KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI
|
|
|
- Fanny Wibowo
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan oleh Ayu Wulandari NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012
2
3
4
5 MOTTO Man Jadda Wajada (siapa yang bersungguh-sungguh pasti berhasil). Jangan pernah mengeluh dengan keadaan. Belajar yang dasar tetapi mendalam lebih baik daripada belajar yang dalam tetapi kita hanya tahu dasarnya saja. Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri (QS. Ar-Ra d: 11). v
6 PERSEMBAHAN Karya ini, saya persembahkan teristimewa untuk: Bapak dan Ibu tercinta, Rumbiyatno, S.Pd. dan Ginanti Warni Kakakku tersayang, Suci Rahayu, S.Pd. Almamater tercinta Nusa dan bangsa. vi
7 KATA PENGANTAR Puji dan syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala berkat, rahmat, hidayah, dan innayah-nya yang dilimpahkan kepada saya, sehingga skripsi berjudul Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta ini, dapat terselesaikan. Penulisan skripsi ini, dapat terselesaikan karena adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada Bapak Prof. Dr. Zamzani, selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta dan Bapak Dr. Maman Suryaman, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, yang telah memberikan motivasi dan pengarahan selama studi. Rasa hormat dan terima kasih saya sampaikan kepada Ibu St. Nurbaya, M.Si., M.Hum., dan Ibu Ary Kristiyani, S.Pd., M.Hum., selaku dosen pembimbing yang dengan ikhlas dan sabar memberikan bimbingan, arahan dan dorongan yang tidak henti-hentinya di sela-sela kesibukannya. Tidak lupa saya sampaikan ucapan terima kasih kepada Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Yogyakarta, SMP Negeri 4 Yogyakarta, SMP Negeri 15 Yogyakarta, SMP Stella Duce 1 Yogyakarta, SMP Bopkri 3 Yogyakarta, dan SMP Institut Indonesia Yogyakarta, beserta guru bahasa Indonesia yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Rasa kasih dan sayang saya sampaikan kepada Bapak dan Ibu tercinta, serta kakakku tersayang, terima kasih atas doa, semangat, dan kasih sayangnya. Ucapan terima kasih juga saya sampaikan kepada teman-teman yang tidak dapat vii
8 saya sebutkan satu per satu yang telah memberikan bantuan dan semangat kepada saya. Saya menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Untuk itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat saya harapkan. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Yogyakarta, 27 Mei 2012 Penulis, Ayu Wulandari viii
9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... Halaman i ii iii iv v vi vii ix xiv xxiii xxiv xxv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Batasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 G. Batasan Istilah... 6 BAB II KAJIAN TEORI... 8 A. Deskripsi Teoretis Hakikat Membaca Tujuan Membaca Jenis-Jenis Membaca Kemampuan Membaca Pemahaman a. Pengertian Membaca Pemahaman b. Proses Membaca Pemahaman ix
10 5. Jenis Membaca Pemahaman a. Pemahaman Literal b. Pemahaman Interpretasi c. Pemahaman Kritis d. Pemahaman Kreatif Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses Membaca- Pemahaman Tahap-Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Membaca- Pemahaman Taksonomi Membaca Pemahaman Pelaksanaan Pembelajaran Membaca di Sekolah Bahan Tes Kemampuan Membaca B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi Sampel a. Penentuan Sampel Sekolah sebagai Lokasi Penelitian b. Penentuan Sampel Kelas D. Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Validitas Reliabilitas E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas x
11 VII SMP Negeri 1 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Bopkri 3 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Institut Indonesia Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Data Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta xi
12 a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif B. Pembahasan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Bopkri 3 Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Institut Indonesia Yogyakarta xii
13 a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Di Kota Yogyakarta a. Tingkatan Pemahaman Faktual b. Tingkatan Pemahaman Interpretif c. Tingkatan Pemahaman Aplikatif C. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii
14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 : Tempat Penelitian Survai. 30 Tabel 2 : Jadwal Kegiatan Penelitian Survai.. 31 Tabel 3 : Pemilihan SMP sebagai Lokasi Penelitian Tabel 4 : Sampel Kelas Tabel 5 : Parameter Tinggi Rendahnya Koefisien Reliabilitas Tabel 6 Tabel 7 Tabel 8 Tabel 9 Tabel 10 : Jumlah Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Faktual : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Jumlah Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif 42 Tabel 11 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Tabel 12 Tabel 13 Tabel 14 Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran- 2011/ : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Jumlah Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta yangxiv
15 Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif. 45 Tabel 15 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 16 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 17 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 18 : Skor Rerata Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca Tabel 19 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII F SMPN 1 Yogyakarta Tabel 20 : Jumlah Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Faktual Tabel 21 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 22 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 23 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 24 : Jumlah Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif 53 Tabel 25 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran- 2011/ Tabel 26 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta xv
