TRANSFORMASI SISWA VOKAL KLASIK LULUSAN SMK N2 KASIHAN PADA PEMBELAJARAN DI JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik
|
|
|
- Yuliana Lie
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 TRANSFORMASI SISWA VOKAL KLASIK LULUSAN SMK N2 KASIHAN PADA PEMBELAJARAN DI JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: Adoniram Jansen NIM Semester Gasal 2016/ 2017 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUTT SENI INDONESIA YOGYAKARTAA 2017
2 TRANSFORMASI SISWA VOKAL KLASIK LULUSAN SMK N2 KASIHAN PADA PEMBELAJARAN DI JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA Oleh: Adoniram Jansen NIM Karya Tulis ini disusun sebagai persyaratan untuk mengakhiri jenjang pendidikan Sarjana pada Program Studi S1 Seni Musik dengan Minat Utama: Musik Pendidikan Diajukan kepada JURUSAN MUSIK FAKULTAS MUSIK PENDIDIKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA Semester Gasal, 2016/ 2017
3 ii
4 Persembahan: Tuhan Yang Maha Esa yang telah menjadikan aku ada, memberi kemampuan, selalu ada dan menopang Papaku Soleman Samuel Abdul Shaleh, Mamaku Telly Jemmy Dameria Panjaitan tercinta yang selalu ada dan menjadi semangat terbesar dalam harihari saya Saudari saya Raissa Seicaria yang memberi dukungan media dan semangat Sekar Ayu Nian yang selalu menemani, sahabat seperjuangan saya yang tidak lelah memberi dorongan untuk maju dan menyelesaikan skripsi ini iii
5 Sekalipun ada emas dan permata banyak, tetapi yang paling berharga ialah bibir yang berpengetahuan (Amsal 20:15) iv
6 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas rahmat-nya yang tidak ada habisnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul. TRANSFORMASI SISWA VOKAL KLASIK LULUSAN SMK N2 KASIHAN PADA PEMBELAJARAN DI JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA Penulis menyadari bahwa selama ini proses penulisan tidak akan berjalan lancar tanpa bantuan banyak pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dr. Andre Indrawan, M. Hum., M. Mus., ST. Selaku Ketua Jurusan Musik. Terima kasih atas dukungan yang diberikan pada penulis. 2. A. Gathut Bintarto, S.Sos., S.Sn., M.Sn. Selaku Sekretaris Jurusan Musik, Dosen Wali dan Penguji Ahli yang telah mendukung dan memberi arahan penulis dalam proses belajar. 3. Drs. Hari Martopo, M.Sn., Dosen Pembimbing 1 yang telah mendukung, mengarahkan, memberi masukan dan kritikan, serta membantu penulis selama proses penyusunan skripsi. 4. Ibu Linda Sitinjak, S.Sn.,M.Sn., selaku Dosen Pembimbing II, juga sebagai Dosen Mayor pada semester awal hingga pertengahan yang membimbing dalam berolah vokal dan mengarahkan, mendukung, memberi masukan dan kritikan, serta membantu penulis selama proses penyusunan skripsi, v
7 5. Dra. Endang Ismudiati, M. Sn., sebagai Dosen Mayor yang telah memberikan banyak ilmu selama proses mengembangkan teknik vokal hingga semester akhir. 6. SMK N2 Kasihan Bantul Yogyakarta, khususnya bapak Drs. Langgeng Sumujud, dan ibu Retno Pujiwati, S.Sn., yang telah bersedia membimbing, memberi informasi mengenai pembelajaran vokal di SMK N2 Kasihan Bantul Yogyakarta. 7. Orang tua penulis, Bp. Soleman Samuel dan ibu Telly Panjaitan sebagai supporter yang luar biasa, tidak hanya dari segi materi kalian selalu ada, selalu membimbing, mendoakan dan menjadi semangat terbesar sampai detik ini sehingga skripsi ini dapat selesai. 8. Kakak penulis Raissa Seicaria yang bersedia meluangkan waktu, mendukung dalam hal media sehingga skripsi ini bisa selesai. 9. Partner penulis, Sekar Ayu Nian M.S. sebagai teman seperjuangan yang memberikan masukan, dukungan, informasi, referensi mempermudah penulis menyelesaikan skripsi. vi
8 10. Teman-teman dari Livingstone Community Church, teman-teman Jurusan Musik, PMK ISI, KKMV, Rider ISI Yogyakarta. Terimakasih untuk menjadi sahabat yang mendukung selama proses pendidikan dari awal hingga skripsi ini dapat terwujud. Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih jauh dari kata baik, penulis menyadari butuh lebih banyak lagi bimbingan, didikan dari berbagai penjuru. Oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun. Yogyakarta, 18 Januari 2017 Penulis Adoniram Jansen vii
9 ABSTRAK Tujuan penelitian ini ialah mengetahui silabus yang digunakan untuk mengajar vokal klasik baik SMK N2 Kasihan juga jurusan musik ISI Yogyakarta, persiapan pengajar seperti strategi pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran, hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran, sehingga berpengaruh dalam pengalaman anak didik lulusan SMK N2 Kasihan pada tahun ajaran awal jurusan musik ISI Yogyakarta. Peneltian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan melakukan observasi, wawancara dan pengumpulan data, baik pada guru, dosen, siswa maupun mahasiswa. Adapun hasil yang diperoleh melalui penilitian ini, ialah transformasi atau dalam kata lain perubahan yang diperoleh melalui pengalaman siswa lulusan SMK N2 Kasihan yang menjalani pendidikan di perguruan tinggi musik ISI Yoygakarta secara teori maupun praktik. Kata kunci : transformasi, vokal, pembelajaran. viii
10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.. I LEMBAR PENGESAHAN... ii LEMBAR PERSEMBAHAN iii LEMBAR MOTTO iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK..... viii DAFTAR ISI.. ix DAFTAR GAMBAR. xi DAFTAR NOTASI xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah.. 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian. 5 E. Tinjauan Pustaka 5 F. Metode Penelitian.. 6 G. Sistematika Penulisan... 8 BAB II PEMBELAJARAN VOKAL DAN MATERI PEMBELAJARAN A. Vokal Dasar Suara Pria Suara Wanita 11 B. Pembentukan Fisik Pernafasan Resonansi. 15 C. Menyanyi Dengan Indah Artikulasi Sikap Tubuh. 19 ix
11 3. Intonasi Dinamik dan Volume Interpretasi dan Ekspresi.. 20 D. Model Pembelajaran Tahap Perencanaan Tahap Pelaksanaan Tahap Evaluasi. 23 E. Metode Pembelajaran Faktor-faktor yang mempengaruhi a) Anak didik 25 b) Tujuan.. 25 c) Situasi d) Fasilitas 26 e) Guru/dosen Macam-macam metode pembelajaran a) Ceramah b) Tanya jawab. 27 c) Diskusi. 28 d) Demonstrasi. 28 e) Simulasi 29 f) Karyawisata. 29 g) Penugasan 30 h) Evaluasi 30 i) Eksperiment. 30 F. Media Pembelajaran. 31 BAB III PEMBELAJARAN VOKAL SMK N2 DAN JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA A. SMK N2 Kasihan Tahap Pembelajaran Pola Pembelajaran x
12 3. Media Pembelajaran Hambatan Proses Pembelajaran B. Jurusan Musik ISI Yogyakarta Tahap Pembelajaran Pola pembelajaran Media pembelajaran Hambatan dalam proses pembelajaran. 52 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan 54 B. Saran DAFTAR PUSTAKA 57 LAMPIRAN xi
13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Posisi Diafragma Sebelum Mengambil Nafas. 15 Gambar 2. Posisi Diafragma Sesudah Mengambil Nafas.. 15 Gambar 3. Lokasi Rongga-Rongga Resonansi.. 16 Gambar 4. Posisi mulut a 17 Gambar 5. Posisi mulut I 17 Gambar 6. Posisi mulut u 17 Gambar 7. Posisi mulut e. 17 Gambar 8. Posisi mulut o Gambar 9. Posisi Mulut a,o,u dan Lidah Saat Pengucapan a, er,e, I. 19 xii
14 DAFTAR NOTASI Notasi 1. Jangkauan suara pria. 11 Notasi 2. Jangkauan suara wanita 12 Notasi 3. Melodi pemanasan vokal Notasi 4. Melodi pemanasan vokal Notasi 5. Melodi pemanasan vokal Notasi 6. Melodi pemanasan vokal xiii
15 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Vokal adalah instrument pemberian Tuhan, terdiri dari pita suara, mulut, diafragma, bahkan otak kita untuk mengarahkan semua hal itu terjadi. Kita harus bersyukur dan memanfaatkan apa yang ada dan yang telah diberikan oleh-nya secara cuma-cuma namun berdampak luar biasa. Olah vokal merupakan sarana bagi kehidupan manusia karena hal tersebut menjadi kebutuhan untuk berkomunikasi. Menyanyi sebagai salah satu kegiatan yang menantang karena seseorang ketika mulai belajar menyanyi, ia akan membentuk kebiasaan baru untuk mengatur napas secara teratur sehingga menghasilkan suara yang indah. Vokal merupakan instrumen yang dihasilkan oleh pita suara manusia yang keberadaannnya sangat menyatu dengan tubuh manusia daripada instrumen lainnya. Bernyanyi merupakan musik yang menggunakan media vokal atau pita suara manusia (Putra 2008, 23). Bernyanyi membutuhkan latihan rutin, dengan latihan rutin akan membuat pita suara menjadi lentur, otot diafragma menjadi lentur, sehingga suara lebih stabil dan suara akan menjadi lebih indah didengar. Seorang pelatih atau pengajar juga diperlukan dalam latihan bernyanyi dengan teknik vokal yang baik dan benar, sehingga latihan dapat terlaksana dengan baik. Dalam bermusik, terkait hal benyanyi, musikalitas diperlukan untuk dapat menyanyi dengan lebih baik, seperti mengenal tangga nada sehingga saat menyanyikan melodi dalam sebuah lagu dapat terhindar dari intonasi yang tidak tepat. Pengajar vokal dapat memberi arahan dalam menyanyikan tangga nada 1
16 2 sekaligus vokalisi (pemanasan vokal) dan melodi dalam lagu yang sudah dipersiapkan di dalam kelas dengan benar. Dengan terbiasa berlatih tangga nada terus menerus dan menyanyikan lagu dengan cara mendengarkan serta melakukan arahan-arahan yang tepat dari pengajar, maka siswa dapat lebih mengerti kemudian perlahan-lahan musikalitas siswa akan terbentuk. Belajar pada hakekatnya merupakan suatu proses dalam melakukan suatu usaha yang dilakukan sesorang dengan tujuan untuk memperoleh suatu perubahan dari tidak bisa menjadi bisa, sehingga masalah belajar merupakan suatu hal yang dihadapi oleh setiap orang. Hampir semua keterampilan, pengetahuan, kegemaran, dan sikap manusia terbentuk dan berkembang karena belajar. Proses pembelajaran salah satu yang tak pernah luput dari dalam kehidupan manusia, bahwa dalam belajar seseorang akan dipengaruhi oleh beberapa faktor, sehingga bagi pelajar sendiri penting untuk mengetahui faktorfaktor yang dimaksud. Hal ini juga sangat penting bagi seorang pendidik, pembimbing, dan pelajar didalam mengatur dan mengendalikan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar hingga dapat terjadi suatu proses belajar yang efektif (Slameto 2010, 54). Proses belajar mengajar merupakan suatu proses interaksi antara guru dan murid yang akan diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran yang berlangsung dalam suatu lokasi dan jangka waktu tertentu. Proses belajar mengajar itu terintegrasi oleh komponen-komponen pengajaran. Pendidikan merupakan salah satu wadah untuk mengembangkan kualitas dalam kehidupan manusia yang memiliki proses berkesinambungan dan saling berkaitan secara dinamis. Perlu dilaksanakan proses
17 3 pembelajaran latihan yang baik, yaitu pembelajaran praktik yang efektif dan efisien. Kegiatan belajar diupayakan sebaik-baiknya karena pendidikan itu sendiri merupakan suatu proses sehingga tidak dapat berdiri sendiri dan hasilnya tidak dapat dilihat langsung (Slameto 2010, 1-2). Keberhasilan suatu pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor yang berasal dari diri induvidu (faktor internal) dan faktor yang berasal dari luar (faktor eksternal). Faktor internal adalah kemampuan yang dimiliki individu yang meliputi minat dan perhatian, kebiasaan, usaha dan motivasi. Sedangkan faktor eksternal adalah meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Dengan kebutuhan yang kuat dari individu akan pendidikan maka di butuhkan faktor eksternal yang kuat pula. Lembaga pendidikan formal merupakan faktor pendukung ekstrenal yang efektif dan merupakan sumber pendidikan yang di peroleh secara teratur, sistematis, bertingkat, dan dengan mengikuti syarat-syarat yang jelas. Bernyanyi dengan sempurna hanya dapat dilakukan oleh mereka yang berkemauan kuat. Namun hampir tidak mungkin kita mengetahui hakekat bunyi suara kita sendiri, karena kita mendengarnya sekaligus dari dalam dari luar, sehingga hasilnya pun berlainan dengan apa yang di dengarkan orang lain. Maka guru itulah satu-satunya orang yang dengan obyektif dapat menilai nada suara siswa (Geusau 1986, 14). Selain guru, belajar bernyanyi juga membutuhkan sumber yang kuat secara internasional agar kemampuan kita dalam bernyanyi dapat kita ukur sesuai tingkatan yang ada di dunia.
