KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Transkripsi

1 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru : NIKY : Sekolah :

2 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Kelas / Semester : X / 1 Standar Dasar Karakter Bangsa Mendengarkan 1 Memahami makna transaksional interpersonal 1.1 Merespon makna yang terdapat transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi tak resmi yang sederhana melibatkan : berkenalan, bertemu/berp isah, menyetujui Responding to initial greetings - very well, thank you and how are you. - I m good/okay/alright - Very well. Thank you - Oh, pretty good - Not to bad, thanks - Fine, thanks. - Exellent Closing/ leave taking - goodbye - bye bye, bye now, see you, take care - see you later..fine - see you soon - see you tonight..all right - good night Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Mendengarkan interpersonal/tr ansaksi onal melalui tape klasikal berbagai tindak tutur lain yang dapat digunakan yang didengar berpasangan. respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar berkelompok Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: berkenalan, bertemu berpisah. Quiz Ulangan Tertulis (14 x 45) 3 x 45

3 Dasar Karakter Bangsa ajakan/tawar an/ ungan, menerima janji, membatalkan janji 1.2 Merespon makna yang terdapat transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisasi) resmi tak resmi yang n ragam sederhana melibatkan : mengungkap kan perasaan bahagia, Expreesing happiness : formal oh, I m so happy. I can t say how pleased I am. I had a splendid time there. What a marvelous place I,Ve ever seen. It s an interesting experience. It s an outstanding adventure. It a sensational trip. Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Mendengarkan interpersonal / transa ksional melalui tape individu. yang digunakan yang didengar berpasangan. respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar Merespon berbagai wacana lisan interpersonal/ transaksional: berbagai acara senang bahagia. Quiz Ulangan tertulis

4 Mendengarkan 2 Memahami makna teks pendek teks monolog sederhana recount, narrative procedure Dasar menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, memberi instruksi 2.1 Merespon makna teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi berbagai 2.2 Merespon makna teks monolog sederhana Karakter Bangsa Making, accepting and declining an invitation; The tone of an invitation is always positive, in anticipation of a pleasurable occasion. Picture your guests smiling when they read your letter of invitation. Clever phrasing, poetry or a themed approach may be appropriate for an informal occasion, but you should express the details clearly. For further tips visit to invite someone Teks monolog procedure, contohnya: Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Religius, jujur, beberapa pengumuman lisan di tempat umum berkelompok. Mendengarkan pengumuman melalui tape klasikal. isi bentuk bahasa yang digunakan berkelompok Mendengarkan cerita/petunjuk melakukan sesuatu untuk Men pertanyaan teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll. Melakukan teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll. Mempresentasi kan teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll. Merespon teks monolog sederhana Quiz Ulangan tertulis Quiz Ulangan tertulis 3 x 45 3 x 45

5 Dasar Karakter Bangsa yang berbagai teks: recount, narrative, procedure How to Make Gudeg Jogja (Green Jack Fruit Sweet Stew) Ingredients: - 5 onions - 10 candlenuts - 10 garlic cloves - 4 bay Leaves - 1/2 lb. (250g) green jack fruit - 2-1/2 tsp. (12g) coriander seeds - 1-1/4 tsp. (6g) cumin - 1/4 cup (62ml) coconut sugar - 2 cups (500ml) coconut milk - 2 tsp. (30g) tamarind - 2 lb. (1kg) chicken (cut into small pieces with bone) - 5 cups (1.25l) water - 2 inches bruised galangal keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menemukan berbagai informasi individu perbedaan penggunaan bahasa lisan tertulis berkelompok. Berdiskusi berkelompok untuk membuat sebuah cerita bercerita sambung menyambung. recount. Melakukan teks monolog sederhana recount Men pertanyaan teks monolog sederhana procedure Melakukan teks monolog lisan procedure. Mempresentasik an teks monolog lisan procedure Instructions: - First, cut green jack fruit 1 inch thick. Wash and boil until tender. - Next, ground onions, candle nuts, sauté paste, bay

6 Dasar Karakter Bangsa leaves, and galangal until fragrant. - Add the chicken pieces, stir fry until chicken changes clour. - Then, pour 4 cups of water and coconut sugar, bring to a boil. - Add the green jack fruit and simmer until the chicken and vegetables are tender. - Finally, add coconut milk 5 minutes before it s done, bring back to a boil. Serve hot with ice. - This dish is sweet and usually served with shrimp cracker 1. Procedure text can be explained as bellow: Social function : to describe how something accomplished through is a sequence of actions or steps. Generic structure: - Goal. - als (not required for all

7 Dasar Karakter Bangsa procedural texts) - Steps (a ser of steps oriented to achieving the goal) Berbicara 3. Mengungkapkan makna transaksional interpersonal seharihari. 3.1 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal ( bersosialisasi) resmi tak resmi dengan n ragam sederhana melibatkan : berkenalan, bertemu/ berpisah, menyetujui ajakan/ tawaran/ Responding to initial greetings - very well, thank you and how are you. - I m good/okay/alright - Very well. Thank you - Oh, pretty good - Not to bad, thanks - Fine, thanks. - Exellent Closing/ leave taking - goodbye - bye bye, bye now, see you, take care - see you later..fine - see you soon - see you tonight..all right. - good night Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Bermain peran berpasangan Melakukan tourist hunting merekam nya* Melakukan berbagai tindak tutur wacana lisan interpersonal / transaksional: berkenalan, bertemu berpisah. Performans ns 4 x 45

