PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MADRASAH ALIYAH DINIYAH PUTERI SUKAJADI KOTA PEKANBARU

Transkripsi

1 PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MADRASAH ALIYAH DINIYAH PUTERI SUKAJADI KOTA PEKANBARU Oleh YENI RAHMITA SARI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M i

2 \\\\ PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MADRASAH ALIYAH DINIYAH PUTERI SUKAJADI KOTA PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh YENI RAHMITA SARI NIM JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M ii

3

4 ABSTRAK Yeni Rahmita Sari, (2014) : Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Madrasah Aliyah Diniyah Puteri Sukajadi Kota Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara kepercayaan diri siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X MA Diniyah Puteri Sukajadi Pekanbaru. Penelitian ini berlokasi di MA Diniyah Puteri Sukajadi Kota Pekanbaru yang beralamat di Jalan KH. Ahmad Dahlan Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas X (sepuluh) di MA Diniyah Puteri Sukajadi, Pekanbaru, sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah pengaruh kepercayaan diri siswa terhadap hasil belajar. Jumlah siswa kelas X MA Diniyah Putri Sukajadi, Pekanbaru berjumlah 23 orang. Karena jumlah populasi tidak terlalu banyak maka penulis tidak mengambil sampel, maka penelitian ini dinamakan penelitian populasi. Teknik analisis yang digunakan dalam mengolah data yaitu Regresi Linear Sederhana. Pengolahannya dengan menggunakan program statistika untuk ilmu sosial ( stastikal program for social science) SPSS Dari hasil perhitungan terhadap penelitian yang dilakukan maka diketahui bahwa nilai statistik r 0 (observasi) = bila dibandingkan r t (tabel) pada taraf signifikan 5% ( >0.413). Ini berarti H a diterima dan H 0 ditolak. yang menyimpulkan bahwa semakin tinggi kepercayaan diri siswa maka semakin tinggi pula hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas X Madrasah Aliyah Diniyah Puteri Pekanbaru, sebaliknya semakin rendah kepercayaan diri siswa maka semakin hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas X Madrasah Aliyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Hasil Belajar i

5 ABSTRACT Yeni Rahmita Sari, (2014): The Effect of Student s Self-Confidence toward Learning Achievement of Economy for the Tenth Year Students of Madrasah Aliyah Diniyah Putri Sukajadi Pekanbaru. The objective of study was to find out the effect of student s self-confidence toward learning achievement of economy for the tenth year students of Madrasah Aliyah Diniyah Putri Sukajadi Pekanbaru. The study was administered at Madrasah Aliyah Diniyah Putri Sukajadi Pekanbaru locatet on KH Dahlan street Pekanbaru. The subject of study was tenth year students at Madrasah Aliyah Diniyah Putri Sukajadi Pekanbaru and the object of study was the effect of student s self-confidence toward learning achievement. The number of tenth year students of Madrasah Aliyah Diniyah Putri Sukajadi Pekanbaru was 23 persons. The writer did not take any sample, so the research was named population research. The data analysis technique was simple linear regress. The data was processed using SPSS verse According to the results of study that statistic score ro (observation) =0,567 than rt (table) at s ignificant level of 5% (0.567>0.413). This means that ha was accepted and Ho was rejected, the conclusion was that the high students selfconfidence the high they score will be and conversely. Keywords: self-confidence, learning achievement ii

