SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah : SDN 3 BANGUNSARI : Lingkungan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 52 x 35 menit

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah : SDN 3 BANGUNSARI Tema : Lingkungan Kelas/Semester : III / 1 : 52 x 35 menit Dasar 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Kerja sama di lingkungan rumah mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan membuat denah rumah siswa menentukan arah mata anginnya Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Cara merawat dan memilihara kenampakan buatan di lingkungan sekolah Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan - 3 minggu Gambar Buku yang relevan

2 Dasar 3. Bahasa Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Melakukan sesuatu penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Melakukan sesuatu penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu membuat pertanyaan tentang cara menggunakan menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar 4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) menentukan nilai tempat sampai ribuan melakukan operasi Membuat denah rumah siswa menentukan arah mata anginnya Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan mainan anak-anak Membuat mainan dari kaleng bekas dan menjelaskan cara penggunaannya di depan kelas Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) Memanfaatkan kertas bekas yang dutulisi nilai tempat(ribuan,ratusan,

3 Dasar satuan waktu, panjang dan berat penjumlahan tanpa menyimpan melakukan operasi penjumlahan menyimpan melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam melakukan operasi pengurangan meminjam 5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Mendeskripsika n perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga) Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup menggolongkan tumbuhan bijinya menggolongkan tumbuhan akarnya menggolongkan tumbuhan batangnya menggolongkan tumbuhan daunnya menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan menyebutkan ciri-ciri puluhan,satuan) sebagai alat peraga dalam pembelajaran Menentukan nilai tempat sampai ribuan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Melakukan operasi penjumlahan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan meminjam Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciriciri makhluk tak hidup Menggolongkan tumbuhan bijinya Menggolongkan tumbuhan akarnya Menggolongkan tumbuhan batangnya Menggolongkan tumbuhan daunnya Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri

4 Dasar pertumbuhan tumbuhan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) pertumbuhan tumbuhan Menyebutkan macammacam habitat tumbuhan dan hewan. Menyebutkan tumbuhan dan hewanyang habitatnya air di kolam sekolah Menggolongkan tumbuhan dan hewan yang habitatnya air di kolam sekolah

5 Dasar Keberanian ( Bravery )

6 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah Tema Kelas/Semester : SDN 3 BANGUNSARI : Pengalaman : III / 1 : 70 x 35 menit Dasar 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa Kerja sama di lingkungan rumah mendefinisikan arti Sumpah Pemuda menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II menjelaskan makna Sumpah Pemuda menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menjelaskan makna Sumpah Pemuda Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Piket kelas merupakan salah satu bentuk gotong royong dalam Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan 3 minggu Gambar Buku yang relevan

7 3. Bahasa Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Dasar Melakukan sesuatu penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menjelaskan isi teks ( kata) melalui membaca intensif Melakukan sesuatu penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks mendengarkan penjelasan untuk menolong teman menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari melakukan percakapan tentang pengalaman menanggapi cerita pengalaman teman mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan membuat kesimpulan isi bacaan mengemukakan pendapat tentang isi bacaan membersihkan atau memelihara kelas Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

8 Dasar 4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan uang Memilih alat ukur sesuai fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar menentukan kesetaraan nilai uang berbagai satuan uang lainnya menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang menaksir panjang dan lebar suatu benda meteran menaksir berat suatu benda alat timbangan/ neraca menaksir lama kegiatan sehari-hari alat ukur Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Menentukan kesetaraan nilai uang berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang Menaksir panjang dan lebar suatu benda meteran Menaksir berat suatu benda alat timbangan/ neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari

9 5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Dasar Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Mendeskripsika n perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga) Mengidentifikasi sifat-sifat benda pengamatan melalui benda padat, cair dan gas Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah seharihari alat ukur Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari Mengukur panjang dan lebar kolam penampungan air membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup pengmatan ciri-cirinya mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar menafsirkan perubahan manusia hasil pengukuran menyebutkan sifat-sifat benda gas menyebutkan sifat-sifat benda cair menyebutkan sifat-sifat benda gas Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup pengmatan ciri-cirinya Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia hasil pengukuran Menyebutkan sifatsifat benda gas Menyebutkan sifatsifat benda cair Menyebutkan sifat-sifat benda gas