8 Dasar Karakter Bangsa ungan, menerima janji, membatalkan janji 3.2 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi tak resmi akurat, lancar dengan bahasa lisan sederhana seharihari melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, memberi Expreesing happiness : formal oh, I m so happy. I can t say how pleased I am. I had a splendid time there. What a marvelous place I,Ve ever seen. It s an interesting experience. It s an outstanding adventure. It a sensational trip. Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Secara berpasangan n responnya. Bermain peran berkelompok Melakukan berbagai tindak tutur wacana lisan interpersonal/ transaksional: berbagai acara senang bahagia. Performan sns 3 x 45 4 x 45

9 Berbicara 4 Mengungkapkan makna teks pendek monolog recount, narrative procedure sederhana Dasar instruksi 4.1 Mengungkapkan makna bentuk teks pendek (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi dengan berbagai Karakter Bangsa Making, accepting and declining an invitation; The tone of an invitation is always positive, in anticipation of a pleasurable occasion. Picture your guests smiling when they read your letter of invitation. Clever phrasing, poetry or a themed approach may be appropriate for an informal occasion, but you should express the details clearly. For further tips visit to invite someone Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Membuat pengumuman lisan berpasangan menyampaikan nya di depan kelas. Men pertanyaan teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll. Melakukan teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll. Mempresentasika n teks lisan pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll. Melakukan teks lisan pendek berupa Pengumuman Kematian dengan tindak tutur:mengingat kejadian tertentu Melakukan teks monolog Performans

10 Dasar Karakter Bangsa recount 4.2 Mengungkapkan makna teks monolog sederhana dengan berbagai teks : recount, narrative, procedure Teks monolog procedure, contohnya: How to Make Gudeg Jogja (Green Jack Fruit Sweet Stew) Ingredients: - 5 onions - 10 candlenuts - 10 garlic cloves - 4 bay Leaves - 1/2 lb. (250g) green jack fruit - 2-1/2 tsp. (12g) coriander seeds - 1-1/4 tsp. (6g) cumin - 1/4 cup (62ml) coconut sugar - 2 cups (500ml) coconut milk - 2 tsp. (30g) tamarind - 2 lb. (1kg) chicken (cut into small pieces with bone) - 5 cups (1.25l) water - 2 inches bruised galangal Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Mendengarkan cerita/petunjuk melakukan sesuatu untuk menemukan berbagai informasi individu perbedaan penggunaan bahasa lisan tertulis berkelompok. Berdiskusi berkelompok untuk membuat sebuah cerita bercerita sambung menyambung. Merespon teks monolog sederhana recount. Melakukan teks monolog sederhana recount Men pertanyaan teks monolog sederhana procedure Melakukan teks monolog lisan procedure. Mempresentasik an teks monolog lisan procedure Quiz Ulangan tertulis 3 x 45 3 x 45 Instructions: - First, cut green jack fruit 1 inch thick.

11 Dasar Karakter Bangsa Wash and boil until tender. - Next, ground onions, candle nuts, sauté paste, bay leaves, and galangal until fragrant. - Add the chicken pieces, stir fry until chicken changes clour. - Then, pour 4 cups of water and coconut sugar, bring to a boil. - Add the green jack fruit and simmer until the chicken and vegetables are tender. - Finally, add coconut milk 5 minutes before it s done, bring back to a boil. Serve hot with ice. - This dish is sweet and usually served with shrimp cracker 2. Procedure text can be explained as bellow: Social function : to describe how something accomplished through is a sequence of actions

12 Dasar Karakter Bangsa or steps. Generic structure: - Goal. - als (not required for all procedural texts) - Steps (a ser of steps oriented to achieving the goal) Membaca 5 Memahami makna teks tulis pendek esei sederhana recount, narrative procedure untuk mengakses ilmu pengetahuan 5.1 Merespon makna teks tulis pendek (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi untuk mengakses ilmu pengetahuan identify the structure of recount texts; Meeting a Star On Saturday morning at 9:30, I was walking down Sunda Street, looking for a record store. A man stopped me and asked me the way to the Hyatt Hotel. I wasn't sure exactly where it was, but I walked with him to the end of Sunda Street. He was very friendly, and his face looked so familiar. Then I remembered where the Hyatt was and told him how to get there. He thanked me and tried to give me something. Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, beberapa pengumuman tertulis di tempat umum berkelompok. isi bentuk bahasa yang digunakan berkelompok Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan intonasi yang benar topik dari teks yang dibaca Quiz Ulangan tertulis

13 Dasar Karakter Bangsa I thought it was money. I said 'no' at first, but he really wanted me to have it, so I took it. I found the record store and listened to a few records. D' Masive had a new record that was number two in the top twenty. I decided to buy it. I looked in my bag for my wallet and found a piece of paper the man gave me. It was a photo. I was so surprised! He was a singer in D' Masive! Answer these following questions based on the text in 1. Where was the writer? 2. What was he doing? 3. What did the man ask the writer? 4. How was the man's character? 5. Did the writer help the man?

14 Dasar 5.2 Merespon makna langkah retorika teks tulis esei untuk mengakses ilmu pengetahuan teks : recount, narrative, procedure Karakter Bangsa 6. What did the writer decide to buy? 7. What did he find in his wallet? Explain. 8. How was he when he knew who the man was? Teks tulis monolog/esei sederhana procedure,contohn ya ; THE HOLE GAME als needed: Two players, one marble per person, a hole in ground,a line (distance) to start from. Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Membaca nyaring bermakna teks narrative individu berbagai aspek dari teks seperti isi struktur teks, berkelompok. Berlatih n kalimat past tense untuk peristiwa kalimat imperative untuk petunjuk. makna teks procedure langkah-langkah retorika teks procedure Membaca nyaring teks procedure Menulis teks procedure. Quiz Ulangan tertulis Menulis 6.1 Mengungkap- Arrange recount texts; Religius, Membuat Performans

15 Dasar Karakter Bangsa 6 Mengungkapkan makna teks tulis pendek esei sederhana recount, narrative, procedure kan makna bentuk teks tulis pendek (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi dengan bahasa tulis Answer the following questions. 1. Do you have a diary? 2. What do people usually write in it? 3. What sort of advantages can people get from writing it? 4. Have you ever written your past experience in a diary? 5. I f yes, what was it about? jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, pengumuman tertulis berpasangan mempublikasika nnya di kelas /sekolah tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks pendek ns 6.2 Mengungkapkan makna langkahlangkah retorika dengan Teks tulis monolog/esei sederhana procedure,contohn ya ; THE HOLE GAME als needed: Religius, jujur, keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, Membuat draft teks narrative, recount atau procedure dengan melakukan chain writing. Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnak an draft. makna teks procedure langkah-langkah retorika teks procedure Membaca nyaring teks procedure Menulis teks Performan sns

16 Dasar Karakter Bangsa bahasa tulis teks : recount, narrative, procedure Two players, one marble per person, a hole in ground,a line (distance) to start from. Menyempurnak an draft berdasarkan koreksi teman. procedure.

17 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/2 Nama Guru : NIKY : Sekolah :

18 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Kelas / Semester : X / 2 Standar Dasar Mendengarkan 7 Memahami makna transaksional interpersonal 7.1 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi tak resmi yang sederhana berbagai melibatkan : kasih, memuji, mengucapka n selamat respond to expression of happiness; 1. What do you think of the situations? Are there good news or bad news? 2. What do you feel when you hear a good news? 3. What do you feel when you hear a bad news? 4. How do you respond to someone telling you a good and a bad news? 5. What will you do or say to show your happiness? 6. What will you do or Mendengarkan interpersonal/tr ansak sional melalui film individu. yang digunakan yang didengar berpasangan. respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar kata yang didengar makna kata hubungan antar pembicara makna tindak tutur kasih tutur kasih makna tindak tutur memuji tutur memuji makna tindak tutur mengucapkan selamat tutur mengucapkan selamat Quiz Ulangan tertulis

19 Dasar say to show your sympathy? 7. Will you be surprised especially when hearing the Mengidentifikasi situasi bad news? 7.2 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi tak resmi yang sederhana berbagai melibatkan : rasa terkejut, respond to expressions of sympathy and showing affection; 1. Congratulations. You get Rp credit bonus. 2. You are excellent and brilliant. You got a great mark for the final test. 3. Well done. You get a free ticket for this holiday. 4. I 've lost my wallet somewhere. It's got Rp. 100,000,- Mendengarkan interpersonal/ transaksional melalui tape klasikal yang digunakan responnya yang didengar berkelompok makna tindak tutur rasa terkejut tutur rasa terkejut makna tindak tutur rasa tak percaya tutur rasa tak percaya. makna tindak tutur menyetujui ungan, tawaran, ajakan. tutur menyetujui ungan, tawaran, ajakan. Quiz Ulangan tertulis 4 x 45 6 x 45

20 Dasar rasa tak percaya, serta menerima ungan, tawaran, ajakan on it. 5. Did you hear that Mr. Rendy got a serious cancer disease? 6. I heard that Budi was in jail. He was arrested for traffic violence. 7. Rendi was knocked down by a car. He was in hospital for five weeks. 8. Yesterday, on the TV news, I saw a bad thunder storm in California. Many people died and got serious injured. 8 Memahami makna teks pendek monolog yang narrative, 8.1 Merespon makna yang terdapat teks lisan pendek respond to narrative texts. Listen to the tape and complete the beberapa iklan lisan di tempat umum berkelompok. Mendengarkan iklan melalui topik sebuah pengumuman lisan informasi tertentu dari ungan Quiz Ulangan tertulis

21 descriptive, news item sederhana Dasar sederhana (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi berbagai following story. The Little Girl and the Wolf James Thurber One afternoon, a big wolf 1... in the dark forest for a little girl to come along carrying 2... to her grandmother. Finally, the little girl came along and she was carrying a basket of food. "Are you carrying that basket to your grandmother?" 3...the wolf. The little girl said yes she was. So the wolf asked her where grandmother lived and the her tape klasikal. isi bentuk bahasa yang digunakan kelompok lisan tujuan dari pengumuman yang didengar.

22 Dasar little girl told him and he 4... into the woods. When the little girl 5...the door of her grand mother's house, she saw there was somebody in bed with a nightcap and 6... She had approached no nearer than twenty-five feet from the bed when she 7... it was not her grandmother but the wolf, for even in a nightcap a wolf doesn't look anymore like your grandmother than 8... lion looks like Calvin Coolidge. So the little girl took an automatic out of her basket and shotthe

23 Dasar wolf dead. 8.2 Merespon makna teks monolog sederhana yang teks ; narrative, descriptive, news item respond to narrative texts. Study the following explanation. Then, listen to your teacher reading another story and complete the table Different writers organise their stor in different ways. However, they usually give their information about: the setting (the place, time) Mendengarkan berita/deskri psi/ naratif untuk menemukan berbagai informasi klasikal melalui kaset. pembedakan penggunaan bahasa lisan tertulis berkelompok main idea dari teks yang didengar tokoh dari cerita yang didengar kejadian teks yang didengar ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan inti berita yang didengar sumber berita yang didengar Ulangan tertulis the characters (the people in the story) the events (the conflict in the story) the outcome (what happened in the end)