6 iii صخلم يني اتيمحر يراس :(2014) ريثا ت افتلا لع ىلإ ملعتلا ةدامل داصتقلاا بلاطل فصلا رشاعلا ةسردملاب.ورابنكاب فدلها نم ةفرعلم يرثا ت افتلا لع لىإ ملعتلا ةدالم داصتقلاا بلاطل فصلا رشاعلا.ورابنكاب تدقع ورابنكاب عقت عراش يايك دحمأ نلاحد.ورابنكاب عيضاولما بلاط رشاعلا ورابنكاب و فدلها وه يرثا ت افتلا لع لىإ ملعتلا يدل. ناك عوممج ورابنكاب ونح 23 ارفن ثم لا ذخا ت ةثحابلا ةنيع ةلقل دارفأ و ىمست ةسارد.ةيدرف ةينقت ليلتح تانايبلا يه دادترا ميقتسم.طيسب ةيلمع تانايبلا س س ف س مادختساب رادصلا ا سداسلا.رشع ساسلا اب ىلع باسلحا ىلع نا ف ةجيتن ةيي اصحإ r o ) 567 0=(ةظحلالما نم r t (لودلجا) ىوتسم ةللادلا 5 ةي الما.(413 0<567 0) لد كلذ ىلع نأ ةيضرفلا ةليدبلا ةلوبقم و ةيضرفلا ةيرفصلا.ةضوفرم ثم تطبنتسا ةثحابلا نأ املك عفترت ةقث فوس ىقترت ملعت ةدالم داصتقلاا بلاطل فصلا رشاعلا ورابنكاب و سكعلاب.كلذ

7 PENGHARGAAN Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi, dengan judul Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Madrasah Aliyah Diniyah Puteri Sukajadi Kota Pekanbaru. Karena keterbatasan ilmu dan pengetahuan yang peneliti miliki, maka dengan tangan terbuka dan hati yang lapang peneliti menerima kritik dan saran dari berbagai pihak demi kesempurnaan dimasa yang akan datang. Dalam penulisan skripsi ini juga tidak luput dari bantuan serta dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA., selaku Rektor UIN Suska. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd., sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 3. Bapak Dr. Nasharuddin, M. Ag., selaku wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau 4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag., selaku wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau 5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd., selaku wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau 6. Ibu Dra. Nurasmawi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi sekaligus sebagai dosen pembimbing. 7. Bapak Dicky Hartanto, S.Pi.,MM selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Ekonomi UIN Suska Riau Pekanbaru sekaligus sebagai dosen Pembimbing dalam penulisan skripsi ini. 8. Bapak kepala perpustakaan Drs. Suhaimi D., M. Si 9. Seluruh Dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau yang telah membekali ilmu kepada peneliti. i

8 10. Ayahda Tugimin dan Ibunda Sumarni serta adik-adikku tercinta (Riky Wahyudi dan Devi Gitamayanti) yang telah memberikan do a, tenaga, dan materinya yang tiada terhingga demi tercapainya cita-cita penulis. 11. Sahabat-sahabat penulis (Ilfahmi, Zurriyati Hamida, Rifa atul Mahmudah, Ummi Humairah, Sobiyah, Titik Erlin, dan seluruh teman lokal D angkatan 2009), dan masih banyak lagi teman-teman yang lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu. Serta seluruh pihak yang telah banyak membantu yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu namanya. Semoga Allah membalas kebaikan kalian semua. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak kekurangan mengingat terbatasnya ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi penyempurnaan skripsi ini ke arah yang lebih baik. Penulis berharap semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin... Pekanbaru, September 2014 Penulis Yeni Rahmita Sari ii

9 DAFTAR ISI PERSETUJUAN...i PENGESAHAN...ii PENGHARGAAN...iii ABSTRAK...v DAFTAR ISI...viii DAFTAR TABEL...ix DAFTAR LAMPIRAN...xi BAB I : PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang Masalah...1 B. Penegasan Istilah...3 C. Permasahan...4 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian...5 BAB II : KERANGKA TEORI...7 A. Belajar dan Pembelajaran dan Kepercayaan Diri...7 B. Penelitian yang Relevan...27 C. Konsep Operasional...28 D. Asumsi dan Hipotesis...31 BAB III : METODOLOGI PENELITIAN...31 A. Waktu Penelitian...31 B. Lokasi Penelitian...31 C. Subjek dan Objek Penelitian...31 D. Populasi dan Sampel...31 E. Teknik Pengumpulan Data...31 F. Teknik Analisis Data...33 BAB IV : PENYAJIAN HASIL PENELITIAN...37 A. Deskripsi Lokasi Penelitian...37 B. Penyajian Data...42 C. Analisis Data...57 BAB V : PENUTUP...65 A. Kesimpulan...65 B. Saran...65 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN i