PEDOMAN WAWANCARA PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGUN NILAI NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 102 Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGUN NILAI NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS) Daftar Pertanyaan 1. Untuk mengetahui pemahaman anggota dan pengurus tentang nilai nasionalisme perekonomian Indonesia. Pertanyaan sesuai dengan 3 Indikator kemandirian a. Apakah teman-teman anggota dan pengurus paham dengan nilai nasionalisme perekonomian Indonesia? b. Menurut anda apakah Kopma UMS sudah berupaya ikut membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia? c. Seperti apakah bentuk upaya yang dilakukan Kopma UMS dalam membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia? 2. Untuk mengetahui pola kurikulum pendidikan membangun nilai nasionalisme di Kopma UMS Pertanyaan sesuai dengan 4 indikator kemandirian a. Bagaimanakah pola kurikulum pendidikan yang diterapkan Kopma UMS? b. Apakah Tujuan dan hasil yang ingin dicapai dari kegiatan pendidikan anggota Kopma UMS?

3 103 c. Apakah dari pelaksanaan pendidikan anggota Kopma UMS terdapat upaya membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia? d. Bentuk upaya membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia seperti apa yang terdapat dalam pendidikan anggota Kopma UMS? 3. Untuk mengetahui kendala-kendala dalam membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia di Kopma UMS pertanyaan sesuai dengan 3 indikator kemandirian a. Dalam pelaksanaan pendidikan anggota Kopma UMS kendala apa yang dihadapi dalam membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia? b. Dari segi apakah kendala-kendala itu muncul? c. Pengaruh terhadap Kopma seperti apa? 4. Untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan dalam menghadapi kendalakendala membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia di Kopma UMS Pertanyaan sesuai dengan 2 indikator kemandirian a. Dari kendala-kendala yang dihadapi Kopma UMS dalam membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia, adakah upaya-upaya yang dilakukan Kopma UMS guna menghadapi kendala-kendala tersebut? b. Berdasarkan hasil yang telah dicapai sampai saat ini, apakah Kopma UMS sudah memberikan kontribusi yang positif untuk membentuk nilai nasionalisme perekonomian Indonesia?

4 104 Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGUN NILAI NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota Kopma UMS) 1. Observasi hari pertama yaitu observasi tempat penelitian, dengan tujuan untuk mengetahui profil Kopma UMS dan kondisi kepengurusan Kopma UMS periode 2014 (Observasi pertama dilaksanakan pada hari Sabtu, 13 Desember 2014) 2. Observasi hke dua yaitu observasi untuk melihat data-data kegiatan dan dokumentasi kegiatan pendidikan anggota Kopma UMS. (observasi kedua dilaksanakan pada hari jumat, tanggal 19 Desember 2014) 3. Observasi yang ketiga yaitu observasi untuk mengetahui sejauh mana nilai nasionalisme perekonomian Indonesia yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, pada observasi yang ketiga ini peneliti melihat kondisi di unit usaha Kopma UMS seperti toko, kantin, postel, rental komputer, dan foto copy, untuk melihat sejauh mana anggota bertransaksi di unit-unit usaha Kopma UMS tersebut. (observasi yang ketiga dilaksanakan pada hari senin, tanggal 29 Desember 2014)

5 105 Lampiran 3 PEDOMAN dokumentasi/ PENCATATAN ARSIP PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGUN NILAI NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota Kopma UMS) No Kegiatan Tempat 1 Untuk mengetahui pola kurikulum pendidikan Kopma UMS anggota Kopma UMS dalam membangun nilai nasionalisme perekonomian Indonesia a. Pencarian dokumen/ pencatatan arsip mengenai profil Kopma UMS b. Pencarian dokumen/ pencatatan arsip mengenai pola kurikulum pendidikan yang diterapkan untuk membangun nilai nasionalisme c. pencarian dokumen/ pencatatan arsip pada bidang PSDA 2 Pengambilan Gambar/ Dokumentasi Kopma UMS a. Gambar observasi tempat penelitian b. Gambar wawancara dengan narasumber c. Gambar arsip-arsip kegiatan pendidikan anggota Kopma UMS