24 Dasar Berbicara 9 Mengungkapkan makna transaksional interpersonal 9.1 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi tak resmi dengan sederhana melibatkan : kasih, memuji, mengucapka n selamat use expression of happiness Answer thesequestio ns orally. 1. What do you usually say when you are pleased or happy? 2. What do you usually say when you want to attract someone's attention? 3. Do you have different expressions when showing your happiness in front of your friends and elderly people? If yes, what are the expressions? 4. One of your friends had an accident. What do you Secara berpasangan belatih n responnya. kasih tutur kasih memuji tutur memuji mengucapkan selamat tutur mengucapkan selamat Performans 6 x 45

25 Dasar say to show your sympathy? 5. Your brother has a problem. He looks sad. What will you say to show your affection? 9.2 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisasi) resmi tak resmi dengan n ragam sederhana melibatkan : use expressions of sympathy and showing affection; 1. It's really great. I'm so happy. 2. I'm delighted to hear that. 3. It gives me a great pleasure. 4. What a nice news. It makes me happy. 5. I'm really sorry to hear that! 6. Oh that's awful. What a shame. 7. Are you fine? 8. Oh dear. I know how it Bermain peran berkelompok rasa terkejut tutur rasa terkejut rasa tak percaya tutur rasa tak percaya menerima ungan kelompok Performans 6 x 45

26 Dasar rasa terkejut, rasa tak percaya, serta menerima ungan, tawaran, ajakan feels. 9. Please accept my condolences! 10. What a terrible situation for you. 10 Mengungkapkan makna teks pendek monolog sederhana narrative, descriptive news item 10.1 Mengungkapkan makna bentuk teks lisan pendek (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi dengan sederhana berbagai perform a monologue of narrative texts. Blind Listening A stupid man was sent by his father to sell salt. He first went to a mining area but nobody there wanted His salt. When he returned home, his father told him that if he had helped Menyampaikan iklan lisan berpasangan di depan kelas. Menceritakan kembali iklan yang dilihat atau didengarnya Memberi pengumuman lisan Menyampaikan ungan lisan Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu Performans

27 Dasar the miners to dig, they would havebought his salt. The man next went to a house where a wedding was taking place. There he dug a huge hole. This made the people angry and they chased him away. When he returned home, his father told him that if he had beaten a drum and ced instead, the people there would

28 Dasar have bought salt from him. Then, he went to a village where there happened to be a fire. Rushing to the place, he started drumming and cing, only to be thrown out by the people. His father told him that he should have poured water on the fire instead, if he wanted to sell salt there. In the

29 Dasar next place he went to, a couple were fighting with each other. The foolish man poured a bucketful of water on them, again to be chased away. His father later told him that he should have tried to settle the quarrel, in which case they would have bought salt from him. In the final event, the man saw two bulls fighting with each other.

30 Dasar He stepped in to stop the fight and was gored to death by angry bulls 10.2 Mengungkapkan makna teks monolog sederhana dengan teks : narrative, descriptive, news item perform a monologue of narrative texts. Berdiskusi berkelompok untuk membuat sebuah berita/deskrip si/ naratif sambung menyambung kalimat simple present mendeskripsikan benda atau orang Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi Bercerita lisan Menjadi reporter Menjadi toryteller Performans Membaca 11 Memahami makna teks 11.1 Merespon makna teks identify the structure of narrative texts; Mengidentifik asi beberapa pengumuman tertulis di Membaca nyaring bermakna wacana ragam

31 Dasar pendek esei sederhana narrative, descriptive news item untuk mengakses ilmu pengetahuan pendek (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi yang bahasa tulis tempat umum berkelompok. isi bentuk bahasa yang digunakan berkelompok tulis yang di bahas dengan ucapan intonasi yang benar topik dari teks yang dibaca informasi tertentu Ulangan tertulis 11.2 Merespon makna langkahlangkah retorika esei sederhana untuk mengakses identify meanings and information in narrative texts read and understand narrative texts. Membaca nyaring bermakna teks berita/deskrip si/naratif individu berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, berkelompok. Berlatih n kalimat simple present untuk makna kata teks yang dibaca makna kalimat teks yang dibaca komplikasi sebuah cerita narasi kejadian teks yang dibaca Quiz Ulangan tertulis

32 Dasar ilmu pengetahuan teks narrative, descriptive, news item fakta kalimat pasif untuk inti berita ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan inti berita yang didengar sumber berita yang didengar langkah-langkah retorika dari teks tujuan komunikasi teks dibaca Menulis 12 Mengungkapkan makna teks tulis pendek esei sederhana narrative, descriptive news item 12.1 Mengungkapkan makna bentuk teks tulis pendek (misalnya pengumuman, iklan, ungan dll.) resmi tak resmi yang bahasa tulis develop a paragraph of narrative texts; write main ideas and its supporting ideas; Membuat pengumuman individu mempublikasikan di papan pengumuman tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks pendek portofolio 3 x 45

33 Dasar 12.2 Mengungkapkan makna langkah retorika esei sederhana teks narrative, descriptive, news item write narrative texts. Membuat draft teks naratif,berita atau deskripsi dengan melakukan chain writing. kalimat reported speech menyampaikan sebuah berita kalimat simple present membuat sebuah deskripsi adverbial clause menulis sebuah narasi Menghasilkan teks news item Menghasilkan teks narrative portofo lio

34 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru : NIKY : Sekolah :

35 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Kelas / Semester : XI / 1 Standar Dasar Mendengarkan 1. Memahami makna transaksional interpersonal resmi berlanjut (sustained) 1.1 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) akurat, lancar, yang melibatkan : menyampaik an pendapat, meminta pendapat, puas, Responding to expressions of making, accepting and declining an invitation Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan pendapat/rasa puas tidak puas beserta responnya. Mendengarkan interpersonal/tr ansaksional melalui tape klasikal yang digunakan responnya yang didengar berkelompok kata yang didengar makna kata hubungan antar pembicara makna tindak tutur menyampaikan pendapat tutur menyampaikan pendapat makna tindak tutur puas tutur puas makna tindak tutur tidak puas Tertulis (PG Uraian) Quiz 4 x 45

36 Dasar tidak puas tutur tidak puas situasi 1.2 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) akurat, lancar, yang melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingat kan, meluluskan permintaan, serta perasaan relief, pain, Responding to expressions of making and cancelling an Appointment Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan menasehati /memperingatka n/melulus kan permintaan perasaan beserta responnya kelompok. Mendengarkan transaksional /interpersonal melalui tape klasikal makna tindak tutur menasehati tutur menasehati makna tindak tutur memperingatkan tutur memperingatkan makna tindak tutur meluluskan permintaan tutur meluluskan permintaan makna tindak tutur perasaan tutur perasaan Tertulis (PG Uraian) Quiz

37 Dasar pleasure 2. Memahami makna teks pendek monolog reports, narrative, analytical exposition 2.1 Merespon makna yang terdapat teks lisan pendek resmi tak resmi berbagai Responding to instruc-tions Mendengarkan ungan rapat yang disampaikan lisan melalui tape klasikal. isi bentuk bahasa yang digunakan berkelompok Mengidentifikas i topik sebuah teks pendek yang didengar informasi tertentu dari teks pendek yang didengar tujuan komunikasi teks pendek yang didengar. Tertulis (PG Uraian) Quiz 2 x45 2 x Merespon makna teks monolog yang Responding to instruc-tions Mendengarkan sebuah cerita/laporan /exposisi klasikal. isi teks yang didengar berpasangan. main idea dari teks report yang didengar tokoh dari cerita yang didengar kejadian teks yang Tertulis (PG Uraian)

38 Dasar teks : report, narrative, analytical exposition bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar kelompok. didengar ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan kasus yang didengar argumen yang didengar Berbicara 3. Mengungkapkan makna teks transaksional interpersonal resmi berlanjut (sustained) 3.1 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) dengan Using expressions of making, accepting and declining an invitation Bermain peran berkelompok menyampaikan pendapat tutur menyampaikan pendapat meminta pendapat tutur meminta pendapat puas tutur Performans 6 x 45

39 Dasar melibatkan : menyampaik an pendapat, meminta pendapat, puas, tidak puas puas 3.2 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) dengan melibatkan : menasehati, Using expressions of making and cancelling an appointment yang digunakan responnya yang didengar berkelompok menasehati tutur menasehati memperingatkan tutur memperingatkan meluluskan permintaan tutur meluluskan permintaan perasaan. tutur perasaan Performans 4 x 45 4 x 45

40 Dasar memperingat kan, meluluskan permintaan, serta perasaan relief, pain, pleasure 4. Mengungkapkan makna teks pendek monolog yang report, narrative analytical exposition 4.1 Mengungkapkan makna teks lisan pendek resmi tak resmi berbagai Performing a monologue Menyampaikan ungan lisan individu di depan kelas menyampaikan teks pendek Performans 4.2 Mengungkapkan makna teks Performing a monologue Melakukan case building berdasarkan Menggunakan kalimat simple present Unjuk kerja 4 x 45

41 Dasar monolog dengan teks : report, narrative, analytical exposition kelompok pro kontra. Melakukan debat berkelompok dengan tema permasalahan daerah setempat. menyampaikan report Melakukan monolog narrative Melakukan monolog analytical exposition Melakukan debat 4 x 45 Membaca 5. Memahami makna teks pendek esei report, narrative analytical exposition untuk mengakses ilmu pengetahuan 5.1 Merespon makna teks pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi tak resmi yang bahasa tulis Identifying the structure of a text Membaca nyaring bermakna teks berita/deskrip si/naratif individu berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, berkelompok. Berlatih n kalimat simple Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan intonasi yang benar topik dari teks yang dibaca informasi tertentu dari teks Performans Tertulis (PG Uraian)

42 Dasar present untuk fakta kalimat pasif untuk inti berita pendek 5.2 Merespon makna langkah retorika esei yang bahasa tulis untuk mengakses ilmu pengetahuan teks : report, narrative, analytical exposition Reading texts Membaca nyaring bermakna teks narrative/report/ analytical exposition individu berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, berkelompok. makna kata teks yang dibaca. komplikasi sebuah cerita narasi kejadian teks yang dibaca ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan kasus yang dibahas teks argument yang diberikan langkah-langkah retorika dari teks Quiz Tes tertulis

43 Dasar tujuan komunikasi teks dibaca Menulis 6. Mengungkapkan makna teks esei report, narrative, analytical exposition 6.1 Mengungkapkan makna bentuk teks pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi tak resmi dengan bahasa tulis Writing short instructions Membuat draft teks naratif,berita atau deskripsi dengan melakukan chain writing. Melakukan koreksi tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet Portofolio 6.2 Mengungkapkan makna langkah retorika esei dengan bahasa tulis Writing texts Membaca nyaring bermakna teks explanation individu berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur makna kata teks yang dibaca makna kalimat teks yang dibaca Portofolio

44 Dasar teks : report, narrative, analytical exposition teks, berkelompok. Berlatih n kalimat present tense bentuk kalimat komplek yang proses terjadinya sesuatu kalimat yang kontra. komplikasi sebuah cerita narasi kejadian teks yang dibaca proses sebuah peristiwa argument yang pro kontra teks langkah-langkah retorika dari teks

45 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru : NIKY : Sekolah :

