HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS SKRIPSI Oleh: NUR UMI LATIFAH K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2015 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Program Studi : Nur Umi Latifah : K : Pendidikan Teknik Mesin menyatakan bahwa skripsi saya berjudul HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Desember 2015 Yang membuat pernyataan Nur Umi Latifah ii

3 HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS Oleh: NUR UMI LATIFAH K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2015 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Nur Umi Latifah. HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar ditinjau dari input mahasiswa (SMA dan SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angakatan 2012 dan Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode deskriptif dan metode analitik korelasi dengan desain penelitian crosssectional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret sebanyak 133 mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa yang terdiri dari 52 mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 48 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2013, diambil menggunakan simple random sampling dari 69 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 64 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier ganda dengan menggunakan bantuan SPSS versi Data variabel penelitian telah dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas dan uji linieritas. Hasil uji statistik regresi linier ganda menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (5,614 ) > Ftabel (3,259) dan pvalue = 0,008 (pvalue < 0,05); (2) tidak ada hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (2,344) < Ftabel (3,259) dan pvalue = 0,110 (pvalue > 0,05); (3) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (6,281) > Ftabel (4,103) dan pvalue = 0,017 (pvalue < 0,05); (4) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (7,486) > Ftabel (4,103) dan pvalue = 0,010 (pvalue < 0,05); (5) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai vi

7 Fhitung (14,481) > Ftabel (3,443) dan pvalue = 0,000 (pvalue < 0,05); (6) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung (5,002) > Ftabel (3,443) dan pvalue = 0,016 (pvalue < 0,05); (7) ada hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung(4,925) > Ftabel (3,493) dan pvalue = 0,018 (pvalue < 0,05); (8) tidak ada hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung(3,317) < Ftabel (3,493) dan pvalue = 0,057 (pvalue > 0,05). Kesimpulan dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa minat dan motivasi dengan prestasi belajar pada mata kuliah teori memiliki pengaruh yang signifikan baik dari input mahasiswa SMA maupun SMK. Sebaliknya, tidak terlalu berpengaruh dengan mata kuliah praktik. Berdasarkan kesimpulan tersebut menunjukkan bahwa tingginya minat dan motivasi mengikuti pendidikan dan pembelajaran secara bersamaan akan meningkatkan prestasi belajar, maka untuk meningkatkan prestasi belajar sebaiknya dosen perlu menumbuhkan minat dan motivasi belajar pada mahasiswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa baik pada mata kuliah teori maupun praktik. Kata Kunci: Input Mahasiswa, Minat, Motivasi, Prestasi Belajar vii

8 ABSTRACT Nur Umi Latifah. THE RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS AND MOTIVATION WITH LEARNING ACHIEVEMENT VIEWED FROM THE STUDENT INPUT IN MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION SEBELAS MARET UNIVERSITY. Thesis, The Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta, December The purpose of this research is to know the correlation between interests and motivation with learning achievement observed from student input (Senior High School and Vocational High School) in Mechanical Engineering Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University the generation 2012 and Types of this research is quantitative research that uses descriptive and cross-sectional as correlational analytic. The population of this research are student in the generation 2012 and The amounted of student is 133. The research sample are 100 students consist of 52 students in the generation 2012 and 48 students in the generation 2013, the sample is taken by simple random sampling out of the 69 students in the generation 2012 and 64 students in the generation The data collected by questionaire and documentation. The techniques of data analyz conducted by used simple linier regression test and multiple linier regression test using SPSS version The data analyzed by normalitas test, multikolinieritas test dan linieritas test. The result of the statistic multiple linier regression test showed that: (1) There is a significant positive relations between interests and motivation of the learning achievement in theory courses of student input from Senior High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (5,614 ) > Ftable (3,259) and pvalue = 0,008 (p value < 0,05); (2) There is no correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Senior High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (2,344) < Ftable (3,259) and pvalue = 0,110 (pvalue > 0,05); (3) There is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in theory course of student input from Vocational High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (6,281) > Ftable (4,103) and pvalue = 0,017 (pvalue < 0,05); (4) There is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Vocational High School in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (7,486) > Ftable (4,103) and p value = 0,010 (pvalue < 0,05); (5) There is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in theory course of student input from Senior High School in the generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (14,481) > Ftable (3,443) and pvalue = 0,000 (pvalue < 0,05); (6) There is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Senior High School in generation 2013, it is evidenced with the viii

9 value of Fcount (5,002) > Ftable (3,443) and pvalue = 0,016 (pvalue < 0,05); (7) There is a significant positive correlation between interests and motivation with learning achievement in theory course of student input from Vocational High School in generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (4,925) > Ftable (3,493) and pvalue = 0,018 (pvalue < 0,05); (8) There is no correlation between interests and motivation with learning achievement in practice course of student input from Vocational High School in generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (3,317) < Ftable (3,493) dan p value = 0,057 (pvalue > 0,05). The conclusion from the research result showed that the interest and motivation with learning achievement in the theory courses have the significant effect with the student input both Senior High School and Vocational High School. Otherwise, that should not too influence with the practice courses. Based on this conclusion shows that the high interest and motivation at the same time will increase the learning achievement in the same time will increase, then to improve learning achievement should be the lecturer foster the interest and motivation of students, thus there are expected to improve the learning achievement both theory and practice cours. Keywords: Student input, Interest, Motivation, Learning Achievement ix

10 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Rabb-mu hendaknya kamu berharap (Qs. Al Insyiroh: 6-8) Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada mereka sendiri ( Qs. Ar Ra du : 11) Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan, saat mereka menyerah (Thomas Alfa Edison) Kekuatan tidak berasal dari kapasitas fisik. Kekuatan berasal dari kemauan yang gigih (Mahatma Ghandi) Hasil tak akan tampak jika kita tidak bertekad untuk menyelesaikannya (Nur Umi Latifah) x

11 PERSEMBAHAN Teriring syukur dan terima kasihku padamu, kupersembahkan karya ini untuk: Ayah tersayang dan Ibuku tercinta Terima kasih atas doa dalam setiap sujudmu, dukungan, kesabaran, keikhlasan dan bimbingannya yang telah kalian berikan. setiap langkahku. Saudara-saudaraku (Imam A, Isna M dan Saiful A) Terima kasih karena senantiasa memberikan semangat dan menemani Bapak Suharno dan Ibu Nyenyep Sriwardani Terima kasih atas bimbingannya dan ketelitian dalam membimbing dan senantiasa mengingatkan saya dalam melaksanakan tugas skripsi. Semua Sahabatku M. Deby Pradewa, Sunu Triyatno, M. Ari Agung, Ikhsan Fahrizal, Nuriodo C, Danur Lambang Pristiandaru, Desi Rahmasari, Wahyu P, Ryan W, Arsyadani Hasan dan semua teman teman Pedidikan Teknik Mesin angkatan 2011 terima kasih atas dukungan dan semangat yang telah diberikan. skripsi saya. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013 Terima kasih telah berpartisipasi menjadi responden dalam penelitian Almamater UNS xi

12 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh semangat dalam menyusun skripsi ini. 4. Dr. Eng. Nyenyep Sriwardani, S.T., M.T., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dengan penuh kesabaran dalam dalam menyusun skripsi ini. 5. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2012 dan 2013 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 6. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2011, 2012 dan Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun akan penulis xii

13 terima dengan senang hati demi menyempurnakan penelitian selanjutnya. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak pada umumnya dan mahasiswa pada khusunya. Surakarta, Desember 2015 Penulis xiii

14 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRACT... viii HALAMAN MOTTO... x HALAMAN PERSEMBAHAN... xi KATA PENGANTAR... xii DAFTAR ISI... xiv DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR TABEL... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Pendidikan Menengah Perguruan Tinggi Prestasi Belajar Minat Motivasi B. Penelitian Yang Relevan xiv

15 C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Rancangan atau Desain Penelitian C. Variabel Penelitian D. Definisi Operasional E. Populasi dan Sampel F. Pengumpulan Data G. Validitas Instrumen Penelitian H. Analisis Data I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian B. Deskripsi Data Penelitian 1. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Deskripsi Minat Belajar Deskripsi Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Berdasarkan Input Mahasiswa, Minat dan Motivasi C. Uji Prasyarat Analisis Regresi 1. Uji Normalitas Uji Multikolinearitas Uji Linieritas D. Pengujian Hipotesis E. Pembahasan F. Keterbatasan Penelitian xv

16 BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xvi

17 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Model Penjaminan Kualitas Untuk Pembelajaran Kerangka Berfikir Prosedur Penelitian Histogram Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Histogram Input Mahasiswa Angkatan 2013 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan xvii

18 4.13. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar xviii

19 4.26. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar xix

20 DAFTAR TABEL Tebel Halaman 2.1. Hasil Konversi Skor Nilai Hasil Konversi Skor Nilai Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 dan Hasil Uji Validitas Angket Uji Coba Hasil Uji Reliabilitas Angket Uji Coba Penafsiran Koefisien Korelasi Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan xx

21 4.11. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar xxi

22 4.24. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar xxii

23 4.35. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMA Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMK Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMA Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input Mahasiswa SMK Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Multikolinearitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Ditinjau Dari Input Mahasiswa (SMA dan SMK) Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Multikolinearitas hubungan antara minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada mata kuliah teori dan praktik Ditinjau dari input mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMA Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMK Pada Mata Kuliah xxiii

24 Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMA Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMK Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun xxiv

25 4.52. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun xxv

26 4.62. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun Simpulan Hasil Statistik Penelitian xxvi

27 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Penelitian Alokasi Waktu Kegiatan Penelitian Angket Uji Coba Skor Kuesioner Uji Coba Minat Skor Kuesioner Uji Coba Motivasi Hasil Uji Validitas Minat dan Motivasi Hasil Uji Reliabilitas Minat dan Motivasi Angket Penelitian Penelaahan Butir Untuk Uji Validitas Instrumen Angket Skor Kuesioner Minat Angkatan Skor Kuesioner Motivasi Angkatan Skor Kuesioner Minat Angkatan Kuesioner Motivasi Angkatan Latar Belakang Pendidikan Input Mahasiswa Hasil Analisis Statistik Tentang Frekuensi Input Mahasiswa Nilai Prestasi Belajar Hasil Uji Statistik Tentang Nilai Prestasi Belajar Hasil Uji Statistik Prestasi Belajar Mahasiswa Berdasarkan Minat dan Motivasi (mengikuti pendidikan dan pembelajaran) Hasil Uji Statistik Tentang Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Multikolinearitas Hasil Uji Linieritas Hasil Uji Regresi Linier Sederhana Hasil Uji Regresi Linier Ganda Tabel R Tabel T Tabel F xxvii

28 27. Surat Skripsi xxviii