SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP ISLAM ASY-SYAFI IYAH PEKALONGAN BATEALIT JEPARA DALAM PEMBELAJARAN PAI MATERI MENINGKATKAN KEIMANAN TERHADAP KITAB-KITAB ALLAH DENGAN PENGGUNAAN METODE CARD SORT (STUDI TINDAKAN KELAS) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah Oleh : SANTOSA NIM : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2011

2 PERSETEJUAN PEMBIMBING Lamp. : 4 (empat) eksemplar Pebruari 2011 Hal : Naskah Skripsi An. Sdr. Santoso Semarang, Kepada Yth. Bapak Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang di Semarang Assalamu'alaikum Wr. Wb. Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirimkan naskah skripsi Saudara : Nama : SANTOSA NIM : Jurusan : Pendidikan Agama Islam Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara dalam Pembelajaran PAI Materi Meningkatkan Keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dengan Penggunaan Metode Card Sort (Studi Tindakan Kelas) Tahun Pelajaran 2010/2011 Dengan ini saya mohon kiranya skripsi saudara tersebut dapat segera dimunaqasyahkan. Demikian harap menjdaikan maklum. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. Pembimbing Drs. Mat Sholikhin, M.Ag. NIP ii

3 KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH Alamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Km 2 Ngaliyan Semarang Telp. (024) PENGESAHAN Naskah Skripsi dengan : Judul : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP ISLAM ASY-SYAFI IYAH PEKALONGAN BATEALIT JEPARA DALAM PEMBELAJARAN PAI MATERI MENINGKATKAN KEIMANAN TERHADAP KITAB-KITAB ALLAH DENGAN PENGGUNAAN METODE CARD SORT (STUDI TINDAKAN KELAS) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Skripsi Saudara : SANTOSA NIM : Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam telah diajukan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam. Semarang, April 2011 Ketua Sekretaris Lift Anits Ma sumah, Hj., M.Ag. NIP Wahyudi, Drs., M.Pd. NIP Penguji I Penguji II Ikrom, Drs., M.Ag. NIP Pembimbing Ruswan, H., Dr., Drs., M.Ag. NIP Mat Sholikhin, Drs., M.Ag. NIP iii

4 MOTTO! +,- / '()* & " $% <= 6%7892:; Artinya : Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orangorang yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat menerima pelajaran. (QS. Az-Zumar : 9) 5 5 R. Soenaryo, Al-Qur'an dan Terjemahnya, Yayasan Penyelenggara Penterjemah Pentafsir Al-Qur'an, Departemen Agama RI, Jakarta, 1992, hal iv

5 DEKLARASI Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan. Jepara, Maret 2011 Penulis SANTOSA v

6 PERSEMBAHAN Karya skripsi ini kupersembahkan kepada : 1. Istri tercinta (Kastini) yang selalu mendampingi, mendo akan dan memberikan motivasi dalam mengarungi hidup ini 2. Anak-anakku tercinta (M. Eko Prasetyo, M. Nurul Chakim, M. Tri Heru Kurniawan) 3. Teman-teman seperjuangan (Bpk. Masrukan, Bpk. Siswoyo, Bu Rahma, Bu Rukmini serta Bpk. Jamian) vi

7 KATA PENGANTAR بسم ا الله الر حمن الر حيم Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-nya sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Sholawat serta salam, semoga tercurahkan kepada junjungan kita Rasulullah SAW. beserta segenap keluarga, para sahabat dan pengikut Beliau hingga akhir masa. Amin. Penulisan ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan dan sumbangan dari semua pihak yang menambah wawasan dan pengetahuan dalam penulisan. Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :Bapak 1. Dr. Suja i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang 2. Ahmad Muthohar, M.Ag. Ketua Jurusan PAI dan Bapak Nasirudin, M.Ag. selaku sekretaris Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang beserta stafnya. 3. Drs. Mat Sholikhin, M.Ag. selaku pembimbing yang telah memberi petunjuk yang berharga dalam penulisan skripsi dari awal sampai akhir. 4. Segenap Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan pengertian yang sangat berarti dalam proses penyusunan skripsi ini. 5. Kepala SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara yang telah memberi izin dan pelayanan terhadap penulis dalam mengadakan penelitian. 6. Siswa serta siswi SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara yang telah membantu dalam kegiatan penelitian ini. 7. Bapak, ibu tercinta dan terkasih serta istri, anak-anak dan seluruh keluarga yang telah ikut berdo a memberikan restu dan dorongan selama ini. 8. Rekan-rekan mahasiswa-mahasiswi yang telah membantu penulis baik moril maupun spirituil hingga terwujud skripsi ini. vii

8 Atas jasa dan budi baik mereka, semoga Allah SWT. membalas dengan imbalan yang setimpal. Disadari atau tidak bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis berharap saran dan kritik yang membangun guna untuk penyempurnaan penulisan. Mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri pribadi, para pembaca dan dunia menambah khazanah pengetahuan Islam di Indonesia. Amin. Alhamdulillahirabbil alamin. Jepara, Maret 2011 Penulis SANTOSA viii

9 ABSTRAK Santosa, (NIM ), Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara dalam Pembelajaran PAI Materi Meningkatkan Keimanan terhadap Kitab-Kitab Allah dengan Penggunaan Metode Card Sort (Studi Tindakan Kelas) Tahun Pelajaran 2010/2011. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara dalam pembelajaran PAI materi meningkatkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah dengan metode pembelajaran card sort. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua kali siklus. Subyek penelitian ini sebanyak 35 siswa kelas IX SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara tahun pelajaran 2010/2011. Cara pengumpulan data melalui tes dan observasi (pengamatan). Adapun keberhasilan penelitian tindakan kelas ini adalah jika nilai PAI minimal 70 (sesuai dengan KKM) dan prosentase siswa yang memperoleh skor 70, minimal 85% dari 35 siswa. Hipotesis penelitian ini adalah metode pembelajaran card sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Islam Asy-Syafi iyah Pekalongan Batealit Jepara tahun pelajaran 2010/2011 dalam pembelajaran PAI materi meningkatkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah. Berdasarkan tabel analisis tingkat kemajuan nilai yang dicapai dalam dua siklus perbaikan pembelajaran diatas, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sudah memuaskan dan sesuai yang diharapkan yaitu dengan nilai rata-rata siklus I = 76; siklus II = 81,09. Dengan nilai tertinggi siklus I = 92; siklus II = 97. Nilai terendah siklus I = 62; siklus II = 68. Tingkat ketuntasan siklus I = 74%; siklus II = 91%. Oleh karena tingkat ketuntasan yang diperoleh adalah diatas 91%, ini berarti tingkat ketuntasan sudah melampaui 85%. Berangkat dari pembahasan di atas, peneliti menyarankan salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah dengan sub pokok bahasan menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah menggunakan metode card sort (kartu sortir). ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.. i LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ii LEMBAR PENGESAHAN. iii HALAMAN DEKLARASI. iv HALAMAN MOTTO. v HALAMAN PERSEMBAHAN. vi KATA PENGANTAR vii ABSTRAK ix DAFTAR ISI x DAFTAR TABEL xii DAFTAR GAMBAR xiii DAFTAR GRAFIK xiv BAB I : PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah. 5 C. Tujuan Penelitian. 6 D. Manfaat Penelitian. 6 BAB II : KAJIAN TEORI.. 8 A. Konsep Belajar B. Prinsip-prinsip Belajar 10 C. Teori-teori Belajar 11 D. Hasil Belajar Pengertian Hasil Belajar Macam-macam Hasil Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar.. 20 E. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 24 x

11 1. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Pendidikan Agama Islam (PAI) Pembelajaran Akidah Akhlak. 27 F. Metode Card Sort Seputar Metode Card Sort Penggunaan Metode Card Sort dalam Pembelajaran PAI.. 32 G. Hipotesis Tindakan BAB III : METODE PENELITIAN 34 A. Subyek Penelitian. 34 B. Lokasi dan Waktu Penelitian.. 34 C. Deskripsi Tiap Kasus. 34 D. Data dan Cara Pengumpulan 40 E. Indikator Keberhasilan. 40 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 41 A. Hasil Penelitian B. Pembahasan 47 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 51 A. Kesimpulan. 51 B. Saran 51 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel : Halaman 4.1. Hasil Analisis Nilai Siklus I Penguasaan Hasil Belajar Siklus I Hasil Analisis Nilai Siklus II Penguasaan Hasil Belajar Siklus II Tingkat Kemajuan Nilai yang Dicapai dalam Dua Siklus Perbaikan Pembelajaran Penguasaan Hasil Belajar yang Dicapai dalam Dua Siklus Perbaikan Pembelajaran xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar : Halaman 3.1. Bagan Siklus PTK xiii

14 DAFTAR GRAFIK Grafik : Halaman 4.1. Tingkat Kemajuan Nilai yang Dicapai dalam Dua Siklus Perbaikan Pembelajaran xiv