16 Tabel 27 Tabel 28 Tabel 29 Tabel 30 Tabel 31 Tabel 32 Tabel 33 Tabel 34 Tabel 35 Tabel 36 Tabel 37 Tabel 38 Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Jumlah Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif. 56 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Skor Rerata Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII B SMPN 4 Yogyakarta : Jumlah Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Faktual : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Jumlah Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif 64 xvi
17 Tabel 39 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran- 2011/ Tabel 40 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 41 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 42 : Jumlah Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif. 66 Tabel 43 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 44 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 45 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 46 : Skor Rerata Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca Tabel 47 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII B SMPN 15 Yogyakarta Tabel 48 : Jumlah Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta- Yang Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Faktual Tabel 49 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta Tahun Ajaran- 2011/ Tabel 50 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 xvii
18 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 51 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 52 : Jumlah Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta yang Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif 74 Tabel 53 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta Tahun - Ajaran 2011/ Tabel 54 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 55 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 56 : Jumlah Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif Tabel 57 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa- Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta TA 2011/ Tabel 58 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII Fortitaas SMP Stece 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 59 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 60 : Skor Rerata Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca Tabel 61 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta.. 79 Tabel 62 : Jumlah Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta yangxviii
19 Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Faktual Tabel 63 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa- Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta TA 2011/ Tabel 64 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 65 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 66 : Jumlah Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif 84 Tabel 67 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran- 2011/ Tabel 68 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 69 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 70 : Jumlah Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif. 87 Tabel 71 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta TA 2011/ Tabel 72 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 73 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ xix
20 Tabel 74 : Skor Rerata Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca Tabel 75 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta Tabel 76 : Jumlah Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta yang Menjawab- Benar dan Salah pada Tingkat Faktual Tabel 77 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 78 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta- Tahun Ajaran 2011/ Tabel 79 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 80 : Jumlah Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta yang Menjawab- Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif 94 Tabel 81 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta TA 2011/ Tabel 82 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 83 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 84 : Jumlah Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta yang Menjawab- Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif 97 Tabel 85 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 86 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta xx
21 Tahun Ajaran 2011/ Tabel 87 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 88 : Skor Rerata Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca. 100 Tabel 89 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII SMP II Yogyakarta Tabel 90 : Jumlah Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Faktual Tabel 91 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta TA 2011/ Tabel 92 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII SMP di Kota- Yogyakarta TA 2011/ Tabel 93 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Faktual Siswa Kelas VII SMP di Kota- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 94 : Jumlah Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta yang- Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Interpretif. 105 Tabel 95 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretif - Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta Tahun Ajaran- 2011/ Tabel 96 : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII SMP di Kota- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 97 : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Interpretif Siswa Kelas VII SMP di Kota- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ Tabel 98 : Jumlah Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta yangxxi
