PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 SAWIT

Transkripsi

1 PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 SAWIT SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Disusun Oleh: NIKITA RAHMA A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

2 PERSETUJUAN PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 SAWIT Dipersiapkan dan Disusun Oleh: NIKITA RAHMA A Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Mengetahui, Pembimbing Dr. H.Djalal Fuadi, MM NIK 276 Tanggal: ii

3 PENGESAHAN PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 SAWIT Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh: NIKITA RAHMA A Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal: Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Susunan Dewan Penguji 1. Dr. H.Djalal Fuadi, MM (.) 2. Dr. H.Sabar Narimo, MM,M.Pd (.) 3. Dra. Hj.Wafroturrhmah, SE.MM (.) Surakarta, Oktober 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Dra. Nining Setyaningsih, M.Si NIK. 433 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 07 Oktober 2013 NIKITA RAHMA A iv

5 MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai dari suatu urusan, tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain (Terjemah QS: al-inyirah:6-7) Sulit bukan berarti tidak bisa, semua karena usaha dan izin Allah (penulis) v

6 PERSEMBAHAN Dengan memanjakan puji syukur kepada Allah SWT. Saya persembahkan karya yang sederhana ini kepada: - Ibu tercinta Nurrohmah Tunasikoh dan almarhum Bapak Joko Santoso, terimakasih yang sedalamdalamnya atas doa, dukungan, kasih sayang serta kerja keras yang tidak henti selama ini. - Adekku Naomi Fahma yang selalu setia menemani dan menghiburku serta keluarga besar yang selelu memberi dukungan. - Almamater UMS FKIP Akuntansi - Teman-teman tercinta vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Syukur alhamdulillah atas rahmat dan karunia Allah SWT, sehingga skripsi yang berjudul PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 SAWIT dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna meraih gelar sarjana pendidikan. Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada: 1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi ini. 2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing yang telah yang telah dengan sabar dan telaten memberikan bimbingan, arahan, dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan selesainya penyusunan skripsi ini. vii

8 3. Bapak/Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan untuk masa depan. 4. Bapak/ibu Guru SMP Negeri 3 sawit Boyolali yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. Peserta didik kelas VIII yang telah berkenan menjadi objek penelitian. 5. Ayah dan bunda tercinta serta keluarga besar, yang telah memberikan dorongan dan do`a untuk menyelesaikan studi ini. 6. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009, khususnya kelas B terima kasih atas kebersamaan dan kekeluargaannya. 7. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum Wr.Wb Surakarta, Oktober 2013 Penulis Nikita Rahma viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xiii xiv xv ABSTRAK... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Batasan Masalah... 5 C. Perumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat Penelitian... 7 F. Sistematika Penelitian... 8 BAB II LANDASAN TEORI A. Diskripsi Teori ix

10 1. Prestasi Belajar Motivasi Belajar Metode Pembelajaran Lingkungan Belajar B. Kerangka Penelitian Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Pengaruh Metode pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Pengaruh Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar C. Paradigma Penelitian D. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Variabel Penelitian D. Populasi, Sampel, Sampling Populasi Sampel Sampling E. Definisi operasional variabel penelitian Prestasi belajar Y Motivasi belajar X x

11 3. Metode pembelajaran X Lingkungan sekolah X F. Teknik pengumpulan data Metode Dokumentasi Metode Angket G. Instrumen penelitian Instrumen penelitian Pengujian coba instrumen a. Uji Validitas b. Uji Reabilitas H. Teknik analisis data Uji persyaratan analisis a. Uji Normalitas b. Uji Linieritas I. Uji hipotesis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian Data guru SMP Negeri 3 Sawit Data siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit B. Deskripsi Data Deskripsi Data Prestasi Belajar Deskripsi Data Motivasi Deskripsi Data Metode Pembelajaran xi

12 4. Deskripsi Data lingkungan Sekolah C. Pengujian Instrumen Uji Validitas Uji Reabilitas D. Pengujian Prasyarat Analisis Uji Normalitas Data Uji Linieritas E. Analisis Data Analisis Regresi Linier Ganda F. Analisis Pengujian Hipotesis Uji t Uji F Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif G. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 1. Jumlah Penelitian Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Paradigma Penelitian Gambar 4.1 Grafik uji t pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar Gambar 4.2 Grafik uji t pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar Gambar 4.3 Grafik uji t pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Gambar 4.4 Grafik uji F pengaruh motivasi, metode pembelajaran dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Pengantar Angket Lampiran 2 Try Out Variabel Motivasi Lampiran 3 Data Try Out Variable Metode Pembelajaran Lampiran 4 Data Try Out Lingkungan Sekolah Lampiran 5 Uji Validitas Variabel Motivasi Lampiran 6 Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Lampiran 7 Uji Validitas Variabel Metode Pembelajaran Lampiran 8 Uji Reliabitas Viable Metode Pembelajaran Lampiran 9 Uji Validitas Variable Lingkungan Sekolah Lampiran 10 Uji Reliabilitas Lingkungan Sekolah Lampiran 11 Data Penelitian Angket Motivasi Lampiran 12 Data Penelitian Angket Metode Pembelajaran Lampiran 13 Data Angket Penelitian Variabel Lingkungan Sekolah Lampiran 14 Data Prestasi Belajar Lamoiran 15 Data Induk Penelitian Lampiran 16 Deskripsi Prestasi Belajar Lampiran 17 Deskripisi Data Motivasi Lampiran 18 Deskripsi Data Metode Pembelajaran Lampiran 19 Deskripsi Data Lingkungan Sekolah Lampiran 20 Uji Normalitas Prestasi Belajar Lampiran 21 Uji Normalitas Data Motivasi xv

16 Lampiran 22 Uji Normalitas Metode Pembelajaran Lampiran 23 Uji Normalitas Data Lingkungan Sekolah Lampiran 24 Uji Linieritas Motivasi Terhadap Prestasi Siswa Lampiran 25 Uji Linieritas Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Siswa 138 Lampiran 26 Uji Linieritas Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Siswa 140 Lampiran 27 Analisis Regresi Liner Ganda Lampiran 28 Sumbangan Relative Dan Efektif xvi

17 ABSTRAK PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS VIII SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI Nikita Rahma, A Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa; 2) Untuk mengetahui metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa; 3) Untuk mengetahui lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa; 4) Untuk mengetahu motivasi belajar, metode pembelajaran dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah 210 siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali. Sampel diambil sebanyak 131 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui dokumentasi dan angket. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berberganda, uji t, uji F, uji koefisien determinasi dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier Y = 36,628 +0,175.X 1 + 0,275.X 2 + 0,391.X 3. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh motivasi belajar, metode pembelajaran dan lingkungan. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sawit Boyolali. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel, yaitu 3,324> 1,979 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,001; 2) Metode pembelajaranberpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sawit Boyolali. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel, yaitu 3,747>1,979 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 3) Lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sawit Boyolali. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel, yaitu 5,723>1,979 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 4) Motivasi belajar, metode pembelajaran dan lingkungan sekolah secara bersama-sama terhadap prestasi belajarkelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sawit Boyolali. Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linear ganda (uji F) diketahui F hitung > F tabel, yaitu 20,949>2,676 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 5) Hasil sumbangan relative dan efektif menunjukkan bahwa Variabel motivasi memberikan sumbangan relatif sebesar 22,5% dan sumbangan efektif 7,44%, variabel metode pembelajaran memberikan sumbangan relatif sebesar 23,0% dan sumbangan efektif 7,62% sedangkan lingkungan sekolah memberikan sumbangan relatif sebesar 54,5% dan sumbangan efektif 18,04%. Dengan uji koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,331 (33,1%). Kata Kunci: Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran, Lingkungan Sekolah dan Prestasi Belajar. xvii