KUESIONER PENELITIAN

Transkripsi

1 Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KADER DALAM MENILAI PERTUMBUHAN BALITA DIPUSKESMAS PEUREULAK KABUPATEN ACEH TIMUR TAHUN 2014 A. Data Umum No. : Nama : Alamat : Karakterisrik kader: a. Umur : b. Pendidikan : c. Status Perkawinan : d. Status Pekerjaan : e. Lama Menjadi Kader : f. Pelatihan Sebelumnya : B. Data Khusus I. Pengetahuan Kader 1. Apa tugas kader dalam kegiatan Posyandu? a. Melakukan pendaftaran,penimbangan,pencatatan dan penyuluhan b. Melakukan pencatatan dan penimbangan. c. Memberikan pelayanan imunisasi dan Kapsul Vitamin A. 2. Siapa saja yang menjadi sasaran posyandu? a. Seluruh masyarakat/keluarga terutama bayi,bayi baru lahir,balita,bumil,ibu meneteki,ibu nifas dan pasangan usia subur. b. Bayi, balita, bumil dan lansia c. Seluruh masyarakat,ibu nifas,ibu menyusui dan ibu nifas. 3. Apa kepanjangan KMS? a. Kartu menuju sehat b. Kartu menuju sempurna c. Kartu menuju sukses 70

2 4. Apa warna KMS untuk laki-laki : a. Merah b. Merah Muda c. Biru 5. Apa Warna KMS untuk Wanita : a. Merah b. Merah Muda c. Biru 6. Apa salah satu fungsikms? a. Sebagai alat pencatatan imunisasi b. Sebagai alat untuk mencatat pertumbuhan anak. c. Untuk mencatat pemberian kapsul Vitamin A 7. Apakah manfaat dari KMSbagi orang tua balita? a. Untuk mengetahui status pertumbuhan anaknya. b. Untuk mengingatkan ibu agar menimbangkan anaknya c. Untuk mencatat berat badan anaknya 8. Pencatatan hasil penimbangan pada KMS terletak dimeja? a. I b. II c. III 9. Bagaimana mengetahui pertumbuhan balita? a. Melihat bentuk badan balita, jika gemuk berarti pertumbuhannya baik b. Jika hasil grafik penimbangan berat badan balita naik setiap bulan c. Jika hasil grafik penimbangan berat badan balita naik setiap bulan mengikuti pita pertumbuhan sesuai umurnya 10. Bagaimana cara memantau pertumbuhan balita? a. Dengan menimbangkan berat badan anak setiap bulan b. Melihat bentuk badan balita c. Dengan melihat tumbuh kembang anak 11. Bagaimanakah menyeimbangkan Dacin telah dibebani dengan sarung timbangan/celana timbangan? a. Letakkan bandul geser pada angka nol b. Memberikan kantung plastik berisikan pasir/batu diujung batang dacin. Atur posisi angka pada batang dacin sejajar dengan mata penimbang

3 12. Setelah dipastikan bandul geser berada pada angka noltahapan penimbangan balita selanjutnya yaitu : a.atur posisi angka pada batang dacin sejajar dengan mata penimbang. b. Pasang sarung timbang / celana timbang/kotak timbang yang kosong pada dacin. c. Seimbangkan dacin yang telah dibebani dengan sarung timbang dengan memberi kantung plastik berisikan pasir atau batu diujung batang dacin, sampai kedua jarum di atas tegak lurus 13. Apakah artinya jika hasil penimbangan berat badan balita berpindah dari warna hijau ke warna kuning? a. Naik b. Tetap/tidak naik c. Bawah garis merah (BGM) 14. Apabila balita tidak ditimbang pada bulan lalu dan ditimbang bulan ini, maka di KMS diberi kode? a. 0 b. B c. BGM 15. Apabila hasil penimbangan terletak dibawah garis berwarna merah,maka balita dinyatakan? a. 0 b. B c. BGM

4 II. Form Observasi untuk Keterampilan Kader No Kegiatan B S Persiapan Penimbangan : Gantungkan dacin pada tempat yang kokoh,seperti pelana rumah atau kusen pintu atau dahan pohon atau penyangga kaki tiga yang kuat. Atur posisi angka pada batang dacin sejajar dengan mata penimbang. Letakan bandul pada angka nol,jika ujung kedua paku timbang tidak dalam posisi lurus,maka timbangan perlu ditera atau diganti dengan yang baru. Pastikan bandul geser berada pada angka nol. Pasang sarung timbang / celana timbang/kotak timbang yang kosong pada dacin. Seimbangkan dacin yang telah dibebani dengan sarung timbang dengan memberi kantung plastik berisikan pasir atau batu diujung batang dacin, sampai kedua jarum di atas tegak lurus Cara Penimbangan : Masukan balita ke dalam sarung timbang dengan pakaian seminimal mungkin dan geser bandul sampai jarum tegak lurus. Baca berat badan balita dengan melihat angka di ujung bandul geser. Catat hasil penimbangan dengan benar dikertas /buku bantu dalam kg dan ons. Kembalikan bandul ke angka nol dan keluarkan balita dari sarung/celana timbang Pencatatan : Pada penimbangan pertama,isilah kolom identitas yang tersedia pada KMS /buku KIA. Cantumkan bulan lahir dan bulan penimbangan anak. Pindahkan hasil penimbangan dari secarik kertas ke KMS. Letakkan titik berat badan dan buat garis pertumbuhan anak. Hubungkan titik berat badan bulan lalu dengan bulan ini. Catat setiap kejadian yang dialami anak. Isi kolom ASI,Imunisasi, dan Vitamin A bila diberikan Salin semua data dari KMS/Buku KIA pada SIP (sistem informasi posyandu). (Kemenkes RI, 2013)