10 Dasar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

11 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah Tema Kelas/Semester : SDN 3 BANGUNSARI : Kegiatan : III / 1 : 42 x 35 menit 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kerja sama di lingkungan rumah membaca teks Sumpah Pemuda Membaca teks Sumpah Pemuda memberi contoh memelihara lingkungan cara yang baik mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Memberi contoh memelihara lingkungan cara yang baik Menyebutkan cara cara merawat/ memilihara lingkungan hidup di sekolahan Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan 2 minggu Gambar Buku yang relevan

12 3. Bahasa Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Dasar Melakukan sesuatu penjelasan yang disampaikan secara Lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi teks ( ) melalui membaca intensif Menyusun paragraf bahan yang tersedia memperhatikan penggunaan ejaan Melakukan sesuatu penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar membaca bersuara lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan bacaan menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat menulis kalimat menggunakan tanda hubung menulis kalimat menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, menulis kalimat menggunakan tanda sama di lingkungan sekolah Mendengarkan penjelasan lomba Menyusun percakapan melalui telepon Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar Membaca bersuara lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat menggunakan tanda hubung Menulis kalimat menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se Menulis kalimat menggunakan tanda seru Menggunakan kata depan di- dan ke-

13 Dasar 4. Matematika Menentukan letak bilangan Melakukan operasi pada garis bingan hitung bilangan sampai tiga angka Melakukan perkalian yang Menggunakan hasilnya bilangan pengukuran waktu, tiga angka dan panjang dan berat pembagian dalam memecahkan bilangan tiga masalah angka Melakukan operasi hitungan campuran Memilih alat ukur sesuai fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat menentukan pola pada garis bilangan mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian membedakan bilangan ganjil dan genap hasil atau tidaknya apabila dibagi dua menyebutkan jenis alat ukur sederhana memilih alat ukur yang sesuai benda yang diukur membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Memanfaatkan barang bekas untuk membuat contoh jam dinding sebagai alat peraga Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan

14 Dasar berat : kg, ons, gram 5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi sifat-sifat benda pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda mempraktekkan cara memelihara tanaman membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat mengidentifikasi sifatsifat khusus benda padat mengidentifikasi sifatsifat khusus benda cair mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mempraktekkan cara memelihara tanaman Mempraktekkan cara memilihara tanaman yang di lahan hijau di sekolah Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda gas

15 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah Tema Kelas/Semester : SDN 3 BANGUNSARI : TEMPAT UMUM : III / 1 : 34 x 35 menit 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kerja sama di lingkungan rumah Melakukan sesuatu penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempattempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Menyebutkan tempat kenampakan alam Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede menyebutkan tokohtokoh dalam drama menuliskan namanama tokoh dalam drama menjelaskan makna simbol menjelaskan urutan kegiatan lomba Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempattempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Menyebutkan tempat kenampakan alam Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede Menyebutkan tokohtokoh dalam drama Menuliskan namanama tokoh dalam drama Menjelaskan makna simbol Menjelaskan urutan kegiatan lomba Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an 2 minggu Gambar Buku yang relevan

16 Dasar pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk bercerita dan memberikan tanggapan/ saran menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 4. Matematika Melakukan penjumlahan dan Menggunakan pengurangan tiga pengukuran waktu, angka panjang dan berat dalam memecahkan Melakukan masalah operasi hitungan campuran 5. IPA : Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi yang melalui gambar melalui gambar mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks Garis bilangan mencatat jumlah siswa Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai kelas 1 sampai Penjumlahan dan kelas 6 pada lembar kelas 6 pada lembar pengurangan tugas secara tugas secara Perkalian dan berkelompok berkelompok pembagian Siswa dapar Menggunakan sifat Uang menggunakan sifat operasi hitung Alat ukur operasi hitung pertukaran dan sifat Hubungan antar pertukaran dan sifat pengelompokan untuk satuan waktu, pengelompokan untuk mempermudah panjang dan berat mempermudah perhitungan perkalian perhitungan perkalian dan pembagian dan Memecahkan masalah pembagian yang melibatkan memecahkan masalah perkalian dan yang melibatkan pembagian perkalian dan pembagian Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup memberi contoh benda padat menuliskan contoh benda cair menyebutkan contoh benda gas - Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah

17 upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Dasar sifat-sifat benda pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas Sifat-sifat benda mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah menyebutkan bendabenda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya - Memilah sampah organik dan anorganik - Memasukkan sampah ke tempat sampah sesuai jenisnya - Menyebutkan sampah sesuai jenisnya Mengklasifikasi bendabenda di lingkungan sekolah Memberi contoh benda padat Menuliskan contoh benda cair Menyebutkan contoh benda gas Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

