BAB VI PENUTUP. masyarakat yang disusul dengan proses pencairan block grant, dan diakhiri dengan

Transkripsi

1 BAB VI PENUTUP 6.1 Kesimpulan Program PPAUD di Kulon Progo terselenggara dari tahun 2006 hingga Proses implementasi program di PAUD Kunjung Tunas Bangsa dilakukan secara sistematis dan bertahap, dimulai dari pelatihan dan pengembangan petugas pelaksana, seleksi desa dan sosialisasi kepada masyarakat, kemudian persiapan peluncuran hibah dan pengkondisian masyarakat yang disusul dengan proses pencairan block grant, dan diakhiri dengan pembentukan model PAUD percontohan. Dalam melaksanakan setiap tahapannya, beberapa variabel muncul dan saling terkait menjadi faktor dalam mendukung atau menghambat pelaksanaan program. Adanya komunikasi yang baik antar pemerintah pusat, pemerintah daerah, petugas pelaksana, dan kelompok masyarakat menjadi hal yang berperan dalam menjaga informasi yang konsisten dan jelas. Komunikasi dilakukan secara terus menerus oleh pemerintah pusat kepada petugas pelaksana di daerah melalui melalui pelatihan dan workshop refreshment. Komunikasi secara formal dan informal selalu dilakukan oleh TFM, RMC, Penilik PAUD, dan TPK sehingga ada konsistensi informasi yang terjadi dan program dapat dipahami secara jelas oleh masyarakat Desa Sentolo khusunya Dusun Jangkang Kidul. Keberadaan sumberdaya yang meliputi dana, SDM, dan fasilitas fisik serta sarana prasarana menjadi faktor yang sangat penting dan berpengaruh dalam implementasi program PPAUD ini. Adanya dana dapat digunakan untuk menjalankan kegiatan, seperti

2 pembangunan dan renovasi gedung, pengadaan alat pendidikan, PMT, insentif pelaksana serta kegiatan administrasi. Adanya SDM yang memiliki kemampuan dan keahlian yang memadai dapat mengatasi masalah yang timbul di lapangan. Ketersediaan sarana prasarana dan fasilitas fisik, seperti ketersediaan gedung, peralatan pendidikan, toilet, tempat cuci tangan, rak-rak buku dapat menjadi media pembelajaran bagi AUD dan mendukung kelancaran program PPAUD. Setiap aktor memiliki tugas dan perannya masing-masing. Jika tidak ada koordinasi yang baik, maka mungkin saja tugas dan peran tersebut tumpang tindih, menimbulkan peran ganda dan kinerja yang tidak efektif. Hubungan antar organisasi dengan bidangbidang terkait seperti Dinas Kesehatan, BPMPDPKB, PNPM, HIMPAUDI, PKK membantu program terintegrasi dengan baik dan mendapatkan perhatian dari leading sektornya, maka program dapat lebih maksimal. Seperti yang telah dijelaskan di atas, bahwa komunikasi, sumberdaya baik dana, manusia, dan sarana prasarana serta hubungan antar organisasi menjadi variabel internal yang muncul dari adanya kebijakan program PPAUD. Selain itu, kemunculan variabel eksternal di luar kebijakan program PPAUD turut mendukung terlaksananya program, yaitu dukungan kelompok sasaran. Program ini merupakan program pengembangan bagi masyarakat, maka masyarakat harus menerima program ini agar dapat diimplementasikan di lingkungan mereka. Jika masyarakat tidak menerima program, artinya program ditolak, tidak terimplementasi dan dapat dikatakan gagal. Masyarakat Desa Sentolo, khusunya Jangkang Kidul memberikan dukungan yang besar melalui dana swadaya, membentuk PAUD, dan partisipasi dalam program dengan mengikutkan anaknya dalam PAUD.