22 Tabel 99 Tabel 100 Tabel 101 Tabel 102 Tabel 103 Menjawab Benar dan Salah pada Tingkat Aplikatif. 109 : Statistik Kemampuan Membaca Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta TA 2011/ : Distribusi Frekuensi Tunggal Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII SMP di Kota- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Aplikatif Siswa Kelas VII SMP di Kota- Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/ : Skor Rerata Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta- Berdasarkan Tiga Tingkatan Pemahaman Membaca : Distribusi Frekuensi Kelompok Kemampuan Membaca- Pemahaman Siswa Kelas VII SMP di Kota Yogyakarta xxii
23 DAFTAR GRAFIK Halaman Grafik 1 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII F- SMPN 1 Yogyakarta TA 2011/ Grafik 2 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII B- SMPN 4 Yogyakarta TA 2011/ Grafik 3 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII B- SMPN 15 Yogyakarta TA 2011/ Grafik 4 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII- Fortitas SMP Stece 1 Yogyakarta TA 2011/ Grafik 5 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII C- SMP Stece 1 Yogyakarta TA 2011/ Grafik 6 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII- SMP Institut Indonesia Yogyakarta TA 2011/ Grafik 7 : Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII- SMP di Kota Yogyakarta TA 2011/ xxiii
24 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Instrumen Penelitian Lampiran 2 : Daftar Presensi dan Nilai Siswa Lampiran 3 : Uji Instrumen Lampiran 4 : Statistik Deskriptif Lampiran 5 : Hasil Pekerjaan Siswa Lampiran 6 : Surat-Surat Penelitian xxiv
25 KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA oleh Ayu Wulandari NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP di Kota Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Kemampuan membaca pemahaman siswa dideskripsikan melalui skor rerata pada tingkatan pemahaman faktual, interpretif, dan aplikatif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, melalui pendekatan survai. Subjek penelitian ini adalah 192 siswa kelas VII dari 6 SMP yang ada di Kota Yogyakarta. Teknik pengumpulan data adalah tes kemampuan membaca pemahaman.validitas yang digunakan adalah validitas isi, sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Yogyakarta tergolong sedang. Pada tingkatan faktual, mean = 73.33, mean interpretif = 66.21, dan mean tingkatan aplikatif Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII B SMP Negeri 4 Yogyakarta, termasuk rendah dengan nilai mean tingkatan faktual = 69.69, mean tingkat interpretif = 58.18, dan mean aplikatif = Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII B SMP Negeri 15 Yogyakarta, termasuk sedang. Dengan mean faktual = 73.63, mean interpretif = 64.39, dan mean aplikatif = Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII Fortitas SMP Stella Duce 1 Yogyakarta, tergolong rendah dengan mean faktual = 70.81, mean interpretif = 60.81, dan mean aplikatif = Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII C SMP Bopkri 3 Yogyakarta, termasuk dalam kategori sangat rendah, dengan mean faktual = 60.80, mean interpretif = 45.80, dan nilai mean aplikatif = Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Institut Indonesia Yogyakarta, termasuk sangat rendah. Dengan mean faktual = 46.45, mean interpretif = 42.09, dan mean aplikatif Secara keseluruhan, pada tingkatan faktual kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP di Kota Yogyakarta termasuk dalam kategori rendah, dengan mean faktual dan mean interpretif termasuk sangat rendah, sedangkan kemampuan membaca pemahaman pada tingkatan aplikatif, termasuk dalam kategori sedang, dengan mean Dengan demikian, disimpulkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP di Kota Yogyakarta, termasuk dalam kategori rendah, karena nilai rerata berada di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran bahasa Indonesia yang ditentukan (70.00). Kata kunci: kemampuan membaca pemahaman xxv
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar
SKRIPSI. oleh Yuni Nur Isneni NIM
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN JAWA TENGAH SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan
PENGARUH PENGGUNAAN LAGU ANAK-ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR APRESIASI PUISI KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN LAGU ANAK-ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR APRESIASI PUISI KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
PENGARUH KETERAMPILAN MENGGUNAKAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI DAWUNGAN 1 TAHUN AJARAN 2014/ 2015
PENGARUH KETERAMPILAN MENGGUNAKAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI DAWUNGAN 1 TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VIII B MTS NEGERI KARANGANYAR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013-2014 SKRIPSI
IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE
IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA BELAJAR MATEMATIKA (PTK Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Surakarta
EVALUASI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL KETERAMPILAN DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA SKRIPSI
EVALUASI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL KETERAMPILAN DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh
SKRIPSI. Oleh Astri Risdiana NIM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI GERAK BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
PERSEPSI SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 KALASAN TERHADAP PEMBELAJARAN BOLA VOLI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
PERSEPSI SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 KALASAN TERHADAP PEMBELAJARAN BOLA VOLI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian
PENGARUH KESADARAN WAJIB PAJAK BADAN DAN PELAYANAN PERPAJAKAN TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA SLEMAN
PENGARUH KESADARAN WAJIB PAJAK BADAN DAN PELAYANAN PERPAJAKAN TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta
SKRIPSI. Oleh Benni Hartati NIM
