E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RUSPA DINA

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RUSPA DINA"

Transkripsi

1 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KOTO BALINGKA KEBUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RUSPA DINA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015

2

3 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KOTO BALINGKA KEBUPATEN PASAMAN BARAT Oleh: Ruspa Dina, Dr.Ansofino M.S.i, dan Desi Areva, S.Pd, M.Pd Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP-PGRI Sumbar Jl. Gunung Panggilun No.1 Padang Sumatra Barat ruspadina@yahoo.com, ansofino@yahoo.co.id, desiareva@yahoo.co.id Dosen Program Pendidikan Ekonomi STKIP-PGRI Sumbar Jl. Gunung Panggilun No.1 Padang Sumatra Barat ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar, dan lingkungan sekolah secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII di SMP N 1 Koto Balingka. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPN 1 Koto Balingka tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 118 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel sebesar 90 orang. Instrumen yang digunakan untuk penelitian berupa angket tertutup. Hasil analisa data menunjukkan bahwa pertama:terdapat pengaruh signifikan antara persepsi siswa tentang proses pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN I Koto Balingka dengan nilai koefisiennya sebesar 0,286. Nilai koefisien ini signifikan karena t hitung lebih besar dari t tabel. Artinya apabila persepsi siswa tentang proses pembelajaran meningkat 1%, maka hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu akan meningkat sebesar 0,286 satuan.; kedua: Terdapat pengaruh signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN I Koto Balingka dengan nilai koefisiennya sebesar 0,519. Nilai koefisien ini signifikan karena t hitung lebih besar dari t tabel. Artinya apabila motivasi belajar siswa meningkat 1%, maka hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu akan meningkat sebesar 0,519 satuan.; ketiga: Terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN I Koto Balingka dengan nilai koefisiennya sebesar 0,456. Nilai koefisien ini signifikan karena t hitung lebih besar dari t tabel. Artinya apabila lingkungan sekolah meningkat 1%, maka hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelejaran IPS Terpadu akan meningkat sebesar 0,456 satuan.;keempat: Terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN I Koto Balingka dengan hasil penelitian yang menyatakan bahwa nilai F hitung sebesar 91,815. Besarnya pengaruh persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar, dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN I Koto Balingka yaitu 76,2% dan sisanya 23.8% dipengaruhi oleh faktor lain yang ada diluar penelitian.

4 ABSTRACT This study aims to determine how much influence the students' perception of the learning process, learning motivation, and the school environment partially and simultaneously to learn the results of the Integrated IPS students of class VII SMP N 1 Koto Balingka. This type of research is descriptive and associative. The population in this study were all students of class VII at SMPN 1 Koto Balingka 2015/2016 school year totaling 118 people. Sampling using proportional random sampling with a sample size of 90 people. The instrument used for research in the form of a closed questionnaire. Results of analysis of the data shows that the first: There is a significant influence between students' perception of the learning process of the learning outcomes of students of class VII on Integrated Social Science subjects in SMPN I Koto Balingka with the coefficient value of The value of the coefficient is significant because thitung greater than ttable. This means that if the perception of the students about the learning process increased by 1%, then the learning outcomes of students of class VII on Integrated Social Science subjects will increase by units. The second: There is a significant influence between motivation toward learning outcomes of students of class VII on Integrated Social Science subjects in SMPN I Koto Balingka with the coefficient value of The value of the coefficient is significant because thitung greater than ttable. This means that if the students' motivation increased 1%, then the learning outcomes of students of class VII on Integrated Social Science subjects will increase by units. Third: There is a significant relationship between the school environment to the learning outcomes of students of class VII on Integrated Social Science subjects in SMPN I Koto Balingka with the coefficient value of The value of the coefficient is significant because thitung greater than ttable. This means that if the school environment increased by 1%, then the class VII student learning outcomes in the eye pelejaran Integrated IPS will increase by units. Fourth: There is a significant relationship between students' perception of the learning process, learning motivation and school environments simultaneously on a class VII student learning outcomes in social studies Integrated in SMPN I Koto Balingka with research that states that the value Fhitung The amount of influence students' perceptions about the learning process, learning motivation, and school environment on learning outcomes of students of class VII on Integrated Social Science subjects in SMPN I Koto Balingka is 76.2% and the remaining 23.8% is influenced by other factors that are beyond the research PENDAHULUAN Pendidikan merupakan suatu wadah wahana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia berkualitas yang mestinya akan berguna bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan negara seperti yang tercantum dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 1. Sekolah merupakan tempat pendidikan formal yang mempunyai peranan yang sangat penting mengembangkan potensi siswa agar mampu hidup di tengah-tengahmasyarakat. Kegiatan pembelajaran merupakan kegiatan yang paling pokok. Ini berarti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana cara siswa belajar dan proses pembelajaran yang dialami oleh siswa sebagai anak didik. Hasil belajar merupakan suatu hal yang penting dalam pendidikan dan digunakan sebagai tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan siswa dalam memahami materi pelajaran yang diberikan. Suatu pencapaian atau keberhasilan pada proses pembelajaran dapat ditandai dengan bagus atau tidaknya hasil belajar yang diperoleh oleh murid, hal ini

5 juga berkaitan dengan proses pembelajaran, apabila dalam proses pembelajarannya baik maka besar kemungkinan hasil belajarnya akan baik dan sebaliknya apabila proses pembelajaran yang dilakukan buruk. Pada akhirnya hasil belajar tersebut menjadi salah satu tolak ukur baik bagi sekolah, guru, siswa bahkan orang tua untuk melihat tingkat pencapaian dan keberhasilan pendidikan yang dijalani oleh siswa tersebut Tabel 1. Data Nilai Ujian Tengah Semester Genap Mata Pelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMPN 1 Koto Balingka Kelas VII Jumlah Siswa KKM Tuntas Persentase (%) Tidak Tuntas Persentase (%) VII A VII B , ,66 VII C , ,72 VII D , Sumber : Guru Bidang Studi IPS Terpadu Kelas VII Berdasarkan Tabel di atas, dapat dijelaskan bahwa nilai ujian tengah semester dua IPS terpadu siswa kelas VII menunjukkan masih banyak yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 73. Dimana jumlah siswa tuntas terbanyak adalah kelas VII A dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 15 orang atau 50% dan kelas dengan jumlah siswa yang tuntas paling sedikit ada pada kelas VII D.dengan jumlah siswa yang tuntas ada sebanyak 11 orang saja atau 37,93%. Hal ini membuktikan bahwa hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN 1 Koto Balingka Pasaman Barat masih belum baik atau masih rendah karna masih dibawa kriteria ketuntasan minimum. Secara umum faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dapat digolongkan dalam dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berasal dari dalam diri siswa itu sendiri antara lain kesehatan jasmani rohani, sikap, intelegensi, bakat, minat dan motivasi. Sedangkan faktor eksternal yang berasal dari luar diri siswa antara lain lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, masyarakat serta sarana prasarana untuk menunjang proses pembelajaran. Faktor pertama yang dapat mempengaruhi hasil belajar adalah persepsi Faktor kedua yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa adalah motivasi belajar. Sesuai dengan pendapat Walsiman (2007:158) yang menyatakan bahwa salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi hasil belajar adalah motivasi belajar dan faktor ketiga (eksternal) yang mempengaruhi hasil belajar adalah lingkungan sekolah (Slameto, 2010:60) METODE PENELITIAN Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian deskriptif dan Asosiatif. Menurut Siregar, (2014:107)), Penelitian deskriptif adalah adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variable mandiri, baik satu variable atau lebih tanpa membuat perbandingan atau penghubungan dengan variable yang lain. Penelitian asosiatif adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih yaitu untuk melihat seberapa besar pengaruh persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN I Koro Balingka. Waktu yang digunakan peneliti dalam melakukan penelitian ini adalah selama 1 (satu) bulan pada Agustus Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN I Koto Balingka Pasaman Barat yang terdaftar pada tahunajaran 2014/2015. Teknik pengambilan

6 sampel pada penelitian ini adalah proportional random sampling. Dalam penelitian ini jumlah sampel sebanyak 90 responden. Pengaruh persepsi siswa tentang proses pembelajaran (X1), motivasi belajar (X2) dan lingungan sekolah (X3) terhadap hasil belajar (Y) IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN I Koto Balingka Pasaman Barat. sebelumnya telah di uji cobakan dengan cara penyebaran angket yang berisikan pernyataan terkait masing-masing indikator yang didasarkan pada teori yang ada. Penyusunan angket atau kuesioner berpedoman pada teori dan penilaiannya No didasarkan kepada skala likert dengan beberapa alternatif jawaban dengan diberi bobot penilaian positif dan negatif. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis induktif yang terdiri dari uji maximum likelihood, uji ramsey,ujinormalitas, uji heteroskedastisitas, uji multikolinieritas, uji autokorelasi, dan analisis regresi linear berganda. HASIL PENELITIAN A. Hasil Belajar (Y) Tabel 2. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII SMPN I Koto Balingka Pasaman Barat Frekuensi Kelas Interval Fi % Jumlah Rata rata 73,93 Median 76 Modus 73 Maksimum 94 Minimum 50 Sumber : Olahan Data Primer 2015 Dari tabel 2 diatas dapat dilihat bahwa nilai rapor semester II mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN 1 Koto Balingka diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,93, median 76, modus 73, nilai maksimum berada pada angka 94 dan nilai minimum siswa berada pada angka 50 dimana kriteria ketuntasan nilai ips terpadu pada kelas VII SMPN 1 Koto Balingka adalah 73, dari data diatas dapat kita ketahui bahwa hanya 51 orang siswa yang memiliki nilai diatas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dan 39 orang siswa memiliki nilai dibawah KKM. Hal ini membuktikan bahwa masih rendahnya hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN 1 Koto Balingka Pasaman Barat. Tabel 3. Hasil Analisa TCR Variabel Persepsi Siswa tentang Proses Pembelajaran Variabel Indikator Rata-rata TCR (%) Kategori Skor Persepsi 1. Tahap Cukup Siswa tentang Proses Pembukaan 2. Tahap Cukup Pembelajaran (X1) Pengajaran 3. Tahap Menutup Cukup Pelajaran Total Cukup Sumber : Olahan data primer 2015

7 Berdasarkan tabel 3 diatas dapat dijelaskan bahwa total rata-rata skor jawaban responden untuk variabel persepsi siswa tentang proses pembelajaran adalah sebanyak 3,80 dengan tingkat capaian responden sebesar 75,93% yang termasuk kategori Cukup. Hal ini dapat dimakni Tabel 4. Hasil Analisa TCR Variabel Motivasi Belajar Variabel Indikator Rata-rata skor Motivasi Belajar (X2) bahwa secara keseluruhan persepsi siswa tentang proses pembelajaran mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII SMPN I koto Balingka padang dikategorikan Cukup baik. TCR Kategori 1. Tekun menghadapi tugas Cukup 2. Ulet mengatasi kesulitan dalam belajar Cukup 3. Menunjukkan minat terhadap suatu Cukup masalah 4. Lebih senang bekerja mandiri Cukup 5. Cepat bosan pada tugas-tugas rutin Cukup 6. Dapat mempertahankan pendapatnya Cukup 7. Tidak mudah melepaskan hal yang Cukup diyakini 8. Senang mencari dan memecahkan Cukup masalah soal-soal Total Cukup Sumber: hasil Olahan Data Primer2015 Berdasarkan tabel 4 diatas dapat dijelaskan bahwa total rata-rata skor jawaban responden untuk variabel motivasi belajar adalah 3,82 dengan tingkat pencapaian responden sebesar 76,67% yang termasuk kategori cukup. Hal ini maknai secara keseluruhan motivasi belajar pada Tabel 5. Hasil Analisa TCR Variabel Lingkungan Sekolah mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN 1 Koto Balingka dikategorikan cukup. Variabel Indikator Rata-rata TCR Kategori skor Lingkungan 1. Disiplin sekolah Cukup Sekolah 2. Fasilitas Sekolah Cukup (X3) 3. Hubungan guru dengan siswa Cukup 4. Hubungan siswa dengan siswa Cukup Total Cukup Sumber: Hasil Olahan Data Primer Berdasarkan tabel 5 diatas dapat dijelaskan bahwa total rata-rata skor jawaban responden untuk variabel lingkungan sekolah adalah 3,85 dengan tingkat pencapaian responden 77.00% yang termasuk kategori cukup. Hal ini dapat diartikan bahwa lingkungan sekolah di SMPN 1 Koto Balingka dikategorikan cukup. E. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Proses Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa persepsi siswa tentang proses pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS terpadu di

8 SMPN I Koto Balingka. Hal ini ditunjukan oleh nilai koefesien 0,286 dan nilai sebesar 2,299 > dengan α = 0,05 dan df = 1,987 berari diterima ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara persepsi siswa tentang proses pembelajaran terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN I Koto Balingka. Dari penelitian juga dapat diketahui bahwa TCR tertinggi berada pada indikator Tahap Pengajaran dengan nilai sebesar 78,22% dan rata-rata skor jawaban responden sebesar 3,91 dengan kategori cukup. Selain itu TCR terendah berada pada indikator tahap pembukaan dengan nilai sebesar 72,80% dan rata-rata skor jawaban responden sebesar 3,64 dengan kategori cukup. Hal ini menunjukan bahwa siswa yang memiliki persepsi tentang proses pembelajaran yang baik akan dapat meningkatkan hasil belajarnya. Dari hasil penelitian secara keseluruhan persepsi siswa tentang proses pembelajaran berada pada kategori cukup. Ini dapat dilihat pada tabel bahwa persepsi siswa tentang proses pembelajaran pada siswa kelas VII SMPN 1 Koto Balingka memiliki rata-rata TCR sebesar 75,93% hal ini berarti persepsi siswa tentang proses pembelajaran termasuk kategori cukup. Hal ini membuktikan bahwa semakin baik persepsi siswa tentang proses pembelajaran maka berdampak baik pula terhadap hasil belajar siswa dan sebaliknya apabila persepsi siswa tentang proses pembelajaran tidak baik maka hasil belajar tidak akan baik juga. F. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 1 Koto Balingka. Hal ini ditunjukan oleh nilai koefesien sebesar 0,519 dan nilai sebesar 5,881 > dengan α = 0,05 dan df = 1,987 ini berarti diterima ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN 1 Koto Balingka. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa TCR tertinggi berada pada indikator tidak mudah melepaskan hal yang diyakini dengan nilai sebesar 78% dan rata-rata skor jawaban 3,90 yang berada pada kategori cukup. Selain itu TCR terendah untuk variabel motivasi belajar berada pada indikator cepat bosan pada tugas-tugas rutin dengan nilai sebesar 75,44% dan rata-rata skor jawaban responden sebesar 3,77 dengan kategori cukup baik hal ini menunjukan bahwa jika guru menjelaskan pelajaran secara jelas dan terperinci serta dapat memberikan perhatian tentunya siswa akan lebih senang dan bersemangat dalam belajar sebaliknya jika guru menerangkan materi dengan cara yang monoton dan kurang memberikan perhatian kepada siswa tentunya siswa akan malas dalam mengikuti pembelajaran sehingga hasil belajarnya akan rendah nantinya. Dari hasil penelitian motivasi belajar secara keseluruhan berada pada kategori cukup. Dapat dilihat pada tabel bahwa motivasi belajar memiliki rata-rata TCR 76,67% hal ini menunjukan bahwa motivasi belajar termasuk kategori cukup baik. Hal ini dapat dikatakan bahwa semakin baik motivasi belajar siswa maka akan semakin baik pula hasil belajar siswa dan sebaliknya apabila motivasi belajar tidak baik maka hasil belajar juga tidak akan baik. Hasil penelitian tersebut sejalan dengan pendapatn Sardiman (2011:73), motivasi adalah perubahan dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya feeling dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. G. Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Berdasarkan pengujian hipotesis yang dilakukan, diperoleh hasi bahwa lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Hal ini dibuktikan oleh nilai koefisiennya sebesar 0,456 dan nilai sebesar 4,562 > dengan α =

9 0,05 dan df = 1,987 ini berarti diterima ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka Dari penelitian yang dilakukan bahwa TCR tertinggi untuk variabel lingkungan sekolah berada pada indikator disiplin sekolah dengan nilai sebesar 78,44% dan rata-rata skor jawaban 3,92 yang berada pada kategori cukup. Hal ini menunjukan bahwa disiplin sekolah yang bagus seperti harus memakai kelengkapan seragam sekolah, tidak boleh telat dan mematuhi semua peraturan yang ada yang nantinya akan berpengaruh pada hasil belajar siswa tersebut. Dari penelitian juga dapat diketahui bahwa untuk variabel lingkungan sekolah TCR terendah berada pada indikator hubungan guru dengan siswa dengan nilai sebesar 76,22% dan rata-rata skor jawaban responden sebesar 3,81 yang berada pada kategori cukup. Hal ini berarti bahwa adanya hubungan yang baik antara guru dan siswa misalnya guru membantu siswa apabila ada kesulitan dalam belajar nantinya akan berpengaruh terhadap hasisl belajarnya. Dari hasil penelitian secara keseluruhan variabel lingkungan sekolah berada pada kategori cukup. Dilihat dari tabel bahwa lingkungan sekolah di SMPN 1 Koto Balingka yaitu memiliki rata-rata TCR sebesar 77,00%, hal ini berarti lingkungan sekolah termasuk pada kategori cukup baik. Hal ini menunjukan bahwa semakin baik lingkungan sekolah maka akan semakin baik pula hasil belahar siswa dan sebaliknya apabila lingkungan sekolah tidak baik maka akan tidak baik pula hasil belajar yang akan diperoleh siswa. Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Slameto (2003:60) menyatakan lingkungan sekolah adalah segala sesuatu yang berada dalam konteks sekolah baik itu peristiwa, situasi, kondisi fisik/alam atau sosial yang mempengaruhi individu. H. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Proses Pembelajaran, Motivasi Belajar, Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar, dan lingkungan sekolah berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Hal ini dapat dilihat pada tabel yang menyatakan nilai 91,815 > 3,10. Hal ini berarti menyatakan bahwa diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII Mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN 1 Koto Balingka. Selain itu berdasarkan hasil analisis koefesien determinasi diperoleh nilai R Square sebesar 0,762 yang artinya 76,2% perubahan variabel dependen (hasil belajar) dapat dijelaskan oleh variabel independen (persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah) sedangkan sisanya 23,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Hal ini berarti bahwa semakin baik persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah maka akan semakin baik pula hasil belajar yang akan diperoleh oleh siswa, begitu juga sebaliknya apabila persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah tidak baik maka akan tidak pula hasil belajar yang diperoleh. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPS Terpadu. Oleh sebab itu untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa kita perlu juga meningkatkan persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar dan lingkungan sekolah. PENUTUP Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1. Variabel persepsi siswa tentang proses pembelajaran secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa

10 kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Hal ini dibuktikan oleh nilai koefisiennya sebesar 0,286. Nilai koefisien signifikan secara statistik karena t hitung sebesar 2,299 lebih besar dari t tabel sebesar 1,987. Hipotesis nol dapat ditolak dan hipotesis alternatif diterima ini berarti diterima ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara persepsi siswa tentang proses pembelajaran terhadap hasil belajar. 2. Variabel motivasi belajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Hal ini dibuktikan oleh nilai koefisiennya sebesar 0,519. Nilai koefisien signifikan secara statistik karena t hitung sebesar 5,881 lebih besar dari t tabel sebesar 1,987. ini berarti diterima ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa 3. Variabel lingkungan sekolah secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Hal ini dibuktikan oleh nilai koefisiennya sebesar 0,456. Nilai koefisien signifikan secara statistik karena t hitung sebesar 4,562 lebih besar dari t tabel sebesar 1,987 ini berarti diterima ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara lingkungan sekolah signifikan terhadap hasil belajar siswa 4. Variabel persepsi siswa tentang proses pembelajaran, motivasi belajar, dan lingkungan sekolah secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 1 Koto Balingka. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang menyatakan bahwa nilai F hitung (91,815) > dari F tabel (3,10). Hal ini berarti menyatakan bahwa diterima dan ditolak. DAFTAR PUSTAKA Dimyati dan Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta: Jakarta. Hamalik, Oemar Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta : Bumi Aksara Sagala, Syaiful Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Mengajar. Bandung: Remosa Rosdakarya Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta Syah, Muhibin Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada Thoha, Miftah Perilaku Organisasi, Konsep dan Dasar Aplikasinya. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL Oleh : HAYATUL MUSYARAFAH 11090172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN PENGULANGAN MATERI PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 2 BATANG GASAN KAB PADANG PARIAMAN JURNAL Oleh: Dewi

Lebih terperinci

PENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL.

PENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL. PENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Oleh : BEBI MARTIKA NPM.11090318 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

Lebih terperinci

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) YESI MAIZURLIANTI

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) YESI MAIZURLIANTI PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN, FASILITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII DI SMA N 12 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Sebagai

Lebih terperinci

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MOTIVASI SISWA SMAN 1 2X11 KAYUTANAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MOTIVASI SISWA SMAN 1 2X11 KAYUTANAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MOTIVASI SISWA SMAN 1 2X11 KAYUTANAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk

Lebih terperinci

E-JURNAL. Oleh : ERIK NOVRIZAL

E-JURNAL. Oleh : ERIK NOVRIZAL PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU, SIKAP BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KECAMATAN KINALI, KABUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL Oleh :

Lebih terperinci

JURNAL. Oleh : ARIS MADIANTO

JURNAL. Oleh : ARIS MADIANTO 1 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 PADANG JURNAL Oleh : ARIS MADIANTO 11090220 PROGRAM

Lebih terperinci

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI MTsN LUBUK BUAYA PADANG E-JURNAL YENI AZIKA 11090064 PROGRAM

Lebih terperinci

E-JURNAL. Oleh : NECI DESWITA SARI

E-JURNAL. Oleh : NECI DESWITA SARI PENGARUH CARA BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 SITIUNG KECAMATAN SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA E-JURNAL

Lebih terperinci

E-JURNAL. Oleh : AFIFATUL MUSRIFA

E-JURNAL. Oleh : AFIFATUL MUSRIFA PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS GURU, IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 PARIANGAN E-JURNAL Oleh : AFIFATUL

Lebih terperinci

JURNAL. Oleh: Yunita Mairani

JURNAL. Oleh: Yunita Mairani PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KESIAPAN BELAJAR, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII DI SMPN 33 PADANG JURNAL

Lebih terperinci

PENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL

PENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL PENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

Keywords: Interest in learning, Learning, Discipline and readiness Study

Keywords: Interest in learning, Learning, Discipline and readiness Study PENGARUH MINAT BELAJAR DISIPLIN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA N 1 KABUPATEN SOLOK SELATAN, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera

Lebih terperinci

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( Strata 1) Oleh : SINTA ENGGAR SAPUTRI

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( Strata 1) Oleh : SINTA ENGGAR SAPUTRI PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA N 2 KOTO BARU KABUPATEN DHARMASRAYA E-JURNAL Diajukan Sebagai

Lebih terperinci

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : WENI YUNIARTI

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : WENI YUNIARTI PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MINAT BELAJAR, DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X PEMASARAN SMK N 4 PADANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

Lebih terperinci

ECONOMICA. Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 ( )

ECONOMICA. Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 ( ) ECONOMICA ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 (134-142) PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

Lebih terperinci

ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PADANG

ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PADANG ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 (308-314) ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5

Lebih terperinci

E_JURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) NURSYAMSI

E_JURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) NURSYAMSI PENGARUH KREATIVITAS GURU, PERHATIAN ORANG TUA, FASILITAS SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KELAS X DI SMKN 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN E_JURNAL Diajukan Guna Memenuhi

Lebih terperinci

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, PERANAN ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP KELAS VIII SMPN 10 PADANG JURNAL

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, PERANAN ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP KELAS VIII SMPN 10 PADANG JURNAL PENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, PERANAN ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP KELAS VIII SMPN 10 PADANG JURNAL Oleh: RIZA SRI YULIANA 11090247 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN

Lebih terperinci

Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT

Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT PENGARUH MINAT BELAJAR, CARA BELAJAR DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 LINTAU Indah 1, Stevani 2, Dina Amaluis 2 1 Mahasiswa Program

Lebih terperinci

JURNAL. Oleh : YESA ELJUNI SISDA NPM

JURNAL. Oleh : YESA ELJUNI SISDA NPM 1 PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL

Lebih terperinci

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 20 PADANG JURNAL OLEH AULIA FITRI 11090280 SEKOLAH

Lebih terperinci

JURNAL. Reni

JURNAL. Reni PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Reni 11090298 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU WAN NURHAMIDAH Dibawah bimbingan : Suarman Rina Selva Johan Fakultas Keguruan

Lebih terperinci

P EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman. Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3

P EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman. Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3 1 P EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman by Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3 ABSTRAK Issues that are examined in this study was

Lebih terperinci

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) Wahyuli Jasvita

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) Wahyuli Jasvita Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru, Disiplin Belajar Siswa, Fasilitas Belajar Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP N 1 Batang Anai JURNAL Diajukan Sebagai

Lebih terperinci

E-JURNAL LILIK SURIANTO

E-JURNAL LILIK SURIANTO PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG INTERAKSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 9 PADANG.

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG PENGARUH PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 4 SOLOK SELATAN JURNAL Oleh : WITRA ZAINAS SALMI 11090166

Lebih terperinci

ABSTRACT

ABSTRACT PENGARUH KUALITAS POLA ASUH ORANG TUA, DISIPLIN BELAJAR, PARTISIPASI SISWA DAN PERSEPSI SISWA TENTANGMETODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP N 11 SIJUNJUNG ANGKATAN 2013

Lebih terperinci

Efrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory Rheza Syahrul 2 ABSTRACT

Efrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory Rheza Syahrul 2 ABSTRACT PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, MINAT BELAJAR TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 PADANG PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Efrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory

Lebih terperinci

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL Oleh: YELZA FAUZAN YUNITA 11090103 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

Lebih terperinci

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 16 PADANG JURNAL

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 16 PADANG JURNAL PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 16 PADANG JURNAL Oleh: DEDI DIANTO NPM: 10090074 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

FAKTOR EKSTERNAL YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL

FAKTOR EKSTERNAL YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL FAKTOR EKSTERNAL YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh

Lebih terperinci

PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG

PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG JURNAL Noflisa Setia Karnela 11090264 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR. (Jurnal) Oleh: Arnold Rama Ardiansyah ( )

PENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR. (Jurnal) Oleh: Arnold Rama Ardiansyah ( ) PENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR (Jurnal) Oleh: Arnold Rama Ardiansyah (1013031025) Pembimbing 1 Pembimbing I1 Pembahas : Drs. Yon Rizal, M.Si. : Drs. Nurdin,

Lebih terperinci

ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 ( )

ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 ( ) ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 (227-232) ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

Lebih terperinci

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN, SIKAP MENGAJAR GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP N 1 PAGAI UTARA SELATAN E-JURNAL

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN, SIKAP MENGAJAR GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP N 1 PAGAI UTARA SELATAN E-JURNAL PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN, SIKAP MENGAJAR GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP N 1 PAGAI UTARA SELATAN E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STARA 1) WICE WIDIA NPM

E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STARA 1) WICE WIDIA NPM PENGARUH INTELIGENSI, KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN PERCAYA DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT E- JURNAL Diajukan

Lebih terperinci

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, KONSEP DIRI DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA ADABIAH 2 PADANG

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, KONSEP DIRI DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA ADABIAH 2 PADANG PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, KONSEP DIRI DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA ADABIAH 2 PADANG JURNAL SAIFULLAH RAHMAT 12090011 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

E- JURNAL. Gustin Novia

E- JURNAL. Gustin Novia PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI SEKOLAH, RASA PERCAYA DIRI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA N 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL Gustin Novia 11090078 PROGRAM

Lebih terperinci

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL Oleh : WESTI RUSDINI NPM. 11090069 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL

PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh

Lebih terperinci

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS TERPADU

Lebih terperinci

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RITNA GUSLIAH

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RITNA GUSLIAH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGARUH METODE MENGAJAR GURU,PENGELOLAAN KELAS, FASILITAS DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 RAO

Lebih terperinci

JURNAL. Oleh : WIWITRI ELMALIZA

JURNAL. Oleh : WIWITRI ELMALIZA PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMK KARTIKA I.1 PADANG JURNAL Oleh : WIWITRI ELMALIZA

Lebih terperinci

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) DESI RATNA SARI

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) DESI RATNA SARI PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2SAWAHLUNTO JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu

Lebih terperinci

HUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN

HUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN HUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN Helmadona 1 Zafri 2 Liza Husnita 3 Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI

Lebih terperinci

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL Oleh : ZELI KURNIATI 11090275 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL Oleh: NELGU NENGSIH 12090077 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI

Lebih terperinci

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 MAKASSAR

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 MAKASSAR HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 MAKASSAR Rismawati Amin Pendidikan Sosiologi FIS-UNM ABSTRAK Penelitian ini

Lebih terperinci

ALFIN HIDAYAT NPM

ALFIN HIDAYAT NPM Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru, Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 6 Sijunjung JURNAL Oleh : ALFIN HIDAYAT NPM.11090290

Lebih terperinci

PENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL

PENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL PENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi

Lebih terperinci

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, SARANA PRASARANA, DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KOTO BALINGKA KABUPATEN PASAMAN

Lebih terperinci

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : YULIA

Lebih terperinci

HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL

HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 PADANG Oleh: Nama : Rivo Genisha Frima

Lebih terperinci

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) FITRIYANI NPM:

JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) FITRIYANI NPM: PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KELAS XII IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA KAB. AGAM JURNAL Diajukan

Lebih terperinci

Oleh. Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3 ABSTRACT

Oleh. Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3 ABSTRACT 1 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA INFORMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA N 1 TIGO NAGARI KABUPATEN PASAMAN Oleh Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3

Lebih terperinci

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL Oleh: FANI DAYANTI 11090156 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI

Lebih terperinci

FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL

FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL Oleh : MUHAMMAD JAMIL NPM. 10030041 Disetujui Oleh:

Lebih terperinci

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN LilaSari 1, CitraRamayani,

Lebih terperinci

JURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) Oleh: LISDA HAYATI

JURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) Oleh: LISDA HAYATI PENGARUH PENDIDIKAN ORANG TUA, PEKERJAAN ORANG TUA, PENDAPATAN ORANG TUA, KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII IPS TERPADU DI MTsN MODEL PADANG JURNAL

Lebih terperinci

PENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT

PENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT PENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh

Lebih terperinci

ABSTRACT Keywords: Learning Discipline, Attention Of Parents, Learning Motivation and Learning Achievement

ABSTRACT Keywords: Learning Discipline, Attention Of Parents, Learning Motivation and Learning Achievement PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMK N 1 LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN,, 1 Mahasiswa Program Studi

Lebih terperinci

JURNAL. Fil Kumara Ayuza

JURNAL. Fil Kumara Ayuza 1 PENGARUH KREATIFITAS SISWA, DISIPLIN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP N 30 PADANG JURNAL Fil Kumara Ayuza 11090188 PROGRAM STUDI

Lebih terperinci

Oleh. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumbar 2,3

Oleh. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumbar 2,3 Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kinerja Dosen dalam Proses Belajar Mengajar, Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan

Lebih terperinci

ABSTRACT

ABSTRACT PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS Yessi Andriani

Lebih terperinci

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN, DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS TERPADU KELAS VII SMP N 27 PADANG Meli Triani 1, Deltri Apriyeni 2, Vivina

Lebih terperinci

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 BONJOL

Lebih terperinci

OLEH : DELVIZA SURYANI

OLEH : DELVIZA SURYANI PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU, PERHATIAN ORANG TUA DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTsN LEMBAH GUMANTI JURNAL OLEH :

Lebih terperinci

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI.

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI. PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Jurnal Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

JURNAL. Oleh: ASTRID IVO SILVIA

JURNAL. Oleh: ASTRID IVO SILVIA PENGARUH PEMBERIAN TUGAS, USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMPN 17 PADANG JURNAL Oleh: ASTRID IVO SILVIA 11090150

Lebih terperinci

PENGARUH BAURAN PROMOSI (PROMOTIONAL MIX) TERHADAP KEPUTUSAN MENABUNG PADA JENIS TABUNGAN BSM DI BANK SYARIAH MANDIRI KCP SITEBA E- JURNAL

PENGARUH BAURAN PROMOSI (PROMOTIONAL MIX) TERHADAP KEPUTUSAN MENABUNG PADA JENIS TABUNGAN BSM DI BANK SYARIAH MANDIRI KCP SITEBA E- JURNAL PENGARUH BAURAN PROMOSI (PROMOTIONAL MIX) TERHADAP KEPUTUSAN MENABUNG PADA JENIS TABUNGAN BSM DI BANK SYARIAH MANDIRI KCP SITEBA E- JURNAL LINDA PUSPITA DEWI NPM.11090289 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

Lebih terperinci

HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI ARTIKEL

HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI ARTIKEL HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI ARTIKEL OLEH: IKHSAN RESTU FAUZI NIM. 08010154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI

Lebih terperinci

HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL

HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL 0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP N 10 PADANG Oleh: Nama : Yulia

Lebih terperinci

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS. Eddi Artanti Puji Lestari L.A

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS. Eddi Artanti Puji Lestari L.A PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Eddi Artanti Puji Lestari L.A La.tanti@yahoo.co.id Abstract This study aims to determine whether parenting

Lebih terperinci

HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL

HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL 0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CLASS CONCERN DENGAN PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK KARTIKA 1-2 PADANG Oleh: Nama

Lebih terperinci

Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3 no.2, Juni

Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3 no.2, Juni HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMAN 10 BANJARMASIN Yurmina Ulfah, SyubhanAn nur, dan Andi IchsanMahardika Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unlam Banjarmasin

Lebih terperinci

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA JURNAL. Oleh YSIYAR JAYANTRI CUT ROHANI LOLIYANA

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA JURNAL. Oleh YSIYAR JAYANTRI CUT ROHANI LOLIYANA 1 HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA JURNAL Oleh YSIYAR JAYANTRI CUT ROHANI LOLIYANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR

Lebih terperinci

PENGARUH PERSEPSI NASABAH TENTANG ANALISIS PEMBERIAN KREDIT DAN PENDAPATAN NASABAH TERHADAP PENYALURAN KREDIT DI PT

PENGARUH PERSEPSI NASABAH TENTANG ANALISIS PEMBERIAN KREDIT DAN PENDAPATAN NASABAH TERHADAP PENYALURAN KREDIT DI PT PENGARUH PERSEPSI NASABAH TENTANG ANALISIS PEMBERIAN KREDIT DAN PENDAPATAN NASABAH TERHADAP PENYALURAN KREDIT DI PT. BANK PERKREDITAN RAKYAR (BPR) PULAU PUNJUNG KABUPATEN DHARMASRAYA E-JURNAL Diajukan

Lebih terperinci

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : PIPIT SANDRA

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : PIPIT SANDRA PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR, MINAT BELAJAR SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 2 SIPORA UTARA KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah

Lebih terperinci

Pengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh :

Pengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh : Pengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh : Widarlianti 1, Vivina Eprillison, M.Pd 2, Lovelly Dwinda Dahen,S.Pd,ME 3

Lebih terperinci

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, PEMBERIAN REWARD DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 2 SOLOK SELATAN Eti Andriani 1, Mareta Kemala Sari 2, Erita 2 1

Lebih terperinci

ANALISIS PENGARUH JUMLAH TENAGA KERJA DAN PENDAPATAN PERKAPITA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KABUPATEN PASAMAN JURNAL OLEH : GUSPA YENI

ANALISIS PENGARUH JUMLAH TENAGA KERJA DAN PENDAPATAN PERKAPITA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KABUPATEN PASAMAN JURNAL OLEH : GUSPA YENI ANALISIS PENGARUH JUMLAH TENAGA KERJA DAN PENDAPATAN PERKAPITA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KABUPATEN PASAMAN JURNAL OLEH : GUSPA YENI 10090147 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN

Lebih terperinci

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 PENGARUH PEMANFAATAN LKS, MINAT BACA, KREATIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM Delni Fitri Dewi

Lebih terperinci

Edu Geography 3 (4) (2015) Edu Geography.

Edu Geography 3 (4) (2015) Edu Geography. Edu Geography 3 (4) (2015) Edu Geography http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo PENGARUH LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 ROWOKELE

Lebih terperinci

EFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By :

EFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By : 1 EFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By : Ranu Yungmizandi *Edi Suarto**Nefilinda** *.the

Lebih terperinci

Economic Education Analysis Journal

Economic Education Analysis Journal EEAJ 2 (3) (2014) Economic Education Analysis Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA

Lebih terperinci

TARI GUSMITA SARI NPM.

TARI GUSMITA SARI NPM. PENGARUH MINAT BELAJAR, KREATIVITAS BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 15 PADANG JURNAL

Lebih terperinci

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT)

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT) Anis Susanti (Aniessciutee_baikhati@yahoo.co.id) Siti

Lebih terperinci

Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. & ABSTRACT

Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.   & ABSTRACT HUBUNGAN MINAT BELAJAR KEJURUAN DAN PRESTASI BELAJAR PRAKTIK PENGELASAN DENGAN MINAT BEKERJA DI INDUSTRI SISWA KELAS XI SEMESTER GENAP TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN

Lebih terperinci

HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMPN I PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT ABSTRACT

HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMPN I PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT ABSTRACT 1 HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMPN I PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT Gusti Roudati. K 1, Nursyahra 2,R.R.P Megahati 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

Keywords: class management, learning motivation, Integrated IPS lesson

Keywords: class management, learning motivation, Integrated IPS lesson HUBUNGAN MANAJEMEN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 44 SIJUNJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG Reci Roverdi 1, Zafri 2, Liza Husnita 2 1 Students of History Education Studies

Lebih terperinci

HUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR, CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI

HUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR, CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI HUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR, CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI Elok Muliani Musa, Nurdin, Teddy Rusman Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jl.

Lebih terperinci

Keywords: Self Concept, Learning Facilities, Learning Creativity, Parental Attention, Learning Outcomes

Keywords: Self Concept, Learning Facilities, Learning Creativity, Parental Attention, Learning Outcomes PENGARUH KONSEP DIRI, FASILITAS BELAJAR, KREATIVITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN,, 1 Mahasiswa Program

Lebih terperinci

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : IWAN

E-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : IWAN PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, SIKAP BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII IPS DI SMA N I LUHAK NAN DUO KABUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL Diajukan Sebagai

Lebih terperinci

Oleh: Sri Arita dan Susi Evanita ABSTRACT

Oleh: Sri Arita dan Susi Evanita ABSTRACT PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN VARIASI GURU MENGAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KOTA BATAM Oleh: ABSTRACT

Lebih terperinci

Oleh : ABSTRACT. Keywords : the level of parent s education, learning outcomes, student interest to college to continue their study ABSTRAK

Oleh : ABSTRACT. Keywords : the level of parent s education, learning outcomes, student interest to college to continue their study ABSTRAK PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN HASIL BELAJAR TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA SMA NEGERI 1 KOTO BARU TAHUN AJARAN 2013/2014 KABUPATEN DHARMASRAYA Oleh :

Lebih terperinci

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, DISIPLIN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO PROVINSI

Lebih terperinci

Abstract

Abstract PERSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 PATAMUAN KABUPATEN PADANG PARIAMAN Vionirita Sewasa 1), Erman Har 2), dan Azrita 2)

Lebih terperinci