3 Variabel-variabel bebas, baik internal maupun eksternal muncul dalam tahapantahapan dalam proses implementasi dan mempengaruhi proses tesebut. Dari semua variabel yang muncul, variabel sumberdaya khusunya dana menjadi faktor yang paling mempengaruhi pelaksanaan program di PAUD Kunjung Tunas Bangsa. Adanya block grant, bantuan PNPM, iuran dana dari masyarakat membuat PAUD di Dusun Jangkang Kidul dapat mendirikan gedung permanen, pendopo, dan menjalankan kegiatan administrasi serta operasionalnya dan yang terpenting Dusun Jangkang Kidul memiliki layanan bagi AUD. Program ini telah berhasil untuk meningkatkan layanan PAUD dengan mendirikan layanan PAUD yang mandiri setelah program berakhir. Pencapaian hasil tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan jumlah layanan dan AUD yang terlayani. Jumlah lembaga AUD pada tahun 2006 sebanyak 450 lembaga dan pada akhir program di tahun 2013 berjumlah 735 lembaga. Tahun 2006 Jumlah AUD yang belum terlayani sebanyak anak dari anak. Setelah program selesai di tahun 2013, jumlah anak terlayani anak dari anak. Sejumlah peningkatan ini yang membuat prosentase APK Kulon Progo meningkat dari tahun 2006 hanya 30,6% dan pada tahun 2013 menjadi 95,48%. Pada tahun 2013, dari 398 PAUD Kunjung sejumlah 76 PAUD membentuk layanan PAUD dan mengajukan ijin operasional, 21 PAUD bergabung dengan PAUD reguler yang sudah ada, dan 7 PAUD membentuk layanan namun belum memiliki ijin operasional. Jika ditambah dengan 120 PAUD pusat, maka jumlah PAUD mandiri yang berijin operasional setelah program selesai yaitu 223 lembaga, sisanya adalah ex-ppaud yang belum berijin dan PAUD reguler yang belum memiliki ijin operasional. 735 lembaga tercatatat pada

4 tahun 2013, maka terdapat peningkatan 285. Dari jumlah lembaga yang sudah berijin, maka masih 62 lembaga yang belum berijin operasional. Program PPAUD mampu mendorong masyarakat untuk lebih peka terhadap perkembangan AUD juga unsur-unsur lain yang dekat dengan AUD harus diperhatikan, seperti bumil dan PUS. Partipasi masyarakat terlihat tinggi saat program disosialisasikan, program dilaksanakan dan program selesai. Hal ini menandakan masyarakat Desa Sentolo memiliki kemampuan dan kemauan dalam menyelenggarakan layanan PAUD. Maka, program perintis semacam ini harus tetap dilakukan dan sebaiknya harus tetap ada campur tangan pemerintah. 6.2 Saran Melihat hasil penelitian tentang implementasi program PPAUD di Pos PAUD Kunjung Tunas Bangsa di Kabupaten Kulon Progo yang berlangsung dari tahun , saran yang dapat diberikan untuk kekurangan dari proses implementasi program PPAUD antara lain: 1. Program PPAUD sudah membuka mata masyarakat akan pentingnya pendidikan untuk perkembangan anak, PUS, dan bumil. Meskipun program PPAUD ini telah melayani banyak anak usia dini, tetapi masih ada anak yang belum mendapatkan layanan PAUD karena kurang sadarnya orang tua akan pentingnya layanan PAUD. Pemerintah harus terus bersosialisasi pada masyarakat untuk menumbuhkan kesadaran tersebut. 2. Pemerintah telah membantu keberlanjutan program PPAUD dengan menyediakan dana BOP bagi layanan-layanan PAUD Mandiri. Akan tetapi, tidak semua layanan PAUD dapat mengajukan dana karena terkendala beberapa hal yang krusial seperti ketersediaan gedung tetap. Untuk itu, pemerintah harus dapat mendukung upaya layanan PAUD

5 dengan memberikan pendampingan terlebih bagi layanan yang belum pernah mendapatkan BOP sehingga bantuan pemerintah dirasakan secara adil dan merata. 3. Peningkatan kerjasama mitra PAUD, seperti HIMPAUDI, Forum PAUD, Gugus PAUD, dan lembaga lain yang berkaitan akan meningkatkan kualitas layanan pendidikan yang saling berintegrasi. Adanya koordinasi dan kerjasama dengan mitra PAUD dan lembaga lain yang berkaitan dapat mendukung penyelenggaran menjadi lebih baik. 4. Adanya pelatihan bagi para tendik dalam layanan PAUD sangat membantu dalam layanan PAUD. Setelah program PPAUD selesai beberapa tendik lokal yang belum mendapatkan pelatihan. Beberapa mengikuti pelatihan secara swadaya. Pemerintah harus memperhatikan hal ini untuk meningkatkan kualitas sumberdaya manusia. Pelatihan harus diselenggarakan secara adil dan merata bagi semua tendik tanpa terkecuali. 5. Adanya layanan PAUD hingga saat ini tak terlepas dari dukungan masyarakat terlebih dukungan materi yang diberikan kepada layanan PAUD. Masyarakat harus terus mendukung layanan PAUD baik dari sisi materi atau non materi sehingga layanan PAUD mandiri tidak akan mati.