5 Januari 2015 PERKEMBANGAN INDEKS HARGA KONSUMEN/INFLASI DI KABUPATEN PEMALANG Bulan Desember 2014 Inflasi 1,92 persen Pada, Kabupaten
Bahasa Indonesia. Level 1 indonesian Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso.
Bahasa Indonesia Curriculum Text Level 1 indonesian Level 1 Indonesian Indonesio Indonésien Indonesisch Indonesiano Curriculum Text Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso RosettaStone.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
ABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Makanan dan minuman merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, banyak sekali pengusaha yang membuka usaha di bidang kuliner. Hal ini menimbulkan persaingan
BAB I PENDAHULUAN. Usia dini merupakan usia yang sangat baik bagi anak-anak untuk. mengembangkan bakat dan potensi yang dimilikinya. Prof. Dr.
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Usia dini merupakan usia yang sangat baik bagi anak-anak untuk mengembangkan bakat dan potensi yang dimilikinya. Prof. Dr. Mulyono Abdurrahman, ketua pendidikan
benda di sekitar pelajaran 5
benda di sekitar pelajaran 5 banyak benda yang ada di sekitar rumah seperti meja kursi gelas koran dan kacamata semua benda itu ada gunanya tahukah kamu nama dan guna benda 60 cinta berbahasa indonesia
Di unduh dari : Bukupaket.com
Tabel tersebut mendeskripsikan besarnya jarak dan waktu yang diperlukan sepeda untuk bergerak. Dengan menggunakan rumus kelajuan dan percepatan, hitunglah: a. kelajuan sepeda pada detik ke 2, b. kelajuan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. memiliki misi yaitu sekolah merupakan pengembangan prestasi dan kreatif siswa
27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian TK Tunas Harapan merupakan salah satu TK yang berada di kecamatan Tilango tepatnya di Desa Tualango. TK ini memiliki visi yaitu
Tips Lulus Cara Mengerjakan Tes WARTEGG ( Melengkapi Gambar )
Tips Lulus Cara Mengerjakan Tes WARTEGG ( Melengkapi Gambar ) Cara Menjawab Tes WARTEGG ( Melengkapi Gambar ) - Tes WARTEGG merupakan salah satu Tes Psikotes / Psikometri yang sering diujikan dalam seleksi
BAB IV KONSEP PENATAAN DISPLAY INOVASI BUSANA ETNIK
BAB IV KONSEP PENATAAN DISPLAY INOVASI BUSANA ETNIK A. Konsep Dasar Penataan Display Penataan berasal dari kata bahasa Inggris display yang artinya mempertunjukkan, memamerkan, atau memperagakan sesuatu
BAB IV GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. khususnya makanan, minuman, peralatan dan perlengkapan rumah
BAB IV GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 4.1 Sejarah Singkat Perusahaan Kandis Swalayan adalah perusahaan perdagangan yang bergerak dalam bidang ritel yakni dalam bidang penyaluran barang kebutuhan seharihari khususnya
Jalan ke Taman Safari Pantai yang Indah
Wini Yati IV B Jalan ke Taman Safari Waktu itu aku berlibur ke Taman Safari. Aku diberi oleh ayah dan ibu sebuah sepeda. Aku merasa senang. Aku senang pulang ke rumah dengan sepeda. Karya: Riska Ayu Pantai
pengukuran waktu panjang dan berat
bab 2 pengukuran waktu panjang dan berat tema 5 kejadian sehari-hari rajin belajar tujuan pembelajaran pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam menggunakan
MAZE MAGNET ANGKA X 19.8 X 1.3 cm. Anak menggerakkan pensil magnet untuk mengarahkan bulir besi ke tempat yang sesuai. Rp.
1 of 8 190197 - MAZE KEPALA HEWAN 190093 - MAZE MAGNET ANGKA 190105 - MAZE MAGNET BERUANG 30 X 32 X 2 cm Anak meggerakkan kepala hewan jalur, mencari badan hewan yang dengan kepala yang digerakkan Rp.
Bibliografi : hlm Index ISBN (no. jilid lengkap)
i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang pintar bermatematika matematika untuk sd kelas 1 Penulis : Irwan Kusdinar Zikri Penyunting : Effendi Penata Letak : Sufyan Desain
NO NAMA INDUSTRI JENIS INDUSTRI*)
Tabel : SP-1C (T). JUMLAH INDUSTRI/KEGIATAN USAHA KECIL Provinsi : DKI JAKARTA Tahun : 2015 TERPASANG SENYATANYA 1 Industri Makanan Kegiatan Rumah Potong dan Pengepakan Daging Unggas 100.00 55.71 Industri
Bab. Tujuan Pembelajaran
Bab 8 Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. mengetahui berbagai gerak melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar; 2. mengetahui hal-hal yang mempengaruhi gerak benda,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 1/1 Tema : Diri Sendiri Standar Kompetensi : Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah
Dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia dituntut untuk bekerja. Mencari penghasilan merupakan salah satu tujuan orang tua kita bekerja. Manusia akan dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dengan bekerja.
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 8 kegiatan sehari hari Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I
35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas/Semester Waktu : Keluarga : I/I : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi Bahasa Indonesia : Memahami teks pendek dengan
3. Bola ditendang mengakibatkan berubah tempat. Bola dapat berubah tempat karena...
SD kelas 4 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 9. GAYALATIHAN SOAL BAB 9 1. Kelereng yang menggelinding akan berhenti, karena adanya gaya. otot gesek pegas gravitasi pohon jati, kamper baik untuk dibuat perabot
Jenis-jenis Sumber Daya Alam
Jenis-jenis Sumber Daya Alam Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam? Sumber daya alam merupakan kekayaan alam di suatu tempat yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Berbagai jenis tumbuhan,
LAMPIRAN Surat Ijin Penelitian 2. Surat Ijin Uji Instrumen 3. Surat Keterangan Penelitian 4. Surat Keterangan Uji Instrumen
64 L A M P I R A N 65 LAMPIRAN 1 1. Surat Ijin Penelitian 2. Surat Ijin Uji Instrumen 3. Surat Keterangan Penelitian 4. Surat Keterangan Uji Instrumen 66 67 68 69 70 LAMPIRAN 2 1. RPP Siklus 1 dan Soal
SIMULASI 2 TES POTENSI AKADEMIK (Pembahasan ada di bawah)
SIMULASI 2 TES POTENSI AKADEMIK (Pembahasan ada di bawah) PAKET SOAL. Singa: Rusa = Antiseptik: A. Obat B. Hama C. Penyakit D. Kuman E. Petani 2. Makan: Lapar = Lampu: A. Padang B. Pijar C. Terang D. Listrik
Pelajaran Satu. Allah Menciptakan Tempat Tinggal yang Indah
Pelajaran Satu Allah Menciptakan Tempat Tinggal yang Indah Bertumbuh sebagai Guru Besar kemungkinannya anak-anak di kelas Anda telah mendengar cerita penciptaan lebih dari sekali. Beberapa anak telah belajar
BAB I PENDAHULUAN. Seluruh dunia kini menghadapi era baru yang ditandai kecenderungan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Seluruh dunia kini menghadapi era baru yang ditandai kecenderungan globalisasi akibat adanya perkembangan IPTEK. Globalisasi mengakibatkan setiap negara,
FUNGSI BERMAIN 03/02/2016
Pengertian Bermain merupakan kegiatan yang dilakukan secara suka rela untuk memperolehkesenangan dan bermain merupakan cerminan kemampuan fisik, intelektual, emosional dan social. (Depdikbud, 1983) 1 FUNGSI
Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana
Bab 2 Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. menggolongkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya, misalnya berdasarkan jumlah kaki, cara bergerak, jenis makanan,
Alat Peraga Edukatif (APE)
Alat Peraga Edukatif (APE) 1 alat memasak alat perbengkelan alat pertanian alat pertukangan alat ukur tinggi badan alur/maze/motorik lantai anatomi tubuh angka digital D angka digital S area balok masjid
BAB IV GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. barang kebutuhan sehari-hari khususnya makanan (sembako) bermacam jenis
BAB IV GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 4.1 Sejarah Singkat Perusahaan Perusahaan Toserba dan swalayan Fajri Mart adalah perusahaan perdagangan yang bergerak dalam bidang Ritel yakni dalam bidang penyaluran barang
Perkalian dan Pembagian
Bab 3 Perkalian dan Pembagian Tema Pekerjaan Pedagang Buah Tema 7 Gejala Alam dan Peristiwa Mengungsi Tema Rekreasi Bersepeda ke Taman Tujuan Pembelajaran Pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: melakukan
Bab 10. Untuk Kelas 2 SD / MI. Suyatman Tutik Endrawati
Bab 10 Untuk Kelas 2 SD / MI Suyatman Tutik Endrawati Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-Undang Asyiknya Belajar Ilmu Pengetahuan Alam disusun oleh: Suyatman Tutik Endrawati
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG No.04/05/3327/2014. 5 Mei 2014 PERKEMBANGAN INDEKS HARGA KONSUMEN/INFLASI DI KABUPATEN PEMALANG Bulan April 2014 Deflasi 0,24 persen Pada, Kabupaten Pemalang
BAGIAN AKHIR A. KEPUSTAKAAN
BAGIAN AKHIR A. KEPUSTAKAAN Allen, K. Eileen dan R. Marotz, Lynn. 2010. Profil Perkembangan Anak. Jakarta : Indeks. Dr. H. Syamsu Yusuf LN., M.Pd. 2008. Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung :
Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan
pendahuluan i Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks
Studi tentang Pengetahuan, Sikap dan Praktik Siswa Kelas 4 dan 5 Dalam Pencegahan Flu Burung SDN Cisalak 1 Kecamatan Sukmajaya Kota Depok tahun 2009
1 P a g e Studi tentang Pengetahuan, Sikap dan Praktik Siswa Kelas 4 dan 5 Dalam Pencegahan Flu Burung SDN Cisalak 1 Kecamatan Sukmajaya Kota Depok tahun 2009 I. IDENTITAS RESPONDEN Nama Lengkap : Kelas:
g) Nama sekolah : SLB Yapenas h) Alamat : Janti, Yogyakarta
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan kompetensi mahasiswa dalam bidang pendidikan yang diterapkan pada kehidupan
PENGEMBANGAN KURIKULUM TK. IKA BUDI MARYATUN, M.Pd
PENGEMBANGAN KURIKULUM TK IKA BUDI MARYATUN, M.Pd KURIKULUM PAUD KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) MENU GENERIK PERMENDIKNAS NO. 58 TAHUN 2009 PERMENDIKNAS NO.58 TAHUN 2009 5 ASPEK : NILAI-NILAI AGAMA
INFORMATIC LOGIC PROGRAMMING CONTEST
INFORMATIC LOGIC PROGRAMMING CONTEST PENYISIHAN TAHAP 1 16 FEBRUARI 2011 1. Di toko Serba Untung, untuk setiap 8 buah baterai sisa, bisa ditukarkan dengan 1 buah baterai baru. Jika saat ini, anda mempunyai
ALAT TUKANG. Alat tukang, membantu anak bermain peran. Rp ANGKA DIGITAL 2 DIGIT
1 of 8 190064 - ABACUS 190025 - ALAT TUKANG 190288 - ALFABET BERDIRI Sebagai alat hitung Alat tukang, membantu anak bermain peran Rp. 55000 Anak membaca huruf di kotak, kotak bisa dibalik untuk melihat
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KETERAMPILAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI BAGI TUNANETRA DI PANTI SOSIAL BINA NETRA DEPARTEMEN SOSIAL RI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KETERAMPILAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI BAGI TUNANETRA DI PANTI SOSIAL BINA NETRA DEPARTEMEN SOSIAL RI Oleh: Irham Hosni PLB FIP UPI I. KELAS OBSERVASI NO KOMPENTISI DASAR INDIKATOR
Petunjuk ~ wacana yang berisi penjelasan suatu proses pembuatan sesuatu / penggunaan sesuatu. ~ Wacana eksposisi proses yang menggunakan pilihan kata
1 Petunjuk ~ wacana yang berisi penjelasan suatu proses pembuatan sesuatu / penggunaan sesuatu. ~ Wacana eksposisi proses yang menggunakan pilihan kata yang konkret (dengan ukuran, arah, batas yang jelas)
BAB I PENDAHULUAN. mengidentifikasikan mereka sebagai pria atau wanita. Seorang pakar psikologi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Jenis kelamin merupakan salah satu kategori dasar dalam kehidupan sosial. Ketika kita bertemu dengan orang baru, pasti kita akan berusaha mengidentifikasikan
HUBUNGAN ANTARA SIFAT HANTARAN DAN KEGUNAAN BENDA
BAB 5 HUBUNGAN ANTARA SIFAT HANTARAN DAN KEGUNAAN BENDA Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan dapat: 1. Membandingkan sifat kemampuan berbagai benda dalam menghantarkan panas.
ABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
i ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan derajat kreativitas pada siswa TK di TK dengan model mengajat Teacher Centered dan TK dengan model mengajar Student Centered, Bandung. Penelitian
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden:
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden: KUESIONER PENELITIAN POLA KONSUMSI PANGAN MASYARAKAT PAPUA (Studi kasus di Kampung Tablanusu, Distrik Depapre, Kabupaten Jayapura, Provinsi Papua).
djaelani haryono matematika 1 sd mi pusat perbukuan departemen pendidikan nasional
djaelani haryono matematika 1 sd mi pusat perbukuan departemen pendidikan nasional i hak cipta pada departemen pendidikan nasional dilindungi undang undang Hak Cipta Buku ini di beli oleh Departemen Pendidikan
PERLENGKAPAN BARANG BAWAAN MABA ORDIK 2014 :
PERLENGKAPAN BARANG BAWAAN MABA ORDIK 2014 : BAWAAN PRIBADI : 1. Membawa plastik warna putih ukuran 1kg dan di beri label bertuliskan : Nama : Nim : Kompi : Regu : *PLASTIK INI UNTUK MENYIMPAN HANDPHONE/DOMPET
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG No.04/09/3327/2014. 5 September 2014 PERKEMBANGAN INDEKS HARGA KONSUMEN/INFLASI DI KABUPATEN PEMALANG Bulan Agustus 2014 Inflasi 0,43 persen Pada, Kabupaten
CATEGORIES. Perlengkapan Dapur (4) Religi (3) Tatakan Gelas (2) Tempat Koran/Majalah (5) Tempat Perhiasan (2) Tempat Tissue (13) Tisu Decoupage (6)
CATEGORIES Perlengkapan Dapur (4) Religi (3) Tatakan Gelas (2) Tempat Koran/Majalah (5) Tempat Perhiasan (2) Tempat Tissue (13) Tisu Decoupage (6) Toples (17) Tempat Aqua (13) Tempat Aqua > 12 Lubang (9)
satuan pengukuran panjang
tema kegemaran satuan pengukuran panjang pada hari minggu pagi taman kota tampak ramai banyak keluarga yang berlibur di sana ami senang bermain lompat tali ia ayunkan tali panjang dengan tangannya sena
cbuah Potong Binatang Luncur
cbuah Potong Binatang Luncur Buah Potong Beserta Papan dan Pisau. 4 Buah.Cat Non Toxic. Bermanfaat untuk melatih life skill. dan Melatih : Motorik Halus Mengenalkan Buah Mengenalkan Warna Melatih Kemandirian
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG
BERITA RESMI STATISTIK BPS KABUPATEN PEMALANG No.04/07/3327/2014. 5 Juli 2014 PERKEMBANGAN INDEKS HARGA KONSUMEN/INFLASI DI KABUPATEN PEMALANG Bulan Juni 2014 Inflasi 0,66 persen Pada, Kabupaten Pemalang
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN 6.1. Kesimpulan Dari hasil pengolahan data dan analisis, maka dapat dibuat kesimpulan yaitu sebagai berikut : 1. Faktor faktor yang dipertimbangkan konsumen dalam memilih pre
HITUNGAN PERBANDINGAN PETUNJUK: Bandingkan nilai dalam kolom A dan nilai dalam kolom B. setelah itu pilihlah: A. Jika nilai dalam kolom A lebih besar
TEST BAKAT SKOLASTIK TEST KUANTITATIF PETUNJUK: Berilah tanda silang untuk jawaban yang benar! 1. ½ + 4X = 10, maka X = A. - 9/8 B. 5/2 C. 11/2 D. -19/4 E. 19/8 2. Yang manakah pecahan di bawah ini yang
BENDA DAN KEGUNAANNYA
BAB VI BENDA DAN KEGUNAANNYA Sumber: Dokumen penerbit Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini akan mempelajari: A. Bahan penyusun benda B. Kegunaan benda Bab VI Benda dan Kegunaannya
hidup damai pelajaran 6 suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai
pelajaran 6 hidup damai suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai apakah kamu suka hidup damai hidup damai 77 menulis melengkapi
MATEMATIKA 1. Untuk SD/MI Kelas I. Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang. : Harris Syamsi Yulianto
i ii Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang MATEMATIKA 1 Untuk SD/MI Kelas I Penyusun Penelaah Editor Design Cover Ukuran Buku : Wakino : C. Jacob : Harris Syamsi Yulianto
SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Lampiran 1 Surat Pernyataan Menjadi Responden SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN Nama : Usia : Jenis Kelamin : Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bersedia untuk turut berpartisipasi menjadi
SILABUS Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : II (dua) Semester : 1 (satu)
SILABUS Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : II (dua) Semester : 1 (satu) No SK KD Materi Pokok Indikator Pengalaman Be;ajar Alokasi Waktu 1 1. Mengenal 1.1 Mengenal bagian-bagian Bagian-bagian
Kumpulan Soal Matematika untuk Kelas I SD/MI
Kumpulan Soal Matematika untuk Kelas I SD/MI Taofik Hidayat i Kantor Pusat JIn. Pasirwangi No. 1 Soekarno-Hatta, Bandung 40254, Telp. (022) 5206178, 5226062, Faks. (022) 5202714 PO Box 8632 BDCJ 40265
BAB. Daur Hidup Makhluk Hidup
BAB 4 Daur Hidup Makhluk Hidup Suatu sore, Nina dan Siti sedang berjalan-jalan di taman sambil melihat-lihat bunga yang berwarna-warni. Tiba-tiba Siti tertarik pada satu dahan tanaman. Siti pun memanggil
BAB V PENGUJIAN DAN IMPLEMENTASI. Pengujian aplikasi dimaksudkan untuk menguji semua element-element
54 BAB V PENGUJIAN DAN IMPLEMENTASI 5.1. Pengujian Pengujian aplikasi dimaksudkan untuk menguji semua element-element perangkat lunak yang dibuat Apakah sudah sesuai dengan yang diharapkan. 5.1.1. Rencana
3.3 UKURAN PEMUSATAN. APA YANG AKAN KAMU PELAJARI? KATA KUNCI: KERJA KELOMPOK
3.3 UKURAN PEMUSATAN. APA YANG AKAN KAMU PELAJARI? KATA KUNCI: KERJA KELOMPOK 3.3 Apa yang akan kamu pelajari? Pengertian rata-rata, median dan modus Menghitung nilai ratarata, median dan modus. Kata
ILMU PENGETAHUAN ALAM
ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk SD dan MI kelas IV semester 1 Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Hanifa Rahmi Norma Suha PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA DAFTAR ISI Daftar Isi...
Soal soal terdiri atas kalimat kalimat
Soal soal 01 20 terdiri atas kalimat kalimat Pada setiap kalimat satu kata hilang dan disediakan 5 (lima) kata pilihan sebagai jawabannya. Pilihlah kata yang tepat yang dapat menyempurnakan kalimat itu!
BERITA RESMI STATISTIK
10.01 BERITA RESMI STATISTIK BPS KOTA BATANG No. 08/Th. XVII, Agustus 2017 PERKEMBANGAN INDEKS HARGA KONSUMEN/INFLASI Di Kota Batang Bulan 2017 0,15 persen Pada bulan 2017 di Kota Batang terjadi sebesar
UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Fisika
Nama : Kelas : 8 UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 07.45-09.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Selasa, 09 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1.
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas II
i Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas II Penulis: Dwi Suhartanti, Susantiningsih Editor: Mahardika Satria Hadi Desain
Test NST TUJUAN TEST 1. Mengetahui tk. kematangan anak memasuki pendidikan tk. SD. 2. Prognosis (meramalkan) thd prestasi sekolah anak di SD. 3. Menge
Test NST Test WISC Test NST TUJUAN TEST 1. Mengetahui tk. kematangan anak memasuki pendidikan tk. SD. 2. Prognosis (meramalkan) thd prestasi sekolah anak di SD. 3. Mengetahui kemampuan-kemampuan tertentu
Matematika untuk SD dan MI Kelas 2. Dian Permana Bambang Irianto
Matematika untuk SD dan MI Kelas 2 Dian Permana Bambang Irianto Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Matematika untuk SD dan MI Kelas 2 Penulis : Dian Permana Bambang
5 Permainan Motorik Halus
5 Permainan Motorik Halus Tak hanya motorik kasar, motorik halus pun perlu distimulasi. Supaya menyenangkan, lakukan sambil bermain. Mengisi, Menuang, dan Mencetak Bermain pasir bisa digunakan untuk menstimulasi
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Much. Azam MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Akrab dengan Dunia IPA 2 untuk Kelas II SD dan MI Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor
Pelajaran Satu. Persiapan Hati. Allah Menciptakan Dunia. Latar Belakang Alkitab
Pelajaran Satu Allah Menciptakan Dunia Persiapan Hati Permulaan! Sebagai pengajar dan pembina, Anda menghadapi permulaan dari tahun yang baru di Sekolah Minggu. Bagi murid-murid Anda, kemungkinan ini adalah
Penggolongan Hewan. Jenis makanan Tempat hidup Cara berkembang tubuh. Beranak. Bertelur. Bagan penggolongan hewan.
Penggolongan Hewan Jenis makanan Tempat hidup Cara berkembang biak Cara bergerak Penutup tubuh Tumbuhan Darat Beranak Berjalan Rambut Daging Air Bertelur Terbang Bulu Segala Amfibi Melompat Sisik Berenang
http.//sragenkab.bps.go.id
Perkembangan Indeks Harga Konsumen/ Inflasi di Kota Sragen Februari 2016 BADAN PUSAT STATISTIK KABUPATEN SRAGEN BERITA RESMI STATISTIK BADAN PUSAT STATISTIK KABUPATEN SRAGEN No. 14/02/3314/Th.X, 1 Maret
BAB I PENDAHULUAN. Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu berhubungan dan saling
1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu berhubungan dan saling membutuhkan satu dengan yang lainnya. Untuk dapat berhubungan dan saling memenuhi kebutuhannya
TRYOUT ERLANGGA MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A
TRYOUT ERLANGGA P1 MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A Petunjuk Umum 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan
Kura-kura dan Sepasang Itik
Kura-kura dan Sepasang Itik Seekor kura-kura, yang kamu tahu selalu membawa rumahnya di belakang punggungnya, dikatakan tidak pernah dapat meninggalkan rumahnya, biar bagaimana keras kura-kura itu berusaha.