PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 180/IV KOTA JAMBI SKRIPSI.

Transkripsi

1 PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 180/IV KOTA JAMBI SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat Memperoleh gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh DETRI FATMAWATI A1D PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI 2017 i

2 PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Nim Program studi : Detri Fatmawati : A1D : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan bahwa skiripsi ini benar-benar karya saya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari hasil penelitian orang lain. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini merupakan jiplakan atau plagiat, saya bersedia menerima sanksi dicabut gelar dan ditarik ijazah. Demikian pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab. Muara Bulian, Juli 2017 Yang membuat pernyataan Detri Fatmawati NIM. A1D ii

3 ABSTRAK Fatmawati, Detri Penerapan Model Make A Match Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 180/IV Kota Jambi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Drs. Faizal Chan, S.Pd,M.Si dan (II) Panut Setiono, S.Pd,M.Pd. Kata Kunci: Model Make A Match, Kerjasama Siswa. Berdasarkan observasi awal, penulis di kelas IV Sekolah Dasar Negeri No.180/IV Kota Jambi di dalam proses pembelajaran khususnya pada pembelajaran IPS Kelasa IV keterampilan bekerjasama masih kurang baik dilihat siswa dalam pemebelajaran berlangsung mengeluhkan teman kelompok yang diberikan oleh guru, tidak pernah berinteraksi dengan baik, dan mengerjakan tugas kelompok sendiri tanpa bantuan temannya, sehingga pembelajaran masih berpusat kepada guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerjasama siswa pada Mata Pelajaran IPS dengan menggunakan materi Aktivitas Ekonomi dan Sumber Daya Alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian Siswa Kelas IV SD Negeri 180/IV Kota Jambi tahun ajaran 2016/2017. Penelitian inu dilakukan dengan dua Siklus dengan masing masing Siklus terdiri dari empat pertemuan. Terdapat empat tahap dalam setiap Siklusnya yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, serta Refleksi. Pengumpulan Data diperoleh melalui Observasi dan Wawancara. Keabsahan data yang digunakan yaitu Trianggulasi sumber. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis kualitatif. Kriteria keberhasilan yang diterapkan yaitu rata rata persentase keseluruhan Indikator Kerjasama Siswa Mencapai 75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Penerapan Model Make A Match dapat meningkatkan Kerjasama Siswa. Berdasarkan hasil observasi Kerjasama Siswa mengalami peningkatan pada Siklus I sebesar 75,93% Sedangkan pada Siklus II sebesar 85,54% dan sudah mencapai kriteria keberhasilan. Dari hasil penelitian kedua Siklus yang dilaksanakan menunjukkan bahwa penerapan Model Make A Match dapat meningkatkan kerjasama siswa pada Mata Pelajaran IPS dengan Materi Aktivitas Ekonomi Dan Sumber Daya Alam dengan hasil rata - rata ahkir 98 %. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh Model Make A Match cukup berperan penting untuk meningkatkan Kerjasama Siswa di setiap Sekolah Dasar. Oleh karena itu, dalam meningkatkan Kerjasama Siswa sebaiknya menggunakan Model Pembelajaran Make A Match. iii

4 KATA PENGANTAR Puji syukur Kehadirat Allah SWT, dan atas Rahman-Nya maka penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: Penerapan Model Make A Match Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 180/IV Kota Jambi. Sebelumnya penulis Mohon maaf apabila terdapat banyak kesalahan dalam penulisan Skripsi ini. Dengan menulis Skripsi ini penulis mengharapkan dapat memberikan sedikit ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis sendiri khususnya. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan kemudahan petunjuk, dorongan, bimbingan, dan semangat sehinga Skripsi ini dapat diselesaikan. Secara khusus penulis menyampaikan terimakasih yang sedalamdalamnya kepada yang terhormat: 1. Bapak Drs. Faizal Chan, S.Pd, M.Si selaku pembimbing I dan Pembimbing akademik 2. Bapak Panut Setiono, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II 3. Bapak Drs. Arsil, M.Pd selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi 4. Bapak Drs. Maryono, M.Pd Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas Jambi. 5. Kedua Orang tuaku bapak Suparno dan Ibu Ngatiah serta orang yang terdekat saya dan saya bahagiahkan adik-adikku Adi purnomo, Dedi Prihatno dan Septia Windari serta kakak ku Dwi Lestari dan Dewi iv

5 Rahayu yang telah membberikan do a dan dorongan motivasi, hiburan dan pengorbanan baik moril maupun materi, yang sangat berarti selama saya berada di bangku perkuliahan. 6. Yang paling special M.Andika Robiansah yang telah menemani Penulis dalam membuat Skripsi ini sampai dengan selesai, serta memberikan do a dorongan yang berarti bagi penulis dan pengorbanan baik moril maupun materi, yang sangat berarti. 7. Teman seperjuangan rekan PGSD Kelas A Angkatan 2013 Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi ini, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan dan diterima dengan senang hati demi penyempurnaan skripsi ini Jambi, 2017 Penulis Detri Fatmawati A1D v

6 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI... iii ABSTRAK... iv PERSEMBAHAN... v SURAT PERNYATAAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Penelittian Terdahulu Model Pembelajaran Make A Match Pengertian Model Pembelajaran Pengertian Model Pembelajaran Make A Match Langkah langkah Model Make A Match Kelemahan Model Make A Match Kelebihan Model Make A Match Kerjasama Pengertian Kerjasama Indikator Kerjasama Manfaat Kerjasama Cara Untuk Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian vi

7 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan waktu Penelitian Subjek Penelitian Prosedur Penelitian Perencanaan Pelaksanaan Penelitian Observasi Refleksi Teknik Analisis Data Kriteria Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I Siklus II Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA vii

8 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian Hasil Penelitian Pembahasan viii

9 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Lembar Observasi guru siklus 1 Pertemuan Lampiran 2 Lembar Observasi guru siklus 1Pertemuan Lampiran 3 Lembar Observasi guru siklus 2 pertemuan Lampiran 4 Lembar Observasi guru siklus 2 pertemuan Lampiran 5 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus 1 Pertemuan Lampiran 6 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus 1 Pertemuan Lampiran 7 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus 2 Pertemuan Lampiran 8 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus 2 Pertemuan Lampiran 9 Silabus Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Lampiran 14 Materi Pembelajaran Lampiran 15 Soal dan Jawaban Make A Match Siklus Lampiran 16 Soal dan Jawaban Make A Match Siklus ix