5 Lampiran 2. Master Data Penelitian No Umur Pendidikan Pekerjaan lain Lama Menjadi Kader 1 24 SMP Petani 3 tahun 2 24 SMP Ibu Rumah Tangga 3 tahun 3 42 SMP Ibu Rumah Tangga 5 tahun 4 24 SMA Tidak bekerja 3 tahun 5 20 MAN Pedagang 6 bulan 6 41 MTS Ibu Rumah Tangga 5 tahun 7 47 SMA Petani 6 tahun 8 36 SMA Ibu Rumah Tangga 3 tahun 9 17 SMA Tidak bekerja 8 bulan SMP Ibu Rumah Tangga 2 tahun DIII Tidak bekerja 3 tahun SMP Ibu Rumah Tangga 1 tahun SMA Tidak bekerja 4 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 4 tahun SMP Ibu Rumah Tangga 2 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 3 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 6 tahun SMK Ibu Rumah Tangga 1,5 tahun SMP Tidak bekerja 3 tahun DIII Tidak bekerja 2 tahun MAN Tidak bekerja 2 tahun MAN Ibu Rumah Tangga 3 tahun SMP Ibu Rumah Tangga 2 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 5 tahun SD Petani 3,5 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 3 tahun SMP Tidak bekerja 1 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 1 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 2 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 5 tahun MAN Ibu Rumah Tangga 3 tahun MAN Ibu Rumah Tangga 1 tahun S1 Tidak bekerja 3 tahun 74

6 Lanjutan (Tabel Master Tabel Penelitian) No Umur Pendidikan Pekerjaan lain Lama Menjadi Kader SMA Ibu Rumah Tangga 13 bulan SMP Tidak bekerja 1 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 3 tahun SMA Ibu Rumah Tangga 5 tahun SMK Tidak bekerja 2 tahun SMP Ibu Rumah Tangga 6 tahun SD Ibu Rumah Tangga 4 tahun

7 Lampiran 3. Master Tabel 76

8

9

10

11 Lampiran 4. Uji Validitas Reliability Notes Output Created 03-Sep :55:46 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working 20 Data File Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure. Syntax RELIABILITY /VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE /SUMMARY=TOTAL. Resources Processor Time 0:00: Elapsed Time 0:00:

12 Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary n % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation n soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan SOal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan SOal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan SOal Pengetahuan SOal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan

13 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan SOal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan SOal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan SOal Pengetahuan SOal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Soal Pengetahuan Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

14 Tabel r untuk df=1 50 Tingkat signifikansi untuk uji satu arah df=(n-2) Tingkat signifikansi untuk uji dua arah

15 Lanjutan (Tabel r untuk df=1 50) Tingkat signifikansi untuk uji satu arah df=(n-2) Tingkat signifikansi untuk uji dua arah

16 Lampiran 5. Analisis Univariat Frequency Table PrePengetahuan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kurang Sedang Baik Total PreKeterampilan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Tidak Terampil Terampil Total PostPengetahuan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Sedang Baik Total PostKeterampilan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Tidak Terampil Terampil Total

17 Valid tahun tahun tahun tahun Total Umur Responden Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Pe ndidika n Responde n Valid SD/SMP SMA/s ederajat Diploma/Sarjana Total Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid Ibu Rumah Tangga Pedagang Petani Tidak Bekerja Total Pekerjaan Responden Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Lama Menjadi Kader Valid <=1 tahun 2-5 tahun >=5 tahun Total Cumulative Frequency Percent Valid P ercent Percent

18 1. Uji Normalitas Data NPar Tests Descriptive Statistics n Mean Std. Deviation Minimum Maximum PrePengetahuan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PrePengetahuan N 40 Normal Parameters a Mean 9.05 Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.115 Positive.110 Negative Kolmogorov-Smirnov Z.728 Asymp. Sig. (2-tailed).664 a. Test distribution is Normal. NPar Tests Descriptive Statistics n Mean Std. Deviation Minimum Maximum PreKeterampilan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PreKeterampilan N 40 Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.135 Positive.082 Negative Kolmogorov-Smirnov Z.853 Asymp. Sig. (2-tailed).461 a. Test distribution is Normal.

19 NPar Tests Descriptive Statistics n Mean Std. Deviation Minimum Maximum PostPengetahuan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PostPengetahuan N 40 Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.173 Positive.106 Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed).184 a. Test distribution is Normal. NPar Tests Descriptive Statistics n Mean Std. Deviation Minimum Maximum PostKeterampilan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PostKeterampilan N 40 Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute.315 Positive.315 Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed).001 a. Test distribution is Normal.

20 2. Uji Paired T-test Pengetahuan T-Test Paired Samples Statistics Mean n Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 PrePengetahuan PostPengetahuan Pair 1 Paired Samples Correlations n Correlation Sig. PrePengetahuan & PostPengetahuan Pair 1 PrePengetahuan PostPengetahua n Keterampilan T-Test Mean Paired Samples Test Paired Differences Std. Devi ation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Paired Samples Statistics t df Sig. (2- tailed) Mean n Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 PreKeterampilan PostKeterampilan

21 Pair 1 PreKeterampilan & PostKeterampilan Paired Samples Correlations n Correlation Sig Paired Samples Test Paired Differences Mean Std. Deviati on Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper t df Sig. (2- tailed) Pai r 1 PreKeterampilan - PostKeterampila n