Lampiran 1. Soal Tes Tertulis

Transkripsi

1 LAMPIRAN 38

2 Lampiran 1. Soal Tes Tertulis 1. Saya pergi ke pasar untuk membeli buku tulis. 1 buah buku tulis harganya Rp 2.000,00. Jika saya membeli 5 buah buku tulis, berapa total harga buku tulis tersebut? 2. Saya membeli jelly di pasar, lalu saya ingin menyusun jelly-jelly tersebut membentuk sebuah persegi panjang di atas nampan. Jika sisi terpanjang nampan ada 5 jelly serta 4 jelly pada sisi yang lebih pendek, berapa jumlah jelly yang ada di atas nampan tersebut? 3. Saya memiliki 2 buah celana dan 4 kemeja dengan warna yang berbeda. Ada berapa pasang celana dengan baju yang bisa saya pakai? 39

3 Lampiran 2. Kunci Jawaban Soal Tes Tertulis 1. Diketahui : 1 buah buku tulis = Rp ,00 Ditanya : berapa harga 5 buah buku tulis? Jawab : = Jadi, harga 5 buah buku tulis adalah Rp , Diketahui : sisi terpanjang = 5 jelly sisi terpendek = 4 jelly Ditanya : berapa jumlah jelly yang dapat disusun pada nampan? Jawab : 5 4 = 20 Jadi, ada 20 jelly yang dapat disusun pada nampan. 3. Diketahui : celana = 2 kemeja = 4 Ditanya : berapa banyak pasang celana dan kemeja? Jawab : 2 4 = 8 Jadi, ada 8 pasang celana dan kemeja. 40

4 Lampiran 3. Jawaban Tertulis RK 41

5 Lampiran 4. Jawaban Tertulis AF Lampiran 5. Jawaban Tertulis AR 42

6 Lampiran 5. Jawaban Tertulis AR 43

7 Lampiran 6. Transkrip Wawancara RK 1. Scalar Multiplication (soal no 1) P : Namanya siapa? RK : RK P : RK tadi habis pelajaran apa? RK : IPS P : o, IPS. Gampang tidak pelajarannya? RK : iya P : emm, kalau pelajaran matematika suka tidak? RK : suka (dengan lantang) P : kenapa kok suka matematika? RK : suka P : o, suka. Bisa mengerjakan soal ini ndak? RK : (membaca soal dengan lantang) P : berapa ya? RK : berapa P : bisa mengerjakan soal itu ndak? RK : soal P : ini ada kertas, kerjakan di sini ya. Tulis namanya RK : (menulis nama dan soal) P : tau yang dimaksud soal ini ndak? RK : ya P : gimana? RK : satu P : satu? Coba dijawab RK : uangnya, uangnya, uang dibayar. buku tulis (tidak jelas pengucapan). satu (dengan lantang) P : iya. Harganya berapa? RK : dua ribu P : iya. Dua ribu. Nah, terus yang ditanyakan dri soal ini apa ya? RK : (menulis jawaban di lembar jawab) P : iya. Harganya berapa jadinya? RK : satu dikali duaaa raaaaatt...us ribu P : hmm?. Satu dikali dua ribu berapa? RK : dua ribu P : iya. Tapi kalau belinya 5 buku tulis? RK : lima kali duaribu P : iya 44

8 RK : (menulis jawaban) 5 buku tulis = Rp 2000,00 P : dikali? RK : dikali P : dikali berapa buku tulis? RK : (menulis x 5) P : iya. Berapa hasilnya ya? RK : dua dikali lima P : berapa? RK : sepuluh P : sepuluh. Berarti? RK : sepuluh ribu P : iya RK : (menulis jawaban) P : yee.. Kenapa kok hasilnya sepuluh ribu? RK : (diam sejenak) lima belas ribu P : nggak. RK : harganya sepuluh ribu P : iya, harganya sepuluh ribu. Berarti yang harus dibayar mas RK kalau beli 5 buku tulis sepuluh ribu? RK : iya P : kenapa kok itu 2000 kali 5? RK : sepuluh ribu P : iya. Kalau mau beli 3 buah buku tulis? RK : (menuliskan di lembar jawab: Rp 2000,00 x 3 P : iya. Pinter ya. (lanjut ke soal tipe Array Multiplication) 2. Array Multiplication (soal no 2) P : kalau soal ini, bisa ngerjain nggak? RK : (menulis soal) P : jawabnya berapa ya? RK : (diam saja) P : tau nggak? RK : nggak (tidak jelas) P : nggak? RK : iya P : gimana? RK : (menggambar persegi panjang dan yang diketahui soal) P : Kenapa ini 4 cm? RK : empat 45

9 P : empat apa? RK : empat centimeter P : centimeter? Padahal di sini? (menunjuk soal) RK : jelly P : jelly, berarti bukan centimeter tapi 4 apa? RK : empaaaattt centimeter (tidak jelas) P : kenapa 4cm? Berarti ada berapa jelly? RK : empat P : empat jelly RK : empat jelly P : terus? Berarti total yang ada di atas nampan berapa? RK : empat kali lima. duapuluhh P : berarti ada duapuluh jelly ya? RK : (menulis jawaban) P : kenapa ini cm? kenapa empat centimeter? RK : jelly P : jelly. Karena ada 4 jelly ya? RK : (mengganti cm dengan jelly) P : iya. Oke. Terimakasih RK : sama samaaaa P : besok lagi yaa RK : iyaa P : suka ngerjain soal matematika? RK : iya P : kalau pelajaran lain selain matematika, apa yang disukai? RK : ips (lirih) P : kenapa suka ips? RK : suka P : oo, okeey trimakasihhh RK : iya, sama-sama 3. Combinatorial Multiplication (soal no 3) P : mau ngerjain soal matematika lag ndak? RK : iya P : kemarin perkerjaannya yang ini ya? RK : iya P : ini soalnya RK : (menulis soal) P : bisa ngerjainnya nggak? RK : (membaca soal dengan lantang) 46

10 P : ya. Berapa? RK : dua buah celana P : iya. Dan? RK : empat buah baju yang berbeda P : terus ada berapa pasang? RK : dua P : dua celana, dan? RK : empat P : empat apa? RK : empat kemeja P : iya.terus? Ada berapa pasang ya? RK : dua P : he'em, dan? RK : dua dan empat P : iya. Jadi kan mas RK punya dua celana dan empat kemeja. Nah, terus mas RK mauke pesta dan mau pakai celana dan kemeja RK : iya P : jadi, ada berapa pasang yang bisa dipakai? RK : sama dengan. Berapa pasang P : berapa pasang itu apa? Satu pasang itu 1 baju dan 1 celana. Padahal punya 4 baju dan 2 celana.jadi ada berapa pasang? RK : berapa pasangnya? P : berapa? RK : 2 dan 4 P : iya. Ada 2 celana dan 4 kemeja. Misal yg satu celana panjang dan celana pendek. Berarti ada berapa pasang? RK : duaaa.. Empat duaaa duaa. Duaaa. Empaaattt duuuuuaaaa. Duuuaaa.. Dua ditambah 4. P : dua ditambah empat? RK : dua dikali empat P : kenapa bisa dikali? RK : (menulis jawaban 2x4) P : kenapa dikali? RK : delapan P : iya.berarti ada berapa pasang? RK : delapan pasang celana dan baju P : iya.kenapa kok dikali? RK : jadi P : jadi, RK : jadi delapan (bergumam) P : kenapa bisa dikali? Kenapa tidak 2 ditambah 4? RK : dua ditambah empat 47

11 P : ndak, jawabannya benar ini. RK : (menghapus jawabannya) P : kenapa dihapus? RK : dua dikali empat P : iya. RK : delapan P : iya. Kenapa dikali? RK : dua dikali empat sama dengan delapan P : iya. (menggambarkan gambar celana dan baju). Celananya ada berapa? RK : 2 P : bajunya ada berapa? RK : satu P : di soal ada berapa baju? RK : satu P : di soal tadi? RK : kemeja P : ada berapa kemeja? RK : satu P : hmm?ni berapa? RK : empat P : iya. (menggambar celana dan baju) satu pasang itu bisa ini dan ini RK : iya P : bisa juga ini dan ini RK : iya P : jadi ada berapa pasang? RK : satu dua tiga empat P : hmm? RK : (memasangkan gambar) P : ya. Ada lagi ndak? RK : teruuusss P : terus? RK : (berpikir) P : jadi ada berapa pasang? RK : tiga P : terus ada lagi nggak? RK : (menggambar) P : ada lag nggak? RK : enam P : enam? RK : dua P : dua? 48

12 RK : dan empat P : iya.berarti ada berapa pasang? RK : celana dan baju P : iya. Ada delapan ya? (menjalaskan gambar hingga 8 pasang) RK : 8 pasang P : iya. Kenapa ini bisa dkali? RK : ditambah P : hmm? RK : dikurangi P : hehee, ndak. Ini sudah benar 8 RK : dikali P : jadi ada berapa pasang? RK : 8 pasang P : iya. Ya sudah ya, trmakashhh RK : sama-samaaaa 49

13 Lampiran 7. Transkrip Wawancara AF 1. Scalar Multiplication (soal no 1) P : halo, boleh tanya-tanya? AF : (seperti ketakutan) P : kenapa? Malu ya? Ndak usah malu.. P : tadi habis pelajaran apa? AF : IPS (bergumam dan tidak jelas) P : o, IPS. Suka pelajaran matematika nggak? P : suka nggak? AF : (tetap diam saja) P : suka nggak? AF : suka (lirih) P : hehee. Bisa ngerjain soal ini ndak? AF : (membaca soal dengan bergumam) P : bisa? Coba dikerjakan di sini. Ditulis namanya ya! (memberikan kertas) AF : (menulis soal) P : berapa? AF :...(bergumam tidak jelas) rupiah P : soalnya diketahui apa? P : membeli satu buku tulis, harganya? AF : seratus ribu P : seratus ribu? Dari soal ini? ratus rupiah (lirih) P : ini berapa ini? (sambil menunjuk tulisan Rp 2000,00 pada soal) P : dua ribu. Itu harga satu buah buku tulis. Kalau mau beli 5 buku tulis, harganya jadi berapa? P : tau nggak? AF : nggak P : nggak? AF : (bergumam tidak jelas) (mengganti jawaban semula diatasnya) P : coba ditulis dibawahnya saja. Satu buku tulis harganya? AF : (menulis sambil bergumam tidak jelas) 50

14 P : harganya berapa? P : iya. Terus kalau mau beli lima buku tulis? P : kan satu buku tulis harganya dua ribu. AF : enam ribu (ragu-ragu dan tidak jelas) P : kenapa bisa enam ribu? Caranya gimana? P : bisa nggak? AF : bisa (sambil bergumam) P : kalau satu buku tulis, harganya? P : iya. Kalau mau beli 5 buku tulis? lima belas ribu P : berapa? AF : lima belas ribu P : coba di tulis AF : (menulis jawaban) P : berapa itu? AF : lima puluh ribu P : lima puluh ribu? Kenapa bisa lima puluh ribu? Caranya gimana? P : gimana ya? AF : lima puluh dua ribu P : kenapa bisa lima puluh dua ribu? AF : (bergumam) P : gimana? Kalau misalnya, 1 buku tulis dua ribu. Ya kan? (sambil menggambar) AF : iya P : terus kalau ada lima buku tulis? P : ini kan kalau 1 buku tulis. Kalau lima buku tulis? (sambil menunjuk gambar) AF : (bergumam) P : kalau lima buku tulis, harganya jadi berapa? P : kalau mau beli 2 buku tulis dulu. Harganya jadi berapa? P : kan kalau 1 buku tulis harganya dua ribu. Kalau beli dua buku tulis, bayarnya berapa? AF : tiga ribu P : kenapa tiga ribu? 51

15 AF : (bergumam) P : kenapa tiga ribu? Berapa ditambah berapa? Atau berapa dikali berapa? P : sulit ndak soalnya? Bingung ndak? AF : bingung P : kan kalau 1 buku, dua ribu. Nah kalau ada 5 buku? AF : 5 buku tulis P : iya. Berarti harganya jadi berapa? AF : lima ratus rupiah. P : caranya gimana? AF : lima ribu P : lima ribu? AF : lima ribu lima ratus rupiah (ragu-ragu dan bergumam) P : caranya gimana itu? P : misalnya kan mas AR ke warung mau beli 5 buku tulis. Satu buku tulis harganya dua ribu. Berarti mas AR harus bayar berapa? AF : empat ribu P : kenapa bisa empat ribu?caranya gimana? P : dulu pernah diajarin perkalian ndak? AF : perkalian P : perkalian. Pernah diajarin? AF : diajarin (bergumam) P : kalau empat kali lima berapa? P : empat kali lima berapa ya? AF : (bergumam) P : empat kali lima AF : (bergumam) duaa dikalii.. Empat (tidak jelas) P : berapa? AF : enam P : enam? AF : enam puluh P : hehe, lupa ya? AF : lupa P : kalau ini, ini harganya berapa kalau satu? (menunjuk gambar) P : ini?harganya berpa? (menunjuk gambar) AF : ha? P : satu buku tulisnya tadi harganya berapa? 52

16 AF : dua P : dua? P : berarti kan 1 buku tulis harganya dua ribu AF : (bingung) P : di soal,mau beli buku tulis. Satu buku tulis harganya berapa? P : nah, kalau 5 buku tulis? P : dua ribu? AF : (bergumam) P : satu buku tulis dua ribu,kalau 2 buku tulis? (menunjuk gambar) P : dua ribu? P : dua ribu? bisa nggak? AF : bisa P : Misalnya, 1buku tulis harganya berapa? AF : lima ribu P : lima ribu? Di soal itu, satu buku tulis harganya berapa? P : dua ribu.kalau dua buku tulis? P : dua ribu? P : dua ribu untuk satu buku tulis. Kalau 2 buku tulis? AF : duaribu dua ratus P : kenapa dua ribudua ratus? AF : (mengeluarkan uang dua ribu-an). Ini uang berapa? (menunjukkan selembar uang dua ribu) P : dua ribu. Nah misalnya mau beli buku tulis, kita bayarnya dua ribu P : kan harganya dua ribu, iya nggak? AF : iya? P : harganya kan dua ribu. Nah kalau beli dua buku tulis harganya berapa? Misalnya ini punya mas AR. P : tau nggak? AF : tau P : gimana? AF : dua puluh ribu 53

17 P : dua puluh ribu darimana? AF : (diam, dan mengantuk) P : kan kalau beli satu buku tulis bayarnya dua ribu P : nah,kalau mau beli 2 buku tulis? P : kalau mau beli 2 buku tulis? P : dua ribu? Dua ribu Cuma dapat 1 buku tulis AF : satu buku dua ribu P : iya.kalau 2 buku? P : bisa nggak? AF : bisa P : gimana? Dari soal ini yang diketahui apa? Coba dibaca lagi AF : (membaca soal lagi) P : berapa ya? P : dua ribu? Kalau dua ribu dapet berapa buku? P : misalnya ini uangnya mas AR (menyodorkan uang dua ribu-an) terus mau ke warung mau beli buku tulis. Nah, kalau satu buku tadi harganya berapa? P : dua ribu. Berarti ada berapa lembar? AF : lima P : iya, berarti ada lima lembar AF : lima uang. P : ini kan untuk 1 buku tulis (mengambil selembar uang 2ribu) AF : satu buku tulis. P : ini berapa? P : kalau ke warung mau beli satu buku harganya berapa? P : di soal harganya berapa? P : dua ri? P : nah kalau mau beli dua buku tulis, uangnya harus berapa? AF : empat P : kenapa empat? AF : empat ribuan 54

18 P : empat ribuan? Padalah satu buku tulis harganya dua ribu AF : harganya dua ribu. P : bisa nggak? AF : bisa P : misalnya uang ini punya mas AR. Mau beli buku satu buku,bayarnya berapa? P : kalau mau beli 2 buku tulis, ngasih uang ini berapa? P : berapa? AF : lima ribuan (bergumam) P : lima ribuan? P : gimana ya? P : pusing ya? AF : iya P : berapa ya harganya? P : dua ribu Cuma dapat 1 buku AF : satu buku P : kalau mau beli lima buku tulis, berapa? AF : lima. (bergumam) P : berapa? lima belas ribu P : lima belas ribu? Caranya gimana? P : ini untuk 1 buku, kalau beli 2 buku ada berapa lembar kayak gini? P : dua ribu? P : dua ribu dapat berapa buku? AF : dapat berapa buku? P : berapa? AF : delapan ribu P : delapan ribu? AF : delapan ribu rupiah P : hhhmm.. Ganti soal yaa 55

19 2. Array Multiplication (soal no 2) P : kalau soal ini gimana? AF : (membaca soal dengan bergumam, kemudian menulis soal, dan menulis cara dan jawaban) P : kenapa caranya bisa gitu? P : lima ini apa ya? Nanti berarti jelly nya berbentuk apa? AF : (bergumam kurang jelas) P : ini kenapa bisa 5 dikali 4? P : 16 ditambah 4 berapa? AF : enam puluh P : hmm? P : enambelas ditambah empat AF : dua puluh P : berarti da berapa jelly? AF : dua puluh P : kenaa ini bisa dikali gini ya? AF : (menulis jawabannya lagi) P : kenapa kok dikali? P : gampang nggak soalnya ini? AF : gampang P : oke, trimakasih ya.. 56

20 Lampiran 8. Transkrip Wawancara AR 1. Scalar Multiplication (soal no 1) P : Halo, namanya siapa? AR : AR P : suka pelajaran matematika ndak? AR : kadang-kadang suka, kadang-kadang nggak P : kenapa kok sukanya kadang-kadang? AR : susah P : oh,susah. Susahnya dimana? P : menghitungnya ya? AR : iya P : oke. Kalau soal ini bisa ngerjain nggak? AR : (membaca soal dalam hati) P : gimana ya? Bisa nggak? Coba ditulis jawabannya di sini AR : (menulis nama dan membaca soal) sepuluh ribu P : kenapa bisa sepuluh ribu? Caranya gimana? Ditulis disini AR : (menulis jawaban) P : ditambah lagi ndak? P : mau beli berapa buku sih? AR : (menulis jawabannya) P : enam ribu? Bener enam ribu ndak? AR : iya P : kok enam ribu? Padahal ada berapa buku ini? Tadi awalnya jawab sepuuh ribu,kok sekarang enam ribu? AR : (berpikir) iya, enam ribu P : mosok enam ribu? Padahal ada lima buku lho AR : (berpikir) P : coba dihitung lagi AR : (berpikir) P : berapa? AR : enam ribu P : mosok? 57

21 AR : (berpikir) P : coba dihitung lagi.. P : berapa? P : dua ribuannya ada berapa sih ini? AR : ada lima P : kenapa lima? P : karena mau beli lima buku tulis.iya ndak? Berarti hasilnya berapa ini? Coba dihitung lagi AR : (melihat jawaban) enam ribu P : mosok sih enam ribu? (mengeluarkan aung dua ribuan) ini uang berapa? AR : dua ribu P : dua ribunya ada berapa? AR : ada lima P : berarti semuanya jadi berapa? AR : enam P : mosok enam? Kalau dua ini ada berapa? AR : empat ribu P : kalau ada tiga? enam ribu P : kalau ada empat? AR : (berpikir) P : tadi kalau ada tiga berapa? AR : enam ribu P : kalau tambah satu lagi? AR : (berpikir) delapan ribu P : terus kalau tambah satu lagi? AR : sepuluh ribu P : iya.berarti ini berapa? AR : sepuluh ribu (kemudian mengganti jawabannya) P : berarti kalau beli lima buku, harganya? AR : lima buku? Sepuluh ribu P : iya. Terus kalau nya lima kali, artinya apa ya? P : dulu pernah diajarin perkalia ndak? AR : pernah P : kalau ini bisa ditulis di bentuk perkalian ndak? Bisa ditulis cara lain ndak? P : bingung ya? 58

22 AR : bingung P : ya udah.. Nah kalau misalnya mau beli tiga buku tulis, harganya berapa? AR : tiga.enam ribu P : kenapa enam ribu? AR : P : iya. Berarti kalau enam buku tulis? AR : apa? P : kalau belinya enam buku tulis? AR : (menghitung dengan awangan) 12ribu P : 12ribu darimana? AR : P : okesip. (lanjut ke soal berikutnya) 2. Array Multiplication (soal no 2) P : kalau soal ini, coba dikerjakan.atau mau jajan dulu? AR : ndak P : kalau gitu ini dikerjakan AR : (membaca soal) P : dari soalnya apa yang diketahui? AR : sisi P : apa? AR : sisi P : oh sisi. Iya. Coba dikerjakan di sini. Sisi nya berapa sama berapa? AR : sisi nya ada lima dan empat P : iya. Ada 4 jelly dan 5 jelly. Berarti total semuanya berapa ya? AR : ada sembilan P : hmm? Sisi itu apa sih? Bisa nggambar nggak? Coba digambar AR : (menggambar balok) P : wii, hebat. Kalau gambar nampan bisa nggak? AR : (menggambar persegi panjang kecil) P : iya. Terus tadi di nampan tadi ada berapa jelly? AR : lima P : limanya disebelah mana? AR : sini (menunjuk sisi terpanjang) P : iya. Ada lima jelly. Terus? AR : di sebelah mana? Sini? P : iya. Soalnyagimana tadi? Coba dibaca lagi. AR : (membaca soal) P : jadi ada berapa jelly ya di atas nampan? 59

23 P : boleh makan jelly nggak? P : ager ager AR : boleh P : enak nggak? AR : enak P : hehe. Nah, jadikan ini nampan dan ada 5 jelly di sisi terpanjang. Sisi terpanjangnya mana ya? P : nampannya berbentuk apa? AR : berbentuuukkk emmm.. Persegi panjang P : bisa nggambar persegi panjang nggak? AR : (menggambar) P : iya. Terus sisi yang panjang mana? AR : ini P : iya. Itu ada berapa jelly di sisi terpanjang? P : mengerti ndak? Atau bingung? AR : bingung P : hehe. Berarti kan sisi terpanjang yang ini, nah ada 5 jelly (menggambar 5 jelly) terus yg sisi pendek mana? AR : ini P : iya. Ada berapa jelly? AR : empat P : (menggambar 4 jelly) dan semua jelly d nampan). Berart ada berapa jelly kalau gitu? AR : (menghitung manual) 20 P : iya. Coba di tulis jawabannya. Berarti ada berapa jelly? AR : dua puluh P : iya. AR : (menulis jawaban) P : tau nggak cara lain biar nggakngitung satu-satu gtu? P : ada cara lainnya ndak? P : hehe, bingung ya? AR : bingung P : dulu pernah dajarin nggak, 4 kali 5 berapa? AR : dua puluh P : iya. Sama nggak sama ini? Kalau rumusnya luas persegi panjang apa? 60

24 AR : (bingung) P : pernah dajarin ndak dulu? AR : pernah P : inget ndak? P : lupa ya? Kalau ini, misalnya ada 5 jelly di sisi terpanjang dan 3 jelly di sisi terpendek. Jadi ada berapa jelly? AR : 20 P : dua puluh? Padahal yg terpanjang ada lima, sisi terpanjangnya bukan 4 tap 3. berarti ada berapa jelly? AR : (bingung) P : kalau misal sisi terpanjang 5 jelly, terpendek 3 jelly. Jadi ada berapa ya? AR : (bingung) P : bisa ndak? P : kan ini ada 5 jellydi sisi terpanjang dan 4 jelly di sisi terpendek. Nah kalau uma ada 3 jelly di sisi terpendek? AR : (bingung) P : bingung ya? AR : ya udah deh,makasih ya.. 61

25 Lampiran 9. Dokumentasi Wawancara dengan RK Wawancara dengan AF Wawancara dengan AR 62