RIZKI DEWI SEPTIANI A

Transkripsi

1 KONTRIBUSI LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN LANJUT I PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh: RIZKI DEWI SEPTIANI A PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2015 i

2 KONTRIBUSI LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN LANJUT I PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh: RIZKI DEWI SEPTIANI A PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2015 i

3

4

5

6 MOTTO Jadikan dirimu untuk selalu menjadi yang terbaik dan pantas menjadi kebanggan. Jangan mengecewakan orang tuamu Jadikan masalalu sebagai pembelajaran, jadikan masa sekarang sebagai pengalaman, dan jadikan masa depan sebagai impian. Saat teman terbaikmu meninggalkanmu, saat oranng terdekatmu mninggalkanmu, saat orang tercintamu meninggalkanmu, wujud dari teman sejatimu adalah dirimu sendiri. v

7 PERSEMBAHAN Segala puji syukur Alhamdulilah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan karunia Sang Maha Hebat, Allah SWT, sholawat serta salam bagi Sang Al-Amin, Nabi Muhammad SAW, dengan syukur karya ini penulis persembahkan untuk: 1. Kedua orang tua terhebat, papi dan mami yang senantiasa memberikan dukungan moril, spirituil dan materiil. 2. Untuk calon suamiku tercinta dan tersayang mas Joko Setiawan terimakasih atas segala dukungan dan terimakasih atas segala pengorbanan yang telah engkau berikan. 3. Calon mertua tersayang papah dan mamah terimakasih atas dukunganya. 4. Sedulur tersayang yang telah menjadi sedulur terbaik. Kalianlah sedulur terbaikku (mami gintul, uty, kecil,encul,bibi).. vi

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayah-nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini disusun guna sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Selama penyusunan skripsi ini telah banyak menerima bantuan dari berbagai pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini. 2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Dr. Suyatmini. SE. M.Si selaku penguji skripsi terimakasih atas segala waktu dan bimbinganya 5. Bapak Drs. Sudarto. M.Pd selaku penguji skripsi terimakasih atas segala waktu dan bimbinganya vii

9

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERSETUJUAN... ii PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9 A. Kajian Teori... 9 B. Penelitian Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi, Sampel, dan Sampling D. Metode Pengumpulan Data E. Variable Penelitian ix

11 F. Instrument Penelitian G. Teknik Pengumpulan Data H. Teknik Pengujian Instrumen BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. Uji Instrumen Penelitian C. Uji Prasyarat Analisis D. Analisis Data E. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA x

12 DAFTAR TABEL Lampiran Halaman 1. Indeks Pretasi Mahasiswa Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi Tertentu Dengan Taraf Kesalahan 1%, 5%, Dan 10% Distribusi Sampel Kisi-Kisi Angket Ringkasan Uji Validitas Angket Lingkungan Pendidikan Ringkasan Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Ringkasan Hasil Uji Normalitas Ringkasan Uji Linieritas Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Berganda xi

13 DAFTAR GAMBAR Lampiran Halaman 1. Kerangka Pemikiran Gambar statistik uji t lingkungan pendidikan terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Gambar statistik uji t motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Gambar statistik uji F lingkungan pendidikan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I xii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kuesioner Daftar Nama Responden Try Out Data Responden Penelitian Daftar Nilai Triout Variabel Lingkungan Pendidikan Daftar Nilai Triout Variabel Motivasi Belajar Hasil Angket Variabel Lingkungan Pendidikan Hasil Angket Variabel Motivasi Belajar Hasil prestasi belajar Data Induk Penelitian Hasil Uji Validitas Variabel Lingkungan Pendidikan Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar Hasil Uji Reabilitas Variabel Lingkungan Pendidikan Hasil Uji Reabilitas Variabel Motivasi Belajar Hasil Uji Normalitas Lingkungan Pendidikan Hasil Uji Normalitas Motivasi Belajar Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar Hasil Uji Linieritas Variabel Pengaruh Lingkungan Pendidikan Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Pelajaran 2012 / Hasil Uji Linieritas Variabel Pengaruh Motivasi Belajar Hasil Uji Linieritas Variabel Pengaruh Lingkungan Pendidikan Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Pelajaran 2012 / xiii

15 19. Hasil Uji Regresi Berganda Lingkungan Pendidikan Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Pelajaran 2012 / Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif Tabel Harga Kritik dari Product Moment T tabel Tabel Liliefors F tabel xiv

16 ABSTRAK KONTRIBUSI LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN LANJUT I PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Rizki Dewi Septiani, A , Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan pendidikan terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I. 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I. 3) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan pendidikan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I. Penelitian ini termasuk penelitian jenis penelitian asosiatif kuantitatif populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Tahun Angkatan 2012 / 2013 yang berjumlah 149 mahasiswa dan sampel dalam penelitian ini adalah 101 mahasiswa. Data yang diperlukan, diperoleh melalui metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, Sumbangan Efektif dan Relatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut : Y = X X 2 artinya ada pengaruh lingkungan pendidikan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Angkatan 2012 / 2013 Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa : 1) Berdasarkan uji t diketahui bahwa nilai t hitung > t tabel yaitu > 1,954 dengan nilai probabilitas signifikansi < 0, 05, yaitu 0,003. Arah pengaruh ditunjukkan oleh nilai persamaan regresi b 1 X 1 yaitu yang berarti lingkungan pendidikan berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I. 2) Berdasarkan uji t diketahui bahwa nilai t hitung > t tabel yaitu > 1,66 dengan nilai probabilitas signifikansi < 0, 05, yaitu 0,000. Arah pengaruh ditunjukkan oleh nilai persamaan regresi b 2 X 2 yaitu yang berarti motivasi belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa. 3) Berdasarkan uji F diketahui nilai F hitung > F tabel, yaitu > 4.92 dan nilai probabilitas signifikansi < 0, 05, yaitu 0,000, artinya lingkungan pendidikan dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar. 4) Berdasarkan dari hasil perhitungan Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) bahwa variabel lingkungan pendidikan memberikan Sumbangan Relatif sebesar 40.5 % dan Sumbangan Efektif 20.9 %. Variabel motivasi belajar memberikan Sumbangan Relatif sebesar 59.5 % dan Sumbangan Efektif 30.7%. berdasarkan data tersebut menunjukan bahwa variabel motivasi belajar mempunyai pengaruh yang paling besar terhadap prestasi belajar prestasi belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I. Kata Kunci : Lingkungan Pendidikan, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar. xv