Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
|
|
|
- Djaja Gunardi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensip dalam segala aspek. Indikator : Menyebutkan cirir-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu untuk menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa. B. MATERI PEMBELAJARAN. Pengertian takut akan tuhan. Keteladanan dalam hal kebenaran dan tanggung jawab C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK.
2 F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan pengertian takut akan Tuhan. 2. Jelaskan contoh perilaku yang menunjukkan sikap takut akan Tuhan. 3. Apakah dosa menakibatkan rasa takut? Jelaskan. 4. Apakah orang beriman takut menghadapi kematian? 5. Jelaskan makna pernyataan berani karena benar, takut karena salah. Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensip dalam segala aspek. Indikator : Mengidentifikasai potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriftif. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu untuk mendeskripsikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif. B. MATERI PEMBELAJARAN. Kepribadaian yang berdasarkan nilai Kristen. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan pertanyaan kepada siswa tentang pelajaran minggu lalu. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru dengan mengadakan diskusi kelompok. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK.
4 F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan bagaimana keteladanan dari Yesus. 2. Bagaimana kepemimpinan Yesus sebagai gembala yang baik? 3. Jelaskan bagaimana ciri-ciri gembala yang baik? 4. Jelaskan contoh-contoh sikap yang menunjukkan keteladanan dalam hal tangung jawab. 5. Jelaskan pengertian hikmat dan iman dalam kepribadian Kristen. Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensip dalam segala aspek. Indikator : Menyebutkan cirir-ciri karakter pribadai yang kokoh, menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehansip dalam segala aspek. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu untuk menyebutkan ciri-ciri karakter pribadai yang kokoh. Siswa mampu menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek. B. MATERI PEMBELAJARAN. Pola pikir yang komprehensif (positif, kreatif dan proaktif). Bentuk dan gaya berfikir yang benar. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya.
6 Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berfikir positif. 2. Jelaskan makna yang terkandung dalam kitab Roma 12:3. 3. Jelaskan apa manfaat berfikir komprehensif bagi remaja Kristen. 4. Tuliskan ayat-ayat alkitab yang menggambarkan bentuk dan gaya berfikir positif. Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bersikap kritis terhadap penegruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluaraga ( tanggung jawab sebagai anak). Indikator : Mengidentifikasikan pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga. B. MATERI PEMBELAJARAN. Makna keluarga Kristen. Prinsip dasar pernikahan Kristen. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab.
8 Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan pnegrtian keluarga Kristen. 2. Jelaskan dasar pernikahan Kristen. 3. Jelaskan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. 4. Jelaskan pengertian modernisasi. 5. Jelaskan bagaimana pengaruh modernisasi terhadap keluarga kristen. Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bersikap kritis terhadap penegruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluaraga ( tanggung jawab sebagai anak). Indikator : Menganalisis makna keluarga kristen yang bertumbuh dalam Kristus. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menganalisis makna keluarga Kristen yang bertumbuh dalam Kristus. B. MATERI PEMBELAJARAN. Keluarga yang bertumbuh imannya di tengah modernitas bangsa. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. Menyampaikan pertanyaan tentang materi minggu lalu kepada siswa. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadkan kegiatan diskusi kelompok. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK.
10 F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan fungsi keluarga dari sudut biologis, psikologis, pendidikan, agama dan sosiologi. 2. Jelaskan fungsi keluarga Kristen. 3. Jelaskan tanggung jawab keluarga terhadap pemerintah dan negara. 4. Jelaskan arti berpacaran bagi keluarga Kristen. 5. Jelaskan apakah dasar pernikahan kristen? Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bersikap kritis terhadap penegruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluaraga ( tanggung jawab sebagai anak). Indikator : Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu berperan aktif menjaga keutuhan keluarga. B. MATERI PEMBELAJARAN. Beberapa bentuk gaya hidup modern dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan.
12 Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan bagaimana pandangan keluarga Kristen terhadap modernisasi. 2. Jelaskan pengaruh modernisasi terhadap keluarga Kristen. 3. Jelaskan apa tanggung jawab setiap anggota keluarga. 4. Jelaskan tujuan pernikahan Krsten. 5. Jelaskan bagaimana cara menjaga keutuhan keluarga. Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik bersikap kritis terhadap penegruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluaraga ( tanggung jawab sebagai anak). Indikator : Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain. B. MATERI PEMBELAJARAN. Pengaruh gaya hidup modern dalam kehidupan keluarga. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan.
