LESSON PLAN NO:0001/PLBJ/X/I/2013

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LESSON PLAN NO:0001/PLBJ/X/I/2013"

Adi Darmadi
6 tahun lalu
Tontonan:

1 LESSON PLAN Identitas NO:0001/PLBJ/X/I/2013 Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : PLBJ Kelas/Semester : IV/II Tanggal pembuatan : 10 Januari 2013 Silabus Judul LP : Model Materi/SK : Manfaat air bersih Kompetensi Dasar : Memahami manfaat air bersih Hasil Belajar : Siswa dapat memahami manfaat air bersih Indikator Hasil Belajar : 1. Siswa dapat mengenal cirri-ciri air bersih 2. Siswa dapat 3.Siswa dapat menghemat penggunaan air bersih Alokasi waktu : 6 30 menit, 3 TM, Character Building : Rasa Ingin tahu dan Kejujuran Peta Konsep : Model Penjernihan air AKTIVITAS TATAP MUKA 1 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu SD Juara B. KEGIATAN INTI B.1. EKSPLORASI 1 L e s s o n P l a n P L B J K l s. I V

2 Scene Setting: AUDIO VISUAL Guru memutarkan video yang berisi tentang asal mula air/ siklus air dan memperlihatkan kondisi air yang bersih dan air yang tidak bersih. Guru meminta siswa untuk menyebutkan perbedaan air bersih dan air yang tidak bersih. Guru menyimpulkan ciri-ciri air yang bersih dari jawaban para siswa disesuaikan dengan materi yang terdapat di buku. B.2 ELABORASI Strategi: Audio Visual Siswa mengetahui ciri-ciri air bersih Prosedur aktivitas 1. Siswa melihat video yang diputar oleh guru mengenai asal mula air berasal 2. Siswa memahami dari mana air berasal 3. Siswa mengamati air yang bersih dengan air yang tidak bersih 4. Siswa memberikan komentar tentang kondisi air yang diperlihatkan guru. 5. Siswa menyebutkan perbedaan dari air yang bersih dan air yang tidak bersih 6. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai ciri-ciri air yang bersih 7. Siswa dan guru melakukan Tanya jawab tentang ciri-ciri air yang bersih 8. Siswa menarik kesimpulan tentang ciri-ciri air yang bersih B.3 KONFIRMASI 1. Guru melakukan Tanya jawab mengenai ciri-ciri air yang bersih 2. Guru meminta siswa untuk mengamati kembali kondisi air yang bersih dan air yang tidak bersih C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru memberikan tugas untuk memahami kembali ciri-ciri air bersih 2. Guru meminta siswa untuk membawa beberapa perlengkapan untuk praktek minggu depan untuk TATAP MUKA 2 A. KEGIATAN PENDAHULUAN: 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu SD JUARA 2 L e s s o n P l a n P L B J K l s. I V

3 B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI Scene Setting Guru memutarkan video yang berisi tentang demonstrasi kemudian guru meminta siswa untuk melakukan tahapan-tahapan yang telah di lihatnya dari video untuk membuat air yang kotor menjadi air yang bersih. Guru memberikan contoh di awal setelah itu siswa nya secara berkelompok. B.2 ELABORASI Strategi : Applied Learning Siswa Prosedur Aktivitas 1. Siswa melihat tahapan-tahapan dalam melalui video yang diperlihatkan oleh guru 2. Siswa mengikuti setiap tahapan dengan dibimbing oleh guru 3. Siswa secara berkelompok 4. Siswa melakukan kerjasama atau kerja tim dengan kelompoknya B.3 KONFIRMASI 1. Guru memperhatikan pekerjaan siswa dalam 2. Guru mencontohkan kembali cara bagi kelompok yang masih belum paham C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru bercerita hikmah tentang PENTINGNYA MEMPUNYAI RASA INGIN TAHU TERHADAP SESUATU 2. Memberi informasi pada siswa bahwa agenda pertemuan berikutnya adalah Latihan soal TATAP MUKA 3 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu SD Juara 3 L e s s o n P l a n P L B J K l s. I V

4 B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI WARMER Guru mengulang kembali ciri-ciri air bersih. Guru bercerita tentang kondisi di sekitar kita dimana air bersih sulit untuk didapatkan kemudian memperlihatkan video mengenai HEMAT AIR. Guru menerangkan bagaimana menghemat dalam penggunaan air dan memberikan penjelasan mengapa kita perlu menghemat air. Strategi: AUDIO VISUAL Siswa melihat video yang memperlihatkan bagaimana menghemat penggunaan air bersih Prosedur Activitas: 1. Siswa menonton video tentang HEMAT AIR 2. Siswa memahami bagaimana menghemat dalam penggunaan air bersih 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai kondisi air bersih di sekitar lingkungan tempat tinggal kita 4. Siswa latihan soal yang terdapat di buku hal Bagian A, B dan C Teaching Aids 1. Video Asal muasal air, video simulasi, Video hemat air 2. Gambar lainnya yang relevan Sumber Belajar 1. Buku Ajar 2. Website Penilaian 1. Rubrik Penilaian NO KRITERIA BOBOT NILAI Ketepatan 70% Mampu Kurang mampu Belum Mampu Jawaban 4 L e s s o n P l a n P L B J K l s. I V

5 2 Kecepatan 30% cepat sedang lambat Kepala Sekolah SD Juara Jakarta Utara I Jakarta, 10 Januari 2013 Guru Bidang Studi Rahmanto, S.Ikom Wiwid Widayanti, S. Sos NIP NIP L e s s o n P l a n P L B J K l s. I V

dokumen-dokumen yang mirip

LESSON PLAN. NO:0003/Bing/I/III/2013

LESSON PLAN. NO:0003/Bing/I/III/2013 LESSON PLAN NO:0003/Bing/I/III/2013 Identitas Nama guru : Wiwid Widayanti, S.Sos Sekolah : SD Juara Jakarta Utara 1 Bidang Studi : Bahasa Inggris Kelas/Semester : II/II Tanggal pembuatan : 1 Maret 2013