NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI KARYA KH. A. MUSTOFA BISRI

Transkripsi

1 NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI KARYA KH. A. MUSTOFA BISRI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam Oleh : Nanik Widayati NIM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2006

2 ABSTRAK Nanik Widayati (NIM : ). Nilai Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kumpulan Cerpen Lukisan Kaligrafi Karya KH. A. Mustofa Bisri. Skripsi. Semarang, Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah: (1) bagaimanakah eksistensi sastra khususnya cerpen dalam pendidikan akhlak? (2) bagaimanakah gambaran kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi karya KH. A. Mustofa Bisri? (3) bagaimanakah nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi KH. A. Mustofa Bisri? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) eksistensi sastra khususnya cerpen dalam pendidikan akhlak; (2) gambaran kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi karya KH. A. Mustofa Bisri; (3) nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi karya KH. A. Mustofa Bisri. Penelitian ini menggunakan Metode Riset Perpustakaan (library research) dengan Teknik Analisis Deskriptif Kualitatif. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Karya sastra dapat diartikan sebagai suatu tulisan atau karangan yang unsur estetiknya dominan dan dapat dijadikan sebagai alat pengajaran. Sedangkan cerpen, meskipun tidak terdapat definisi yang jelas, dapat diartikan sebagai bagian dari sastra tulis yang selesai dibaca dalam sekali duduk dan tidak menghabiskan waktu. Sehingga dari hubungan antara sastra dan cerpen di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa cerpen juga dapat digunakan sebagai media pendidikan akhlak. (2) Kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi karya KH. A. Mustofa Bisri terdiri dari 16 judul cerpen. Semua cerpen tersebut sebelumnya telah diterbitkan oleh berbagai media massa, baik daerah maupun nasional. Namun untuk kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi sendiri diterbitkan oleh penerbit Kompas. Di dalam kumpulan cerpen ini, semua cerpen berlatar belakang kaum santri dan masyarakat awam. Dari segi tema hampir semuanya merupakan tematema keagamaan. (3) Beberapa nilai pendidikan akhlak yang dapat diambil dari kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi karya KH. A. Mustofa Bisri adalah tentang akhlak kepada Allah (taqwa, ridha atas ketentuan Allah, berdoa hanya kepada Allah), akhlak terhadap sesama manusia (cara memberi nasehat dan menerimanya, lapang dada, ikhlas, saling menolong). Sedangkan akhlak kepada diri sendiri diantaranya introspeksi diri, berbaik sangka, ikhtiar dan selalu berbuat yang terbaik. Nilai-nilai pendidikan di atas sangat relevan dengan ajaran-ajaran agama Islam yang tertuang dalam al-qur an dan al-hadist, sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi dunia pendidikan, khususnya pendidikan akhlak.

3

4

5 MOTTO... Allah menghendaki kelonggaran bagimu dan tidak menghendaki kesukaran bagimu... (QS. Al-Baqarah: 185) 1 Amplop keempat: Yassiruu wala tu assiruu! (Berikan yang mudah-mudah dan jangan mempersulit!). 2 1 Soenarjo, Al-Qur an dan Terjemahannya (Semarang : Toha Putra, 1989), hlm A. Mustofa Bisri, Lukisan Kaligrafi, (Jakarta: Penerbit Kompas, 2003), hlm. 26.

6 PERSEMBAHAN (Sukoharjo, 10 Pebruari 2006) Entah berapa waktu yang terpakai, mungkin hanya satu atau dua kata yang selalu terngiang; begitu lama. Itupun selalu dengan penantian panjang nan tak kunjung usai; kapankah akhir semua ini? Jika nyatanya kini aku merasa di ujung lidah dan tinggal menanti waktu untuk dimuntahkan, semoga karya kecil ini tak mudah terlupakan. Sebaliknya, mungkin bisa berguna. Kalaupun bukan untuk umum, ya.minimal untuk diriku dan keluargaku! doaku selalu. Tetapi, takkan kulupakan jasa mereka yang selalu memberikan dorongan, motivasi bahkan sumbangan apapun, sekecil apapun. Bagi merekalah karya ini kupersembahkan: Allah dan Rasul-Nya. Mungkin tanpa ridho-mu dan bimbingan-mu aku tak sanggup sampai di sini. Sujudku Bagi-Mu ya Rabb! Bapakku Umar Sadi dan Ibundaku Sunarsi, yang tercinta, karena kalian aku berkembang. Karena kalian aku kan selalu mengenang. Karena kalian aku seperti sekarang. Rabbigfirli waliwaalidayya warhamhumaa kamaa rabbayaanii saghiraa! Amin. Bapak Asri dan Ibu Martinah. Terima kasih atas jasa yang tlah diberikan. Suamiku Ahmad Nur Kholis, anakku Awalia Lisna Ulfa, cintaku untuk kalian. Mbak Rini, Mas Yoyok, Mbak Fatimah, Mas Amin, Dik Win, hormatku pada kalian. Gus Mus, engkau sumber inspirasiku. Terima kasih untuk kumpulan cerpennya. Ah, mungkin masih banyak lagi yang tak tersebutkan. Tapi yakinlah semoga Tuhan membalas jasa kalian. Amin. Terima Kasih Semuanya.

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT. kami ucapkan atas nimat, rahmat dan hidayah-nya yang telah dilimpahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Tak lupa shalawat serta salam semoga selalu tercurah kepada baginda Rasulullah SAW. Penulis menyadari bahwa upaya penulisan sebuah skripsi atau karya tulis ilmiyah, bukan merupakan sesuatu pekerjaan yang mudah, akan tetapi merupakan kerja yang menuntut keseriusan, kejelian dan kerja keras dan memerlukan banyak waktu, pikiran dan sumbangan dari berbagai pihak serta persiapan yang matang terhadap pokok permasalahannya. Sebagaimana dalam penulisan skripsi yang berjudul Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kumpulan Cerpen Lukisan Kaligrafi Karya K.H. A. Mustofa Bisri. Maka atas segala sumbangan serta peran sertanya yang diberikan secara langsung ataupun tidak langsung pada penulisan skripsi ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang beserta stafnya. 2. Drs. Abdul Wahib M.Ag.yang banyak memberikan bimbingan dan pengarahan hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. 3. K.H. A. Mustofa Bisri yang telah berkenan menerima dan membantu penulis dalam mengadakan wawancara hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. 4. Ayah dan bunda yang telah memberikan banyak motifasi baik materiil maupun spirituil kepada penulis. 5. Suamiku, Ahmad Nur Kholis serta anakku, Awalia Lisna Ulfa, yang selalu mengerti dan sabar menanti. 6. Kakak, adik serta saudara dimanapun berada. Kiranya tiada kata yang dapat terucap dari penulis selain doa. Semoga Allah membalas amal serta sumbangan Bapak, Ibu serta Saudara yang telah diberikan kepada penulis dengan imbalan yang tak terhingga. Jazaakumullah Ahsaanal Jazaa.

8 Mudah-mudahan kerja keras dan amal nyata yang telah penulis hasilkan ini diridlai oleh Allah dan manfaat bagi penulis khususnya dan bagi pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya. Selain itu kritik dan saran dari pembaca yang budiman sangat penulis harapkan sebagai bahan perbaikan. Semarang, 20 Pebruari 2006 Penulis Nanik Widayati NIM

9 DEKLARASI Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian pula skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan. Semarang, 10 Februari 2006 Deklarator Nanik Widayati NIM

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DEKLARASI... NOTA PEMBIMBING... NOTA PENGESAHAN... DAFTAR ISI... i ii iv v vi viii ix x xi BAB I BAB II : PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Batasan Masalah... 6 C. Rumusan Masalah... 7 D. Tujuan Penulisan Skripsi... 8 E. Kajian Pustaka... 8 F. Metode Penulisan Skripsi : PENDIDIKAN AKHLAK DAN CERPEN A. Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak 1. Nilai a) Pengertian Nilai b) Macam-Macam Nilai c) Metode Pendidikan Nilai Pendidikan Akhlak d) Pengertian Pendidikan Akhlak e) Dasar dan Tujuan Pendidikan Akhlak f) Fungsi Akhlak g) Materi Pendidikan Akhlak h) Objek Ilmu Akhlak... 29

11 BAB III BAB IV BAB V i) Metode Pendidikan Akhlak Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak B. Sekilas Tentang Cerpen 1. Pengertian Cerpen Pembagian Cerpen Unsur-Unsur Cerpen Cerpen (Sastra) Sebagai Media Pendidikan Akhlak : KH. A. MUSTOFA BISRI DAN KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI A. Riwayat Hidup KH. A. Mustofa Bisri 1. Latar Belakang Kehidupan Karya-Karya Tulisnya B. Gambaran kumpulan cerpen Lukisan Kaligrafi : NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI 1. Analisis Perjudul Pengelompokan Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak a) Pendidikan Akhlak Manusia Terhadap Allah b) Pendidikan Akhlak Manusia Terhadap Manusia c) Pendidikan Akhlak Manusia Terhadap Diri Sendiri Catatan Untuk Lukisan Kaligrafi Sebagai Media Pendidikan Akhlak : KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN-LAMPIRAN

12 NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI KARYA KH. A. MUSTOFA BISRI FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IAIN WALISONGO SEMARANG 2006

13 DEPARTEMEN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH Alamat : Jl. Raya Ngalian Boja Km. 2 Semarang Telp. (024) PENGESAHAN Skripsi Saudara : Nanik Widayati Nomor Induk : Judul : NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI KARYA KH. A. MUSTOFA BISRI Telah dimunaqasyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, dan dinyatakan lulus pada tanggal: 31 Juli 2006 dan dapat diterima sebagai pelengkap ujian akhir program Sarjana Strata satu (S-1) Tahun Akademik Ketua Sidang Semarang, 13 Agustus 2006 Sekretaris Sidang Drs. Shodiq Abdullah, M.Ag. Nashiruddin, M.Ag. NIP Penguji I Penguji II Drs. Ahmad Suja I Dra. Siti Maryam, M.Pd. NIP NIP Pembimbing Drs. Abdul Wahib, M.Ag. NIP

14 DEPARTEMEN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH Alamat : Jl. Raya Ngalian Boja Km. 2 Semarang Telp. (024) BUKTI PENYERAHAN NASKAH Judul : NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KUMPULAN CERPEN LUKISAN KALIGRAFI KARYA KH. A. MUSTOFA BISRI Skripsi Saudara : Nanik Widayati Nomor Induk : NO NAMA PENERIMA TANGGAL TANDA NASKAH PENYERAHAN TANGAN 1 Drs. Abdul Wahib, M.Ag. (Pembimbing) 1 2 Perpustakaan Fakultas Tarbiyah IAIN WS 2 3 Perpustakaan Institut 3