14 Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan dampak positif modernisasi bagi keluarga Kristen. 2. Jelaskan dampak negatif modernisasi bagi keluarga kristen. 3. Jelaska ciri-ciri keluarga Kristen yang beriman. 4. Jelaskan dasar keharmonisan keluarga. 5. Jelaskan sikap keeluarga Kristen terhadap modernisasi Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
15 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / genap Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan seorang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : 1. Menghargai orang lain. 2. Tidak membeda-bedakan status ekonomi,derajat SARA dll. 3. Hidup bersimpati dan berempati Indikator : Menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajran Yesus Kristus. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai ornag lain sesuai dengan ajaaarn Yesus Kristus. B. MATERI PEMBELAJARAN. Dasar pergaualn dan persahabatan teman yang sebaya. Bentuk persahabatan Daud dan Yonatan seta implikasinya. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran.
16 E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti persahabatan dalam koneks ajaran Yesus Kristus. 2. Jelaskan 5 sikap prsahabatan dalam konteks ajaran Kristen. 3. Jelaskan bagaimana persahabatan antara Daud dan Yonatan. 4. Jelaskan mengapa pengorbanan perlu dalam mewujudkan kasih yang sejati dalam persahabatan? 5. Jelaskan arti solidaritas. Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / genap Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : 1. Menghargai orang lain. 2. Tidak membeda-bedakan status ekonomi,derajat SARA dll. 3. Hidup bersimpati dan berempati Indikator : 1. Mengidentifikasikan hidup rukun dalam mayarakat majemuk. 2. Menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan bermpati dengan cara menolong sesama. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan arti hidup rukun dalam mayarakat. Siswa mampu menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama. B. MATERI PEMBELAJARAN. Makna bentuk simpati dan empati. Alasan-alasan pentingnya bersimpati dan berempati dengan orang lain. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadakan diskusi kelompok anatar siswa. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru.
18 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti simpati dan empati. 2. Apa perbedaan antara simpati dan empati? 3. Jelaskan mengapa rasa empati itu penting dalam kehidupan masyarakat? 4. Jelaskan bagaimana cara menumbuhkan rasa empati? Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / genap Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : 1. Menghargai orang lain. 2. Tidak membeda-bedakan status ekonomi,derajat SARA dll. 3. Hidup bersimpati dan berempati Indikator : Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen. B. MATERI PEMBELAJARAN. Pola hidup remaja Kristen sekarang ini. Pacarn menurut etika Kristen. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadakan diskusi kelompok antar siswa. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan.
20 Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran. E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti berpacaran menurut ajaran Kristen 2. Jelaskan bagaimana batas-batas berpacaran menurut ajaran Kristen? 3. Jelaskan 3 tahap pergaulan remaja Kristen sebelum berpacaran. 4. Jelaskan bagaimana cara remaja Kristen menjalani hidup secara benar dan suci? Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
21 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMK SWASTA swasta Umum Sentosa Kelas/semester : X / genap Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Standart Kompetensi : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. Kompetensi dasar : Peserta didik menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas. Indikator : Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus. Alokasi waktu : A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagi murid Kristus. B. MATERI PEMBELAJARAN. Ciri-ciri murid Kristus. C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. 2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadakan diskusi kelompok antar siswa. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran.
22 E. SUMBER PEMBELAJARAN. Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian. G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti murid Kristus. 2. Jelaskan apa konsekuensi menjadi seorang murid kristus. 3. Jelaskan bagaimana hubungan seorang murid Kristus dengan kristus? 4. Jelaskan bagaimana Yesus memanggil ke 12 murid-muridnya dan siapakah murid yang paling dikasihinya? 5. Jelaskan bagaimana tanggu jawab seorang murid Kristus? Mengetahui Bp. Mandoge, Agustus Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa Guru Mata Pelajaran ( (RISMAWATI. S.Pd) (EVA MARTALINASARI.S.Th)
23 JADWAL PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN JUMLAH JAM : Eva Martalinasari, S.Th : Pendidikana Agama Kristen : 6 JAM JAMPEL SENIN RABU KAMIS JUMAT SABTU ISTIRAHAT ISTIRAHAT 8 9 Mengetahui Kepala Smk Swasta Swasta Umum Sentosa Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd Eva Martalinasari, S.Th
24 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : Pendidikan Agama Kristen : X/ ganjil TAHUN PELAJARAN : 2011/2012 A. Banyak Minggu No Nama Bulan Jumlah Minggu 1 JULI 4 Minggu 2 AGUSTUS 4 Minggu 3 SEPTEMBER 4 Minggu 4 OKTOBER 4 Minggu 5 NOVEMBER 5 Minggu 6 DESEMBER 4 Minggu JUMLAH 25 Minggu B. Banyak Minggu Tidak Efektif No URAIAN JUMLAH 1 Hari Pertama masuk sekolah 1 Minggu 2 Libur ramadhan dan idulfitri 3 Minngu 3 Ulangan Tengah Semester 1 Minggu 4 Ulangan Semester 1 Minggu 5 Persiapan Pengisian raport 1 Minggu 6 Cadangan 1 Minggu JUMLAH 8 Minggu C. Banyak Minggu Efektif : 25 8 = 17 minggu D. Banyak Jam Efektif : 17 x 2jam = 34 jam E. Distribusi Pembagian waktu menurut PB/SPB, SK/KD No PB/SPB,SK/KD JUMLAH Mengetahui Kepala Smk Swasta Swasta Umum Sentosa Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati.S.Pd Eva Martalinasari, S.Th
25 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Kristen KELAS/SEMESTER : X/ genap TAHUN PELAJARAN : 2011/2012 F. Banyak Minggu No Nama Bulan Jumlah Minggu 1 JANUARI 4 Minggu 2 PEBRUARI 5 Minggu 3 MARET 4 Minggu 4 APRIL 4 Minggu 5 MEI 4 Minggu 6 JUNI 5 Minggu JUMLAH 26 Minggu G. Banyak Minggu Tidak Efektif No URAIAN JUMLAH 1 Hari Pertama masuk sekolah 1 Minggu 2 Libur Tahun Baru 1 Minggu 3 UN SMK SWASTA 1 Minggu 4 Ulangan Tengah Semester 1 Minggu 5 Ulangan Semester 1 Minggu 6 Persiapan Pengisian raport 1 Minggu 7 Cadangan 1 Minggu JUMLAH 7 Minggu H. Banyak Minggu Efektif : 26 7 = 19 minggu I. Banyak Jam Efektif : 19 x 2 jam = 38 jam J. Banyak Minggu Tidak Efektif No PB/SPB,SK/KD JUMLAH Mengetahui Kepala SMP SWASTA UMUM SENTOSA Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd EVA MARTALINASARI, S.Th
26 PROGRAM TAHUNAN SATUAN PENDIDIKAN : SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS/SEMESTER : X/I dan II TAHUN PELAJARAN : STANDART KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewujudkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. SEMESTER STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehenship dalam ssegala aspek. Siswa mampu menjelaskan pengertian takut akan Tuhan. Siswa mampu menjelakan keteladanan dalam hal kebenaran dn tanggung jawab. Siswa mampu menunjukkan kepribadian S berdasarkan nilai-nilai Kristiani. Siswa mampu menjelaskan pola pikir yang A komprehensif (positif, kreatif, proaktif). Siswa mampu menjelaskan bentuk dan gaya T berfikir yamg benar. Siswa mampu menjelaskan makna keluarga U Kristen. Siswa mampu menjelaskan dasar pernikahan Kristen. Siswa mampu menjelaskan keluaraga yang bertumbuh imannya ditengah-tengah bangsa. Siswa mampu menjelaskan beberapa bentuk gaya hidup modern dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga. Siswa mampu menjelaskan pengaruh gaya hidup modern dalam kehidupan keluarga. Peserta didik identitasnya dalam kebersamaan D dengan orang lain sebagai murid Kristus. Siswa mampu menjelaskan dasar pergaulan U dan persahabatan teman sebaya. Siswa mampu menjelaskan bentuk A persahabatn Daud dan Yonatan serta implikasinya.
27 Siswa mampu menjelaskan makna bentuk simpati dan empati. Siswa mampu menjelaskan alasan bersimpati dan berempati dengan orang lain. Siswa mampu menjelaskan pola hidup remaja sekarang ini. Siswa mampu menjelaskan pola berpacaran menurut etika Kristen. Mengetahui Kepala Smk Swasta Swasta Umum Sentosa Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd EVA MARTALINASARI, S.Th
28 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SATUAN PENDIDIKAN : SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS/SEMESTER : X / GANJIL STANDART KOMPETENSI : MEWUJUDKAN NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM PERGAULAN ANTAR PRIBADI DAN KEHIDUPAN SOSIAL DENGAN MEWUJUDKAN BAHWA REMAJA KRISTEN BERTUMBUH SEBAGAI PRIBADI DEWASA YANG TIDAK KEHILANGAN IDENTITAS No Standar kompetensi/kompetensi dasar/indikator 1 Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensip dalam segala aspek. Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM Kompleksitas Daya dukung Intake siswa T S R T S R T S R IN KD SK MP 1.1. Menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif Menyebutkan ciri-ciri karakter pribadi yang kokoh. menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek. 2 Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga
29 keutuhan keluaraga (tanggung jawab sebagai anak) 2.1 Mengidentifikasikan pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga. 2.2 Menganalisis makna keluarga yang bertumbuh dalam Kristus. 2.3 Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga 2.4 Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain. Mengetahui Kepala SMP SWASTA UMUM SENTOSA Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd EVA MARTALINASARI, S.Th
30 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SATUAN PENDIDIKAN : SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS/SEMESTER : X/ GENAP STANDART KOMPETENSI : MEWUJUDKAN NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM PERGAULAN ANTAR PRIBADI DAN KEHIDUPAN SOSIAL DENGAN MENUNJUKKAN BAHWA REMAJA KRISTEN BERTUMBUH SEBAGAI PRIBADI DEWASA YANG TIDAK KEHILANGAN IDENTITAS. No Standar kompetensi/kompetensi dasar/indikator 1 Mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus. 1.1 Menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus. Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM Kompleksitas Daya dukung Intake siswa T S R T S R T S R IN KD SK MP 1.2 Mengidentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk. 1.3 Menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama. 1.4 Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen.
