IMPLEMENTASI METODE KARYAWISATA DALAM PEMBELAJARAN PAI HAMBATAN-HAMBATAN DAN CARA MENGATASINYA DI SD ISLAM AL-FURQAN REMBANG S K R I P S I

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI METODE KARYAWISATA DALAM PEMBELAJARAN PAI HAMBATAN-HAMBATAN DAN CARA MENGATASINYA DI SD ISLAM AL-FURQAN REMBANG S K R I P S I Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah jurusan Pendidikan Agama Islam Oleh : Nuriyah Yuliastuti FAKULTAS TARBIYAH INSTUTUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO 2006

2 ABSTRAK Nuriyah Yuliastuti (NIM ) studi tentang implementai metode Karawisata dalam pembelajaran PAI hambatan-hambatan dan cara mengatasinya di SDI Al Furqan. Skripsi. Semarang. Program strata 1 jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana implementasi metode Karyawisata dalam pembelajaran PAI 2) bagaimana hambatan-hambatan dalam implementasi metode karyawisata dan bagaimana cara mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Karyawisata dalam pembelajaran PAI, yaitu : (1) Tidak semua pokok bahasan dalam mata pelajaran PAI itu bisa menggunakan metode karyawisata. (2) mata pelajaran yang menggunakan metode karyawisata diantaranya yaitu pada mata pelajaran fiqih dalam pokok bahasan jual beli, pada mata pelajaran akidah akhlak yaitu dalam pokok bahasan melestarikan lingkungan. Sedangkan pada mata pelajaran tarikh di SDI Al Furqan yaitu kunjungan ke salah satu Walisongo. Dan pada mata pelajaran qur an khadits disini tidak ada yang menggunakan metode karyawisata tetapi hanya digunakan untuk menghilangkan kejenuhan di dalam kelas. (3) namun dalam penerapan metode ini ada hambatan-hambatan yang harus dihadapi diantaranya yaitu : Hambatan yang berhubungan dengan latar belakang pendidikan siswa, Hambatan yang berhubungan dengan pengembangan materi, Hambatan yang berhubungan dengan pengelolaan kelas, Hambatan yang berhubungan dengan Evaluasi. (4) hambatan-hambatan tersebut dapat diatasi yaitu : Untuk mengatasi hambatan tersebut pada SD Islam Al Furqan Rembang mengadakan pelajaran tambahan berupa Terra Bima Krea ( Tertib Rapi Bisa Mandiri dan Kreatif ) pada setiap hari Jum at, yang berisi tentang ii

3 ketertiban, kerapian, kemandirian, dan kreatif yang dihubungkan dengan keagamaan. Kemudian pesantren Ramadhan dan kegiatan ekstra tartil. Kemudian untuk mengatasi bahan yang terlalu banyak seorang guru dituntut untuk professional dalam hal pelayanan pada siswa yaitu penguasaan materi, meringkas bahan, cara penyampaian yang jelas dan singkat. Dengan melihat hambatan yang ada cara yang digunakan oleh SD Islam Al Furqan Rembang adalah memperlakukan sama terhadap siswa, mengadakan pengelolaan sesuai dengan sifat dan masalah (masalah kelompok atau individu). Dalam mengatasi masalah ini, upaya yang dilakukan oleh guru SD Islam Al Furqan Rembang adalah mengadakan pre-test dan pos-tes sebelum dan sesudah mengajar, dan menggunakan metode yang sesuai dengan metode karyawisata dalam mengajar dengan membawa catatan-catatan khusus. Memberikan tugas, kemudian mengerjakan LKS ( Lembar Kerja Siswa ) Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para pendidik terutama dalam memberi pelajaran agar senantiasa mengembangkan metode yang ada. iii

4 PERSETUJUAN PEMBIMBING Lamp : 4 ( empat ) eks. Hal : Naskah Skripsi An. Nuriyah Yuli Astuti Assalamu alaikum Wr. Wb. Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirim naskah skripsi Saudara : Nama : Nuriyah Yuliastuti Nomor Induk : Judul : Implementasi Metode Karyawisata dalam Pembelajaran PAI Hambatan-Hambatan dan Cara Mengatasinya di SDI Al furqan Rembang Dengan ini saya mohon kiranya skripsi Saudara tersebut dapat segera dimunaqasyahkan. Demikian harap menjadikan maklum. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Semarang, 2 Desember 2005 Pembimbing I Drs. Achmad Sudja I, M. Ag NIP iv

5 PENGESAHAN v

6 ف MOTTO (النخل: 36 ( سير وا في الا ا رض فا ن ظ روا آي ف آا ن ع اق ب ة ا ل م ك ذ بين Artinya : Maka berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang mendustakan ( Rosul-rosul ) * ( QS. An- Nahl : 36) * R.H.A. Soenarjo, Al Qur'an dan Terjemahannya, Edisi Revisi, Jakarta 1992, hlm 402 vi

7 PERSEMBAHAN Dengan Untaian Kata Penuh Makna, Kupersembahkan Karya ini kepada: Suamiku tercinta yang selalu sabar membimbingku Dalam mengiringi setiap langkahku Dengan kasih sayang dan doa Abah dan Ibuku tercinta yang selalu mendoakanku Mbak Naila, Mas Showam dan adikku Syihab yang tersayang Calon putra putriku yang tercinta dan tersayang Semoga menjadi anak-anak yang sholih dan sholihah Saudara-saudaraku senasib dan seperjuangan Para Pecinta Ilmu vii

8 KATA PENGANTAR Puji Syukur ke hadirat Allah SWT Dzat Yang Maha Agung dan Maha Sempurna yang telah memberi kekuatan dan kesabaran dalam pembuatan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik. Salawat serta salam senantiasa tercurahkan ke pangkuan beliau Nabi Agung Muhammad SAW, keluarganya, para sahabatnya dan para pengikutnya sampai di hari akhir. Dalam proses belajar mengajar sedikit banyak tidak akan terlepas dari hambatan dan permasalahan yang mungkin terjadi, antara lain problem yang berhubungan dengan metode karyawisata dalam pembelajaran PAI sekaligus pemecahannya. Hal ini dimaksudkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam pada Sekolah Dasar Islam Al Furqan Kasingan Rembang. Selanjutnya dalam penuyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik secara moril maupun materiil. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo 2. Drs. Ahmad Sudja i, M.Ag selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan ini. viii

9 3. Rita Masniyah S.E,S.Pd Kepala SD Islam Al Furqan Rembang 4. Suamiku tercinta, Ayahanda, Ibunda dan kakak serta adikku yang senantiasa memberikan doa restu serta dukungan moral maupun materiil terhadap keberhasilan studi penulis. 5. Semua pihak yang telah membantu baik moral maupun spiritual terhadap kelancaran penyusunan skripsi ini. Penulis sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini sangat jauh dari sempurna, baik dari segi bahasa, analisa maupun materi kajiannya. Maka dari itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang kondusif demi sempurnanya skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua terutama bagi para guru Pendidikan Agama Islam. Semarang, 16 Juni 2006 Penulis Nuriyah Yuliastuti ix

10 DEKLARASI Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi pikiran-pikiran orang lain kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan rujukan. Semarang, 16 Juni 2006 Deklarator, Nuriyah Yuliastuti x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...I ABSTRAK..ii PERSETUJUAN PEMBIMBING...iv HALAMAN PENGESAHAN....v MOTTO...vi PERSEMBAHAN..vii KATA PENGANTAR. ix DEKLARASI x DAFTAR ISI....xi BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah....1 B. Penegasan Istilah C. Perumusan Masalah D. Tujuan Penelitian E. Kajian Pustaka xi

12 F. Metodologi Penelitian BAB II METODE KARYAWISATA DALAM PEMBELAJARAN PAI A. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pengertian PAI Dasar dan Tujuan PAI Materi dan Metode PAI Sistem Pembelajaran PAI...15 B. Metode Karyawisata Pengertian Metode Karyawisata Dasar/landasan Metode Karyawisata Bentuk-bentuk Metode Karyawisata Tujuan dan Manfaat Metode Karyawisata Unsur-unsur Metode Karyawisata Langkah-Langkah Kelebihan dan Kelemahan BAB III IMPLEMENTASI METODE KARYAWISATA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SD IDLAM AL FURQAN A. Gambaran Umum SD Islam Al Furqan B. Implementasi Metode Karyawisata Dalam Pembelajaran PAI di SD Islam Al Furqan C. Hambatan-Hambatan BAB IV ANALISIS HAMBATAN-HAMBATAN DAN CARA MENGATASINYA xii

13 A. Analisis Implementasi Metode Karyawisata B. Analisis Hambatan-Hambatan dan Cara Mengatasinya BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan...56 B. Saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA RALAT LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS xiii

14 xiv