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD BANGUNJIWO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 02 GLINTANG SAMBI BOYOLALI SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 02 GLINTANG SAMBI BOYOLALI SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SMP NEGERI 3 TEPUS SKRIPSI
KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SMP NEGERI 3 TEPUS SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
SKRIPSI. Oleh Abdul Rohman MS NIM
HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI GUGUS V KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENNGUNAKAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI GAMOL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 PAKEM
PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 PAKEM SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V SD NEGERI 03 DAWUNG KEC
PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V SD NEGERI 03 DAWUNG KEC. MATESIH KAB. KARANGANYAR TAHUN 2013/2014 Untuk memenuhi
SKRIPSI. Oleh Siwi Utaminingtyas NIM
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI PANJATAN, PANJATAN, KULON PROGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
SKRIPSI. Oleh Akhmad Faiz Abror Rosyadi NIM
PENGARUH MINAT MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN TERHADAP KEDISIPLINAN PADA SISWA KELAS V SD SE GUGUS II KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakulltas Ilmu Pendidikan
SKRIPSI OLEH NURANIATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 NGRAYUN TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI 10321296
HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN GEDONGTENGEN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN GEDONGTENGEN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Biologi
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 SELO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: NURYATI A
PENGARUH KOMUNIKASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DAN PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN MATEMATIKA SEMESTER GASAL PADA KELAS RENDAH DI SD NEGERI 1 JAGOAN TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF BERBASIS TUTOR SEBAYA
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF BERBASIS TUTOR SEBAYA (PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Polanharjo Tahun 2012/2013) SKRIPSI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA ANTARA CARA MENGAJAR DOSEN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENGAMALAN KODE KEHORMATAN PRAMUKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VI SD NEGRI KUDU 01 BAKI SUKOHARJO TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TENTANG MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS V
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TENTANG MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 NANGSRI KEBAKKRAMAT TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Disusun dan Diajukan
PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 01 JUWANA PATI
PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 01 JUWANA PATI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian
PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 1 KEC.
PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 1 KEC. KALIJAMBE KAB. SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN MODEL NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 JATIPURWO, JATIPURO, KARANGANYAR TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi
TEKNIK BELAJAR MEMBACA TANPA MENGEJA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS I SDN 03 JATIWARNO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
TEKNIK BELAJAR MEMBACA TANPA MENGEJA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS I SDN 03 JATIWARNO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
PENINGKATAN KREATIVITASS BELAJAR IPA MELALUI KELAS V SDN KARANGANYAR 2 DEMAK TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PENINGKATAN KREATIVITASS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 2 DEMAK TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Sebagai Syarat Guna Mencapai Derajat Sarjana S-I Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMERANKAN NASKAH DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 2011 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Sebagai Syarat Guna
Oleh FENI TRISTANTI NIM
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MENURUT POLYA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS V SDN 2 BLAMBANGAN BANYUWANGI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI diajukan
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD N NGADIREJO II KARTASURA SKRIPSI
IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD N NGADIREJO II KARTASURA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. PendidikanMatematika DEVID AGUS HARTATO A
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BELAJAR HEURISTIK DAN EKSPOSITORI DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk
STUDY KOMPARASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ANTARA METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE DISKUSI KELAS TEKNIK BUZZ GROUPS
STUDY KOMPARASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ANTARA METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE DISKUSI KELAS TEKNIK BUZZ GROUPS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 KALASAN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD PALIYAN II GUNUNGKIDUL SKRIPSI
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD PALIYAN II GUNUNGKIDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL SKRIPSI
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
SKRIPSI. Oleh Feri Sofiyantiningsih
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) DI KELAS VII C SMP MATARAM KASIHAN BANTUL SKRIPSI Diajukan kepada
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN IBL
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN IBL (INQUIRY BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS IV SD N TANGKIL 03 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun Sebagai Persyaratan Guna Mencapai
PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK BENDA MELALUI METODE BERMAIN DENGAN BAHAN ALAM TANAH LIAT PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI
PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK BENDA MELALUI METODE BERMAIN DENGAN BAHAN ALAM TANAH LIAT PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI LUMBUNGKEREP I WONOSARI TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk
KUALITAS PELAYANAN SIRKULASI PERPUSTAKAAN DI UNIT PELAKSANA TEKNIS PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2012 SKRIPSI
KUALITAS PELAYANAN SIRKULASI PERPUSTAKAAN DI UNIT PELAKSANA TEKNIS PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII A SMP N I KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII A SMP N I KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas
PENGARUH PENETAPAN HARGA DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI ASSALAAM HYPERMARKET KARTASURA
PENGARUH PENETAPAN HARGA DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI ASSALAAM HYPERMARKET KARTASURA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI JIGSAW PADA KELAS IV SDN PAKIS 01 TAYU PATI TAHUN 2012/2013 SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI JIGSAW PADA KELAS IV SDN PAKIS 01 TAYU PATI TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TAI (TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION)
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TAI (TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI WONOBODRO 01 KECAMATAN BLADO KABUPATEN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 3 TANJUNGREJO KECAMATAN WIROSARI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2013/ 2014 Untuk Memenuhi Sebagian
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSI SISWA PADA
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI METODE JOURNALIST S QUESTIONS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I DELANGGU
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI METODE JOURNALIST S QUESTIONS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I DELANGGU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI THINK PAIR SHARE ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII G Semester 2 SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2012/2013 ) SKRIPSI
SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2009 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan
Skripsi. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Oleh : DIAS RATIH A
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK (PTK Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII A di SMP Negeri 2 Purwodadi
PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN KREATIFITAS GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA N 1
PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN KREATIFITAS GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA N 1 KAYEN PATI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 3 SENGON PRAMBANAN, KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 3 SENGON PRAMBANAN, KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi Disusun Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI SERANG KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI SERANG KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI SCRAMBLE KELAS V SD N DUKUH 03 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI SCRAMBLE KELAS V SD N DUKUH 03 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
: ANGGRAENI ADI MOCHLAS A
PENERAPAN MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 PELEM KECAMATAN GABUS KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2013/2014 Skripsi Untuk Memenuhi
TESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan IKA RIZKA ANNISA S
PENGARUH PENERAPAN METODE PEER TEACHING DAN DEMONSTRASI TERHADAP KETERAMPILAN INSTALASI SOUND SYSTEM DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS XI SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI KABUPATEN
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI AUTHENTIC TASK
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI AUTHENTIC TASK (PTK pada Siswa Kelas VIII H Semester Genap SMP Negeri 3 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015) SKRIPSI Disusun untuk
(Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Gatak Tahun Ajaran 2012/2013) SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
EKPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Pada Siswa Kelas VIII Semester
S K R I P S I. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
HUBUNGAN FREKUENSI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MELAKUKAN PROSES ADMINISTRASI TRANSAKSI SISWA KELAS XI SMK KASATRIAN SOLO SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 S K R I P S I Diajukan
PENINGKATAN KEMAMPUAN METAKOGNISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS X-MIA 2 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN METAKOGNISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS X-MIA 2 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: ANGGRAENI ROSITA DAMAYANTI K4311009
2010/2011. Skripsi. Disusun Oleh: A DASAR FAKULTAS
PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARTASURA 04 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Skripsi Untuk
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA MELALUI KEGIATAN OUTBOUND PADA KELOMPOK B TK 03 JATIWARNO KECAMATAN JATIPURO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA MELALUI KEGIATAN OUTBOUND PADA KELOMPOK B TK 03 JATIWARNO KECAMATAN JATIPURO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS (Mastery Learning) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I PULE TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA (PTK Pada Siswa Kelas VIII C Semester
SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI, KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA N 1 TEMON TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI. Oleh Titik Purwanti NIM