31 2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas. 2.1 Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus. 2.2 Menjeskan berbagai konsekuensi sebagai murid Kristus. Mengetahui Kepala SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd EVA MARTALINASARI, S.Th
32 PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN : SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA Jumlah Minggu efektif : 17 minggu MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Kristen Jumlah Jam/Minggu : 2 jam KELAS/SEMESTER : X / I Jumlah dalam GBPP : TAHUN PELAJARAN : Jumlah jam cadangan : STANDART KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. No Standar Kompetensi/kompetensi Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER dasar/indikator waktu MOS 2. Pesrta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam ssegala aspek. 1. Menyebutkan ciri-ciri proses petumbuhan pribadi yang dewasa Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara
33 deskriptif Menyebutkan ciri-ciri karakter pribadi yang kokoh. Menuliskan perkembanagan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek. 5. Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluarga ( tanggung jawab sebagai anak). 1. Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga Menganalisis makna keluarga yang bertumbuh dalam Kristus Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain.
34 Mengetahui Kepala SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd EVA MARTALINASARI, S.Th
35 PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN : SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA Jumlah Minggu efektif : 19 minggu MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Kristen Jumlah Jam/Minggu : 2 jam KELAS/SEMESTER : X / II Jumlah dalam GBPP : TAHUN PELAJARAN : Jumlah jam cadangan : STANDART KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. No Standar Kompetensi/kompetensi Alokasi JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI dasar/indikator waktu Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap: - Menghargai orang lain. - Tidak membedabedakan status ekonomi, derajat, SAR, dll. - Hidup bersimpati dan berempati pada orang lain. - Hidup benar dan suci dalam persahabatan dan berpacaran.
36 2. 1. Menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus Mengidentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk Menjelaskan hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen. Mengetahui Kepala SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA Bp.Mandoge,... GURU MATA PELAJARAN Rismawati. S.Pd EVA MARTALINASARI, S.Th
18 JP 22 JP 40 JP 8 JP 32 JP 40 JP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas : X Sekolah : SMA Negeri 2 Balige Tahun Pelajaran : 2013 / 2014 PROGRAM TAHUNAN Semester Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Alokasi Keterangan I SK: KD.1
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kean No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota,
DESKRIPSI PEMELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT TUJUAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN : 1. Membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa serta berakhlak mulia 2. Membentuk
ANGKET UNTUK WAKIL KEPALA SEKOLAH KURIKULUM
ANGKET UNTUK WAKIL KEPALA SEKOLAH KURIKULUM Nama : NIP : Sekolah : Bagian A. Standar Isi Berilah tanda checklist ( ) pada pilihan yang sesuai bagi setiap pertanyaan berikut: 1. Pembelajaran didasarkan
7. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
7. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
BAB I PENDAHULUAN. sehingga dapat menciptakan perubahan perilaku anak baik cara berfikir maupun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang dilaksanakan dengan sengaja, teratur dan terencana untuk membina kepribadian dan mengembangkan kemampuan anak sehingga
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang diprogramkan dalam rangka mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik untuk menjadi
KALENDER PENDIDIKAN DAN RINCIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SMP NEGERI 12 TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009
15 HLU 1 HLK = 0 JULI 2008 Minggu 6 13 20 27 Senin 7 14 21 26 1 s.d. 12 Libur Semester Genap Tahun Pelajaran 2007/2008 Selasa 1 8 15 22 29 14 Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Pelajaran 2008/2009 Rabu 2
Etika Oleh: Magdalena Pranata Santoso Ilustrator: Yessi Mutiara
Etika Oleh: Magdalena Pranata Santoso Ilustrator: Yessi Mutiara Edisi Pertama Cetakan Pertama, 2008 Hak Cipta 2008 pada penulis, Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan
B. ANALISIS KOMPONEN WAKTU PELAJARAN
BAB III KALENDER PENDIDIKAN Kurikulum tingkat satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun pelajaran. Kalender pendidikan adalah
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN ADMINISTRASI GURU DAFTAR ISI:
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN ADMINISTRASI GURU BIDANG STUDI KEAHLIAN : SELURUH BIDANG STUDI KEAHLIAN PROGRAM STUDI KEAHLIAN : SELURUH PROGRAM STUDI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN : SELURUH
PENYUSUNAN KTSP. Sosialisasi KTSP 1
PENYUSUNAN KTSP Sosialisasi KTSP 1 LANDASAN UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MENENGAH ATAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum, Badan
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1
PANDUAN PENYUSUNAN KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1 LANDASAN UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendiknas No.
PENYUSUNAN PENYUSUN KTSP
PENYUSUNAN KTSP Sosialisasi KTSP 1 LANDASAN UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional a Pendidikan d Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar
Candi Gebang Permai Blok R/6 Yogyakarta Telp. : ; Fax. :
FILSAFAT AGAMA Oleh : Magdalena Pranata Santoso Illustrator : Yessi Mutiara Edisi Pertama Cetakan Pertama, 2009 Hak Cipta 2009 pada penulis, Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau
TAHUN PELAJARAN 2015/2016 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 BULAN JULI 2015 AGUSTUS 2015 SEPTEMBER 2015 BULAN JANUARI 2016 FEBRUARI 2016 MARET 2016
LAMPIRAN II : TAHUN PELAJARAN 2015/2016 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 UNTUK TK/TKLB/RA/BA SEMESTER GASAL UNTUK TK/TKLB/RA/BA SEMESTER GENAP BULAN JULI 2015 AGUSTUS 2015 SEPTEMBER 2015 BULAN JANUARI 2016 FEBRUARI
BAB III METODE PENELITIAN
16 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 6 Tanjungrejo Jekulo Kudus tahun pelajaran 2012/2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA CIMANGGIS Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas/Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi : Memahami
BAB II PERSIAPAN, PELAKSAKSAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSAKSAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Dalam rangka persiapan pelaksanaan PPL, maka diadakan beberapa kegiatan yaitu sebagai berikut: 1. Pengajaran Mikro Pengajaran mikro dilaksanakan
D. Jumlah Peserta Tiap
A. Maksud Dan Tujuan Melatih dan mempersiapkan mereka yang punya hati dan tekad memberitakan injil ketempat dimana ada keturunan Tiong Hoa atau selain keturunan Tiong- Hoa yang belum percaya Tuhan, memahami
KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TANAH BUMBU. NOMOR: 421/490/LL/Disdikbud/2017
KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TANAH BUMBU NOMOR: 421/490/LL/Disdikbud/2017 TENTANG KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 BAGI SATUAN PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN DINAS
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang diprogramkan dalam rangka mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik untuk
12. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
12. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
25. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD
25. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD KELAS: I 1. menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 menerima dan mensyukuri dirinya sebagai ciptaan 1.2 menerima dan
32. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP
32. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTs : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas/Semester : VII / I StandarKompetensi : Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan, memelihara, dan menyelamatkan
BIDANG KURIKULUM (www.sman48-jkt.sch.id) Sugiyanta (SMAN 48 Jakarta) /
BIDANG KURIKULUM (www.sman48-jkt.sch.id) Sugiyanta (SMAN 48 Jakarta) sgifis48@gmail.com 08128533491/0817804183 Tujuan Umum : Mewujudkan Visi dan Misi SMAN 48 Tujuan Khusus : Meningkatkan Pencapaian Kompetensi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Obyek Penelitian Sekolah Dasar Negeri Panggungroyom 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati dipimpin oleh seorang kepala sekolah bernama Legiman, A.Ma.Pd.
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Praktik mengajar merupakan kegiatan pokok pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), dimana mahasiswa ikut terlibat langsung dalam proses belajar mengajar
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Untuk mempersiapkan mahasiswa dalam melaksanakan PPL baik yang dipersiapkan berupa persiapan fisik maupun mental untuk dapat mengatasi permasalahan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Guna terlaksananya kegiatan PPL dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan, berbagai persiapan telah dilakukan oleh mahasiswa untuk
M1 (Menerima) Bacalah Injil Yohanes 11: 1-44 dengan hati yang haus sambil berdoa.
MENJALANI HIDUP SEPERTI KRISTUS Kita telah mempraktekkan gaya hidup Kristus selama dua minggu berturut-turut. Kita percaya bahwa dengan mempraktekkan apa yang telah kita pelajari akan menjadikan kita menjadi
BAB I PENDAHULUAN. dalam upaya mengembangkan perilaku warganegara yang baik. Dengan. negaranya dengan berbagai kompleksitasnya. 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di tingkat sekolah dasar. PKn bertujuan untuk membangun karakter bangsa Indonesia
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 UNY program kependidikan karena orientasi utamanya
41. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK
41. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
BAB II PERSIAPAN PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan PPL Program PPL adalah program kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan yang dilakukan di sekolah. Tujuan dari kegiatan PPL yaitu mengembangkan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang diprogramkan dalam rangka mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik untuk
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN,
KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BANDA ACEH NOMOR: 421.3/A.1/8558.a TENTANG KALENDER PENDIDIKAN T.P. 2017/2018 BAGI SATUAN PENDIDIKAN DALAM KOTA BANDA ACEH KEPALA DINAS PENDIDIKAN
C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDIPEKERTI SMALB TUNANETRA
- 273 - C. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDIPEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Keadaan Fisik Sekolah ).
