SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan Mengenal sumber daya alam,keg ekonomi,dan kemajuan teknologi di lingkungan Kab/ Kota dan Provinsi 2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yg berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya Ekonomi Yang ber- Kaitan dgn SDA dan Potensi lain Mengenal aktifitas ekonomi penduduk yang berkaitan dengan SDA Menjelaskan Aktivitas ekonimi yg berkaitan dg pemanfaata n SDA dgn barang dan jasa Siswa mencatat segala aktivitas ekonomi penduduk yg ber- kaitan dengan SDA Siswa menjelaskan aktivitas ekonomi yg berkaitan dgn pemanfaatan SDA dengan barang dan jasa Teknik tes: Tertulis Non tes: perbuatan : Unjuk kerja : Lembar penilaian unjuk kerja 2 x 35 menit Buku IPS Radio Surat kabar Majalah Mengungka pkan pengaruh kondisi alam thd kegiatan ekonomi Siswa mengungkapkan pengaruh kondisi alam thd keg ekonomi

2 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan Memberi contoh kegiatan ekonomi masyarakat di daerah dataran tinggi Memberi contoh kegiatan ekonomi masyarakat di daerah kota Siswa memberi contoh kegiatan ekonomi masyarakat di daerah dataran tinggi Siswa memberi contoh kegiatan ekonomi masyarakat di daerah kota Teknik tes: Tertulis Non tes: perbuatan : Uraian : Lembar penilaian unjuk kerja 2 x 35 menit Buku IPS 2.2Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkat- Koperasi & Kesra Menyebutka pengertian koperasi Siswa menyebut- kan pengertian koperasi Teknik tes: Tertulis : Uraian 2 x 35 menit Buku IPS kan kesejahteraan

3 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan Mejelaskan tujuan dan manfaat koperasi Mengidentif ikasi macammacam koperasi Siswa mejelaskan tujuan dan manfaat koperasi Siswa mengidentifikasi macam-macam koperasi Teknik tes: Tertulis Non tes: perbuatan : Uraian : Lembar penilaian unjuk kerja 2 x 35 menit Buku IPS Mengungka pkan pentingnya koperasi usaha bersama dalam koperasi Siswa Mengungkapkan pentingnya koperasi usaha bersama dalam koperasi

4 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan Mengenal perkembangan teknologi produksi,komunikasi,dan transportasi serta pengalaman menggunakannya Teknologi produksi, Komunikasi dan transpor- tasi Meyebutkan pengertian teknologi Menjelaskan perkembang an teknologi produksi Menjelaskan perkembang an teknologi komunikasi Siswa meyebutkan pengertian teknologi Siswa Menjelaskan perkembangan teknologi produksi Siswamenjelaskan perkembangan teknologi komunikasi Teknik tes: Tertulis Non tes: perbuatan : Uraian : Lembar penilaian unjuk kerja x 35 menit Buku IPS Mengungka kan perkem- Bangan teknologi transportasi Siswamengungkan perkembangan teknologi transportasi Membedaka jenis transportasi Sesuai dgn keberadaan- nya Siswa membedaka jenis transportasi sesuai dengan keberadaannya

5 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan Mengenal per- Masalahan sosial didaerahnya Masalahmasalah sosial di lingkungan setempat Menyebutka Pengertian masalah sosial Mengidentif ikasi masalahmasalah sosial di lingkungan setempat Siswa meyebutkan pengertian masalah sosial Siswa mengidentifikasi masalah-masalah sosial di lingkungan setempat Teknik tes: Tertulis Non tes: perbuatan : Uraian : Lembar penilaian unjuk kerja x 35 menit Buku IPS Mengungka kan caracara penanggula ngan masalah sosial Siswa Mengungkakan cara-cara penanggulangan masalah sosial

6

7 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan Mendengarkan Mendengarkan pengumuman 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Teks pengumum an Menulis-kan pokokpokok pengumuma n Menuliskan isi pengumuma n Menyampai kan kembali isi pengumuma n Mendengarkan pengumuma n lain dan menyampai kan nya kembali Siswa mendengarkan pengumuman yang diba cakan Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat Siswa menyampaikan isi pengumu-man dengan intonasi, lafal, dan ekspresi yang tepat Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Teknik tes: Lisan Non tes: perbuatan : Unjuk kerja : Lembar penilaian unjuk kerja Tulislah isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat! Sampaikanlah isi pengumuman dengan intonasi, lafal, dan ekspresi yang tepat! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Radio Surat kabar Majalah

8 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan la- fal dan intonasi yang tepat Pantun anak Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun Siswa mendengarkan pembacaan pantun Siswa menirukan pembacaan pantun Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan Teknis tes: tertulis Non tes: perbuatan : produk dan penugasan : daftar tugas Jelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) 6. Berbicara Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Pantun yang dibuat oleh kelompok Membaca pantun secara berbalasan Mencatat kata-kata sukar dalam pantun Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus Menjawab pertanyaan tentang isi pantun Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Siswa mencatat kata-kata sukar di dalam pantun. Siswa mencari makna istilah yang sukar dalam pantun menggunakan kamus Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Teknik nontes: perbuatan : unjuk kerja, produk : lembar kerja, daftar tugas, lembar penilaian unjuk kerja Jawablah pertanyaan tentang isi pantun! Bacalah pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Kumpulan pantun anak 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Surat kabar Majalah 6.2 Menyam- Pesan Mencatat pesan Siswa memperagakan Teknik non : Peragakanlah 2 x 35 menit Buku Bina

9 paikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan melalui telepon penelepon Menyampaika n pesan yang diterima melalui telepon percakapan bertelepon Siswa mencatat pesan penelepon Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon tes: Perbuatan : Unjuk kerja Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja percaka-pan berte-lepon! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) 7. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun 7.1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Teks bacaan Menjawab pertanyaan Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf Meringkas isi bacaan Mengartikan kata-kata sukar dalam teks Menggunakan kata-kata sukar dalam bacaan Menggunakan kata depan di, ke, dan dari. Siswa membaca teks terdiri bebe-rapa paragraf. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Siswa menulis-kan kalimat uta-ma tiap paragraf Siswa meringkas teks dengan kalimat runtut. Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar Siswa menggu-nakan kata sukar dalam kalimat Siswa menggunakan kata depan di, ke, dan dari dalam kalimat Teknik tes: Tertulis, lisan Non tes: Perbuatan : jawaban singkat dan unjuk kerja : Lembar tugas, daftarperta nyaan,dan lembar penilaian unjuk kerja Ringkaslah teks dengan kalimat runtut! Identifikasilah kata-kata sukar yang terdapat dalam teks! Bahasa Indonesia 4b Telepon Penelepon 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

10 7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat Pengum uman lisan dan teks bacaan Menyampaika n isi pengumuman secara lisan Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam bacaan Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan. Siswa menuliskan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan Lisan dan tertulis Tuliskan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Pantun yang dibuat oleh kelompok Membaca pantun secara berbalasan Mencatat kata-kata sukar dalam pantun Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus Menjawab pertanyaan tentang isi pantun Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Siswa mencatat kata-kata sukar di dalam pantun. Siswa mencari makna istilah yang sukar dalam pantun menggunakan kamus Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Teknik nontes: perbuatan : unjuk kerja, produk : lembar kerja, daftar tugas, lembar penilaian unjuk kerja Catatlah katakata sukar di dalam pantun! Carilah makna istilah yang sukar dalam pantun menggunaka n kamus! 2 x 35 menit * Buku Bina Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Bahasa Indonesia 4b * Surat kabar * Majalah 8. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informa si secara tertulis 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan Karangan anak Menentukan tema karangan. Menyusun kerangka karangan. Siswa menentu-kan tema karangan. Siswa menyusun kerangka karangan. Siswa mengembangkan kerang-ka Teknik nontes: perbuatan : produk : Pedoman penilaian produk. Susunlah kerangka karangan dan kemudian mengembangkan kerangka 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b, surat kabar, majalah.

11 dalam bentuk pantun anak memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) Mengembangkan kerangka ka- rangan menjadi karangan yang padu. karangan menjadi karangan yang padu. Siswa dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca yang sesuai. karangan menjadi karangan yang padu! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatik an penggu- naan ejaan Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Ejaan dan tanda baca Membaca naskah pengumuman acak Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu disertai penggu-naan ejaan dan tanda baca yang sesuai Menulis naskah pengumuman sendiri Siswa mengidentifikasi cara menulis pengumuman. Siswa membaca naskah pengumuman yang tersusun acak. Siswa menyusun naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai. Siswa menulis naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai. Teknik nontes: perbuatan : produk : daftar tugas dan lembar penilaian produk. Susunlah naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai! Tulis lah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai! 2 x 35 menit * Buku Bina Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah 8.3 Membuat Pantun Menyusun Siswa menyusun pantun acak menjadi Teknik non : Susunlah pantun acak 2 x 35 menit Bina Bahasa

12 pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, keteku-nan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun anak pantun anak Menyempurna -kan pantun Membuat pantun sendiri tentang ketekunan pantun yang padu. Siswa menyempurnakan pantun. Siswa membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan. tes: perbuatan : produk lembar penlaian produk menjadi pantun yang padu! Buatlah pantun sendiri dengan tema ketekunan Indonesia 4b Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui, Kepala Sekolah SDN Rambay Kulon Cisaat, 9 Januari 2012 Guru Kelas IV, Yudi Cucu Supriadi S.Pd,MM NIP Lisnawati,S.Pd NIP SILABUS PEMBELAJARAN

13 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : IPA : IV / SD : 2 (dua) : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A. Gaya Mempengaruhi Benda o Melakukan kegiatan 7.1 s.d 7.4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak. Dan benda bergerak menjadi: - diam - begerak makin cepat - berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan. dan kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 7.1 Hlm.136 Kegiatan 7.2 Hlm Hlm.138 Kegiatan 7.3 Hlm.139 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Bola, kelerang, meja guru, berbagai benda yang berak, dinding sekolah,

14 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat Kegiatan 7.4 Hlm Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B. Gaya Mempengaruhi Benda o Melakukan kegiatan 7.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 7.5 Hlm.141 Uji Hlm.143 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Plastisin, koran bekas Latihan Soal

15 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Hlm.144 Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

16 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 8.1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. Energi Panas (hlm.148) B. Energi Bunyi (hlm.152) o Melakukan kegiatan 8.1 s.d 8.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas - Lilin yang menyala menghasilkan panas - Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas. - Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas o Memahami pemantulan o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Kegiatan 8.1 Hlm Hlm.149 Kegiatan 8.2 Hlm.150 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Batu, pengaris mika, mug, kantong plastik, kertas koran, handuk, air hangat, jam, karet gelang. - Kaleng, karet bekas, batu sebesar bola pingpong, dan air dalam baskom.

17 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi bunyi - Bunyi pantul - Gaung atau Kerdam - Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian benda yang bergetar. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. Kegiatan 8.3 Hlm.152 Kegiatan 8.4 Hlm.155 Kegiatan 8.5 Hlm.156 Bahan/ Alat 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaanny a Energi dan penggunaannya C. Energi Alternatif (hlm.161) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari, angin, air, panas bumi serta mememberikan contohnya o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya. dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil

18 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. (hlm.167) E. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm.172) o Membuat roket tekan (hlm.167) o Membuat pesawat (hlm.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.170) o Membuat parasut (hlm.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. o Membuat karya/model sesuai rancangan. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakanny a. Hasil Praktek Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Botol plastik, sebatang sedotan, lem, plastisin, selotip, kertas karton - Kertas tulis, pensil, pengaris, gunting - Kaleng bekas, korek api o Menerapkan prinsip-

19 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian prinsip keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan menjaga kebersihan. Bahan/ Alat 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Energi dan penggunaannya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.159) o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi, seperti : - Gitar - Biola - Piano - Suling - Terompet - Gendang o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik Uji Hlm.174 Latihan Soal Hlm.176 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

20 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 9.1 Mendeskripsik an perubahan kenampakan bumi. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A. Perubahan kenampakan bumi o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut. o Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air, dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya. Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : -

21 9.2 Mendeskripsik an posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B. Perubahan kenampakan benda-benda langit. o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu - matahari - bulan - bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit, waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke hari. Uraian Objektif 9.1 Hlm.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit - kenampakan matahari - kenampakan bulan - kenampakan bintang Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

22 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bahan/ Alat 10.1 Mendeskripsika n berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) Perubahan Lingkungan A. Pengaruh Angin (hlm.192) B. Pengarug Hujan (hlm.195) C. Pengaruh Matahari (hlm.198) D. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.200) o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut. o Memahami bahwa pengaruh angin, hujan, matahari, gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10.1 o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut). dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Kegiatan 10.1 Hlm.196 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Lapisan tanah biasa, tanah berumput sedikit, tanah berumput banyak, 3 balok, 6 kotak, air dan gayung

23 10.3 Mendeskripsika n cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau. o Mendemonstrasik an proses terjadinya erosi pada permukaan tanah. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui, Kepala Sekolah Rambay Kulon, 9 Januari 2012 Guru Kelas IV, YUDI CUCU SUPRIADI S.Pd,MM NIP LISNAWATI,S.Pd NIP

24 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : Bilangan 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 5.1 Mengurutka n bilangan bulat BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm. 5 o Memeriksa pekerjaan siswa o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: - Buku

25 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi dan menugaskan untuk mengerjakan di depan Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 5.2 Menjumlahk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Penjumlahan bilangan bulat o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan positif, dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 9, latihan 3 Hlm.11 o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah latihan 2 Hlm. 10 dan 4 Hlm. 12 latihan 5, 6 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: 5.3 Mengurangk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengurangan bilangan bulat Menjelaskan cara mengurangkan : dua bilangan positif, dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangkan dua bilangan negatif dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif latihan 2 Hlm. 16 latihan 6 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: - Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1

26 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Hlm. 15, latihan 3 Hlm. 17 Indikator Pencapaian Bahan/ Alat Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 18, latihan 5 Hlm Melakukan operasi hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran o o o 1. () Tanda kurung 2. X dan : 3. + dan Mempelajari contoh Mengerjakan latihan 1 s.d 4 mempelajari contoh soal cerita o Menghitung operasi hitung campuran Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1, 2 Hlm. 54 Latihan 3 Hlm. 55 Latihan 4 Hlm.56 2jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

27 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 24 x 30 menit : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan (Hlm. 25) o Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm. 27) o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1 ¼ ¼ ¼ ¼ o Mengenal arti pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 2 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: - o Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 27 o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian.

28 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat o Menugaskan mengerjakan latihan 2 o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28 o Menugaskan mengerjakan latihan 3. Hlm. 28 o Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya , 3 3, o Menugaskan mengerjakan latihan 4, 5 dan 6 no ganjil

29 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Pecahan senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai, penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian Menyatakan pecahan sebagai pembagian Alat: - Kartu bilangan 0 sampai Menjumlahkan pecahan Penjumlahan Pecahan Desimal Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Alat:

30 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat Pecahan 6.4 Mengurangkan pecahan Pengurangan Pecahan Desimal Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Alat: -

31 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan Pecahan Desimal Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

32 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 8 x 30 menit : 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi Lambang Bilangan Romawi o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: - Buku 7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp 7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi

33 Dasar Romawi dan sebaliknya Materi Pokok dan Uraian Materi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah Indikator Pencapaian o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

34 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN RAMBAY KULON : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 26 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana GEOMETERI Melakukan pengamatan dan diskusi Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus Menyebutkan sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK4B Alat: Buku 8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan GEOMETERI Melakukan pengamatan Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat Laporan buku pekerjaan Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK

35 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat kubus balok dan kubus beserta jaring- jaringnya bangun ruang yang diberikan Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus dan Kelompok rumah 4B Alat: (1) Buku 8.3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris GEOMETERI Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris Membuat bangun-bangun datar yang simetris Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris Membuat bangunbangun datar yang simetris Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: Buku Menentukan sumbu

36 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian simetri suatu bangun datar Bahan/ Alat 8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar GEOMETERI Melakukan pengamatan Demonstrasi dalam melukis hasil pencerminan dari sebuah bangun datar Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK 4B Alat: Buku Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui, Kepala Sekolah SDN RAMBAY KULON Cisaat, 9 Januari 2012 Guru Kelas IV, (YUDI C.SUPRIADI,S.Pd,MM) NIP ( LISNAWATI,S.Pd ) NIP

37 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : IV Semester : 2 STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat. Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 3.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dll. Pengertian pemerintah. Komponen pemerintahan di Indonesia Menyimak pengertian pemerintah, pemerinta-han, dan sistem pemerintahan. Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan (eksekutif, legislatif, dan yudikatif. Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial. Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR, DPR, dan DPD). Menjelaskan keanggotaan MPR, DPR, dan DPD. Menyebutkan tugas dan wewenang MPR, DPR, dan DPD. Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum individu kelompok lisan unjuk kerja (keberania n untuk menyampa ikan pendapat) Mengapa dalam suatu negara harus ada pemerintaha n? Bagaimana susunan keanggotaan dan kedudukann ya? Apa tugas dan wewenangny a? Apa arti lembaga eksekutif? Apa saja tugas-tugas presiden? 4 x 35 menit Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm , Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah

38 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat Menyebutkan tugas dan wewenang presi-den selaku kepala negara. Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan. Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif. Menyebutkan tugas dan wewenang MA, Mahkamah Konstitusi, dan Komisi Yudisial. Menjelaskan keanggotaan BPK. Menjelaskan tugas dan wewenang BPK. Mendiskusik an lembagalembaga (MA, MK, dan KY). Apa tugas dan kewenangan lembagalembaga tersebut? Apa tugas BPK? Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? (keluar-ga, sekolah, dst.). Menjelaskan tugas dan wewenang KPU. 3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para menteri. Lembaga eksekutif Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala negara. Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan. Memahami lembaga eksekutif (presiden). individu kelompok lisan unjuk kerja (keberania n untuk menyampa ikan penda-pat) Sebutkan organisasi pemerintaha n tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para menteri? 2 x 35 menit Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.)

39 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Bahan/ Alat hlm , Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah (keluar-ga, sekolah, dst.).

40 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : IV Semester : 2 STANDAR KOMPETENSI : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya. Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Arti dan sejarah globalisasi. Kita di tengahtengah globalisasi Sikap kita terhadap globalisasi. Memahami manusia sebagai makhluk sosial (hidup bersama dengan manusia lainnya). Memahami arti globalisasi. Mengetahui sejarah globalisasi dan perkembangan-nya. Menceritakan pengaruh globalisasi pada makanan, permainan, dan kebudayaan. Menjelaskan sikap kita terhadap pengaruh globalisasi. Menceritakan proses globalisasi. Menyebutkan pengaruh globalisasi pada makanan, permainan, dan kebudayaan. Menjelaskan sikap terhadap pengaruh globalisasi. individu lisan unjuk kerja (keberania n untuk menyampa ikan pendapat) lisan (keberania n menyampa ikan pendapat) tulisan sikap (pengamat an perilaku) Mengapa globalisasi terjadi? Buatlah tabel mengenai makanan impor apa saja yang digemari di Indonesia. Mengapa permainan playstation atau game di komputer di Indonesia? 4 x 35 menit Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm , 91-96, Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah (keluar-ga,

41 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Bahan/ Alat sekolah, dst.). 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional. Kita di tengahtengah globalisasi. Menyebutkan contohcontoh kebudayaan Indonesia (tarian tradisional) dan asing. Menampilkan dampak positif. globalisasi, seperti mengirimkan misi kebudayaan Indonesia ke luar negeri Menjelaskan globalisasi kebudayaan. individu tulisan sikap (pengamat an perilaku) Buatlah daftar mengenai jenis budaya asing yang kini popular di Indonesia. 2 x 35 menit Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah (keluar-ga, sekolah, dst.) Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya. Sikap kita terhadap globalisasi Menyebutkan dampak negatif dan positif dari globalisasi. Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan negatif) globalisasi. Menentukan sikap kita Menjelaskan sikap kita terhadap globalisasi. individu tulisan sikap (pengamat an perilaku) Mengisi kolom skala sikap. 2 x 35 menit Buku paket (Buku PKn untuk Sekolah Dasar Kelas IV,

42 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi terhadap pengaruh globalisasi. Indikator Pencapaian Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Bahan/ Alat terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah (keluar-ga, sekolah, dst.). Mengetahui, Kepala Sekolah SDN Rambay Kulon Cisaat, 9 Januari 2012 Guru Kelas IV, (YUDI CUCU SUPRIADI,S.Pd,MM) NIP ( LISNAWATI,S.Pd.) NIP

43

44