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA DAN KARTU BERGAMBAR DI RA BABUSSALAM PREMBULAN GALUR KULON PROGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SAMBI KABUPATEN BOYOLALI SKRIPSI
PENGARUH POSITIVE REINFORCEMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SAMBI KABUPATEN BOYOLALI SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
TANGGAPAN GURU PENJAS TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PRODI PJKR DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN 2011 SKRIPSI
TANGGAPAN GURU PENJAS TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PRODI PJKR DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN 2011 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
SKRIPSI. Oleh Widia Astutiningsih NIM
PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 NGULAKAN KARANGSARI PENGASIH KULON PROGO TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Skripsi. Oleh: Oleh Noviana Sari NIM
UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PINGIT KECAMATAN PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG Skripsi Diajukan kepada Fakultas
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi Oleh : Diana
ANALISIS PEMANFAATAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA PADA KEGIATAN DISKUSI KELAS SISWA KELAS XI SMA N 1 SLEMAN SKRIPSI
ANALISIS PEMANFAATAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA PADA KEGIATAN DISKUSI KELAS SISWA KELAS XI SMA N 1 SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
ZAMRONI A
PENGARUH LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL MAHASISWA DAN INTENSITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM KAMPUS TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN PPKn TAHUN ANGKATAN 2005/2006 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PTK Bagi Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 4 Sambi Tahun 2013/2014) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PELEM BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun Untuk
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh : YULIA NUGRAHENI
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN CONCEPT MAPPING ( PETA KONSEP ) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA DI SMP NEGERI I PARANGGUPITO SKRIPSI
SKRIPSI. Oleh Nanda Pradhana NIM
PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SD SE GUGUS ONTOSENO BAGELEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas
PENGGUNAAN METODE THE STUDY GROUP SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOMETRI PADA SISWA KELAS VI SDN TOTOSARI SURAKARTA TAHUN 2010/2011
PENGGUNAAN METODE THE STUDY GROUP SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOMETRI PADA SISWA KELAS VI SDN TOTOSARI SURAKARTA TAHUN 2010/2011 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR KELAS VI SD NEGERI 02
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR KELAS VI SD NEGERI 02 GEBYOG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN DAYA INGAT MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 9 SRAGEN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN DAYA INGAT MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 9 SRAGEN SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana
RIZKY ALFIANI K
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DAN MOTIVASI MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: RIZKY ALFIANI K1211060
SKRIPSI. Oleh : Yovanti Armella Putri
KUALITAS SOAL ULANGAN HARIAN YANG DIKEMBANGKAN OLEH GURU PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DAN TINGKAT KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VII DI SMP NEGERI KABUPATEN JEMBER SKRIPSI Oleh : Yovanti
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI IPA I SMA N 1 SEWON BANTUL DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL VCD SESORAH
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI IPA I SMA N 1 SEWON BANTUL DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL VCD SESORAH SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
PENGARUH PEMBELAJARAN TEKNIS DAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING
PENGARUH PEMBELAJARAN TEKNIS DAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI I NGUNTORONADI WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Skripsi Oleh: Erwansyah Nasrul
KONTRIBUSI POLA ASUH DEMOKRATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2011/2012
KONTRIBUSI POLA ASUH DEMOKRATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MARCHING BAND
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MARCHING BAND DENGAN SIKAP TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SD DI KELAS SE-GUGUS KALITIRTO KECAMATAN BERBAH KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN IPS MATERI MASALAH-MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SETEMPAT MELALUI METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIROYO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA SUB POKOK BAHASAN JAJAR GENJANG DAN BELAH KETUPAT UNTUK SISWA SMP KELAS VII Skripsi Oleh: Azimatun Ni mah 080210101035
BAGI BANTUL SKRIPSI FAKULTAS
KEMAMPUAN DASAR BERMAIN SEPAKBOLA BAGI SISWA YANG MENGIKUTII EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA DI SMP NEGERI 1 SRANDAKAN BANTUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
PERBEDAAN HASIL PENERAPAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS
PERBEDAAN HASIL PENERAPAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD N TIMURAN KOTA YOGYAKARTA TAHUN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PADA SISWA KELAS IV SD KARANGTENGAH BARU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PADA SISWA KELAS IV SD KARANGTENGAH BARU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA POLISI REPUBLIK INDONESIA DI KEPOLISIAN RESOR SLEMAN
PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA POLISI REPUBLIK INDONESIA DI KEPOLISIAN RESOR SLEMAN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian