PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, EFIKASI DIRI, KOMUNIKASI GURU DAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA KELAS X IIS SMA N 1 PANTAI CERMIN JURNAL
|
|
- Yulia Gunardi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, EFIKASI DIRI, KOMUNIKASI GURU DAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA KELAS X IIS SMA N 1 PANTAI CERMIN JURNAL MEGA SURIANTI NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG 2016
2 1
3 1 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, EFIKASI DIRI, KOMUNIKASI GURU DAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADAKELAS X IIS SMA N 1 PANTAI CERMIN Oleh Mega Surianti, Mirna Tanjung dan Rian Hidayat Mahasiswa dan Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP-PGRI Sumbar Jl. Gunung Pangilun No.1 Padang Sumatera Barat Megasurianti193@yahoo.co.id, Mirna_Tanjung@ymail.com, rianpiliang@yahoo.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang Pengaruh Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri dan Komunikasi Guru dan Siswa terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Pada Kelas X iis SMA N 1 Pantai Cermin Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X iis di SMA N 1 Pantai Cermin yang berjumlah 101 orang siswa. Teknik penarikan sampel adalah menggunakan teknik Propotional Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 82 orang, data penelitian di kumpulkan melalui angket dengan menggunakan skala likert yang telah di uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif dan induktif, yang terdiri atas uji normalitas, heteroskedastisitas, multikolinearitas, dan autokorelasi, pengujian dilakukan dengan program SPSS versi 18.0 Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Pertama kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Pantai Cermin. Dimana di tunjukkan dengan nilai koefisien 0,426 dengan nilai t hitung sebesar 6,200 > t tabel sebesar 1, Kedua efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Pantai Cermin. Dimana di tunjukkan dengan nilai koefisien 0,360 dengan nilai t hitung sebesar 5,280 > t tabel sebesar 1, Ketiga komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Pantai Cermin. Dimana di tunjukkan dengan nilai koefisien 0,391 dengan nilai t hitung sebesar 5,229> t tabel sebesar 1, Keempat kecerdasan emosional, efikasi diri dan komunikasi guru dan siswa secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA N 1 Pantai Cermin. Dimana diperoleh nilai F hitung > F tabel 2,72 dengan taraf signifikan sebesar 0,000 < = 0,05. Hal ini berarti H a diterima dan H 0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa adalah tiga faktor yang dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N I Pantai Cermin. Dengan demikian disarankan kepada siswa untuk dapat mengendalikan diri dengan baik, memiliki rasa percaya diri yang baik dalam belajar dan memiliki interaksi belajar yang tinggi, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N I Pantai Cermin. 1
4 2 ABSTRACT Effect of Emotional Intelligence, Self-Efficacy, Communication Teachers and Students Against Economic Study Results In IIS Class X SMAN 1 Pantai Cermin. This riset aims to identify and analyze about the influence of emotional intelliqence, selt efficacy and communication of teacher about economic of students learning outcomes on class X iis senior lough school at SMAN 1 Pantai Cermin The method used in this research is descrptive method of associative the study population of this research are all of students class X iis senior lough school at SMAN 1 Pantai Cermin who totaling are 101 students. The sampling technique is the use of the proportional random sampling technique with a total sample of 82 people, the research data collected through a questionnaire using Likert scale that has been in testing the validity and reliability testing. The analysis technique used is descriptive and inductive, which consists of a test of normality, heteroscedasticity, multicollinearity, and autocorrelation test is done with SPSS version 18.0 The research of result indicate such as: First of emotional intelligence positive and significant impact on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Pantai Cermin. Where indicated of value of with a coefficient of tcount> ttable of Both self-efficacy positive and significant impact on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Pantai Cermin. Where indicated with coefficient of to tcount> ttable of Third communication of teachers and students positive and significant impact on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Pantai Cermin. Where in the show with coefficient of to tcount> ttable of Fourth emotional intelligence, self-efficacy and communication teachers and students together positive and significant impact on learning outcomes of students of class X SMA N 1 Pantai Cermin. Where the obtained value of F > Ftable 2.72 with a significant level of <α = This means Ha accepted and H0 is rejected. Based on the reseach of result above can be conclud that emotional intelligence, selfefficacy, communication teachers and students include three factors can impact on learning outcomes of economic class X SMA N I Pantai Cermin. Thus, with suggestion to students be able to control themselves with carrefully, have good self-confidence in learning and have a high learning interactions, with the result that to improve the learning outcomes of economic class X SMA N I Pantai Cermin.
5 3 PENDAHULUAN Pendidikan sebagai usaha mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk manusia seutuhnya, serta ikut menunjang keberhasilan pembangunan nasional. Menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2004 pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan segala potensi yang dimiliki peserta didik melalui proses pembelajaran. Pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk generasi yang memiliki potensi untuk menyonsong perkembangan zaman. Sebagaimana diuraikan oleh Undang Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan, tujuan pendidikan adalah : Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dilihat dari perkembangan pendidikan saat ini permasalahan mendasar yang dihadapi adalah rendahnya mutu pendidikan pada berbagai jenjang pendidikan, meskipun telah dilakukan berbagai upaya menuju perbaikan namun belum mencapai hasil sebagaimana yang diharapkan. Pada proses belajar mengajar banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Menurut Hamalik (2008:30) Hasil belajar adalah perubahan tingkah laku dari yang tidak tahu, dari yang tidak mengerti menjadi mengerti Hasil belajar juga merupakan patokan utama untuk melihat keberhasilan pendidikan yang diselenggarakan di sekolah, untuk itu hasil belajar yang di dapatkan siswa di sekolah harus mencapai KKM yang ditetapkan oleh sekolah tersebut. Kenyataan yang ada pada SMAN 1 Pantai Cermin setelah dilakukan observasi pada bulan April 2015 pada siswa kelas X jurusan Ilmu-ilmu sosial (IIS) pada semester 2, menunjukkan hasil belajar ulangan harian pada mata pelajaran ekonomi masih rendah, rata-rata nilai ekonomi tiap kelas masih banyak yang belum mencapai KKM yang sudah ditetapkan di SMAN 1 Pantai Cermin. Hal ini dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut: Tabel 1. Rata-rata Nilai Ulangan Ekonomi Semester 2 TP Kelas X iis SMA N 1 Pantai Cemin N Kelas Nilai Rata-rata KKM Jumla h Siswa yang Tuntas Siswa yang Tidak Tuntas o Siswa Jumlah % Jumlah % 1 X iis 1 75, , ,9 2 X iis 2 63, , ,1 3 X iis 3 61, , ,7 Sumber: Guru Mata Pelajaran Ekonomi SMA N 1 Pantai Cermin
6 4 Berdasarkan Tabel di atas, dapat dilihat kalau hasil belajar setiap kelas yang belajar ekonomi di SMA N 1 Pantai Cermin masih kurang memuaskan dan belum sesuai dengan apa yang diharapkan karena masih ada yang berada dibawah Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM) yang ditetapkan disekolah SMA N 1 Pantai Cermin yaitu 75. Dilihat dari KKM ketiga kelas, maka kelas X iss1 yang tinggi nilai ekonominya dimana siswa yang tuntas 51,7% dengan jumlah siswa 20 orang dan siswa yang tidak tuntas 42,9 % dengan jumlah siswa 15 orang. Sedangkan lokal atau kelas X iis3 yang paling rendah nilai ekonominya, dimana siswa yang tuntas 35,3 % dengan jumlah siswa 12 orang dan siswa yang tidak tuntas 64,7% dengan jumlah siswa 22 orang. Permasalahan ini timbul diduga karena pengaruh kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa sehingga hasil belajar siswa rendah. METODE PENELITIAN kuesioner yang telah diuji cobakan terlebih dahulu. Penyusunan angket atau kuesioner berpedoman kepada skala likert dengan beberapa alternatif jawaban dengan diberi bobot penilaian positif. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis induktif yang terdiri dari uji ramsey, uji like lihood, uji normalitas, uji multikolonialitas, uji heteroskedastisitas, uji autokorelasi dan regresi linear berganda. HASIL PENELITIAN Hasil belajar yang dimaksud pada penelitian ini adalah dari nilai Mid Semester I mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IIS SMA N 1 Pantai Cermin yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016. Setelah melakukan penelitian terhadap 82 orang siswa mengenai hasil belajar ekonomi, maka secara terperinci pendistribusian data variabel hasil belajar ekonomi dapat dilihat pada Tabel 2 berikut: Jenis penelitian ini adalah berupa deskriptif dan asosiatif. Menurut Iskandar (2009:19) penelitian deskriptif dan asosiatif ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau hubungan antara dua variabel atau lebih. Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif karena bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau hubungan antara dua variabel atau lebih yaitu Pengaruh Kecerdasan emosional, Efikasi diri dan Komunikasi guru dan siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin..Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Pantai Cermin. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Pantai Cermin. Waktu penelitian ini dilakukan pada bulan Desember Polulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X SMA N 1 Pantai Cermin Kabupaten Solok yang terdaftar di tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 101 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah Proporsional Random Sampling dalam penelitian ini jumbah sampel adalah 82 orang. Hasil Belajar, kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa, diperoleh dari hasil penyebaran
7 5 Tabel. 2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Ekonomi (Y) Kelas X SMA N 1 Pantai Cermin No Kelas interval Fi % , , , , , , ,85 Jumlah Total % Rata-rata 76,74 Minimum 55 Maksimum 90 Sumber : Hasil olah data 2015 Tabel 2 di atas menunjukkan bahwa 2 orang siswa (2,44%) memperoleh nilai mid semester 1 terendah yaitu berkisar antara Nilai Ulangan harian semester tertinggi diperoleh oleh 13 orang (15,85 %), yaitu berkisar antara PEMBAHASAN 1. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMAN I Pantai Cermin Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. Hal ini dapat dilihat pada Tabel yang menyatakan bahwa nilai koefisien sebesar 0,426, sedangkan hasil uji t hitung menyatakan bahwa t hitung > t tabel (6,200 > 1,99045) dengan alpha 5%, dan sig < alpha (0,000 < 0,05). Hal ini berarti bahwa semakin baik kecerdasan emosional maka akan semakin baik pula hasil belajar yang diperoleh oleh siswa, begitu juga sebaliknya apabila kecerdasan emosional tidak baik maka hasil belajar yang diperoleh oleh siswa juga tidak akan baik. Berdasarkan distribusi frekuensi kecerdasan emosional (X 1 ) maka diperoleh rata-rata skor pada variabel kecerdasan emosional adalah 4,13 dengan rata-rata tingkat capaian responden (TCR) sebesar 82,61% berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas diketahui bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Hal yang di sampaikan di atas di dukung oleh teori yang disampaikan oleh Gomelan (2007:59) menyatakan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan mengenali perasaan diri kita sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, dan kemampuan mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungan orang lain. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang di lakukan oleh Rezia Afsari (2010) dengan judul Pengaruh kecerdasan emosional Siswa dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK N 3 Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh signifikan positif terhadap hasil belajar dimana nilai signifikansi 0,049 < 0,05 dan nilai t hitung > t tabel yaitu 2,028> 1, Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMAN I Pantai Cermin Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa efikasi diri berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi kelas X iis SMAN 1 Pantai
8 6 Cermin. Hal ini dapat dilihat pada Tabel yang menyatakan bahwa nilai koefisien sebesar 0,360, sedangkan hasil uji t hitung menyatakan bahwa t hitung > t tabel (5,280 > 1,99045) dengan alpha 5%, dan sig < alpha (0,000 < 0,05). Hal ini berarti bahwa semakin baik efikasi diri siswa maka akan semakin baik pula hasil belajar yang diperoleh oleh siswa, begitu juga sebaliknya apabila efikasi diri tidak baik maka hasil belajar yang diperoleh oleh siswa juga tidak akan baik. Berdasarkan distribusi frekuensi Sikap belajar (X 2 ) maka diperoleh rata-rata skor pada variabel efikasi diri adalah 3,64 dengan rata-rata tingkat capaian responden (TCR) sebesar 72,71% berada pada kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian di atas diketahui bahwa efikasi diri berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Hal yang di sampikan di atas didukung oleh teori yang disampaikan oleh teori Alma (2009:43) menyatakan bahwa efikasi diri merupakan keyakinan yang ada dalam diri individu unuk menyelesaikan berbagai tugas, mengatasi segala permasalahn secara mandiri, serta menentukan berbagai tindakan yang diperlukan untuk mnencapai tujuan atau pencapain tertentu. Dalam aktivitas belajar, efikasi diri berperan membentuk sikap positif siswa sehingga memudahkan dirinya untuk mengikuti kegiatan belajar maupun menyelesaikan berbagai macam tugas. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang di lakukan oleh Nur Cahyo Dwi Kiswanto (2010) dengan judul Pengaruh kecerdasan emosional, efikasi diri dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat Pengaruh positif kecerdasan emosional, efikasi diri dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. 3. Pengaruh Komunikasi guru dan siswa Terhadap hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMAN I Pantai Cermin Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. Hal ini dapat dilihat pada Tabel yang menyatakan bahwa nilai koefisien sebesar 0,391, sedangkan hasil uji t hitung menyatakan bahwa t hitung > t tabel (5,229 > 1,99045) dengan alpha 5%, dan sig < alpha (0,000 < 0,05). Hal ini berarti bahwa semakin baik komunikasi guru dan siswa siswa maka akan semakin baik pula hasil belajar yang diperoleh oleh siswa, begitu juga sebaliknya apabila komunikasi guru dan siswa tidak baik maka hasil belajar yang diperoleh oleh siswa juga tidak akan baik. Berdasarkan distribusi frekuensi komunikasi guru dan siswa (X 3 ) maka diperoleh rata-rata skor pada variabel komunikasi guru dan siswa adalah 4,08 dengan rata-rata tingkat capaian responden (TCR) sebesar 81,62% berada pada kategori Baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas diketahui bahwa komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Hasil penelitian juga relevan dengan teori Shintya (2008:1), proses komunikasi edukatif selain untuk transfer pengetahuan (kognitif) juga merupakan suatu proses yang mentransfer sejumlah norma (afektif). Norma -norma ini harus ditransfer oleh guru kepada peserta didiknya. Oleh karena itu, wajar jika komunikasi ini tidak hanya berproses pada tingkat pemahaman siswa pada materi saja tetapi juga mengandung muatan normanorma yang patut dan tidak patut dilakukan oleh siswa. Adanya komunikasi edukatif ini dapat dijadikan sebagai jembatan yang mendukung pengetahuan yang diterima siswa dan perbuatan yang dilakukannya sehingga tingkah laku siswa sesuai dengan pengetahuan yang diterimanya. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang di lakukan oleh Anna Muthavia (2009) dengan judul pengaruh komunikasi interpersonal disekolah dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMK N I Sijunjung. Hasil penelitian menunjuan bahwa: (1) komunikasi interpersonal disekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi kelas X SMK N I Sijunjung. (2) kepercayaan diri siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap
9 7 hasil belajar ekonomi kelas X SMK N I Sijunjung. (3) komunikasi interpersonal disekolah dan kepercayaan diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMK N I Sijunjung. 4. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, Komunikasi Guru Dan Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMAN I Pantai Cermin Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa kecerdasan emosional, efikasi diri dan komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi siswa Kelas X SMAN 1 Pantai Cermin, Hal ini dapat dilihat pada Tabel yang menyatakan bahwa nilai F hitung > F tabel (103,432 > 3,11) dengan alpha 5%, dan sig < alpha (0,000 < 0,05).Hal ini berarti bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional, efikasi diri dan komunikasi guru dan siswa maka akan semakin tinggi pula hasil belajar yang diperoleh oleh siswa, begitu juga sebaliknya apabila kecerdasan emosional, efikasi diri dan komunikasi guru dan siswa tidak baik maka hasil belajar yang diperoleh oleh siswa juga akan rendah. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kecerdasan emosional, efikasi diri dan komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dapat diupayakan dengan meningkatkan kecerdasan emosional, efikasi diri dan komunikasi guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, erfikasi diri, komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajatr siswa dapat diupayakan dengan meningkatkan kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa. PENUTUP Berdasarkan hasil analisis data yang telah penulis dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi pada kelas X IPS SMAN 1 Pantai cermin. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,426 sedangkan untuk nilai t hitung > t tabel (6,200 > 1,99045) dengan nilai signifikan < (0,000 < 0,05). Berarti ada pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar ekonomi pada kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. 2. Efikasi diri berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi pada kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,360 sedangkan untuk nilai t hitung > t tabel (5,280 > 1,99045) dengan nilai signifikan < (0,000 < 0,05). Berarti ada pengaruh antara efikasi diri terhadap hasil belajar ekonomi pada kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. 3. Komunikasi guru dan siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi pada kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,391 sedangkan untuk nilai t hitung > t tabel (5,229 > 1,99045) dengan nilai signifikan < (0,000 < 0,05). Berarti ada pengaruh antara komunikasi guru dan siswa terhadap hasil belajar ekonomi pada kelas X iis SMAN 1 Pantai Cermin. 4. Kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Pantai Cermin. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai F hitung regresi kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa terhadap hasil belajar sebesar F hitung 103,432 > F tabel 2,72, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Persentase pengaruh variabel kecerdasan emosional, efikasi diri, komunikasi guru dan siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Pantai Cermin yaitu sebesar 79,90% sedangkan sisanya 20,1% dijelas oleh sebab-sebab lain yang ada di luar penelitian Berdasarkan kesimpulan di atas maka penulis dapat memberikan saran atau masukan sebagai berikut:
10 8 1. Berdasarkan hasil distribusi frekuensi variabel kecerdasan emosional dipengaruhi oleh hasil belajar. Penelitian ini menunjukan bahwa kecerdasan emosional yang dimiliki siswa berada pada kategori baik. Dimana tingkat ketercapaian responden terendah berada pada indikator mengelola emosi. Untuk itu kepada siswa diharapkan dapat berfikir dan mengendalikan diri bahwa apa yang dilakukan mungkin saja tidak menyenangkan orang lain, agar lebih saling memahami dalam mengelola emosi antar siswa maupun antar siswa dengan guru. 2. Selanjutnya pada teori efikasi diri dipengaruhi oleh hasil belajar. Penelitian ini menunjukan bahwa efikasi diri yang dimiliki siswa berada pada kategori cukup. Dimana tingkat ketercapaian responden terendah berada pada indikator berani mengungkapkan pendapat. Untuk itu kepada siswa diharapkan agar lebih mampu bersosialisasi dan mampu mengemukakan pendapat dalam meningkatkan hasil belajar siswa seperti bertanya kepada guru ataupun kepada teman. 3. Selanjutnya pada teori komunikasi guru dan siswa dipengaruhi oleh hasil belajar. Penelitian ini menunjukan bahwa komunikasi guru dan siswa yang dimiliki siswa berada pada kategori baik. Dimana tingkat ketercapaian responden terendah berada pada indikator empati. Untuk itu Guru hendaknya dapat memahami keadaan siswa dan mendorong siswa dalam meningkatkan pembelajaran dengan cara bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang belum diketahui siswa mampu mengeluarkan pendapat dan mempertahankannya saat berdiskusi sehingga menimbulkan gagasan yang menarik dan dapat meningkatkan hasil belajar. 4. Bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk meneliti topik yang sama, disarankan untuk memperhatikan variabel-variabel lain yang turut mampu memberikan pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar. DAFTAR PUSTAKA Afsari, R. (2010).. Penagaruh Kecerdasan Emosional Siswa Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasill Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK N 3 Padang. UNP. (Skripsi).Padang. Anna, M. Pengaruh Komunikasi Interpersonal Disekolah Dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMK N1Sijunjung. STKIP.(Skripsi).Padang. Alma. (2009). Pengaruh Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan (Siswa Kelas X SMK Islam Batu), (Skripsi). Malang. Goleman, D. (2007). Emotional Intelligence (Kecerdasan Emosional) (PT. Gramedia Pustaka Utama). Jakarta. Hamalik. (2008). Proses Belajar Mengajar (PT. Bumi Aksara). Jakarta. Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Gaung Persada). Jakarta. Sintya. (2009). Pengaruh Komunikasi Guru Dengan Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Koto Semarang. Fakultas Ilmu Sosial. (Jurnal)Semarang.
PENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL.
PENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Oleh : BEBI MARTIKA NPM.11090318 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciE- JURNAL. Gustin Novia
PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI SEKOLAH, RASA PERCAYA DIRI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA N 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL Gustin Novia 11090078 PROGRAM
Lebih terperinciJURNAL. Oleh : ARIS MADIANTO
1 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 PADANG JURNAL Oleh : ARIS MADIANTO 11090220 PROGRAM
Lebih terperinciE-JURNAL. Oleh : AFIFATUL MUSRIFA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS GURU, IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 PARIANGAN E-JURNAL Oleh : AFIFATUL
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : WENI YUNIARTI
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MINAT BELAJAR, DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X PEMASARAN SMK N 4 PADANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL Oleh : HAYATUL MUSYARAFAH 11090172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciDosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
PENGARUH MINAT BELAJAR, CARA BELAJAR DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 LINTAU Indah 1, Stevani 2, Dina Amaluis 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG
PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG JURNAL Noflisa Setia Karnela 11090264 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciE-JURNAL. Oleh : ERIK NOVRIZAL
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU, SIKAP BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KECAMATAN KINALI, KABUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL Oleh :
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN PENGULANGAN MATERI PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 2 BATANG GASAN KAB PADANG PARIAMAN JURNAL Oleh: Dewi
Lebih terperinciJURNAL. Oleh : YESA ELJUNI SISDA NPM
1 PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI MTsN LUBUK BUAYA PADANG E-JURNAL YENI AZIKA 11090064 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL
PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh
Lebih terperinciKeywords: Self Concept, Learning Facilities, Learning Creativity, Parental Attention, Learning Outcomes
PENGARUH KONSEP DIRI, FASILITAS BELAJAR, KREATIVITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN,, 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG
PENGARUH PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 4 SOLOK SELATAN JURNAL Oleh : WITRA ZAINAS SALMI 11090166
Lebih terperinciPENGARUH FASILITAS BELAJAR, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN, DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS TERPADU KELAS VII SMP N 27 PADANG Meli Triani 1, Deltri Apriyeni 2, Vivina
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 20 PADANG JURNAL OLEH AULIA FITRI 11090280 SEKOLAH
Lebih terperinciANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PADANG
ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 (308-314) ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : YULIA
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RITNA GUSLIAH
PERSEPSI SISWA TENTANG PENGARUH METODE MENGAJAR GURU,PENGELOLAAN KELAS, FASILITAS DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 RAO
Lebih terperinciPENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 16 PADANG JURNAL
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 16 PADANG JURNAL Oleh: DEDI DIANTO NPM: 10090074 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) YESI MAIZURLIANTI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN, FASILITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII DI SMA N 12 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Sebagai
Lebih terperinciOleh. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumbar 2,3
Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kinerja Dosen dalam Proses Belajar Mengajar, Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) FITRIYANI NPM:
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KELAS XII IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA KAB. AGAM JURNAL Diajukan
Lebih terperinciJURNAL. Oleh: Yunita Mairani
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KESIAPAN BELAJAR, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII DI SMPN 33 PADANG JURNAL
Lebih terperinciKeywords: Interest in learning, Learning, Discipline and readiness Study
PENGARUH MINAT BELAJAR DISIPLIN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA N 1 KABUPATEN SOLOK SELATAN, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera
Lebih terperinci,.,.,,, Oleh ABSTRAK. impact on student learning motivation Economic Education Program STKIP PGRI West Sumatra.
PENGARUH MINAT MENJADI GURU, KEPERCAYAAN DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMBAR (Studi Kasus Pada Mahasiswa Angkatan 2011) Oleh,.,.,,,
Lebih terperinciPENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA PGRI 4 PADANG JURNAL
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA PGRI 4 PADANG JURNAL Oleh: TUTI SEPTIANA NPM.11090062 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI SEKOLAH
Lebih terperinciE-JURNAL. Oleh : NECI DESWITA SARI
PENGARUH CARA BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 SITIUNG KECAMATAN SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA E-JURNAL
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) Wahyuli Jasvita
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru, Disiplin Belajar Siswa, Fasilitas Belajar Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP N 1 Batang Anai JURNAL Diajukan Sebagai
Lebih terperinciPENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL
PENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi
Lebih terperinciDisusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Akuntasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SMK MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 Disusun
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 PADANG Oleh: Nama : Rivo Genisha Frima
Lebih terperinciFAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL
FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL Oleh : MUHAMMAD JAMIL NPM. 10030041 Disetujui Oleh:
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : IWAN
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, SIKAP BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII IPS DI SMA N I LUHAK NAN DUO KABUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL Diajukan Sebagai
Lebih terperinciE_JURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) NURSYAMSI
PENGARUH KREATIVITAS GURU, PERHATIAN ORANG TUA, FASILITAS SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KELAS X DI SMKN 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN E_JURNAL Diajukan Guna Memenuhi
Lebih terperinciJURNAL. Oleh : WIWITRI ELMALIZA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMK KARTIKA I.1 PADANG JURNAL Oleh : WIWITRI ELMALIZA
Lebih terperinciECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 ( )
ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 (227-232) ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH EFIKASI DIRI, PERAN ORANG TUA, TEMAN SEBAYA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MINAT SISWA KELAS XI MEMILIH JURUSAN IPS PADA SMAN 3 LENGAYANGKABUPATEN PESISIR SELATAN Fitratul Husnah 1, Yolamalinda
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RUSPA DINA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KOTO BALINGKA KEBUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KUALITAS POLA ASUH ORANG TUA, DISIPLIN BELAJAR, PARTISIPASI SISWA DAN PERSEPSI SISWA TENTANGMETODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP N 11 SIJUNJUNG ANGKATAN 2013
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL
PENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciEfrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory Rheza Syahrul 2 ABSTRACT
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, MINAT BELAJAR TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 PADANG PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Efrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL Oleh: FANI DAYANTI 11090156 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI
Lebih terperinciALFIN HIDAYAT NPM
Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru, Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 6 Sijunjung JURNAL Oleh : ALFIN HIDAYAT NPM.11090290
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN LilaSari 1, CitraRamayani,
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MINAT BELAJAR, PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII IPS TERPADU DI SMPN 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN Ice Hari Yanti 1,
Lebih terperinciPENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, KONSEP DIRI DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA ADABIAH 2 PADANG
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, KONSEP DIRI DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA ADABIAH 2 PADANG JURNAL SAIFULLAH RAHMAT 12090011 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciECONOMICA. Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 ( )
ECONOMICA ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 (134-142) PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciHUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN.,, dan
HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN,, dan 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta 2) Dosen Program
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO ABSTRACT
1 HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO Eko Saputra 1, Liza Husnita 2, Kaksim 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH SIKAP BELAJAR SISWA, KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, KESIAPAN BELAJAR DAN IKLIM KELAS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA IPS TERPADU KELAS VII SMPN 12 PADANG,, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL Oleh : ZELI KURNIATI 11090275 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS Yessi Andriani
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH PEMANFAATAN LKS, MINAT BACA, KREATIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM Delni Fitri Dewi
Lebih terperinciABSTRACT. Keywords: Self Efficasy, Family Enviroment, Learning Discipline, Learning Facilities, Students Achievement PENDAHULUAN
PENGARUH EFIKASI DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA, DISIPLIN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMKN 2 PULAU PUNJUNG KABUPATEN DHARMASRAYA,
Lebih terperinciOleh ABSTRAK. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, Indeks Prestasi Kumulatif
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat Oleh Filma Alia Sari Mahasiswa
