SCHOOL BUSINESS PLAN (SBP) SMK SBI TAHUN Institusi atau perusahaan terpilih belum pernah ikut Pelatihan pengembangan SBP.

Transkripsi

1 PEMERINTAH KABUPATEN TOBA SAMOSIR DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMK NEGERI 1 LAGUBOTI Jl. Sisingamangaraja Sitoluama Laguboti Toba Samosir Telp. (0632) smk_lboti@yahoo.com SCHOOL BUSINESS PLAN (SBP) SMK SBI TAHUN 2008 Nama Sekolah Kota/Kabupaten : SMK N 1 Laguboti : Toba Samosir A. TARGET (DEVELOPMENT TARGET) NO A. Penajaman Manajemen Sekolah menggunakan pendekatan Bisnis Vocational School Management Using a Business Approach SBP menggunakan metodologi perencanaan berbasis hasil (result) Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah telah ikut Pelatihan metodologi perencanaan berbasis hasil. Institusi atau perusahaan terpilih telah ikut Pelatihan pengembangan SBP. IHT Fasilitator pengembangan SBP di sekolah aliansi. Sistem manajemen dan administrasi sekolah, termasuk sistem informasi menajamen pendidikan (EMIS) sudah belum pernah menggunakan SBP metodologi perencanaan berbasis hasil (result) Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah belum pernah ikut Pelatihan metodologi perencanaan berbasis hasil Institusi atau perusahaan terpilih belum pernah ikut Pelatihan pengembangan SBP. Belum pernah IHT Fasilitator pengembangan SBP di sekolah aliansi. Sistem manajemen dan administrasi sekolah, termasuk sistem informasi menajamen belum ada pelatihan penyusunan SBP metodologi perencanaan berbasis hasil (result) belum ada kesempatan Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah mengikuti Pelatihan metodologi perencanaan berbasis hasil. Institusi atau perusahaan terpilih belum mengikuti Pelatihan pengembangan SBP. belum pernah IHT Fasilitator pengembangan SBP di sekolah aliansi. Belum terlaksananyadengan baik Sistem manajemen dan administrasi sekolah, Pelatihan penyusnan SBP menggunakan metodologi perencanaan berbasis hasil (result) Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah mengikuti Pelatihan metodologi perencanaan berbasis hasil. Mengikutsertakan Institusi atau perusahaan terpilih untuk mengikuti Pelatihan pengembangan SBP Melaksanakan IHT Fasilitator pengembangan SBP di sekolah aliansi Melaksanakan pengembangan Sistem manajemen dan 1

2 Improved quality of teaching and learning facilities in VSs Mutu Kegiatan Belajar Mengajar terlaksana pendidikan (EMIS)belum memenuhi standar Menerapkan sistem menajamen dan meraih sertifikat ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya Menerapkan sistem menajamen sekolah ISO Kepala sekolah dan waksek memiliki kompetensi.berbasis bisnis untuk memimpin institusi yang besar dan kompleks Menerapkan Sistem komunikasi internal dalam menjalin jaringan untuk berbagi inovasi-inovasi dan pengalaman. Terpenuhi fasilitas pembelajaran (peralatan dan bangunan). Menerapkan metodologi pembelajaran baru yang berbasis ICT sesuai untuk institusi yang besar Menggunakan bahan ajar/modul baru dan perangkat lunaknya dalam bahasa Inggris Baru mensosialisasikan menajamen dan tetapi belum ada program meraih sertifikat ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya Belum mengenal SMM ISO Kepala sekolah sudah memiliki sebagian kecil kompetensi berbasis bisnis untuk memimpin institusi yang besar dan komplek, tetapi wakasek dan kapro belum Sudah terwujud Sistem komunikasi internal dalam menjalin jaringan untuk berbagi inovasi-inovasi dan pengalaman tetapi belum intensive. fasilitas pembelajaran belum memadai. Jumlah ruang teori ada 9 dari 24 yang dibutuhkan, bengkel 3 dari 4, peralatan baru 55 % dari kebutuhan, fasilitas lainnya belum ada 30 % mampu Menerapkan metodologi pembelajaran baru berbasis ICT yang sesuai untuk institusi yang besar Belum adanya bahan ajar/modul baru dan perangkat lunaknya dalam bahasa Inggris termasuk sistem informasi menajamen pendidikan (EMIS) perlunya soialisasi dan pembentukan TIM menajamen mutu dan program SMM meraih sertifikat ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya Belum adanya program untuk menerapkan SMM ISO Kepala sekolah dan waksek belum memiliki kompetensi berbasis bisnisyang memadai untuk memimpin institusi yang besar dan kompleks Belum intensifnya penerapan Sistem komunikasi internal dalam menjalin jaringan untuk berbagi inovasi-inovasi dan pengalaman. Belum Terpenuhi fasilitas pembelajaran (peralatan dan bangunan). Pendukung PBM yang bermutu berbais ICT 70 % guru belum mampu Menerapkan metodologi pembelajaran baru yang sesuai untuk institusi yang besar Belum ada guru yang mampu membuat dan menggunakan bahan ajar/modul baru dan perangkat lunaknya dalam bahasa Inggris administrasi sekolah, termasuk sistem informasi menajamen pendidikan (EMIS) Implementasi program SMM untuk meraih sertifikat ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya Memprogramkan penerapan SMM ISO setelah memperoleh sertifikat ISO 9001 ver 2000 meningkatkan kompetensi Kepala sekolah dan waksek berbasis bisnis untuk memimpin institusi yang besar dan kompleksmelalui pelatihan Melaksanakan kegiatan kegiatan out bond dan table around untuk meningkatkan komunikasi internal Penyiapan rancangan detail pekerjaan sipil (bangunan) dan spesifikasi peralatan. Pengadaan peralatan dan pekerjaan sipil (bangunan).yang mendukung PBM ICT Pengkajian ulang kurikulum yang diimplementasikan di sekolah. Pengembangan metodologi dan melaksanakan IHT - CTL. Pengembangan metodologi melaksanakan IHT PBM berbasis ICT Melaksanakan IHT pembelajaran berbahasa Inggris kepada guru produktif dan sains Workshop penyusunan 2

3 modul di sekolah termasuk yang berbahasa Inggris Menerapkan sistem Administrasi kurikulum berbasis TIK Menerapkan Standar Kompetensi Lulusan, dan SKKNI (untuk mata pelajaran kejuruan), Menerapkan Standar (untuk mata pelajaran adaptif). Menerapkan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) yang berbasis TIK Memiliki bahan ajar/ modul Adaptip dan produktip dalam bahasa Inggris Pembuatan daftar bahan ajar/modul SMK dan perangkat lunaknya. Pengadaan dan pelatihan penggunaan alat bantu, sofware dan bahan ajar. Belum Menerapkan sistem Administrasi kurikulum berbasis TIK Sudah mulai menerapkan Standar Kompetensi Lulusan, dan SKKNI (untuk mata pelajaran kejuruan), Belum menerapkan Standar (untuk mata pelajaran adaptif). Belum memadainya peralatan dan kemmapuan SDM untuk menerapkan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) yang berbasis TIK Belum memiliki bahan ajar/ modul Adaptip dan produktip dalam bahasa Inggris Belum ada daftar bahan ajar/modul SMK dan perangkat lunaknya. Belum pernah melakukan pengadaan dan pelatihan penggunaan alat bantu, sofware dan bahan ajar. Belum ada prasarana pendukung dan sdm untuk penerapan sistem Administrasi kurikulum berbasis TIK penerapan Standar Kompetensi Lulusan, dan SKKNI (untuk mata pelajaran kejuruan),belum sesuai SNP Belum ada prog.diklat adaptif yang Menerapkan Standar (untuk mata pelajaran adaptif). Belum menerapkan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) yang berbasis TIK Belum memiliki bahan ajar/ modul Adaptip dan produktip dalam bahasa Inggris Belum ada daftar bahan ajar/modul SMK dan perangkat lunaknya. Belum pernah melakukan mengadkaan dan pelatihan penggunaan alat bantu, sofware dan bahan ajar. Pengadaan sarpras Adm Kur berbasis TIK IHT penerapan Sis Admin Kur berbasis TIK untuk Waka dan Kapro Mengembangkan penerapan SKKNI dan SKL pada semua prodi melalui pengkajian kurikulum dan potensi sekolah IHT penerapan Standar OEC untuk semus guru prog.diklat adaptif Pengadaan Sarana dan prasarana pendukung dan IHT guru untuk menerapkan PAKEM berbasis TIK Melakukan pelatihan penggunaan alat bantu, sofware dan bahan ajar. Membuat daftar bahan ajar/modul SMK dan perangkat lunaknya. Membuat bahan ajar/ modul Adaptip dan produktip dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris Mutu Kegiatan Belajar Mengajar ( Lanjutan ) Melaksanakan program pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneurial, jiwa patriot dan jiwa inovator. Program pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinansudah ada tetapi program pengembangan jiwa entrepreneurial, jiwa patriot dan jiwa inovator perlu ditingkatkan. Sudah melaksanakan program pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan namun belum mencakup pengembangan jiwa entrepreneurial, jiwa patriot dan jiwa inovator. Melaksanakan program pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan dan jiwa entrepreneurial, jiwa patriot dan jiwa inovator. Pembelajaran mata pelajaran kelompok adaptif dan produktif dilaksanakan menggunakan bahasa asing./bahasa Inggris Pembelajaran mata pelajaran kelompok adaptif dan produktif dilaksanakan menggunakan bahasa asing./bahasa Inggris Pembelajaran mata pelajaran kelompok adaptif dan produktif dilaksanakan menggunakan bahasa asing./bahasa Inggris 3

4 Sarana dan prasarana memenuhi standar yang ditetapkan. Sarana dan prasarana memenuhi standar yang ditetapkan. Sarana dan prasarana memenuhi standar yang ditetapkan. Setiap kelas dilengkapi sarana pembelajaran berbasis Teknologi Informasi Komputer (TIK ). Setiap kelas dilengkapi sarana pembelajaran berbasis Teknologi Informasi Komputer (TIK ). Setiap kelas dilengkapi sarana pembelajaran berbasis Teknologi Informasi Komputer (TIK ). Memiliki perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang dapat diakses secara internasional. Memiliki ruang multi media yang di fungsikan dalam peningkatan kualitas tamatan. Memiliki perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang dapat diakses secara internasional. Memiliki ruang multi media yang di fungsikan dalam peningkatan kualitas tamatan. Memiliki perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang dapat diakses secara internasional. Memiliki ruang multi media yang di fungsikan dalam peningkatan kualitas tamatan. Memiliki dan mengoperasionalkan fungsi dan peran Ruang SIM (Sistem Informasi Manajemen). Memiliki dan mengoperasionalkan fungsi dan peran Ruang SIM (Sistem Informasi Manajemen). Memiliki dan mengoperasionalka n fungsi dan peran Ruang SIM (Sistem Informasi Manajemen). C Peningkatan Kerja Sama Industri (Strengthened schoolindustry linkages ) Memiliki kemitraan antara SMK dan industri,minimal 20 Mitra nasional, 4 Mitra Internasional ( ). Melaksankan program diklat jangka pendek sesuai kebutuhan industri setempat. Memiliki kemitraan antara SMK dan industri,minimal 20 Mitra nasional, 4 Mitra Internasional ( ). Melaksankan program diklat jangka pendek sesuai kebutuhan industri setempat. Memiliki kemitraan antara SMK dan industri,minimal 20 Mitra nasional, 4 Mitra Internasional ( ). Melaksankan program diklat jangka pendek sesuai kebutuhan industri setempat. Melaksanakan workshop dengan tenaga ahli dari industri setempat atau Industri MN & MI Melaksanakan workshop dengan tenaga ahli dari industri setempat atau Industri MN & MI Melaksanakan workshop dengan tenaga ahli dari industri setempat atau Industri MN & MI 4

5 Menerapkan plat form Internasional dan standar-standar melalui kerja sama dengan industri Menerapkan plat form Internasional dan standar-standar melalui kerja sama dengan industri Menerapkan plat form Internasional dan standarstandar melalui kerja sama dengan industri Memiliki Mitra kerja MoU dengan minimal 2 negara Memiliki Mitra kerja MoU dengan minimal 2 negara Memiliki Mitra kerja MoU dengan minimal 2 negara Kurikulum di validasi oleh Mitra kerja dengan minimal 2 negara Kurikulum di validasi oleh Mitra kerja dengan minimal 2 negara Kurikulum di validasi oleh Mitra kerja dengan minimal 2 negara Adanya bantuan fasilitas an tenaga dari Mitra kerja dengan negara Adanya bantuan fasilitas an tenaga dari Mitra kerja dengan negara Adanya bantuan fasilitas an tenaga dari Mitra kerja dengan negara D. Peningkatan Kewirausahaan Pelaksanaan sistem pengujian dan sertifikasi dengan mitra kerja negara Adanya paket asistensi kewirausahaan bagi siswa. Pelaksanaan sistem pengujian dan sertifikasi dengan mitra kerja negara Adanya paket asistensi kewirausahaan bagi siswa. Pelaksanaan sistem pengujian dan sertifikasi dengan mitra kerja negara Adanya paket asistensi kewirausahaan bagi siswa. (Enhanced entrepreneurship focus ) Terlaksananya asistensi kepada siswa untuk memulai usaha sendiri. Tersedianya dana bantuan kewirausahaan kepada siswa. Menerapkan kewirausahaan sebagai bagian dari proses pembelajaran siswa Terlaksananya asistensi kepada siswa untuk memulai usaha sendiri. Tersedianya dana bantuan kewirausahaan kepada siswa. Menerapkan kewirausahaan sebagai bagian dari proses pembelajaran siswa Terlaksananya asistensi kepada siswa untuk memulai usaha sendiri. Tersedianya dana bantuan kewirausahaan kepada siswa. Menerapkan kewirausahaan sebagai bagian dari proses pembelajaran siswa Terlaksananya pelatihan kewirausahaan bagi tenaga pendidik. Terlaksananya pelatihan kewirausahaan bagi tenaga pendidik. Terlaksananya pelatihan kewirausahaan bagi tenaga pendidik. 20 % hasil unit produksi untuk kontribusi operasional pendidikan 20 % hasil unit produksi untuk kontribusi operasional pendidikan 20 % hasil unit produksi untuk kontribusi operasional pendidikan 5

6 Menerapkan system manajemen produksi pada unit produksi sekolah Menerapkan system manajemen produksi pada unit produksi sekolah Menerapkan system manajemen produksi pada unit produksi sekolah Memiliki system FMIS pada pengelolaan keuangan Unit produksi sekolah Memiliki system FMIS pada pengelolaan keuangan Unit produksi sekolah Memiliki system FMIS pada pengelolaan keuangan Unit produksi sekolah Mengetahui/ Metujui Ketua Komite Laguboti, Nopember 2008 Kepala Sekolah BARITA PANGARIBUAN MARUBAT SITORUS, S.Pd NIP