18 4 Pendidikan formal dalam musik sendiri di Indonesia ada banyak pilihan salah satunya yang ada di Yogyakarta di tingkat SMK dan perguruan tinggi yaitu SMK N2 Kasihan dan jurusan musik ISI Yogyakarta. Pendidikan formal yang di tawarkan adalah seni musik klasik yang mana bahan-bahan ajaranya ditentukan oleh grade yang disepakati pendidikan musik dunia, kedua pendidikan ini menjadi pilihan yang tepat bagi siswa yang akan memperdalam ilmu bernyanyi. SMK N2 Kasihan memiliki tujuan untuk mencetak lulusan yang unggul yang memiliki sifat kompetensi komperehensif dalam bidang musik klasik. Komperehensif adalah kemampuan menangkap serta memiliki wawasan yang luas dan lengkap. Sehingga selain handal dalam bernyanyi, siswa juga mendapat tanda kelulusan yang jelas, dan siap untuk masuk dalam dunia kerja, atau melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi seperti di Jurusan Musik ISI Yogyakarta. Melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi tidaklah mudah karena siswa harus dihadapkan dengan situasi yang sangat berbeda dengan SMK, di perguruan tinggi siswa di tuntut untuk belajar dengan mandiri. Jurusan Musik ISI Yogyakarta bertujuan untuk mencetak lulusan yang memiliki intelektual di bidang seni musik dan memiliki pertumbuhan perorangan yang kuat sehingga mampu mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam pembangunan. Proses pembelajaran siswa SMK N2 Kasihan menjadi mahasiswa Jurusan Musik ISI Yogyakarta adalah transformasi (dalam kamus besar bahasa Indonesia berarti perubahan dalam tingkah laku, sikap, pandangan, dan sebagainya) kearah yang positif dan inovatif dalam pembangunan diri, proses pembelajaran ini sebagai wahana yang mempengaruhi pertumbuhan dan
19 5 perkembangan potensi mahasiswa. Slameto mengatakan, belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamanya sendiri dalam interaksinya dengan lingkunganya (Slameto, 2010, p. 2). Dalam proses di Jurusan Musik ISI Yogyakarta tentu menjadi suasana pembelajaran yang baru bagi siswa lulusan SMK N2 Kasihan yang mengharuskan beradaptasi dengan materi, silabus yang ada, sehingga pengalaman yang diperoleh mentransformasi siswa menjadi mahasiswa yang mandiri, yang dapat mengembangkan potensi diri secara mandiri. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang, maka rumusan masalah dalam penulisan ini adalah: 1. Bagaimanakah suasana pembelajaran vokal klasik di SMK N2 Kasihan (SMM) dan ISI Yogyakarta? 2. Bagaimana kesinambungan materi vokal klasik antara SMK N2 Kasihan dan ISI Yogyakarta? C. Tujuan Penelitian Adapun yang menjadi tujuan dalam pembahasan ini adalah:
20 6 1. Mengetahui proses pembelajaran vokal klasik di SMK N2 Kasihan (SMM) dan ISI Yogyakarta. 2. Mengetahui kesinambungan materi vokal klasik SMK N2 Kasihan (SMM) dan ISI Yogyakarta. D. Manfaat Penelitian 1. Dapat digunakan sebagai referensi mengenai proses pembelajaran vokal klasik. 2. Dapat menambah wawasan bagi penulis dalam penelitian ilmiah. E. Tinjauan Pustaka Untuk menguraikan berbagai pembahasan yang mendukung pengertian, gagasan, maupun penjelasan mengenai proses belajar vokal anak, maka diperlukan beberapa sumber sebagai acuan dalam penulisan ini. Adapun beberapa sumber tulisan untuk mendukung dan membantu penulisan tugas akhir ini adalah John Rumsey dengan bukunya yang berjudul The Voice yang diterbitkan di kota London pada tahun 1951 yang menjelaskan beberapa hal penting dalam memproduksi suara. Buku ini dilengkapi dengan gambar-gambar sikap mulut yang benar dalam bernyanyi. John Rumsey juga menggambarkan posisi lidah yang benar saat mengucapkan artikulasi tertentu. Graham Hewitt dengan bukunya yang berjudul How To Sing yang diterbitkan pada tahun 1978 menjelaskan bagaimana sikap yang baik saat bernyanyi, seperti sikap tubuh dan sikap mulut. Buku ini membahas pentingnya lidah yang berada di belakang gigi bawah yang dapat mempengaruhi produksi
21 7 suara. Dijelaskan bahwa artikulasi yang jelas merupakan komunikasi yang baik, sehingga semakin mulut terbuka lebar akan semakin baik dan memperjelas artikulasi. Sudirman N yang diterbitkan pada tahun 1992 dengan bukunya yang berjudul Ilmu Pendidikan yang membahas lengkap metode-metode pembelajaran dan media pembelajaran. Metode-metode pembelajaran yang disebutkan juga ditulis lengkap dengan penjelasannya. Azhar Arsyard (2000) dengan bukunya yang berjudul Media Pengajaran dan Media Pembelajaran (2007) yang membahas lengkap tentang pengertian media pembelajaran. Azhar juga mengatakan bahwa tenaga pengajar, guru, mentor, dosen, dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transformasi pembelajaran. Proses pembelajaran tersebut dapat lebih dinamis dan akan mencapai sasaran yang diinginkan jika ditambahkan alat bantu atau media lain, seperti media audio visual, cetak, proyektor, film, permainan, dan lain sebagainya. Alting van Geusau (1986) dengan bukunya yang berjudul Leer Goed Zingen (Menyanyi Dengan Baik) yang membahas tentang cara mendidik vokal dengan baik, Alting mengatakan hanya ada beberapa orang saja mempunyai suara asli yang bagus dan penuh. Alting juga mengatakan, pendidik memikul tanggung jawab yang berat, karena harus menilai mutu suara siswanya, sehingga siswa itu tak hanya dapat bernyanyi dengan baik, ia tidak akan melakukan kesalahankesalahan yang kelak sulit untuk dihapus karena metode yang salah.
22 8 F. Metode Penelitian Berdasarkan permasalahannya, penelitian ini menggunakan metode deskriftif analisis dengan memanfaatkan data kualitatif. 1. Subjek dan Objek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMK N2 Kasihan dan mahasiswa Jurusan Musik ISI Yogyakarta yang belajar vokal klasik, sedangkan objek penelitian ini adalah pengalaman dalam melakukan proses pembelajaran vokal klasik siswa SMK N2 Kasihan hingga menjadi mahasiswa Jurusan Musik ISI Yogyakarta. 2. Pengumpulan Data Dalam pengumpulan data penulis mengadakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriftif analisis dengan memanfaatkan data kualitatif, dengan instrument pengolahan data sebagai berikut: a. Observasi Mengamati siswa dan mahasiswa dalam proses belajar menyanyi untuk mengetahui kendala dan hambatan yang terjadi dalam proses belajar menyanyi. Peneliti akan ikut serta dalam proses pembelajaran kelas, sehingga dapat melihat secara langsung perkembangan dan hal-hal penting yang terjadi pada saat kelas vokal berlangsung. b. Wawancara Mengajukan pertanyaan dan melakukan sesi bertukar pikiran dengan anak didik dan pengajar mengenai pembelajaran benyanyi setelah jam praktek vokal selesai. Wawancara dapat dilakukan hanya beberapa kali saja dengan
23 9 mempersiapkan beberapa pertanyaan penting yang terkait dengan penulisan. Tujuan dari wawancara ini adalah untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka. c. Dokumentasi Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Pengumpulan data dalam penelitian ini juga diambil dari dokumentasi berupa foto dan video proses belajar, dan catatan harian dari peneliti yang diambil saat melakukan penelitian. d. Studi Pustaka Dalam penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan studi pustaka berupa referensi buku-buku vokal, buku tentang metode pembelajaran dan pendidikan musik, dan pengumpulan data lebih banyak pada observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. e. Analisis dan Evaluasi Data Semua data yang diperoleh akan diolah dan dianalisis untuk mempermudah mengklarifikasi objek penelitian sesuai dengan permasalahan, sehingga penulisan dapat disusun menjadi suatu karya ilmiah secara sistematis. f. Penyusunan Laporan Penyusunan laporan dapat dilakukan melalui studi pustaka, analisis data, pengolahan data disusun secara sistematis dalam format penulisan skripsi, sehingga berbentuk laporan tugas akhir.
24 10 G. Sistematika Penulisan Sistematika ini ditulis untuk menyusun hasil seluruh tahap-tahap yang telah dilakukan selama observasi. Terbentuk dari beberapa bab yang disusun secara keseluruhan yang memuat persoalan persoalan dasar penelitian, kajian teoritik, pengungkapan data, analisis dan kesimpulan. Pertama, Bab I merupakan pendahuluan yang berisikan latar belakang, rumusan masalah,tujuan penulisan, tinjauan pustaka, metode penelitian dan sistematika penulisan. Kedua, Bab II membahas tentang pembelajaran vokal klasik dan menjelaskan tentang model pembelajaran secara umum yang mencakup tentang tahap-tahap pembelajaran, metode pembelajaran SMK N2 Kasihan dan jurusan musik ISI Yogyakarta. Ketiga, Bab III membahas tentang proses pembelajaran vokal klasik siswa SMK N2 Kasihan dan vokal klasik Jurusan Musik ISI Yogyakarta. Keempat, Bab IV yaitu Penutup yang merupakan kesimpulan menyeluruh tentang penulisan tersebut, lengkap dengan kelebihan dan kekurangan dari transformasi siswa SMK N2 Kasihan yang melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi ISI Yogyakarta.
PEMBELAJARAN TEHNIK VOKAL DALAM BERNYANYI PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN DI SRIWIJAYA MUSIK YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik
PEMBELAJARAN TEHNIK VOKAL DALAM BERNYANYI PADA ANAK USIA 8-10 TAHUN DI SRIWIJAYA MUSIK YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: CITRA ANANDA PUSPITA SUKMA NIM. 1111696013 JURUSAN MUSIK
TRANSFORMASI SISWA VOKAL KLASIK LULUSAN SMK N2 KASIHAN PADA PEMBELAJARAN DI JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA JURNAL
TRANSFORMASI SISWA VOKAL KLASIK LULUSAN SMK N2 KASIHAN PADA PEMBELAJARAN DI JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA JURNAL TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: ADONIRAM JANSEN NIM. 1111686013 JURUSAN MUSIK
PEMBELAJARAN PRAKTIK MENYANYI KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NANGGULAN KULON PROGO
PEMBELAJARAN PRAKTIK MENYANYI KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NANGGULAN KULON PROGO TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Antonius Bambang Wiranto NIM. 1111684013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
PROSES PEMBELAJARAN TEKNIK VOKAL PADA PADUAN SUARA BINA VOKALIA DI SD PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh :
PROSES PEMBELAJARAN TEKNIK VOKAL PADA PADUAN SUARA BINA VOKALIA DI SD PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Chyntia Anastasia Lubis NIM. 1211816013 Program Studi Seni Musik Jurusan
PEMBELAJARAN TROMBONE KELAS X DI SMKN II KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA TAHUN AJARAN (2014/2015)
PEMBELAJARAN TROMBONE KELAS X DI SMKN II KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA TAHUN AJARAN (2014/2015) TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Agil Setiawan NIM: 1011525013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
PEMBELAJARAN INSTRUMEN MAYOR TROMBONE UNTUK SISWA PEMULA DI SMKN 2 KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik
PEMBELAJARAN INSTRUMEN MAYOR TROMBONE UNTUK SISWA PEMULA DI SMKN 2 KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: Andru Abdullah Raimadjo NIM. 1311942013 Semester Genap 2016/2017
MODEL PEMBELAJARAN PADUAN SUARA ANAK SEKOLAH MINGGU PHILEO DI GEREJA KRISTEN JAWA DAYU YOGYAKARTA HALAMAN JUDUL. Tugas Akhir S-1 Seni Musik.
i MODEL PEMBELAJARAN PADUAN SUARA ANAK SEKOLAH MINGGU PHILEO DI GEREJA KRISTEN JAWA DAYU YOGYAKARTA HALAMAN JUDUL Tugas Akhir S-1 Seni Musik Oleh : Yesika Dwi Kristianti NIM : 1211878013 Program Studi
PEMBELAJARAN BASS ELEKTRIK DI KOMUNITAS JAZZ BOJONEGORO. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh: Listra Yonatan Pasaribu NIM
PEMBELAJARAN BASS ELEKTRIK DI KOMUNITAS JAZZ BOJONEGORO Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Listra Yonatan Pasaribu NIM. 1111722013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan Institut
ANALISIS AKOR DAN TEKNIK PERMAINAN GITAR DALAM LAGU BECAK FANTASY KARYA JUBING KRISTIANTO. Tugas Akhir S-1 Seni Musik. Oleh:
ANALISIS AKOR DAN TEKNIK PERMAINAN GITAR DALAM LAGU BECAK FANTASY KARYA JUBING KRISTIANTO Tugas Akhir S-1 Seni Musik Oleh: Anung Janu Permadi NIM. 1111644013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik Fakultas
PEMBELAJARAN ANGKLUNG PADA USIA LANJUT DI PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA UNIT BUDHI LUHUR YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN ANGKLUNG PADA USIA LANJUT DI PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA UNIT BUDHI LUHUR YOGYAKARTA Oleh : Novianggi Kasamira Ayuningsih NIM. 0911343013 TUGAS AKHIR PROGRAM STUDI S-1 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 LEMBAR VALIDASI DAN INSTRUMEN LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN Yth, Kepada Bapak/Ibu Dra Ayu Niza Machfauzia, M.Pd di tempat, Dengan hormat, Sehubungan dengan penyelesaian skripsi
DAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv vi vii ix x xii BAB I
PERAN METODE KODALY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENEBAK NADA PADA ANAK KELAS V DI SD KANISIUS WATES. Tugas Akhir. Program Studi S1 Seni Musik
HALAMAN JUDUL PERAN METODE KODALY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENEBAK NADA PADA ANAK KELAS V DI SD KANISIUS WATES Tugas Akhir Program Studi S1 Seni Musik Oleh : NOORAIDA HERIYANTI 1011561013 JURUSAN MUSIK
PENGEMBANGAN LAGU KASIH IBU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BIOLA BERBASIS METODE SUZUKI DI SEKOLAH DASAR TERUNA BANGSA YOGYAKARTA
PENGEMBANGAN LAGU KASIH IBU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BIOLA BERBASIS METODE SUZUKI DI SEKOLAH DASAR TERUNA BANGSA YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Satriya Hadi
ARANSEMEN ORKES KERONCONG TENGGARA PADA LAGU KR. KEMAYORAN SEBAGAI KAJIAN MUSIKOLOGI
ARANSEMEN ORKES KERONCONG TENGGARA PADA LAGU KR. KEMAYORAN SEBAGAI KAJIAN MUSIKOLOGI TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Devara Egga Perdana NIM. 1311968013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik
PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Maria Magdalena Purba NIM: 1111766013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNUJUKAN
BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Ensemble Tikoro adalah sebuah group musik yang memainkan paduan suara vokal dengan mengolah teknik vokal dalam musik metal, gangsa dan ngolotrok pada wayang, serta
BAB I PENDAHULUAN. seseorang. Ekspresi ini akan mengikuti perkembangan kemajuan ilmu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Musik merupakan gambaran kehidupan manusia yang dinyatakan dalam bentuk bunyi berirama sebagai wujud pikiran dan perasaannya. Setiap daya cipta manusia dalam bentuk
BAB I PENDAHULUAN. Musik merupakan suatu media yang tidak dapat dipisahkan dengan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik merupakan suatu media yang tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan manusia, sebagai mahluk yang dibekali cipta, rasa dan karsa oleh Tuhan Yang Maha Esa.
Jurusan Musik Fakultas Seni Pertunjukkan Institut Seni Indonesia Yogyakarta
PROSES PEMBELAJARAN VOKAL GRADE I PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI PURWACARAKA MUSIK STUDIO YOGYAKARTA Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Disusun Oleh: Hardi Arianto Saragih 0911346013 Jurusan Musik
PROSES PEMBELAJARAN SAKSOFON UNTUK PEMULA DI SEKOLAH MUSIK INDONESIA YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik. Oleh:
PROSES PEMBELAJARAN SAKSOFON UNTUK PEMULA DI SEKOLAH MUSIK INDONESIA YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Dwi Lasri Basirni NIM. 1211903013 Semester Genap 2016/ 2017 JURUSAN MUSIK
BAB I PENDAHULUAN. Saat ini pendidikan musik tidak lagi dipandang sebagai mata pelajaran
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Saat ini pendidikan musik tidak lagi dipandang sebagai mata pelajaran tambahan yang sewaktu-waktu bisa saja dihilangkan atau hanya sekedar pengisi waktu luang bagi
ANSAMBEL MUSIK ART FOR CHILDREN DI TAMAN BUDAYA YOGYAKARTA SEBAGAI MEDIA INTERAKSI SOSIAL ANAK. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik
ANSAMBEL MUSIK ART FOR CHILDREN DI TAMAN BUDAYA YOGYAKARTA SEBAGAI MEDIA INTERAKSI SOSIAL ANAK TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Rizky Nugraheni Saputri Nim. 1011461013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
PEMBELAJARAN SISWA SAXOPHONE GRADE I SESUAI DENGAN SILABUS DI SMK NEGERI 2 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN SISWA SAXOPHONE GRADE I SESUAI DENGAN SILABUS DI SMK NEGERI 2 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Rika Fadhila Masitha NIM. 1111642013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
PEMBELAJARAN ETUDE 80 GRADED STUDIES PADA SISWA KLARINET KELAS X DI SMKN II KASIHAN, BANTUL, YOGYAKARTA TAHUN AJARAN (2015/2016)
PEMBELAJARAN ETUDE 80 GRADED STUDIES PADA SISWA KLARINET KELAS X DI SMKN II KASIHAN, BANTUL, YOGYAKARTA TAHUN AJARAN (2015/2016) TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Tamtomo Seto Panggalih NIM.
TUJUH MODUS PENERAPAN TUJUH MODUS PADA KOMPOSISI MUSIK UNTUK ANSAMBEL GITAR KLASIK
TUJUH MODUS PENERAPAN TUJUH MODUS PADA KOMPOSISI MUSIK UNTUK ANSAMBEL GITAR KLASIK Oleh: Dhany Adinata NIM. 0711146013 1460 13 Karya tulis ini disusun sebagai persyaratan untuk tugas akhir jenjang pendidikan
KEGIATAN BERMAIN KEYBOARD ANAK SLOW LEARNER DI SEKOLAH INKLUSIF SD 1 TRIRENGGO BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015
KEGIATAN BERMAIN KEYBOARD ANAK SLOW LEARNER DI SEKOLAH INKLUSIF SD 1 TRIRENGGO BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015 Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Shahlan Mas udi NIM. 1111725013 JURUSAN MUSIK
PEMBELAJARAN MUSIK PADA SISWA KELAS V DI SD JOANNES BOSCO YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN MUSIK PADA SISWA KELAS V DI SD JOANNES BOSCO YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Henrikus Balzano H.P NIM. 1311956013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Jam ke : SMP Negeri 3 Kalasan : Seni Budaya : VIII C : 1, 2, 3 kelas VIII C A. KompetensiInti KI 1 Menghargai dan menghayati
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMP Negeri 3 Kalasan : Seni Budaya (Seni Musik) : VIII / Ganjil : 3 x 120 menit (3 kali pertemuan) A. Kompetensi
TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik. Oleh: Emilia Tri Amanda Nasti Dini Fajri Tukan NIM
LAGU NAIK DELMAN DAN DI SINI SENANG DI SANA SENANG SEBAGAI MEDIA MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK DAN LAGU SISWA KELAS V SDN 3 JARAKAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh:
PENDEKATAN PENJARIAN PADA CELLO TIGA BAGATELA KARYA ROYKE BOBBY KOAPAHA. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh : Nandya Roid Umarul Naves NIM.
PENDEKATAN PENJARIAN PADA CELLO TIGA BAGATELA KARYA ROYKE BOBBY KOAPAHA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Nandya Roid Umarul Naves NIM. 1211804013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik.
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015-2016 TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: RINDU NIM. 1211849013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
PEMBELAJARAN GITAR KLASIK TINGKAT DASAR UNTUK ANAK DI ANTONIO SCHOOL OF MUSIC YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik.
PEMBELAJARAN GITAR KLASIK TINGKAT DASAR UNTUK ANAK DI ANTONIO SCHOOL OF MUSIC YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Sekar Ayu Nian Mestika Sari NIM. 1311940013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA ANAK KELAS IV DI SDN WOJO YOGYAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik
i PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA ANAK KELAS IV DI SDN WOJO YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Anugerah Akbar Nasution NIM. 1211842013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik Fakultas Seni Pertunjukan
ANALISIS BENTUK LAGU ARBAB KARYA BONAR GULTOM UNTUK SOLO VOKAL DAN BRASS BAND ARANSEMEN ERWIN SIRAIT
ANALISIS BENTUK LAGU ARBAB KARYA BONAR GULTOM UNTUK SOLO VOKAL DAN BRASS BAND ARANSEMEN ERWIN SIRAIT TUGAS AKHIR PROGRAM STUDI S-1 SENI MUSIK Disusun Oleh Sandi Wido Panjaitan 1111745013 Jurusan Musik
PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK KELAS 4 DAN 5 DI SD NEGERI 1 SLEMAN
PEMBELAJARAN EKSTRAKULIKULER DRUM BAND PADA ANAK KELAS 4 DAN 5 DI SD NEGERI 1 SLEMAN TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Stefanus Defri Prihantoro NIM : 1011473013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ENSAMBEL MUSIK DI SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA. Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ENSAMBEL MUSIK DI SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Daniel Hartanto NIM: 0911409013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
BAB 1 PENDAHULUAN. Dengan berkembangnya pendidikan musik, pendidikan musik tidak hanya
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dengan berkembangnya pendidikan musik, pendidikan musik tidak hanya berada disekolah formal saja, kini banyak sekolah non formal yang mengajarkan tentang musik,
DEWI SINTA SEBAGAI SUMBER IDE PERANCANGAN MOTIF DENGAN TEKNIK BATIK TULIS PADA KAIN SUTERA
DEWI SINTA SEBAGAI SUMBER IDE PERANCANGAN MOTIF DENGAN TEKNIK BATIK TULIS PADA KAIN SUTERA PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Melengkapi Gelar Sarjana Seni Rupa
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN EAR TRAINING DENGAN AKURASI INTONASI PERMAINAN BIOLA MAHASISWA JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN EAR TRAINING DENGAN AKURASI INTONASI PERMAINAN BIOLA MAHASISWA JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Untsa Akramal Atqa NIM. 1211867013 Program Studi Seni
TUGAS AKHIR MINAT KOMPOSISI APOLOGIZE FOR ORCHESTRA
TUGAS AKHIR MINAT KOMPOSISI APOLOGIZE FOR ORCHESTRA Oleh: Nike Efendi NIM 1011516013 PROGRAM STUDI S-1 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2014 1 TUGAS AKHIR MINAT
SKRIPSI. untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 LAMUK WONOSOBO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Septa Agung Pratama NIM. 1111749013 Semester Gasal 2016/ 2017 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
PENERAPAN METODE SUZUKI PADA PROSES PEMBELAJARAN BIOLA DI SEKOLAH MUSIK PURNOMO SEMARANG
PENERAPAN METODE SUZUKI PADA PROSES PEMBELAJARAN BIOLA DI SEKOLAH MUSIK PURNOMO SEMARANG TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Fajar Dewi Haryanti NIM. 1111712013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
VISUALISASI GAJAH SIRKUS DALAM KARYA SENI LUKIS
VISUALISASI GAJAH SIRKUS DALAM KARYA SENI LUKIS KONSEP PENGANTAR KARYA MINAT UTAMA SENI LUKIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Seni Oleh: DEFI NURMALITA NIM. C.0612013
PERBEDAAN COPING BEHAVIOR PADA PRIA DAN WANITA DEWASA AWAL DALAM MENGHADAPI BREAK UP SKRIPSI. Ernila Dyanasari
PERBEDAAN COPING BEHAVIOR PADA PRIA DAN WANITA DEWASA AWAL DALAM MENGHADAPI BREAK UP SKRIPSI Ernila Dyanasari 08.40.0106 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2012 PERBEDAAN COPING
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK KELOMPOK MISDINAR GEREJA PUGERAN
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK KELOMPOK MISDINAR GEREJA PUGERAN Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik oleh: Bonifatius Dhanang Unggul Prasetya NIM. 1111709013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
SKRIPSI. Oleh Trias Meiertanti NIM
PENERAPAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DEBAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPENDAPAT PADA SISWA KELAS V SDN 2 KEMIREN BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh Trias Meiertanti
PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 JARAKAN SEWON BANTUL. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik
PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 JARAKAN SEWON BANTUL TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh : MARIO HAGATA 1011504013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
TEKNIK PERMAINAN INSTRUMEN DAN FUNGSI MUSIK TRADISIONAL PHEK BUNG di DESA WIJIREJO, KABUPATEN BANTUL, DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA SKRIPSI
TEKNIK PERMAINAN INSTRUMEN DAN FUNGSI MUSIK TRADISIONAL PHEK BUNG di DESA WIJIREJO, KABUPATEN BANTUL, DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta
MEMBENTUK SUARA UNTUK MENYANYIKAN MAZMUR
MEMBENTUK SUARA UNTUK MENYANYIKAN MAZMUR Pelatihan vokal Program PPM Oleh : M.G. Widyastuti Mazmur merupakan puisi doa yang dinyanyikan, oleh karena itu mazmur dinyanyikan dengan gaya recitative, yaitu
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh YESI MULYANINGSIH
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS V SDN DUKUH 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian
PERILAKU SEKSUAL ANAK KOST DITINJAU DARI RELIGIUSITAS SKRIPSI CHRISTIN YULIANA
PERILAKU SEKSUAL ANAK KOST DITINJAU DARI RELIGIUSITAS SKRIPSI CHRISTIN YULIANA 07.40.0037 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2011 PERILAKU SEKSUAL ANAK KOST DITINJAU DARI RELIGIUSITAS
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Belajar merupakan sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Universitas Pendidikan Indonesia merupakan salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan yang mempunyai Jurusan Pendidikan Seni Musik. Di dalam kurikulum Jurusan Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah Indonesia merupakan bangsa dengan masyarakat yang di dalamnya memiliki nilai budaya dan melahirkan keunikan yang membedakan dengan bangsa lain. Adanya keunikan
BAB I PENDAHULUAN. Dunia pendidikan memegang peranan penting dalam kelangsungan hidup
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan memegang peranan penting dalam kelangsungan hidup suatu bangsa. Melalui jalur pendidikan dihasilkan generasi-generasi penerus bangsa yang
UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta
ANALISIS STRUKTUR 3 MUSIK LATAR MEDITASI IGNASIAN KOMUNITAS SAHABAT YESUS SURABAYA Diajukan oleh : Olga Felicia Nata NIM. 1211793013 Tugas Akhir ini diajukan sebagai syarat untuk mengakhiri jenjang studi
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh PUTRI AYU KUSUMADEWI NIM
PENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN KELAS IV SD NEGERI JEBENGSARI KECAMATAN SALAMAN
BAB III METODE PENELITIAN
29 BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel Penelitian 1. Definisi Konsep a. Variabel Bebas Variabel bebas adalah yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan ataupun timbulnya variabel terikat, atau disebut
2015 PEMBELAJARAN GITAR DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP AL-AZHAR SYIFA BUDI PARAHYANGAN PADALARANG
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pentingnya pendidikan bagi pembinaan sumber daya manusia sangat diharapkan oleh setiap orang, Melalui pendidikan akan tercipta seorang manusia yang cakap,terampil,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mella Tania K, 2014
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran seni khususnya seni tari pada saat ini sudah banyak dipelajari diberbagai lembaga pendidikan formal maupun non formal, seperti sekolah negri atau
STIKOM, Surabaya 20 November /25/2013 Jemmy Lesmana - STIKOM 1
STIKOM, Surabaya 20 November 2013 11/25/2013 - STIKOM 1 Komunikasi dalam keseharian Tidak ada yang dapat dilakukan tanpa komunikasi Semua orang membutuhkan komunikasi - Untuk memahami diri sendiri - Untuk
BAB II KAJIAN TEORI. dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. 9. warisan Indonesia dari perkembangan zaman modern.
BAB II KAJIAN TEORI A. Pembelajaran SBK 1. Pengertian Pembelajaran SBK Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. 9 Pembelajaran
Musik dan Lagu Anak Usia Dini
(RPP) Mata Kuliah Musik dan Lagu Anak Usia Dini Oleh : Marini., M.Pd Maria Denok., S.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS :
MATA SEBAGAI INSPIRASI PENCIPTAAN SENI GRAFIS
MATA SEBAGAI INSPIRASI PENCIPTAAN SENI GRAFIS PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Seni Program Studi Seni Rupa Murni Universitas Sebelas Maret
STUDI TENTANG MUSIK (NYANYIAN) IBADAT HARIAN PADA KOMUNITAS SUSTERAN KANOSSIAN DI KAPELA BIARA CANOSSA TOFA- MAULAFA KUPANG
STUDI TENTANG MUSIK (NYANYIAN) IBADAT HARIAN PADA KOMUNITAS SUSTERAN KANOSSIAN DI KAPELA BIARA CANOSSA TOFA- MAULAFA KUPANG SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Katolik Widya Mandira Kupang Untuk Memenuhi
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
Hal ini dikarenakan para siswa masih menjaga jarak antara guru dengan siswa. Seharusnya siswa menganggap guru sebagai sosok orangtua yang lebih bersahabat. 3. Murid lebih memilih materi dari Arban s dibandingkan
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN) (SENI MUSIK)
Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : SENI MUSIK Kelas : VII Kompetensi Inti : KI.1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN)
BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk yang dinamis dan bermimpi ingin meraih kehidupan yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Manusia adalah makhluk yang dinamis dan bermimpi ingin meraih kehidupan yang sejahtera baik lahiriah maupun batiniah. Namun masa depan tersebut tak mungkin tercapai
PROSES PEMBELAJARAN TEKNIK VOKAL PADA PADUAN SUARA BINA VOKALIA DI SD PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh :
PROSES PEMBELAJARAN TEKNIK VOKAL PADA PADUAN SUARA BINA VOKALIA DI SD PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Chyntia Anastasia Lubis NIM. 1211816013 Program Studi Seni Musik Jurusan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi. Setiap pengalaman
PRAKTEK INSTRUMEN MAYOR I-VOKAL
DIKTAT PERKULIAHAN PRAKTEK INSTRUMEN MAYOR I-VOKAL HASIL LOKAKARYA PEMGEMBANGAN DIKTAT PROGRAM HIBAH KOMPETISI A-1 BACH III TERMIN I 2006 Tanggal 25 Maret 2006 0leh: HT. Silaen, M.Hum. JURUSAN PENDIDIKAN
PELAKSANAAN EVALUASI HASIL BELAJAR SENI RUPA BERDASARKAN KTSP DI SMA NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI
PELAKSANAAN EVALUASI HASIL BELAJAR SENI RUPA BERDASARKAN KTSP DI SMA NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR TROMBONE SISWA SISWI KELAS X SMKN 2 KASIHAN BANTUL
PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR TROMBONE SISWA SISWI KELAS X SMKN 2 KASIHAN BANTUL TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: MICHA YERRO NIM. 1211834013 Semester Gasal 2016/2017 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD TERUMAN BANTUL SKRIPSI. Oleh Sartinem NPM
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD TERUMAN BANTUL SKRIPSI Oleh Sartinem NPM 11266100002 PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
MODEL 3 IN 1 PADA PEMBELAJARAN PIANO BAGI SISWA TINGKAT PEMULA DI SEKOLAH MUSIK INDONESIA YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik
MODEL 3 IN 1 PADA PEMBELAJARAN PIANO BAGI SISWA TINGKAT PEMULA DI SEKOLAH MUSIK INDONESIA YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Rona Putra Abad Kaledasa NIM. 1011495013 JURUSAN MUSIK
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Musik adalah salah satu karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi musik, yang mengungkapakan pikiran dan perasaan penciptanya melalui unsurunsur musik,
UPT PERPUSTAKAAN ISI YOGYAKARTA
RESPONS EMOSI REMAJA SMK NEGERI 2 KASIHAN BANTUL SAAT MENONTON MUSIK VIDEO BENCANA MERAPI 2010 IN MEMORIAL Oleh : Sinom Tyas Harjanti NIM. 1011552013 Tugas Akhir ini telah diuji oleh Tim Penguji Program
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI MUSIK) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester
BAB I PENDAHULUAN. terdiri atas murid, guru, pegawai serta sarana dan prasarana sekolah.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya. Proses belajar itu terjadi karena adanya interaksi antara seseorang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan merupakan salah satu upaya dalam mencapai tujuan Negara yaitu, untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, yang telah tertuang pada Pembukaan UUD 1945. Dijelaskan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. sehingga udara mampu menggetarkan pita suara dan menghasilkan scream. Paruparu,
43 BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Teknik vokal scream pada dasarnya sama seperti bernyanyi. Hanya saja warna suara yang di hasilkan berbeda dengan teknik vokal yang banyak dikenal di masyarakat.
BAB I PENDAHULUAN. Berkomunikasi adalah salah satu keterampilan berbahasa. Keterampilan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berkomunikasi adalah salah satu keterampilan berbahasa. Keterampilan berbahasa itu sendiri terbagi menjadi empat komponen, yaitu: menyimak, berbicara, membaca,
BAB I PENDAHULUAN. Musik merupakan ungkapan perasaan seseorang yang dituangkan ke dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Musik merupakan ungkapan perasaan seseorang yang dituangkan ke dalam nada dan syair yang mengandung unsur-unsur keindahan dan dapat mempengaruhi perasaan orang lain.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN VOKAL PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 PURWOKERTO
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN VOKAL PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 PURWOKERTO SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Surya Manggala Hutama NIM : 2501412069
BAB III METODE PENELITIAN. dianalisis dan dijabarkan secara kualitatif. Sasaran akhir yang diharapkan yaitu
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada langkah kerja action research (penelitian tindakan). Data-data yang diperoleh selanjutnya dianalisis
BAB I PENDAHULUAN. atau suara, lukisan dan tarian sesuai dengan ciri khasnya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seni merupakan aktivitas batin yang timbul dari hidup, perasaan dan bersifat indah sehingga dapat menggetarkan jiwa perasaan manusia. Seni adalah suatu cara
STUDI KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYANYIKAN LAGU KEBANGSAAN INDONESIA RAYA DI SDN INPRES 3 TONDO
1 STUDI KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYANYIKAN LAGU KEBANGSAAN INDONESIA RAYA DI SDN INPRES 3 TONDO Oleh 1) Anita Florensi, 2) Huber Yaspin Tandi, 3) Yun Ratna Lagandesa Email : lencicantik@gmail.com Program
Oleh SITI ZUMAROH NIM
STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU MENGATASI SISWA LAMBAN BELAJAR DI KELAS III MI NU THORIQOTUSSA DIYAH COLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh SITI ZUMAROH NIM 200831034 PROGRAM
PEMBELAJARAN TEKNIK GITAR ELEKTRIK PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI GAPE MUSICA KLATEN
PEMBELAJARAN TEKNIK GITAR ELEKTRIK PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI GAPE MUSICA KLATEN Oleh: Tareq Rukhiyat NIM: 1111739013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2015 iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pelatihan adalah bagian pendidikan yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan keterampilan di luar sistem pendidikan yang berlaku, dalam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP/ MTs Kelas : VIII Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 1 (satu / Gasal ) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Standar kompetensi : Mengapresiasi
BAB 1 PENDAHULUAN. Gitar merupakan alat musik berdawai yang banyak digemari masyarakat pada
BAB 1 PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Gitar merupakan alat musik berdawai yang banyak digemari masyarakat pada umumnya. Hal ini tidak dipungkiri berdasarkan hasil yang diperoleh dari situs wikipedia, 60%
ali muqoddas, S.Sn, M.Kom
ali muqoddas, S.Sn, M.Kom ali.dinus@gmail.com 0823 2707 9971 skil presentasi Olah Vocal apa yang membedakan cara berpidato mereka? adalah elemen penting dalam presentasi lebih dari sekedar menyampaikan
Pelatihan Dasar Seni Musik Untuk Guru Musik Sekolah Dasar
Yulisetiana Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Seni Budaya Universitas Negeri Surabaya Yulisetiana73@yahoo.com Abstrak Melihat pentingnya pendidikan seni musik untuk siswa Sekolah Dasar, maka guru musik
KARAKTERISTIK ENTREPRENEUR PADA INDUSTRI BATIK DI KAMPUNG BATIK PESINDON PEKALONGAN SKRIPSI
KARAKTERISTIK ENTREPRENEUR PADA INDUSTRI BATIK DI KAMPUNG BATIK PESINDON PEKALONGAN SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Kesarjanaan Strata Satu (S1) pada Fakultas Ekonomi
ANALISIS KOMBINASI TEKNIK WHAMMY BAR DENGAN SUSTAINER PICKUP UNTUK GITAR ELEKTRIK DALAM LAGU WISHPERING A PRAYER KARYA STEVE VAI
ANALISIS KOMBINASI TEKNIK WHAMMY BAR DENGAN SUSTAINER PICKUP UNTUK GITAR ELEKTRIK DALAM LAGU WISHPERING A PRAYER KARYA STEVE VAI TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: Felix Dimas Eko Saputro NIM.
PENERAPAN RAGAM HIAS RELIEF CANDI PRAMBANAN SEBAGAI PERANCANGAN MOTIF TEKSTIL UNTUK CINDERAMATA
PENERAPAN RAGAM HIAS RELIEF CANDI PRAMBANAN SEBAGAI PERANCANGAN MOTIF TEKSTIL UNTUK CINDERAMATA PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Melengkapi Gelar Sarjana Seni