46 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Kelas / Semester : XI / 2 Standar Dasar Mendengarkan 7. Memahami makna transaksional interpersonal resmi berlanjut (sustained) 7.1 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) yang melibatkan : sikap terhadap sesuatu, perasaan cinta, Responding to expressions of congratulating and complimenting Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan sikap perasaan beserta responnya berkelompok. Mendengarkan interpersona/tra nsaksional melalui tape klasikal yang digunakan responnya yang didengar berkelompok hubungan antar pembicara makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu tutur sikap terhadap sesuatu makna tindak tutur perasaan sedih tutur perasaan sedih makna tindak tutur perasaan cinta tutur perasaan cinta situasi Tertulis (PG Uraian) Quiz

47 Dasar perasaan sedih 7.2 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) yang melibatkan : perasaan malu, perasaan marah, perasaan jengkel Responding to narrative texts Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan perasaan beserta responnya berkelompok. Mendengarkan interpersona/tra nsaksional melalui tape klasikal yang digunakan responnya yang didengar berkelompok makna tindak tutur perasaan malu tutur perasaan malu makna tindak tutur perasaan marah tutur perasaan marah makna tindak tutur perasaan jengkel tutur perasaan jengkel Tertulis (PG Uraian) Quiz

48 Dasar 8. Memahami makna teks pendek monolog narrative, spoof hortatory exposition 8.1 Merespon makna teks pendek resmi tak resmi yang Responding to expressions of congratulating and complimenting Responding to narrative texts Mendengarkan sebuah pengumuman lisan. isi teks yang didengar berpasangan. bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar kelompok. topik sebuah teks pendek yang didengar informasi tertentu teks yang didengar tujuan komunikasi teks pendek yang didengar. Tertulis (PG Uraian) Quiz 8.2 Merespon makna teks monolog yang Responding to expressions of congratulating and complimenting Responding to texts Mendengarkan sebuah narrative/spoof/ hortatory exposition klasikal. isi teks yang didengar berpasangan. Melakukan case building main idea dari teks hortatory exposition yang didengar tokoh dari cerita yang didengar kejadian teks yang Tertulis (PG Uraian)

49 Dasar teks : narrative, spoof, hortatory exposition berdasarkan kelompok pro kontra. didengar Mengientifikasi bagian cerita yang lucu Mengientifikasi solusi sebuah cerita yang didengar kasus yang didengar argumen yang didengar Quiz Berbicara 9. Mengungkapkan makna teks transaksional interpersonal resmi berlanjut (sustained) 9.1 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) dengan Congratulating and complimenting Bermain peran berkelompok sikap terhadap sesuatu tutur sikap terhadap sesuatu perasaan cinta tutur perasaan cinta perasaan sedih tutur Performans 6 x 45

50 Dasar melibatkan : sikap terhadap sesuatu, perasaan cinta, perasaan sedih sikap terhadap sesuatu, perasaan cinta, perasaan sedih 9.2 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) yang Performing a monologue Bermain peran berkelompok perasaan malu Merespon tindak tutur perasaan malu perasaan marah tutur perasaan malu, perasaan marah, perasaan jengkel Tertulis (PG Uraian) Quiz

51 Dasar melibatkan : perasaan malu, perasaan marah, perasaan jengkel 10 Mengungkapkan makna teks pendek esei narrative, spoof hortatory exposition 10.1 Mengungkapkan makna teks pendek resmi tak resmi dengan Congratulating and complimenting Performing a monologue Memberikan sebuah pengumuman lisan bergantian menyampaikan teks pendek performance 4 x 45 4 x Mengungkap- Congratu- Mendongeng 4 x 45

52 Dasar kan makna esei dengan n ragam teks : narrative, spoof, hortatory exposition lating and complimenting Performing a monologue Melakukan debat berkelompok kalimat past continuous menyampaikan spoof Melakukan monolog narrative Melakukan monolog hortatory exposition modal should untuk menyampaikan saran Melakukan debat Performans 4 x 45 Membaca 11 Memahami makna teks pendek esei narrative, spoof hortatory exposition untuk 11.1Merespon makna teks pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi tak resmi yang Identifying meanings and information in a text Membaca nyaring bermakna sebuah banner, poster, pamphlet individu isi teks yang dibaca berpasangan. ciri-ciri Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan intonasi yang benar topic dari teks yang dibaca Performans Tertulis (PG Uraian) Quiz

53 Dasar mengakses ilmu pengetahuan bahasa tulis untuk mengakses ilmu pengetahua gramatikal yang digunakan teks yang dibaca berkelompok. informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet 11.2 Merespon makna langkah retorika esei yang bahasa tulis untuk mengakses ilmu pengetahuan teks narrative, spoof, hortatory Reading texts Membaca nyaring bermakna teks exposition individu berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, berkelompok. Berlatih n kalimat yang argumen saran makna kata teks yang dibaca makna kalimat teks yang dibaca setting sebuah cerita narasi komplikasi sebuah cerita narasi kejadian teks yang dibaca kasus yang dibahas teks Performans Tertulis (PG Uraian) Quiz 2 x45 4 x45 2 x45

54 Dasar exposition argumen yang diberikan saran yang diberikan langkahlangkah retorika dari teks tujuan komunikasi teks dibaca Menulis 12 Mengungkapkan makna teks pendek esei narrative, spoof hortatory exposition 12.1 Mengungkapkan makna teks pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi tak resmi dengan bahasa tulis a paragraph based on the pictures Menuliskan sebuah banner, poster, pamphlet berkelompok Mempublikasika n di lingkungan sekolah tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet Unjuk kerja

55 Dasar 12.2 Mengungkapkan makna langkah retorika esei dengan bahasa tulis teks : narrative, spoof, hortatory exposition Writing texts Membuat draft teks exposition dengan melakukan chain writing. Melakukan koreksi teman sejawat kalimat past continuous menulis spoof kalimat kompleks membuat sebuah cerita modal should untuk menulis saran pada teks hortatory exposition Menghasilkan teks spoof Unjuk kerja

56 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/1 Nama Guru : NIKY : Sekolah :

57 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Kelas / Semester : XII / 1 Standar Dasar Mendengarkan 1 Memahami makna teks transaksional interpersonal resmi berlanjut 1.1 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) melibatkan : mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, memerintah Responding to expressions Mendengarkan interpersonal/tr ansaksional individu. yang digunakan yang didengar berpasangan. respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar makna kata hubungan antar pembicara makna tindak tutur mengusulkan tutur mengusulkan makna tindak tutur memohon tutur memohon makna tindak tutur membahas kemungkinan atau kean untuk melakukan sesuatu tutur membahas kemungkinan atau kean untuk melakukan sesuatu Tertulis (PG Uraian) Quiz

58 Dasar makna tindak tutur memerintah tutur memerintah kontek situasi 1.2 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) melibatkan : mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkap kan keingintahua n hasrat, Responding to expressions Mendengarkan interpersonal/tr ansaksional klasikal yang digunakan yang didengar berpasangan. respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar makna tindak tutur mengakui kesalahan tutur mengakui kesalahan makna tindak tutur berjanji tutur berjanji makna tindak tutur menyalahkan/me nuduh tutur menyalahkan/ menuduh makna tindak tutur mengungkapkan keingintahuan hasrat tutur Tertulis (PG Uraian) Quiz

59 Dasar berbagai sikap mengungkapkan keingintahuan hasrat makna tindak tutur berbagai sikap tutur berbagai sikap 2 Memahami makna teks pendek monolog narrative, explanation discussion 2.1 Merespon makna teks pendek resmi tak resmi yang Responding to a monologue Mendengarkan sebuah pengumuman lisan. isi teks yang didengar berpasangan. bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar berkelompok. topik sebuah teks pendek yang didengar informasi tertentu dari teks pendek yang didengar tujuan teks pendek yang didengar. Tertulis (PG Uraian) 2.2 Merespon Responding to Mendengarkan

60 Dasar makna teks monolog yang teks : narrative, explanation, discussion a monologue sebuah teks narrative/explan ation/discussion klasikal. isi teks yang didengar berpasangan. bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar berkelompok. main idea dari teks explanation yang didengar tokoh dari cerita yang didengar kejadian teks yang didengar urutan suatu peristiwa teks narasi keuntungan dari suatu kejadian proses suatu kejadian yang didengar dari teks explanation Quiz Tes tertulis Berbicara 3 Mengungkapkan makna teks transaksional interpersonal resmi berlanjut 3.1 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) Expressing gratitude Bermain peran berkelompok mengusulkan memohon mengeluh membahas kemungkinan Performans 3 x 45

61 Dasar melibatkan : mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, memerintah atau kean untuk melakukan sesuatu memerintah 3.2 Mengungkapkan makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) Performing a monologue Berrmain peran berkelompok Secara berpasangan melakukan tourist hunting merekam mereka terutama mengungkapka n keinginan hasrat serta berbagai sikap mengakui kesalahan berjanji menyalahkan / menuduh mengungkapkan keingintahuan hasrat

62 Dasar melibatkan : mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkap kan keingintahua n hasrat, berbagai sikap berbagai sikap 4 Mengungkapkan makna teks pendek monolog narrative, explanation discussion 4.1 Mengungkapkan makna teks pendek resmi tak resmi dengan Performing a monolog Mendengarkan sebuah pengumuman lisan. isi teks yang didengar berpasangan. bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar berkelompok. topik sebuah teks pendek yang didengar informasi tertentu dari teks pendek yang didengar tujuan teks pendek yang didengar. Tertulis (PG Uraian) 1 x45

63 Dasar 4.2 Mengungkapkan makna teks monolog dengan teks : narrative, explanation, discussion Performing a monologue Secara berkelompok menyampaikan penjelasan tentang proses terjadinya sesuatu Secara berkelompok melakukan debat kalimat simple present menyampaikan penjelasan tentang proses Melakukan monolog narrative Melakukan monolog discussion kalimat argumen Melakukan debat Performans 4 x 45 Membaca 5 Memahami makna teks pendek teks tulis esei narrative, explanation 5.1 Merespon makna teks pendek resmi tak resmi yang bahasa tulis Identifying the structure of a text Membaca banner, poster, pamphlet individu isi teks yang dibaca berpasangan. Membaca wacana ragam tulis yang dibahas topik dari teks yang dibaca informasi tertentu Quiz Tes tertulis

64 Dasar discussion untuk mengakses ilmu pengetahuan untuk mengakses ilmu pengetahuan ciri-ciri gramatika yang digunakan teks yang dibaca berkelompok. dari teks pendek 5.2 Merespon makna langkah retorika esei yang bahasa tulis untuk mengakses ilmu pengetahuan teks Reading texts Membaca nyaring bermakna teks explanation individu berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, berkelompok. Berlatih n kalimat present tense bentuk kalimat komplek yang proses terjadinya sesuatu makna kata teks yang dibaca makna kalimat teks yang dibaca komplikasi sebuah cerita narasi kejadian teks yang dibaca proses sebuah peristiwa argument yang Quiz Tes tertulis

65 Dasar : narrative, explanation, discussion kalimat yang kontra. pro kontra teks langkahlangkah retorika dari teks tujuan komunikasi teks dibaca Menulis 6 Mengungkapkan makna teks tulis monolog yang narrative, explanation discussion akurat, lancar 6.1 Mengungkapkan makna teks pendek resmi tak resmi dengan bahasa tulis Writing short funcntional text and monologue Menuliskan sebuah banner, poster, pamphlet berkelompok mempublikasi kannya di Mading sekolah Menulis gagasan utama tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, tata tulis dengan akurat Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet Unjuk kerja 4 x Mengungkapkan makna Writing a text Membuat draft teks narrative, if clause

66 Dasar langkah retorika teks monolog dengan n ragam bahasa tulis akurat, lancar seharihari teks : narrative, explanation, discussion explanation discussion menyampaikan sebuah berita adverbial clause membuat sebuah explanation Menghasilkan teks explanation Menghasilkan teks narrative Menghasilkan teks discussion

67 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/2 Nama Guru : NIKY : Sekolah :

68 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Kelas / Semester : XII / 2 Standar Dasar Mendengarkan 7 Memahami makna teks transaksional interpersonal resmi berlanjut (sustained) 7.1 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) yang melibatkan : membujuk, mendorong, mengkritik, mengungkap kan harapan, mencegah Preventing/Aski ng Someone Not to Do Something Read the following dialog. Preventing/Asking Someone Not to Do Something You mustn't...! You can't...! You shouldn't (really)... You're not (really) supposed to... You'd better not... I don't really think you should... (For goodness sake) don't look! Stop! Wait! (Or other imperatives Mendengarkan interpersonal/tr ansaksional melalui CD/kaset klasikal. yang digunakan yang didengar berpasangan. respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar Mengiden-tifikasi makna tindak tutur membujuk Merespons tindak tutur membujuk membujuk Mmerespons dengan benar lerhadap tindak lulur: menanyakan, mengungkapkan, menyembunyikan rencana. Mmelakukan berbagai tindak tutur wacana lisan interpersonal/tran saksional: menanyakan, mengungkapkan, menyembunyikan rencana. Quiz Tes tertulis 2 x45

69 Dasar Persuading 7.2 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) yang melibatkan : menyesali, mengungkap kan/menanya kan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, memberikan penilaian Responding texts Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan menyesali /mengukapkan/ rencana,tujuan, maksud; memprediksi/sp ekulasi memberikan penilaian beserta responnya kelompok. Mendengarkan transaksional melalui tape klasikal yang digunakan responnya yang didengar kelompok makna tindak tutur menyesali tutur menyesali makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud makna tindak tutur memprediksi/ber spekulasi tutur memprediksi /berspekulasi makna tindak tutur memberikan penilaian Quiz Tes tertulis tutur memberikan penilaian

70 Dasar 8 Memahami makna teks pendek monolog yang narrative review 8.1 Merespon makna teks pendek resmi tak resmi yang 8.2 Memahami merespon makna teks monolog yang Responding texts Wacana monolog narrative review, misalnya: atau The Goose with the Golden Eggs One day a Mendengarkan sebuah iklan klasikal tujuan isi iklan berkelompok Merancang sebuah iklan yang akan disampaikan lisan. Mendengarkan sebuah narrrative/revie w yang disampaikan seseorang Mendikusikan informasi, struktur, discourse dari teks narrative/review topik sebuah teks pendek yang didengar informasi tertentu dari teks pendek yang didengar tujuan teks pendek yang didengar Memahami merespons wacana monolog narrative Menentukan pesan cerita Quiz Tes tertulis Quiz Tes tertulis XII Senior

71 Dasar teks : narrative review countryman was going to the nest and found there was an egg all yellow and glittering. When he took it up, it was as heavy as lead and he was going to throw it away, because he thought a trick had been played upon him. But he took it home on a second thought, and soon found to his delight that it was an egg of pure gold. Every morning the same thing occurred and he soon became rich by selling its eggs. As he grew rich, he grew greedy and thought to get at once all the gold the goose could give. He killed the ggose and opened it: only to find nothing. yang didengar Menonton sebuah film klasikal untuk memahami isi cerita Berdiskusi kelompok untuk memberikan review menyeluruh terhadap film yang ditonton atau mendiskusikan cerita film Berbicara 9 Mengungkapkan makna teks 9.1 Mengungkapkan makna Expressing surprise and amazement makna membujuk membujuk, mendorong Performans

72 Dasar interaksional, dengan penekanan pada transaksional resmi berlanjut transaksional (to get things done) interpersonal (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) dengan melibatkan tindak tutur:membuj uk, mendorong, mengkritik, mengungkap kan harapan, mencegah Merespons membujuk membujuk mengkritik mengungkapkan harapan mencegah 9.2 Merespon makna transaksional (to get things done) interpersonal Persuading Someone Why don't you...? I really think you'd do well yang digunakan responnya yang didengar Mengiden-tifikasi makna tindak tutur membujuk Merespons tindak tutur membujuk

73 Dasar (bersosialisas i) resmi berlanjut (sustained) dengan melibatkan : menyesali, mengungkap kan/menanya kan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, memberikan penilaian to... Are you really sure you can't'couldn't...? Oh, come on!\ Don't be like that! Just this once! I really think it would be a pity if we didn't Can't I persuade you to...? Are you quite sure you won't consider...? Ungkapanungkapan yang menanyakan, mengungkapka n. menyembunyik an rencana, misalnya: kelompok Bermain peran kelompok membujuk Mmerespons dengan benar lerhadap tindak lulur: menanyakan, mengungkapkan, menyembunyikan rencana. Mmelakukan berbagai tindak tutur wacana lisan interpersonal/tran saksional: menanyakan, mengungkapkan, menyembunyikan rencana. What is your plan? I'm going to... I've got a particular plan. 10 Mengungkapkan 10.1 Merespon Expressing Mendengarkan