Lebih terperinciANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MAN 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MAN 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata
Lebih terperinciPENGARUH LOCUS OF CONTROL, KECERDASAN INTELEKTUAL, KOMPETENSI DOSEN DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMBAR ANGKATAN 2015 Selly Bahufitria
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KERJA FISIK, PELATIHAN GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI KERJA GURU DI SMAN 14 PADANG JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA FISIK, PELATIHAN GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI KERJA GURU DI SMAN 14 PADANG JURNAL Oleh : LOULA ELVI YANURI NPM.11090031 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH
Lebih terperinciPENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Jurnal Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK N 4 PADANG JURNAL
0 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK N 4 PADANG JURNAL OLEH: ZILVIA ANNA NPM.10090001 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH
Lebih terperinciPENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN, SIKAP MENGAJAR GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP N 1 PAGAI UTARA SELATAN E-JURNAL
PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN, SIKAP MENGAJAR GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP N 1 PAGAI UTARA SELATAN E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciKeywords: Parent and Child Interpersonal Communication, Professional Teacher Competence, Learning Attitude, Learning Achievement
PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANGTUA DAN ANAK, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN SIKAP BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI BISNIS MANAJEMEN DI SMKN 1 SIJUNJUNG Melza Ali Fadillah
Lebih terperinciKeywords: Emotional Intelligence, Achievement Motivation, Punishment Giving, Parents Parenting Pattems.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MOTIVASI BERPRESTASI, PEMBERIAN PUNISHMENT DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP TAMANSISWA PADANG Azi Humairah
Lebih terperinciDI SEKOLAH DAN PENGUATAN DARI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL
DI SEKOLAH DAN PENGUATAN DARI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL Oleh: MULIANIS NPM : 11090197 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciPengaruh Komunikasi Interpersonal di Sekolah dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMK N 1 Sijunjung Oleh
1 Pengaruh Komunikasi Interpersonal di Sekolah dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMK N 1 Sijunjung Oleh Anna Muthavia 1, Mirna Tanjung 2, Yulna Dewita Hia 3 ABSTRACT This
Lebih terperinciPENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA, WAKTU LUANG DAN MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG JURNAL
PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA, WAKTU LUANG DAN MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, PEMBERIAN REWARD DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 2 SOLOK SELATAN Eti Andriani 1, Mareta Kemala Sari 2, Erita 2 1
Lebih terperinciOleh. Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3 ABSTRACT
1 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA INFORMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA N 1 TIGO NAGARI KABUPATEN PASAMAN Oleh Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) RINDA RAHAYU
1 PENGARUH MINAT DAN WAKTU BELAJAR SERTA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 BAYANG UTARA JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERATING
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERATING (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di STKIP PGRI Sumatra
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL Oleh : WESTI RUSDINI NPM. 11090069 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) Oleh: LISDA HAYATI
PENGARUH PENDIDIKAN ORANG TUA, PEKERJAAN ORANG TUA, PENDAPATAN ORANG TUA, KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII IPS TERPADU DI MTsN MODEL PADANG JURNAL
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL Oleh RENANTI WIDYA DARA NAZARUDDIN WAHAB ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN SMARTPHONE (KASUS : SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 PAINAN)
PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN SMARTPHONE (KASUS : SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 PAINAN) ARTIKEL Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI, MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Rani
Lebih terperinciPENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL Oleh: YELZA FAUZAN YUNITA 11090103 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciJURNAL. Reni
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Reni 11090298 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciHUBUNGAN KESAN SISWA TERHADAP PELAKSANAAN METODE DISKUSI MODEL COOPERATIVE LEARNING
HUBUNGAN KESAN SISWA TERHADAP PELAKSANAAN METODE DISKUSI MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA N I KOTA SOLOK Abdus Syahid, Zafri,Kaksim
Lebih terperinciHUBUNGAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IIS SMA NEGERI 7 PADANG
HUBUNGAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IIS SMA NEGERI 7 PADANG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
1 HUBUNGAN DISIPLIN DAN INTERAKSI SISWA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN MEKANIK DAN KESELAMATAN KERJA KELAS X DI SMK N 5 PADANG CHAIRUL NAZALUL ANSHAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008, TINGKAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI 5 PADANG.
PENGARUH PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008, TINGKAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI 5 PADANG Artikel Oleh : RAHMI FEBRIANTI NPM. 10090238 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciHUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA PGRI 1 PADANG
HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA PGRI PADANG Heppi Kristina Manalu ), Azrita 2), Wince Hendri 2) ) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas
Lebih terperinciABSTRACT. Keywords: Parenting parenting, School Physical Environment, Emotional Intelligence And Learning Motivation PENDAHULUAN
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS XI DI SMKN 1 LUBUK SIKAPING,, 1 Mahasiswa
Lebih terperinciP EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman. Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3
1 P EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman by Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3 ABSTRAK Issues that are examined in this study was
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CLASS CONCERN DENGAN PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK KARTIKA 1-2 PADANG Oleh: Nama
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh :
Pengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh : Widarlianti 1, Vivina Eprillison, M.Pd 2, Lovelly Dwinda Dahen,S.Pd,ME 3
Lebih terperinciHUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 4 PADANG JURNAL
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 4 PADANG JURNAL Diajukansebagaisalahsatusyaratuntukmemperoleh GelarSarjanaPendidikan S1 ( strata satu) SUCI RAHMADANI NIM.11030016
Lebih terperinciE-JURNAL. Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar. Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) WINDA AGUSTIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA, PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 LINTAU BUO
Lebih terperinciPENGARUH DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS X IIS DI SMAN 3 KECAMATAN SANGIR KABUPATEN SOLOK SELATAN
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS X IIS DI SMAN 3 KECAMATAN SANGIR KABUPATEN SOLOK SELATAN Aprigo Siswanto 1, Edi Suarto 2, Ade Irma Suryani 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH MINAT BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, SUASANA BELAJAR DAN PEMBERIAN REWARD GURU TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 PADANG Tri Fenny Irma Gusti 1, Stevani
Lebih terperinciPENGARUH MINAT BELAJAR DAN EMOTIONAL QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA N 4 BATAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika; Vol. 4, No. 1; 2015 ISSN 2301-5314 Diterbitkan oleh PYTHAGORAS Universitas Riau Kepulauan PENGARUH MINAT BELAJAR DAN EMOTIONAL QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciPENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT
PENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KOMUNIKASI ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT KERETA API INDONESIA PERSERO DIVISI REGIONAL II SUMBAR SKRIPSI
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KOMUNIKASI ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT KERETA API INDONESIA PERSERO DIVISI REGIONAL II SUMBAR SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) DESI RATNA SARI
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2SAWAHLUNTO JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu
Lebih terperinciE-JURNAL LILIK SURIANTO
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG INTERAKSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 9 PADANG.
Lebih terperinciABSTRACT Keywords: Learning Discipline, Attention Of Parents, Learning Motivation and Learning Achievement
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMK N 1 LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN,, 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciPENGARUH KEPERCAYAAN, KUALITAS PELAYANAN DAN NILAI PELANGGAN TERHADAP LOYALITAS NASABAH TABUNGAN SIKOCI BANK NAGARI CABANG UTAMA PADANG E- JURNAL
PENGARUH KEPERCAYAAN, KUALITAS PELAYANAN DAN NILAI PELANGGAN TERHADAP LOYALITAS NASABAH TABUNGAN SIKOCI BANK NAGARI CABANG UTAMA PADANG E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinci