Diajukan Oleh: Bhekti Tulus Martani A

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) PADA KONTEN QUANTITY UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 JATIROTO Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Diajukan Oleh: Bhekti Tulus Martani A Kepada : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MARET, 2016 i

2 ii

3 iii

4

5 MOTTO Tidak ada balasan kebaikan kecuali kebaikan (pula) (Ar-Rahman : 60) Fokuskanlah pada impian. Abaikan perkataan orang-orang yang berkata negatif tentang anda. Apapun perkataan dan tindakan orang, mereka tidak akan berpengaruh jika anda membuatnya seperti itu. Masa depan anda ditangan anda, bukan ditangan mereka. (Ahmad Rifa i Rif an) Genius is 1% inspiration, but 99% is perspiration. (Thomas Alva Edison) Dan jadikanlah aku lebih baik dari apa yang mereka kira (HR. Al-Bukhari) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikanhidayah dan Nikmatnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya sederhanaini.karya ini peneliti persembahkan untuk: Bapak Suparmo dan Ibu Paryani yang merupakan segalanya dalam hidupku. Semoga Allah SWT selalu memulyakan serta memberikan segalanya lebih dari apa yang bapak dan ibu berikan padaku. Adik-adikku Shuhita Endah Palupi dan Ilham Rahmad Ramadhan terimakasih telah menjadi bagian dari kebahagianku dan motivasiku selama ini. Semoga kalian menjadi kebanggaan keluarga dan semua orang disekitarmu. Mbah kakung Djamin dan mbah putri Warmi terimakasih untuk kasih sayangnya selama ini yang tiada henti. Keluarga besar buyut Djajadi (Almh. Buyut Sanem, Buyut Tawijem, Mbah Warti, Budhe Deni Setyowati, S.Pd, Pakdhe Edi Sunarso, S.Pd, Tante Nita Dwi Jayanti, S.Pd, Om Eko Budianto, S.Pd, Mbah Kadar Tri Atmojo, Mbah Sri Suwarni, keponakanku Qonita Azzahra Budianto). Terimakasih atas semangat, perhatian, dan dukungan yang tiada henti serta doa yang tulus. Keluarga besar Mbah kakung Sodikromo terimakasih atas segala doa dan dukungannya. Mas Maryoto dan Mas Guritno dua pria yang selalu ada kapanpun aku butuh bantuan, terimakasih untuk semuanya. Mbak Farida Lestari, mbak Fitri Monika Sari, Mas Widi Santosa, serta keponakanku Ladiva Mahdalena Rastra Santosa, terimakasih untuk selalu mencairkan suasana hati. Saudara dan sahabat kecilku hingga sekarang dek Niken Nuraini Munifa dan Meilan Danar Prasetyo terimakasih untuk waktu, dukungan, bantuan kalian selama ini. Sahabat-sahabatku (Wahyu Widia Pangestika, Novia Tri Rahayu, Ari Fitria Nurul Ni mah, Teffy Zulfania, Takwatin Wahyu Ningsih, Dhetik Setyarini, vi

7 Erviana Dwi Sayekti, Umay Saroh, Rizki Linar Palupi, Anggraeni Yuli Astri, Ika Anis Nurnandiroh, Alifah Budi Pratiwi, Intan Monika Sari, Dwi Rosita Agus Yati, Vema Rahmawati) serta adik kosku Khusnul Amalia, terimakasih selalu ada untukku, semoga perjuangan kita hari ini menjadi sukses dimasa depan. Teman-teman kelasku Math A 2012 mengenal kalian dan berjuang bersama kalian adalah bagian yang tak terlupakan. Terimakasih telah menjadi keluarga baru dan semoga tetap seperti ini seterusnya. Teman-teman keluarga besar HMP Matematika khususnya bidang 4 terimaksih untuk pengalaman terbaik yang diberikan kepadaku, semoga pengabdian ini selalu tertanam dalam jiwa kita dimanapun kita berada. Almamaterku vii

8 ABSTRAK Bhekti Tulus Martani/ A PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) PADA KONTEN QUANTITY UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 JATIROTO. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, Maret, Keikutsertaan Indonesia di berbagai jenis tes secara internasional salah satunya dalam Programme for International Student Assessment (PISA) bisa digunakan sebagai acuan sejauh mana siswa mampu bersaing di era globalisasi ini khususnya dibidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal PISA konten quantity yang valid dan praktis serta memiliki efek potensial untuk mengukur penalaran matematis siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (research and development). Penelitian ini memerlukan dua tahap yaitu preliminary dan tahap formative evaluation yang meliputi self evaluation, expert reviews, one-to-one, small group dan field test. Teknik pengumpulan data berdasarkan walktrough, dokumen, tes dan wawancara.setelah melalui tahap one-to-one, small group dan validasi secara deskriptif, soal diujicobakan pada tahap field test di kelas IX SMP Negeri 1 Jatiroto. Hasil tes secara keseluruhan dengan nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis 68,3, termasuk pada kategori kemampuan penalaran matematis yang baik, walaupun masih ada siswa yang memiliki penalaran matematis cukup dan kurang baik. Namun dari hasil ini juga dapat dikatakan bahwa soal model PISA yang dikembangkan dikategorikan kriteria valid dan praktis serta memiliki efek potensial terhadap penalaran matematis siswa. Kata kunci: penalaran matematis, konten quantity, PISA, soal matematika viii

9 ABSTRACT Bhekti Tulus Martani/ A THE DEVELOPMENT OF PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) QUESTION MODEL IN THE QUANTITY CONTENT TO MEASURE MATHEMATICAL REASONING ABILITIES OF IX GRADE STUDENTS OF SMP N 1 JATIROTO. Research of Paper. Faculty of Teaching and Education Training. Muhammadiyah Universiy of Surakarta. March, Indonesia s participation of international test was Programme for International Student Assessment (PISA), which can be used as a reference to measure the extent of student s competitive ability in globalization era the matter of education. This study was purposed to produce a valid and practical PISA content Quantity questions which also has potential effects to measure student s mathematical reasoning ability. The method used in this study was a research and development method. This study required two phases, they were preliminary and formative evaluation includes self evaluation, expert reviews, one-to-one, small group and field test. Researcher gathered the data collection techniques based on walkthrough, document, test, and interview. After going through one-to-one, small group, and validation with descriptive, researcher examined the question in the field test to the IX grade students of SMP N 1 Jatiroto. The result of the overall study was 68,3 of Students average mathematics reasoning ability, can be categorized into good mathematics reasoning ability in spite of they who has sufficient and less well of mathematical reasoning ability. However, these results can be concluded that the development of PISA model question categorized into a valid and practical criteria and also has a potential effect towards student s reasoning ability. Keywords: Mathematical reasoning, content quantity, PISA, mathematics question. ix

10 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Warahmatullah Wabaraktuh, Alhamdulillahirobbil alamin, Segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) PADA KONTEN QUANTITY UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 JATIROTO. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita nabi besar Muhammad SAW yang menjadi panutan dan ushwatun khasanah bagi kehidupan umat islam. Selama penulisan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini disampaikan dengan rasa hormat dan terimakasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS yangtelah memberi izin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini. 2. Bapak Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS, yang telah meberi izin dalam penulisan skripsi ini. 3. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom, selaku pembimbing yang telah mencurahkan perhatian dan waktunya untuk memberikan bimbingan serta ilmu kepada penulis. 4. Bapak Masduki, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah banyak membantu selama perkuliahan ini. 5. Bapak Suharsono, S.Pd, M.M, selaku kepala SMP Negeri 1 Jatiroto yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian. 6. Bapak dan Ibu guru matematika SMP Negeri 1 Jatiroto yang dengan sabar dan ikhlas membimbing dan memberikan arahan selama penulis melakukan penelitian. x

11 7. Siswa kelas IX A dan IX G SMP Negeri 1 Jatiroto yang telah bekerjasama dengan baik dan menyenangkan dalam melaksanakan penelitian ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Selain itu, semoga skripsi ini dapat digunakan sebagai acuan bagi peneliti-peneliti berikutnya. Wassalamu alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Surakarta, 28 Maret 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 3 D. Rumusan Masalah... 3 E. Tujuan Penelitian... 3 F. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Penelitian Terdahulu... 5 B. Kajian Teori Literasi Matemtika Dalam PISA Soal Model PISA Pada Konten Quantity Kemampuan Penalaran Matematis Siswa C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan D. Kerangka Berfikir xii

13 BAB III METODE PENELITIAN A. Model Penelitian B. Subjek dan Tempat Penelitian Pengemangan C. Prosedur Penelitian Tahap Preliminary Tahap Formative Evaluation a. Self Evaluation b. Prototyping D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data Analisis Data Validasi Ahli dan Kepraktisan Soal Analisis Data Tes Soal-soal PISA Pada Konten Quantity BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Pengembangan Soal dan Penelitian Tahap Preliminary Tahap Formative Evaluation a. Self Evaluation b. Prototyping ) Expert Reviews ) One-to-one ) Small Group ) Field Test B. Pembahasan Hasil Penelitian dan Pengembangan BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 3.1 Rumus Penilaian Hasil Pekerjaan Siswa Tabel 3.2 Kategori Penalaran Matematis Siswa Tabel 3.3 Kategori Penalaran Matematis Siswa Tabel 4.1 Saran Validator (Dosen dan Guru) terhadap prototype Tabel 4.2 Keputusan Revisi terhadap prototype Tabel 4.3 Komposisi Saus Salad Tabel 4.4 Spesifikasi Mobil Tabel 4.5 Album Beserta Ukurannya Tabel 4.6 Biaya Sewa DVD Tabel 4.7 Perolehan Skor Siswa Setiap Nomor Tabel 4.8 Distribusi Skor xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 2.1 Fish Bone Diagram Penelitian... 6 Gambar 2.2 Dimensi Soal PISA Gambar 2.3 Alur Desain formative evaluation Gambar 3.1 Peta Lokasi SMP N 1 Jatiroto Gambar 4.1 Pendakian Gunung Jaya Wijaya Gambar 4.2 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.3 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.4 Jawaban dan Komentar dariandi Dwi Gambar 4.5 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.6 Saus Salad Gambar 4.7 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.8 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.9 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.10 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.11 Pintu Putar Hotel Gambar 4.12 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.13 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.14 Status Memori Gambar 4.15 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.16 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.17 Pinguin Gambar 4.18 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.19 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini xv

16 Gambar 4.20 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.21 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.22 Macam-macam DVD Gambar 4.23 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.24 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.25 Jawaban dan Komentar dari Andi Dwi Gambar 4.26 Jawaban dan Komentar dari Nofia Prihatmini Gambar 4.27 Tahap One-to-one Gambar 4.28 Jawaban dan Komentar Siswa Soal Tema Pinguin Gambar 4.29 Jawaban dan Komentar Siswa Soal Tema Penyewaan DVD Gambar 4.30 Jawaban dan Komentar Siswa Soal Tema Penyewaan DVD Gambar 4.31 Tahap Small Group Gambar 4.32 Tahap Field Test xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1 Kisi-kisi soal PISA Konten Quantity Lampiran 2 Prototype Lampiran 3 Prototype Lampiran 4 Lembar Jawab Hasil Small Group Lampiran 5 Prototype Lampiran 6 Lembar Jawab Hasil Field Test Lampiran 7 Soal one-to-one Lampiran 8 Soal small group Lampiran 9 Soal field test Lampiran 10 Hasil Perolehan Skor dan Nilai Siswa Keseluruhan Lampiran 11 Rambu-Rambu Langkah Penyelesaian Soal Lampiran 12 Daftar Nama Siswa Kelas IX A SMP N 1 Jatiroto Lampiran 13 Jadwal Bimbingan Skripsi Lampiran 14 Surat Ijin Riset Lampiran 15 Surat Keterangan Riset Lampiran 16 Surat Keterangan Validasi Lampiran 17 Surat Keterangan Wawancara xvii