MATERI KULIAH IPA-1 JURUSAN PENDIDIKAN IPA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FOTO YANG RELEVAN. UNIT 1: Pengukuran

Transkripsi

1 MATERI KULIAH IPA-1 JURUSAN PENDIDIKAN IPA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FOTO YANG RELEVAN UNIT 1: Pengukuran

2 I Introduction 5 Latar Belakang Pada K-13 kelas VII, mapel IPA dimulai dengan KD sbb: 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan bendabenda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku Mengukur merupakan salah satu keterampilan proses sains yang paling dasar Berawal dari pengukuran, fenomena sains dapat dianalisa dan diambil kesimpulan

3 Tujuan Setelah mengikuti sesi ini, mahasiswa mampu: Memahami maksud Kompetensi Dasar (KD) dan lingkup materi dalam KD 3.1 dan 4.1 Kelas VII Memahami konsep pengukuran, besaran dan satuan Mengembangkan ide pembelajaran di sekolah yang sesuai dengan kemampuan dan Konten Materi pada KD 3.1 dan 4.1 Kelas VII

4 Garis Besar Kegiatan ( 2x pertemuan) Introduction - 5 Dosen menyampaikan latar belakang, tujuan, dan garis besar langkah kegiatan. Connection 10 Recall : Pemahaman tentang Pengukuran, besaran dan satuan Extension/ Penguatan 5 Baca buku Fisika Universitas tentang besaran dan satuan, lalu buat rangkumannya Reflection 5 Mengingat kembali: - Komponen Kemampuan dan Konten Materi apa saja yang terdapat pada KD 3.1 dan 4.1 Kelas VII Application 175 Analisis Kemampuan dan Konten Materi apa saja yang terdapat pada KD 3.1 dan 4.1 KelasVII Mengukur beberapa besaran sains (Panjang, massa, suhu, dll) Mengembangkan ide pembelajaran yang relevan dengan KD 3.1 dan 4.1 Kelas VII

5 C Connection Ungkap Pendapat (10 ) Saat hendak beli sepatu, apa saja yang Anda perhatikan terkait sepatu yang akan dibeli? Adakah aktivitas mengamati? Apa saja yang harus diamati? Adakah data hasil amatan yang perlu pengukuran? Apa saja? Adakah data hasil amatan yang tidak bisa diukur? Apa saja?

6 A Application 80 Kegiatan 1: Ungkap Pendapat (10 ) Apa sajakah komponen suatu Kompetensi Dasar (KD) dalam kurikulum? Coba perhatikan rumusan KD berikut: 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya (MAT, Kur2006, kls 7, sm 1) 4.3 Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar (IPA, Kur 2013, kls 7, sm 1) NB : Buat kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5 anggota

7 Kegiatan 2: Memahami KD dan Lingkup Materi (20 ) Dalam kelompok : Perhatikanlah rumusan KD 3.1 dan 4.1 Kelas VII dalam kurikulum 2013 berikut: KD 3.1 KD Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku Kemampuan apakah yang harus dikuasai siswa? Materi apakah yang terkandung di dalamnya? Buatlah ruang lingkup materi dalam bentuk peta konsep/pikiran

8 Catatlah hasil amatan Saudara menggunakan kertas plano dengan format seperti berikut: KD 3.1 KD 4.1 Kemampuan Materi Kemampuan Materi

9 Contoh peta konsep

10 Pengamatan Data Kualitatif Data Kuantitatif Sentuhan Rabaan Penglihatan Pengukuran Ketepatan Besaran Satuan Akurasi Presisi Pokok Turunan Baku Tidak Baku

11 Kegiatan 3: Mengamati dan Mengukur Pilih satu anggota kelompok sebagai objek amatan! Amatilah apa saja yang teramati pada objek amatan tersebut! Jika harus menggunakan alat, usahakan jika memungkinkan! Kelompokanlah hasil amatan dalam bagian data kualitatif dan data kuantitatif! Mengapa? Data Kuantitatif Data Kualitatif Keterangan

12 Fokuskan pada data kuantitatif, besaran apa saja yang dapat diamati? Apa satuan masing-masing? Kelompokanlah data kuantitatif menjadi dua bagian; 1) Besaran Pokok, 2) Besaran Satuan! Mengapa? Nama Besaran Besaran Pokok Besaran Turunan Satuan

13 Analisis Berdasarkan aktivitas, jelaskan apa yang dimaksud dengan: Pengukuran Besaran Besaran pokok Besaran turunan Satuan Satuan Baku Satuan tak baku

14 Pengayaan 1. Buatlah lingkaran dengan jari-jari 5 cm 2. Ukurlah sudut yang dibentuk antara dua jarijari lingkaran yang panjangnya sama dengan panjang busur lingkaran antar kedua jari-jari tersebut

15 Akurasi vs Presisi

16 Akurasi vs Presisi

17 Besaran-besaran penting Pelajari konten Buku Siswa IPA Kls VII tentang besaran-besaran berikut : Panjang Massa Waktu Luas Volume Konsentrasi Larutan Laju Pertumbuhan Buatlah ide pembelajaran yang menarik dalam menyajikan materi tersebut di kelas Kumpulkan minggu depan!

18 Contoh Ide Pembelajaran Mengamati : Guru meminta salah satu siswa untuk maju ke depan, kemudian siswa tersebut diminta berjalan lurus di depan kelas dari satu titik ke titik yang lain. Siswa lain diminta mengamati. Menanya : Siswa diminta menanyakan apa saja terkait dengan pengamatan yang baru saja dilakukan Mengeksperimenkan/Mengumpulkan Informasi : Siswa bekerja dalam kelompok untuk melakukan eksperimen Gerak Lurus Beraturan dengan menggunakan mobil mainan (bertenaga listrik), Data yang diperoleh adalah jarak dan waktu tempuh Mengasosiasi : Siswa melakukan analisis data untuk menemukan berapa kecepatan mobil mainan Mengomunikasikan : Siswa menyajikan hasil percobaan dalam bentuk tabel dan grafik

19 R Reflection 5 1. Apa sajakah komponen POKOK rumusan suatu KD? 2. Apasajakah kemampuan yang dituntut pada KD 3.1 dan KD 4.1 Kelas VII Kur 2013?

20 E Extension/Penguatan 5 Extension : Bacalah Buku Fisika Univeritas yang membahas materi tentang besaran dan satuan