18 Dasar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

19 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah : SDN 3 BANGUNSARI Tema : Hiburan Kelas/Semester : III / 1 : 42 x 35 menit Dasar 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Kerja sama di lingkungan rumah menulis isi teks Sumpah Pemuda menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari membuat denah SD Assalaam dilengkapi rencana penghijauan Siswa dapat membuat denah rumah siswa menentukan arah mata angin membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam membaca peta dari Menulis isi teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD Assalaam dilengkapi rencana penghijauan Membuat denah sekolahanmu sebagai sekolah ADIWIYATA Membuat denah rumah siswa menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an 2 minggu Gambar Buku yang relevan

20 Dasar rumah siswa ke SD Assalaam 3. Bahasa Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Melakukan sesuatu penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) lafal dan Melakukan sesuatu penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks mendengarkan petunjuk melakukan permainan mencatat petunjuk tentang permainan menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan membaca puisi penghayatan menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca menceritakan kembali isi dongeng kata-kata sendiri memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya melengkapi kalimat kata yang tepat menulis puisi Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan Membaca puisi penghayatan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Menceritakan kembali isi dongeng kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat gambar dalam puisi

21 4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Dasar intonasi yang tepat Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menyusun paragraf bahan yang tersedia memperhatikan penggunaan ejaan Melengkapi puisi anak gambar Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitung campuran Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat karangan sendiri melengkapi kalimat gambar dalam puisi membilang secara urut membandingkan dua buah bilangan simbol <, >, dan = mengingat perkalian dan pembagian sampai seratus membuat tabel 10 x 10 menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat Membilang secara urut Membandingkan dua buah bilangan simbol <, >, dan = Mengingat perkalian dan pembagian sampai seratus Membuat tabel 10 x 10 Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat 5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup menggolongkan tumbuhan Menggolongkan tumbuhan bunganya

22 makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Dasar Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mendeskripsika n perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda bunganya membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Menjelaskan kelas yang bersih dan kelas yang kotor Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

23 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah Tema Kelas/Semester : : : : SDN 3 BANGUNSARI Kesehatan III / 1 38 x 35 menit Dasar 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Melaksanakan aturan aturan yang berlaku di masyarakat Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan kesehatan Menjelaskan keuntungan keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan aturan kesehatan 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Kerja sama di lingkungan rumah melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah 3. Bahasa Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita Melakukan sesuatu penjelasan yang disampaikan Melakukan sesuatu penjelasan. Mengomentari mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan menceritakan Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan Menuliskan 2 Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an 2 minggu Gambar Buku yang relevan

24 anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk bercerita dan memberikan tanggapan/ saran 4. Matematika Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah 5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Dasar secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menyusun paragraf bahan yang tersedia memperhatikan penggunaan ejaan Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Mendeskripsikan tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks kembali cerita yang didengar memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya membuat kalimat sesuai gambar menyusun karangan gambar mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf perbedaan ciri-ciri air bersih dan air kotor. Menceritakan 2 peristiwa karena pemakaian air kotor dalam kehidupan. Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya Membuat kalimat sesuai gambar Menyusun karangan gambar Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraph Garis bilangan menggunakan meteran Menggunakan meteran kain, meteran saku, kain, meteran saku, Penjumlahan dan penggaris untuk penggaris untuk pengurangan mengukur tinggi mengukur tinggi badan Perkalian dan badan pembagian Uang Alat ukur menggunakan Menggunakan Hubungan antar timbangan atau neraca timbangan atau neraca satuan waktu, untuk menimbang untuk menimbang berat panjang dan berat berat badan badan Ciri-ciri dan menggolongkan Menggolongkan kebutuhan hewan hewan makhluk hidup penutup tubuhnya tempat hidupnya dan tak hidup. menggolongkan Menggolongkan

25 serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Dasar perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda hewan cara bergeraknya menggolongkan hewan cara berkembang biaknya menggolongkan hewan cara bernafasnya menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat aditif) terhadap tubuh menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah mengidentifikasi penyebab hewan jenis makanannya Menggolongkan hewan penutup tubuhnya Menggolongkan hewan cara bergeraknya Menggolongkan hewan cara berkembang biaknya Menggolongkan hewan cara bernafasnya Menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh Menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan Menyebutkan macammacam pencemaran lingkungan Mengidentifikasi

26 Dasar pencemaran air mengidentifikasi penyebab pencemaran udara menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi penyebab pencemaran air Menuliskan 2 perbedaan ciri-ciri air bersih dan air kotor. Menceritakan 2 peristiwa karena pemakaian air kotor dalam kehidupan. Memberi contoh buangan air ke kolam penampungan air di sekolah. Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

27 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH TEMA KELAS /SEMESTER ALOKASI WAKTU : SDN 3 BANGUNSARI : PERTANIAN : 3 (Tiga)/2 (Dua) : 63 x 35 menit I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Dasar PKN Mengenal kekhasan bangsa seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan kebanggaan sebagai bangsa II. IPS IPS 2. Memahami Memahami jenis pekerjaan pentingnya dan penggunaan semangat kerja uang jenis pekerjaan dan penggunaan uang mendeskripsikan letak geografis menyebutkan hasil hutan dan manfaatnya menyebutkan jenis-jenis hutan dan tujuannya Siswa menyebutkan jenis-jenis bahan tambang menyebutkan hasil laut menyebutkan manfaat sungai menyebutkan tanaman palawija yang bisa ditanam di menjelaskan pentingnya semangat kerja menjelaskan ciriciri orang yang memiliki semangat kerja Menyebutkan kekayaan alam hasil hutan Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes Dapat o Lisan : menyebutkan o Keberanian fungsi hutan menjawab bagi dan kehidupan. menyampai Menyebutkan kan manfaat sungai pendapat Menyebutkan o Ketepatan tanaman menjawab palawija yang o Keseriusan ditanam di dan konsentrasi Mengidentifikasi dalam hasil laut menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda Menjelaskan o Uraian alasan orang o Tes harus bekerja perbuatan o Instrumen Menjelaskan Tes pentingnya o LKS memiliki o Lembar 3 minggu o Buku Pendidikan Kewargaane garaan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

28 III. IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya energi dan sumber IV. Matematika 3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya Dasar IPA Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin dapat diubah menjadi energi gerak Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari Matematika Mengenal pecahan sederhana cara gerak benda, hubungannya energi dan sumber pecahan sederhana menjelaskan alasan orang harus bekerja menyebutkan pengertian angin menunjukkan adanya energi pengamatan menebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda membuktikan pecahan 1/2, 1/4 Siswa dapt membuktikan pecahan 1/3, 1/6 semangat kerja Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Menyebutkan pengertian angin Menunjukkan pengertian angin Menunjukkan adanya energi pengamatan Menyebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin Membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi Menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda Membuktikan pecahanpecahan setengah, seperempat observasi

29 dalam pemecahan masalah V. Bahasa 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangka- Dasar Bahasa Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang menulis lambang pecahan 1/2, 1/4 membilang pecahan lambang 1/2. 1/4 menulis lambang pecahan 1/3, 1/6 membaca lambang pecahan 1/3, 1/6 menyajikan nilai pecahan menggunakan berbagai bentuk gambar mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu melakukan percakapan dari Membuktikan pecahanpecahan sepertiga, seperenam Menulis lambang pecahan setengah, seperempat Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam Menyajikan nilai pecahan menggunakan berbagai bentuk gambar Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu Melakukan percakapan dari

30 pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan bertelepon dan cerita Memahami teks membaca intensif ( kata) dan membaca puisi Mengungkap kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Dasar didengarnya Menirukan dialog eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang 7. didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar 8. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang ( kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) penggalan teks drama yang dibacakan teman menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak membacakan bacaan agak panjang secara intensif membuat karangan sendiri bantuan gambar menulis kalimat berita memilih kalimat berita menulis pokokpokok pikiran dalam bacaan menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan penggalan teks drama yang dibacakan teman Menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi Menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak Membaca bacaan agak panjang secara intensif Membuat karangan dari pikiran sendiri bantuan gambar Menulis kalimat berita Memilih kalimat berita Menulis pokokpokok pikiran dalam bacaan Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

31 Dasar Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

32 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH TEMA KELAS /SEMESTER ALOKASI WAKTU I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang : SDN 3 BANGUNSARI : KEPERLUAN SEHARI HARI : 3 (Tiga)/2 (Dua) : 63 x 35 menit Dasar PKN: Mengenal pentingnya harga diri IPS: Mengenal jenisjenis pekerjaan Kekayaan alam Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang mengidentifikasi harga diri menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan barang Siaw dapat menyebutkan jenisjenis pekerjaan Mengidentifikasi harga diri Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat Mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang Menyebutkan jenis-jenis Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes 4 minggu o Buku Pendidikan Kewargaane garaan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

33 Dasar yang mengutamakan jasa membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 menyebutkan manfaat semangat kerja III. IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya energi dan sumber IPA: Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran Energi Gerak benda Kenampakan permukaan bumi Cuaca Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan Kelestarikan dan pemeliharaan alam pekerjaan yang o LKS mengutamakan o Lembar jasa observasi Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Menyebutkan manfaat semangat kerja Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan seharihari Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan Menjelaskan pentingnya menghemat energi Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan seharihari menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan menjelaskan pentingnya menghemat energi memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah menerapkan cara menghemat energi di sekolah menyebutkan cara Menerapkan cara menghemat energi di sekolah Menyebutkan cara

34 Dasar menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari Menyebutkan sumber-sumber energi. Meyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari IV. Matematika Matematika : 3.Memahami Mengenal pecahan pecahan sederhana sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang menyajikan gambar menuliskan pecahannya membilang pecahan kata-kata Siswa menuliskan pecahan lambang Siswa menuliskan pecahan kata-kata Siswa membilang pecahan lambang Menyajikan gambar menuliskan pecahannya Membilang pecahan kata-kata Menuliskan pecahan lambang Menuliskan pecahan kata-kata Membilang pecahan lambang Membandingkan dua buah pecahan Siswa membandingkan dua buah pecahan Siswa Menggunakan menggunakan pembanding lebih pembanding lebih atau tanda atau tanda pembanding pembanding Siswa Menggunakan menggunakan pembanding pembanding kurang kurang dari atau dari atau tanda tanda pembanding

35 Dasar pembanding V. Bahasa 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan bertelepon dan cerita 7. Memahami teks membaca intensif ( kata) dan membaca puisi 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Bahasa : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Menirukan dialog eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang ( kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan Menanggapi cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Siswa mendengarkan pembacaan cerita Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Siswa memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Siswa Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Mendengarkan pembacaan cerita Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Memberikan pendapat / perasaan dari halhal yang didengar siswa Menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Menjelaskan secara terperinci suatu tempat Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca

36 Dasar tanda titik menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca katakata sendiri Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Mengajukan pertanyaan dari bacaan Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca kata-kata sendiri

37 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH TEMA KELAS /SEMESTER ALOKASI WAKTU : SDN 3 BANGUNSARI : KERAJINAN TANGAN : 3 (Tiga)/2 (Dua) : 63 x 35 menit I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu Dasar IPS : Mengenal jenisjenis pekerjaanj Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah IPA : II. IPS 2. Memahami Membuat kincir jenis pekerjaan angin untuk dan penggunaan menunjukkan uang bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak Kekayaan alam Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang membuat kliping tentangjenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa menjelaskan tujuan jual beli menyebutkan yang dimaksud penjual membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin menentukan rancangan yang akan dibuat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan mudah digunakan menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan menggunakan alat dan bahan secara Membuat kliping tentang jenisjenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin Menentukan rancangan yang akan dibuat Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menggunakan alat dan bahan Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes o LKS o Lembar 3 minggu o Buku Pendidikan Kewargaane garaan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

38 III. IPA 5. Menerapkan konsep energi gerak Dasar PKn : Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lainlain Energi Gerak benda Kenampakan permukaan bumi Cuaca Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan Kelestarikan dan pemeliharaan alam tepat membuat model sesuai rancangan memperhatikan keindahan memodifikasi model-model yang dibuat mengidentifikasik an perilaku yang menceritakan harga diri menjelaskan cara agar dihargai orang lain menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong secara tepat Membuat model sesuai rancangan memperhatikan keindahan Memodifikasi model-model yang dibuat Mengidentifikasi kan perilaku yang menceritakan harga diri Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong observasi IV. Matematika 3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan Matematika : Mengenal pecahan sederhana Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang menyelesaikan soal cerita yang berkaitan pecahan menulis kalimat matematikanya Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan pecahan Menulis kalimat matematikanya

39 Dasar menentukan sudut dari benda/ bangun menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) mengurutkan besar sudut menurut ukuran membuat jenis sudut lancip, sikusiku dan tumpul masalah 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana V. Bahasa 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan bertelepon dan cerita 7. Memahami teks Bahasa : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana menggunakan kalimat ringkas Menjawab dan Menanggapi cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas membuat percakapan melalui telepon teman melakukan bermain peran alat komunikasi telepon memperagakan percakapan melalui telepon menyimpulkan isi Menentukan sudut dari benda/ bangun Menyebutkan jumlah sudut pada kolam pembuangan limbah air Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas Membuat percakapan melalui telepon teman Melakukan bermain peran alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon