PROGRAM TAHUNAN. Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan Mata Pelajaran : Fisika. Tahun Pelajaran : 2016/2017 KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU SEM

Transkripsi

1 SATU PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X Tahun Pelajaran : 2016/2017 SEM KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu 1.1 Bertambah Keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida kalor dan optik. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran Fisika dalam kehidupan 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah 3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan) 3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya 3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam 9 jp 6 jp 9 jp 6 jp

2 DUA pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan kehidupan sehari-hari 3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor 4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah 4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya 4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya 4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya 4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya Ulangan Tengah Semester Ulangan Akhir Semester Jumlah 6 jp 54 jp 3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan 6 jp gerakan benda pada gerak lurus 3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan 6 jp hukum-hukum Newton 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan 9 jp energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan 9 jp momentum dalam kehidupan sehari-hari 3.11 Menganalisis hubungan antara gaya

3 dan getaran dalam kehidupan seharihari 4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait interaksi gaya serta hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus serta makna fisisnya 4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi 4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi 4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana 4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi serta makna fisisnya Jumlah semester 1 dan 2 Ulangan Tengah Semester Ulangan Akhir Semester Jumlah jp Banguntapan, 15 September 2016 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Sri Sundari, S.Pd Riana Dewi Kurniasari NIP NIM

4 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : FISIKA SATUAN PENDIDIKAN : SMA KELAS/SEMESTER : X / GANJIL TAHUN AJARAN : 2016 / 2017 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU NO NAMA BULAN JUMLAH PEKAN I Jumlah pekan dalam satu semester 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember Jumlah Pekan 26 Minggu II Jumlah pekan tidak efektif 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 3 Minggu III Jumlah Pekan tidak efektif 8 Minggu IV Jumlah pekan efektif 18 Minggu V Jumlah jam pelajaran efektif 54 Jam

5 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : FISIKA SATUAN PENDIDIKAN : SMA KELAS/SEMESTER : X / GENAP TAHUN AJARAN : 2016 / 2017 B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU NO NAMA BULAN JUMLAH PEKAN I Jumlah pekan dalam satu semester 1. Januari 2. februari 3. Maret 4. April 5. Mei 6. Juni Jumlah Pekan 26 Minggu II Jumlah pekan tidak efektif 1. Januari 2. februari 3. Maret 4. April 5. Mei 6. Juni 2 Minggu III Jumlah Pekan tidak efektif 9 Minggu IV Jumlah pekan efektif 17 Minggu V Jumlah jam pelajaran efektif 51 Jam

6 PERINCIAN JUMLAH MINGGU DAN HARI EFEKTF TAHUN PELAJARAN 2016/2017 No BULAN Jumlah Hari Kalender Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif 1 JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Jumlah