6 I]NIVERSITAS MUIIAMMADTYAH ST'RAKARTA KOPERAST MAHASTSWA (KOPMA) Sekretariat: Jl. Ahmad Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura, Surakarta Telp (0271) , , kopma ums@vahoo.com,{(}ft"ta Lrftfs ST'RAT KETERANGAII Nomor z l2l NBID.ADMIN/KOPMAruMS fi1v2015 Dengan ini Pengurus Koperasi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta menerangkan bahwa : Nama : Budi Sholih NIM : Fakultas / Jurusan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan / PKN Telah selesai mengadakan survei / penelitian di Koperasi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta guna menunjang kegiatan penulisan Skripsi dengan judul "Peran Pendidikan Koperosi dalam Membangun Karaher Nasionolisme Perekornmian Indonesia (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS) " Dengan demikian surat keterangan ini kami buat dengan sesungguhnya untuk dapat digunakan sebagaimana perlunya. Sukoharjo, 25 Maret PENGURUS KOPERASI MAHASISWA T]MVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKAR'TA PERTODE Kabid ${ c} t3 ri'i-p- #{*s. sorirtiaoto I\trA E Septika Prisilia Ekasari I\trA

7 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan KartasuraTlp. (0271)717417,719483, Fax. (0271) Surakarta Surakarta, 11 Juni 2014 Nomor /FKIP td.2 -rillv v 20 I 4 Lamp Hal MOHON IJIN RISET Kepada Yth. Ketua Umum KOPMA UMS Di Surakarta Assalamu'alaikum Wr. Wb. Pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, menyatakan bahwa mahasiswa: Nama Nim Jurusan Fakultas BUDI SHOLIH Pend. Panoasila dan Kewarganegaraan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Akan mengadakan riset guna penyusunan skripsi dengan judul: PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DAI-AM MEMBANGAN KARAKTER NASIONALISME BANGSA INDONESIA (STUDI KASUS PELAKSANAAN PENDIDIKAN ANGGOTA KOPMA AMS) Mohon bantuan mahasiswa tersebut dapat diijinkan dalam pencarian data riset Di wilayau tempat Bapak/ Ibu. Atas kerjasama dan bantuannya diucapkan terimakasih. Wassalamu' alaikum Wr.Wb. a.n Dekan

8 TIMVERSITAS MUHAMMADIYAH ST]RAKARTA FAI(ULTAS KEGIJRUAN DAN ILMU PENDIDIKAIY BIRO SEKRIPSI Jl. A. Yani Tromol Pos 1-Pabelan, Kartasura Telp. (0271)717417Fax: Surakarta JADWAL PEMBIMBINGAI\ MAHASISWA DAN URAIAN HASIL PEMBIMBINGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN i No TGLiBULAN/TAIIUN URAIANi PERNYATAAI\ PESAN PEMBIMBING TANDA tf).mca,n 1 \t- 12-2ol\ Eoa *l h+' p ropanl z 'ir*n 2 \t- r" - Lol\ htt*tt:.rldltr VnWWI tt',w 3 t3- lr- 2a\{ 'i1r1 ' h, t,j*\ ' 4 tl - ol- tol4 Vt rpr-r' aav \, L, 3 'Y*V' 5 l!-ol -'?.otr tru'tu lalu, \.L,3 ry.\ 6 7-o. ol - "o I I fri^d V?lb t z,, r 7 lfl-o t -ca\i Avc?"lV l.z-,1 A'I 8 l("- oz -,?nl) Vr.^\ ha" bl\ 4, \- n 9 Ls- o1- ta lr hurt,,uu^ beb 4.s t\ 10 S- 'P"fl;Y. o)-?,orc V"Ary t,s* Lt ) D? - ao ts i.r, "' VrAb h, s il / / IF t2 LV" o9-'lp lt p ic barp?. t' rfi )' l3 To*a hrzr ) L t4 { 15 Nama Mahasiswa % l/-'- Budi Sholih Dra. Hj. Sri unarsi, SH. MH.