PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA BERDASARKAN KEMAMPUAN KOGNISI PADA ANAK RETARDASI MENTAL KELAS VI DI SDLB NEGERI BADEAN 5 BONDOWOSO

Transkripsi

1 PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA BERDASARKAN KEMAMPUAN KOGNISI PADA ANAK RETARDASI MENTAL KELAS VI DI SDLB NEGERI BADEAN 5 BONDOWOSO SKRIPSI Oleh MIKE NUR FIANSYAH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIAH MALANG MALANG 2011

2 PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA BERDASARKAN KEMAMPUAN KOGNISI PADA ANAK RETARDASI MENTAL KELAS VI DI SDLB NEGERI BADEAN 5 BONDOWOSO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan Program Sarjana Oleh MIKE NUR FIANSYA NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIAH MALANG MALANG 2011

3

4

5 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Mike Nur Fiansyah NIM : Jurusan : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH MALANG Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas akhir dengan judul: Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Berdasarkan Kemampuan Kognisi pada Anak Retardasi Mental Kelas VI di SDLB Negeri Badean 5 Bondowoso Adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 11 Januari 2011 Yang menyatakan, Mike Nur Fiansyah

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Apa pun tugas hidup sebisa mungkin, lakukan dengan baik. Seseorang semestinya melakukan pekerjaannya sedemikian baik sehingga mereka yang masih hidup, yang sudah mati, dan yang belum lahir tidak mampu melakukannya lebih baik lagi. (Martin Luther King) Jika engkau menginginkan kebahagiaan dunia kuasailah ilmu dan jika engkau menginginkan kebahagiaan akherat maka kuasailah ilmu dan bila mengingikan kebahagiaan keduanya maka kuasailah ilmu (Al Hadist) Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah. (Abu Bakar Sibli) Kupersembahkan skripsiku buat Ayahanda Bapak Samik, Ibunda tercinta Murtiha, kakak-kakakku Mimik Nur Aisyah, Yuli Ristiyan, Hendro Agus Mulyono, dan Suminto. terima kasih atas doa, dukungan dan motivasinya selama ini.

7 KATA PENGANTAR Assalammualaikum Wr. Wb Puji syukur ke hadirat Allah Swt, yang senantiasa melimpahkan berkah karunia_nya. Setelah melalui perjuangan yang panjang akhirnya penulis dapat menyelesaikan studi dan skripsi ini dengan baik, dengan judul skripsi Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Berdasarkan Kemampuan Kognisi Pada Anak Reterdasi Mental Kelas VI di SDLB Negeri Badean 5 Bondowoso, disusun sebagai syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. Dalam skripsi ini baik pertolongan, bantuan, dorongan, dan semangat dari berbagai pihak sangat dibutuhkan. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Muhajir Effendi, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang; 2. Bapak Drs. H. Fauzan, M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang; 3. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd selaku Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia; 4. Bapak Drs. Gigit Mujianto. M.Si selaku dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran, dan dukungan dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi; 5. Bapak Drs. Hari Sunaryo. M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan dorongan dan motivasi dalam penulisan skripsi; 6. Semua Bapak, Ibu Dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, terima kasih atas pemberian Ilmunya selama ini dan semoga bermanfaat; 7. Bapak H. Khoirul Anam, S.Pd, selaku kepala sekolah SDLB Negeri Badean 5, Bapak- ibu Guru serta adik-adik kelas VI yang ada di SDLB Negeri Badean 5 Bondowoso, terima kasih atas kerjasamanya; 8. Terimakasih kepada kedua orang tua saya, Bapak Samik dan Ibu Murtiha yang kucintai dan kusayangi, yang telah memberikan dorongan, motivasi baik

8 material maupun spiritual serta doa yang selalu dipanjatkan untuk keberhasilan dan kesuksesan dalam menjalani hidup; 9. Kakak-kakak yang saya sayangi, Mimik Nur Aisyah, Yuli Ristiyan, Hendro Agus Mulyono, dan Suminto, terima kasih atas doa dan motivasinya; 10. Kepada sahabat-sahabatku Fransisca, Rahma, Hatika, Putri, Erwin, Davis, Vikri, Sabri, dan teman-temanku 1 angkatan 2006 sukses selalu untuk kalian; 11. Teman-teman kosku Mbak Dian, Mbak Prima, Ayuk, dan Nisa dan juga bapak serta ibu kos terima kasih untuk dukungan dan motivasinya. 12. Untuk Mbak Karisma Kartini terima kasih atas semua nasehat dan motivasi yang mbak berikan sehingga skripsiku sukses. Semoga amal dan kebaikan serta bantuannya mendapat balasan dari Allah SWT, dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkannya. Malang, 11 Januari 2011 Penulis Mike Nur Fiansyah

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... Lembar Persetujuan... Surat Pernyataan... Lembar Pengesahan... Kata Pengantar... Moto dan Persembahan... Daftar Isi... Daftar Tabel... Abstraksi... i ii iii iv v vi vii viii ix BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Ruang Lingkup Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Tujuan Umum Tujuan Khusus Manfaat Penelitian Penegasan Istilah BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Fungsi Bahasa dalam Pendidikan Bahasa Anak Pemerolehan Bahasa Anak Penguasaan Bahasa Anak Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa Anak... 26

10 2.3 Pengertian Kognisi Perkembangan Kognisi Proses Kognisi Hubungan Antara Kemampuan Kognitif dengan Penguasaan Bahasa Anak Hubungan Antara Kemampuan Berpikir dengan Penguasaan Bahasa Anak Hubungan Antara Kemampuan Mengingat dengan Penguasaan Bahasa Anak Pengertian Retardasi Mental Berbagai Istilah Retardasi Mental Tingkatan dan Ciri-ciri Anak Retardasi Mental Sebab-sebab Anak Retardasi Mental Hubungan Antara Retardasi Mental dan Kognisi Pengertian Kosakata Penguasaan Kosakata BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Data dan Sumber Data Data Sumber Data Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Populasi dan Sampel BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Siswa Kelas VI Deskripsi Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Penguasaan Kosakata Benda Penguasaan Kosakata Kerja... 88

11 4.2.3 Penguasaan Kosakata Sifat Deskripsi Hubungan Antara Kemampuan Berpikir dan Mengingat dengan Penguasaan Kosakata BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Penafsiran Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL LAMPIRAN

12 DAFTAR TABEL Tabel 1 Tahap Perkembangan Perolehan Bahasa Anak Tabel 2 Penggolongan Retardasi Mental Tabel 3 Tingkat Retardasi Mental Tabel 4 Tabel Siswa Tabel 5 Tabel Spesifikasi Penjaring Data Tabel 6 Penafsiran Data Kuantitatif Tingkat Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Tabel 7a Perolehan Data Penguasaan Kosakata Benda Berdasarkan Kemampuan Berpikir Tabel 7b Perolehan Data Penguasaan Kosakata Benda Berdasarkan Kemampuan Mengingat Tabel 8a Perolehan Data Penguasaan Kosakata Kerja Berdasarkan Kemampuan Berpikir Tabel 8b Perolehan Data Penguasaan Kosakata Kerja Berdasarkan Kemampuan Mengingat Tabel 9a Perolehan Data Penguasaan Kosakata Sifat Berdasarkan Kemampuan Berpikir Tabel 9b Perolehan Data Penguasaan Kosakata Sifat Berdasarkan Kemampuan Mengingat Tabel 10 Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa C Tabel 11 Penguasaan Kosakata Bahasa IndonesiaSiswa C Tabel 12 Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa C Tabel 13 Penguasaan Kosakata Bahasa IndonesiaSiswa C Tabel 14 Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa C Tabel 15 Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa C Tabel 16 Penguasaan Kosakata Bahasa IndonesiaSiswa C

13 DAFTAR PUSTAKA Adiwimarta dkk Pemakaian Kosakata Bahasa Indonesia Murid Kelas VI SD Sumatra Barat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Alwasilah, Chaedar Sosiologi Bahasa. Bandung: Angkasa. Anwar, Khaidir Fungsi dan Peran Bahasa Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Hariyani, Astuti Penggunaan Bahasa Pada Anak Retardasi Mental Ringan Tingkat SD Di SLB Pembina Tingkat Nasional Lawang Malang. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Bratanata, Edi dkk Pendidikan Anak Keterbelakangan Mental. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Drew, Clifford J. dkk Mental Retardation a Life Cycle Approach Fourth Edition. New York: Mac Milan Publising Company. Halim, Amran (Ed) Politik Bahasa Nasional. Jakarta: Balai Pustaka Hurlock, Elizabeth Perkembangan Anak Edisi Keenam. Terjemahan Med Meitasari Tjandrasa dan Muslichah Zarkasih dari Child Development Sixth Edition (1987). Jakarta: Gramedia Jumaiyah Penguasaan kosakata Bahasa Indonesia Kejar Paket A di Kabupaten Bondowoso. Jember: Fakultas Sastra Universitas Jember. Kartono, Kartini Pengantar Metodelogi Riset Sosial. Bandung Psikologi umum. CV Mandar Maju Kentjono, Djoko (Ed) Dasar-Dasar Linguistik Umum. Jakarta: Universitas Indonesia. Keraf, Gorys Komposisi. Flores: Nusa Indah

14 Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Kridalaksana, Harimurti Kelas Kata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Moeliono, Anton M. dkk Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Mussen, Paul Henry dkk Perkembangan dan Kepribadian Anak Edisi Keenam. Terjemahan Tjandrasa dari Child Development and personality 6 th Edition (1984). Jakarta: Erlangga. Nababan, Sri Utari Subyakto Psikolinguistik Suatu Pengantar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Papalia, Diane E Psychology. Singapore: Mc. Graw-Hall Broke Company. Parera, Jos Daniel Linguistik Edukasional: Pendekatan, Konsep, dan Teori Pengajaran Bahasa. Jakarata: Erlangga. Padeta,Mansoer Aspek-aspek Psikolinguistik Suatu Pengantar. Flores: Nusa Indah Prasadio, Triman Gangguan Psikiaterik pada Anak-anak Retardasi Mental. Surabaya: fakultas Kedokteran Universitas Erlangga. Rumini, Sri Pengetahuan Subnormalitas mental. Yogyakarta: FKIP Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Samsuri, Analisis Bahasa. Jakarta: Erlangga. Soegianto dkk Kemampuan Berbahasa Madura Murid Kelas VI SD Madura: Mendengar dan Berbicara. Jakarta: Departemen Pendidikan. Sudaryanto Metode Linguistik ke Arah Memahami Metode Linguistik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Supratiknya Mengenal Prilaku Abnormal. Yogyakarta: Kasinius Tarigan, Henry Guntur Psikolinguistik. Bandung: Angkasa Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa Tradjoso, Hafid Diklat Kuliah Dasar-dasar Psikologi. Jember: FKIP Universitas Jember.