BAB I PENDAHULUAN Program PPL adalah program kegiatan yang dilihat dari aspek manajemen dan waktu dengan tujuan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau pendidik atau tenaga kependidikan.
BAB IV HASIL PENELITIAN. A. Perencanaan Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Perencanaan Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP Negeri 3 Gunung Talang
1. PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN - Proses Pembelajaran dilaksanakan dalam satu tahun pelajaran. - Satu tahun pelajaran dilaksanakan dalam 2
Pengertian ; Peraturan akademik adalah seperangkat aturan yang harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua komponen sekolah yang terkait dalam pelaksanaan rencana kerja sekolah bidang kurikulum dan kegiatan
ADMINISTRASI GURU MATA DIKLAT INSTALASI MOTOR LISTRIK NIM : : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK : BANTUL, D.I.
R ADMINISTRASI GURU SMK MUHAMMADIYAH 3 Y O GYAKAR T A MATA DIKLAT INSTALASI MOTOR LISTRIK NAMA GURU : DHANI MARTIANTO NIM : 11501241024 KOMPETENSI ALAMAT : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK : BANTUL, D.I.
1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
I. STANDAR ISI 1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 muatan KTSP Melaksanakan kurikulum berdasarkan
LAPORAN LOGO SAKOLA SMP... GARUT. HASIL PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK SMP...GARUT Tahun Pelajaran 2014/2015 Semester 1 (Satu)
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK SMP...GARUT Tahun Pelajaran 2014/2015 Semester 1 (Satu) LOGO SAKOLA Disusun Oleh : N a m a : NIP : Jabatan : Kepala SMP... Garut DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Untuk mempersiapkan mahasiswa dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) baik yang dipersiapkan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A PERSIAPAN 1 Persiapan Program PPL Sebelum melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa terlebih dahulu melakukan persiapan-persiapan yang sekiranya
PROGRAM SEMESTER SMK DIPONEGORO LEBAKSIU TAHUN PELAJARAN 2012/2013
TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Kelas/Semester : X / 1 Bulan / Minggu ke Juli Agustus September Oktober vember Desember Ja 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 Memecahkan masalah berkaitan
MATA DIKLAT PRODUKTIF MELAKUKAN NEGOSIASI TINGKAT XI PEMASARAN SMK NEGERI 1 TANJUNG
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN BERDASARKAN KTSP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA DIKLAT PRODUKTIF MELAKUKAN NEGOSIASI TINGKAT XI PEMASARAN SMK NEGERI 1 TANJUNG Disusun Oleh : ASERANI, S.Pd NIP.196302031994031005
PERATURAN AKADEMIS SMA NEGERI 2 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2011/2012. C. Landasan
PERATURAN AKADEMIS SMA NEGERI 2 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 dan peraturan pemerintah RI No. 19 tahun 2005 mengamanatkan ; setiap
BAB I PENDAHULUAN. pemerintah sebagai fokus pendidikan nasional. sampai jenjang pendidikan tinggi. Dalam Peraturan Pemerintah No.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Agama di sekolah dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada
PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016 A. Latar Belakang Sesuai dengan Undang-Undang Sisdiknas Nomor : 20 Tahun 2003 mengamanatkan bahwa : Pendidikan adalah usaha
TOPIK 2 = PEMBINAAN REMAJA & PEMUDA
TOPIK 2 = PEMBINAAN REMAJA & PEMUDA SUB BIDANG PEMBINAAN WARGA GEREJA SINODE GEREJA KRISTUS YESUS KATA PENGANTAR Puji Syukur kepada Tuhan Yesus atas pimpinan-nya sehingga buku ini dapat diterbitkan. Sesungguhnya
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL DAN REFLEKSI
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL DAN REFLEKSI A. PERSIAPAN Persiapan mengajar merupakan salah satu kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan sebelum melakukan praktik mengajar
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. KEGIATAN PPL 1. Persiapan PPL Untuk mempersiapkan mahasiswa dalam melaksanakan PPL baik yang dipersiapkan berupa persiapan fisik maupun mentalnya untuk
Pendidikan Agama Kristen
Pendidikan Agama Kristen 1. TUHAN YANG ESA 2. MANUSIA 3. MASYARAKAT 4. MORAL 5. BUDAYA 6. IPTEKNI 7. HUKUM 8. POLITIK 9. KERUKUNAN STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI 1.TUHAN YANG ESA KOMPETENSI DASAR
PENYUSUNAN RPP PADA KURIKULUM 2013
PENYUSUNAN RPP PADA KURIKULUM 2013 Oleh: Dr. Widarto, M.Pd. DISAMPAIKAN PADA PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) GELOMBANG 4 TAHUN 2014 DI LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Persiapan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diawali dengan diadakan pembekakalan dari pihak LPPMP UNY. Pembekalan ini dimaksudkan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun fisik.
BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran, di antaranya: pendidikan dan pelatihan guru, pengadaan sarana dan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Hasil belajar merupakan salah satu indikator kualitas pendidikan yang langsung dapat diamati. Berbagai upaya dilakukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran,
KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER GANJIL SMA DON BOSCO PADANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011
KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER GANJIL SMA DON BOSCO PADANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 NO BULAN/HARI/TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN JULI 2010 Jumlah minggu efektif:3 Senin, 12 Awal Tahun Pelajaran 2010 2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP-K PERMATA BUNDA CIMANGGIS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP-K PERMATA BUNDA CIMANGGIS : Pendidikan Agama Katolik : IX/2 : 2 x 40 menit A. Standar : Memahami dan melaksanakan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian tindakan kelas atau PTK (Classroom Action Research). Reason &
37 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Desain dan Jenis Penelitian Desain atau jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau PTK (Classroom Action Research).
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Perangkat Pembelajaran
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Sekolah Menegah Pertama (SMP) Negeri 2 Pengasih merupakan salah satu sekolah menengah pertama yang berlokasi di Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo. SMP Negeri
Lampiran 1. Instrumen ini digunakan sebagai penggalian data pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan menurut pedoman penyusunan KTSP dari
Lampiran 1. Instrumen ini digunakan sebagai penggalian data pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan menurut pedoman penyusunan KTSP dari BSNP, dalam menyusun tesis. Data selanjutnya digunakan
LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika dan IPS Kelas / Semester : I / Satu Tema : Lingkungan Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit A. Standar Kompetensi Matematika 2.2.
I. PENDAHULUAN. Pada bab ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang
I. PENDAHULUAN Pada bab ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan
BAB I PENDAHULUAN. terbentuknya kepibadian yang utama. 1. professional yang dituntut untuk melakukan transformasi pengetahuan agar
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan masalah yang sangat penting dalam kehidupan bangsa dan negara, maka hampir seluruh negara didunia ini menangani secara langsung masalah-masalah
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah mata
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah mata pelajaran wajib di Sekolah Dasar (SD). IPS menjadi salah satu pelajaran yang lebih bersifat
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Pada dasarnya pendidikan merupakan suatu usaha yang bertujuan untuk
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pada dasarnya pendidikan merupakan suatu usaha yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia. Pendidikan memiliki peran penting dengan pengelolaan sumber
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2011 Perencanaan Mengkaji dan memetakan
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data 1. Persiapan Penelitian Persiapan penelitian yang dilakukan meliputi: a. Melakukan observasi awal untuk mengidentifikasi masalah yang meliputi wawancara
BAB I PENDAHULUAN. penduduk yang tinggi. Salah satunya adalah negara Indonesia. Pertumbuhan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pada umumnya negara yang berkembang memiliki tingkat pertumbuhan penduduk yang tinggi. Salah satunya adalah negara Indonesia. Pertumbuhan penduduk yang terjadi
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan kurang lebih selama 2 bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar menyiapkan diri
BAB V PEMBAHASAN. pendidikan. Guru merupakan kunci utama dalam pelaksanaan Kurikulum, maka
BAB V PEMBAHASAN Salah satu komponen penting dalam pendidikan adalah Kurikulum. Perubahan Kurikulum sekolah dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk meningkatkan
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA. A. Perbandingan Penjabaran Kompetensi Mata Pelajaran Al-Qur an Hadits
76 BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Perbandingan Penjabaran Kompetensi Mata Pelajaran Al-Qur an Hadits Kelas VIII dalam Bentuk Indikator Pencapaian Kompetensi pada Kelas Religi dan Kelas Excellent
Page 1 LOKASI : HOTEL NUSA WIJAYA PENANGGUNGJAWAB : RUSTAM, S.PD., M.HUM. Hari Ke-1 : Kamis, 28 September 2017 KELAS : BAHASA INGGRIS 1.
LOKASI : HOTEL NUSA WIJAYA PENANGGUNGJAWAB : RUSTAM, S.PD., M.HUM JENJANG MAPEL : SEKOLAH DASAR : GURU KELAS Hari Ke-1 : Kamis, 28 September 2017 KELAS : BAHASA INGGRIS 1 12.20-13.30 Check In dan Penyerahan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Praktik pengalaman lapangan dilaksanakan kurang lebih selama dua setengah bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri
NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENERAPAN METODE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI PABELAN 01 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Disusun Untuk
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu proses yang melibatkan unsur-unsur yang diharapkan meningkatkan pendidikan yang berkualitas (Zainal Aqib, 2002 : 79). Guru sebagai
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Bahasa Indonesia dipelajari untuk menjadikan peserta didik mampu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa Indonesia dipelajari untuk menjadikan peserta didik mampu berkomunikasi dengan baik dan benar. Pemerintah berharap menjadikan bahasa Indonesia sebagai wahana
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8 Jl. Pandanaran II/12 Telp. 8312190 Fax. 8440321 Email :smkn8_semarang@yahoo.co.id Website:www.smkn8semarang.sch.id PERANGKAT
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN. 1. Indikator dan tujuan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis
67 BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan 1. Indikator dan tujuan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis karakter di SMP Muhammadiyah 3 Ampel Boyolali Perencanaan adalah proses dasar
XII. Diunduh dari. Bab. Keluarga Kristen Menjadi Berkat Bagi Lingkungan
Bab XII A. Pengantar Bernyani Kucinta Keluarga Tuhan Kucinta k luarga Tuhan, terjalin mesra sekali semua saling mengasihi betapa s nang kumenjadi k luarganya Tuhan Keluarga Kristen Menjadi Berkat Bagi
BAB II PROFIL SDN SAMPARWADI 2. Samparwadi Ds. Puser RT/RW.001/002 Kec. Tirtayasa Kab. Serang-Banten. Berdiri
BAB II PROFIL SDN SAMPARWADI 2 A. Gambaran Umum SDN Samparwadi 2 SDN Samparwadi 2 merupakan sekolah dasar berstatus negeri, terlatak di Kp. Samparwadi Ds. Puser RT/RW.001/002 Kec. Tirtayasa Kab. Serang-Banten.
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 2 SUBAH
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 2 SUBAH Disusun oleh: Eko Prastyo Herfianto 2101409072 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012
BAB II PERENCENAAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERENCENAAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Perencanaan Kegiatan PPL Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah yang di dalamnya berisi kegiatan yang terkait dengan proses pembelajaran
Oleh: AGUS SUSILA NIP Guru SMP Negeri 1 Jalancagak
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI LEMBAGA NEGARA MELALUI MODEL MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII K SMP Negeri 1 Jalancagak Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017)
PROGRAM TAHUNAN. Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan Mata Pelajaran : Fisika. Tahun Pelajaran : 2016/2017 KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU SEM
SATU PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X Tahun Pelajaran : 2016/2017 SEM KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET. 1. Menghayati dan mengamalkan
PERBANDINGAN KTSP DAN K13 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS 7
PERBANDINGAN KTSP DAN K13 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS 7 (oleh aendydasaint.wordpress.com) KURIKULUM 2013 (Kompetensi Inti:) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan kurang lebih selama 1 bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar menyiapkan diri
PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU PPT 2.2 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Pengertian Pembelajaran tematik
Ditulis oleh Administrator Rabu, 08 Desember :32 - Terakhir Diperbaharui Minggu, 27 Januari :11
PROGRAM KURIKULUM SMP NEGERI 5 AMLAPURA PENGERTIAN DAN LATAR BELAKANG sebagaimana tertuang dalam {ln:rincian Tugas} Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dalam bagian ini akan dikemukakan kesimpulan dan rekomendasi
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Dalam bagian ini akan dikemukakan kesimpulan dan rekomendasi penelitian yang dirumuskan dari deskripsi temuan penelitian dan pembahasan hasil-hasil penelitian dalam bab
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan kurang lebih selama 1 bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar menyiapkan diri baik mental
KALENDER PENDIDIKAN SMP KESATRIAN 2 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010 JULI Jml. HB (Jml Minggu = 3)
KALENDER PENDIDIKAN SMP KESATRIAN 2 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010 JULI 2009 (Jml Minggu = 3) 12 Minggu 5 12 19 26 Senin 6 13 20 27 1 1. s.d. 11 PPD, Pemb. Jam Mengjar, Peny. Jadwal Selasa 7 14 21
I. PENDAHULUAN. Pembelajaran Bahasa Indonesia berfungsi untuk mencapai keterampilan
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran Bahasa Indonesia berfungsi untuk mencapai keterampilan seseorang. Keterampilan bahasa mencangkup empat aspek, yaitu (a) keterampilan mendengar,
KALENDER PENDIDIKAN SMA MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
KALENDER PENDIDIKAN SMA MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 SEMESTER GANJIL JULI 2011 ME TANGGAL URAIAN KEGIATAN AHAD 3 10 17 24 31 SENIN 4 11 18 25 SELASA 5 12 19 26 2 11 Awal masuk sekolah
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN PPL Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) akan berjalan dengan baik maka diperlukan berbagai hal yang harus dipersiapkan, baik berupa