JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2013/2014. No Nama NIM Judul Penguji 1 MOH.
|
|
- Djaja Susman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2013/2014 JURUSAN : TADRIS MATEMATIKA 1 MOH. DIAN ARIF MUSTOFA 2 NALATIN FASTABIQUL KHOIROT 3 MUAZIZATUL KHOIRIYAH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI PADA SISWA KELAS VII PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS DI MADRASAH ALIYAH MA ARIF TULUNGAGUNG PENGARUH PENDEKATAN REALISTIK MATEMATIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2013/ VICKY SUNAFIKOH PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs AL HUDA BANDUNG 5 TITIS LISTIANA DEWI PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN GUIDE NOTE TAKING DENGAN PETA KONSEP PADA SISWA KELAS VIII MTs AL HUDA KEDUNGWARU 6 YUSIANA EKA AGUSTIN PENGARUH PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING DENGAN BRAIN GYM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI KARANGREJO INDAH KHOMSIAH, M.Pd. DR.PRIM M.Pd. MASROKAN, DRA. Hj. ELFI MU AWANAH, M.Pd.
2 7 SARKAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII A MTs N LANGKAPAN BLITAR MELALUI PENDEKATAN METAKOGNITIF 8 SITI MUTMAINAH PENGARUH PENERAPAN METODE REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A DAN B DI MTS DARUL HUDA 9 NASTITI DYAH LUTFITA WONODADI PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DILIHAT DARI PERBEDAAN GENDER DI SMP NEGERI 1 NGUNUT 10 AFIF QORIBI TIYONO PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PAIKEM BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DIAGRAM VENN KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH WATULIMO 11 TAUFIK HIDAYAT ARDI SAPUTRA PENERAPAN TEORI BRUNER BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH WATULIMO 12 ISAROTUL FITRIYAH PROSES BERFIKIR KRITIS SISWA DENGAN GAYA FIELD INDEPENDENT DAN BERJENIS KELAMIN LAKI-LAKI DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI SMP 1 SUMBERGEMPOL 13 SITI AMINAH PENGARUH MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTsN ARYOJEDING 14 RIYADU SULAIMAN EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN I BANDUNG TULUNGAGUNG. 15 LISFATUZZAHRO ANALISIS PEMAHAMAN MATERI LOGIKA MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KUNIR DI PONDOK PESANTREN TERPADU AL KAMAL.
3 16 NIKEN PRIMITASARI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PERAIHAN KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII UPTD SMP NEGERI 1 NGUNUT TAHUN AJARAN 2013/ LULUK CAHYANINGSIH EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS TERHADAP PROSES BERFIKIR KRITIS SISWA MATERI KUBUS DAN BALOK DI SMPN 01 NGUNUT. 18 YULI AFIFAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETRAMPILAN BERPIKIR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI JAMBEWANGI SELOPURO BLITAR 19 YULITA NOVYANSARI ANALISIS KREATIVITAS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING)SISWA KELAS VII DI MTs JAMBEWANGI SELOPURO BLITAR 20 MUHAMMAD ARIFUDDIN 21 NURIN PUTRIANA DEWI PERBEDAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION (DI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI TUNGGANGRI ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN DEDUKTIF SISWA KELAS X-A DI MA DARUL HUDA WONODADI BLITAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI DIMENSI TIGA 22 MAR ATUS SHOLIKAH PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MA AT-THOHIRIYAH TAHUN AJARAN 2013/ ISNA MAWADATUR R PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X MA AT-THOHIRIYAH NGANTRU TAHUN AJARAN 2013/2014 DR. ENY SETYOWATI DR. ENY SETYOWATI DR. ENY SETYOWATI MUSRIKAH, M.Pd. MUSRIKAH, M.Pd. MUSRIKAH, M.Pd.
4 24 IKE VERAWATI FADILAH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PAILKEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA KELAS X DI MA AT THOHIRIYAH NGANTRU 25 LATIF RAHAYU PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS VIII MTS NEGERI LANGKAPAN 26 ENDRIAS SETIYORINI PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) UNTUK MENGUKUR KETRAMPILAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN PELAJARAN MIMIN OCTAVIANA PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI APLIKASI GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PHYTAGORAS KELAS VIII-A DI SMP NEGERI 2 BAKUNG 28 MIFAHUL KARIMAH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VII-C MATERI GARIS DAN SUDUT DI SMP NEGERI 2 SUMBERGEMPOL. 29 RIZQI AMALIA YENUARROZI PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT DENGAN METODE PEMECAHAN MASALAH MODEL POLYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII MTsN KAMPAK TAHUN AJARAN 2013/ NURUL MA RIFAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS VII MTsN TUNGGNGRI TAHUN AJARAN 2013/ ROSYIDATUN HASANAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DENGAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELA VII MTsN KAMPAK MATERI HIMPUNAN TAHUN AJARAN 2013/2014 DRS. ASROF SYAFI I, M.Ag.
5 32 SITI RODIAH PENRAPAN MODEL PEMBELAARAN KOOPERATIF TIPE DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI MTs DARUL FALAH 33 RULIANTI HIDAYAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS VII SMPN I 34 ULIN NI MATUS SHOFA BENDUNGAN PENGARUH PENGUASAAN MATERI PECAHAN TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN PERHITUNGAN WARIS DI MADRASAH ALIYAH WONODADI BLITAR 35 MOKHAMAD TRIYONO PENERAPAN MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADAMATERI OPERASI BENTUK ALJABAR 36 SITI MUNAWAROH PENINGKATAN PEMAHAMAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PUZZLE MAGIC MATHEMATICS DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI ARITMATIKA KELAS VII SMPN 01 BOYOLANGU 37 RENNI EKA RATNASARI PENGARUH PENDEKATAN RME (REALISTIC MATEMATIC EDUCATION) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GEOMETRI SISWA KELAS X MA UNGGULAN BANDUNG ZAINI PASYA, M.Pd.I 38 HERLINA FAHRUNNISAK ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT DI MTSN TUNGGANGRI 39 LAILATUN NAFI AH PERBEDAAN KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN JENIS KELAMIN DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI SISWA KELAS X DI MAN TULUNGAGUNG 2 TAHUN PELAJARAN 2013/2014
6 40 RIKE RIYANI ANALISIS PROSES BERPIKIR ANALOGI DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATERI ALJABAR PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL AZHAAR TULUNGAGUNG 41 UMI MASNGUDIYAH PEENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN MEDIA VISUAL TERHADAP KREATIFITAS MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs MA ARIF 42 SRI DEWI AYU SETYANINGSIH 43 YUNI FITA KHUR RAHMI 44 WENY FIRDAUSIN NUZULA UDANAWU ANALISIS PENALARAN SISWA KELAS IX D SMA ISLAM SUNAN GUNUNG JATI NGUNUT PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2013/ PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs MA ARIF UDANAWU BLITAR UPAYA GURU TUNAGRAHITA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN BILANGAN SISWA SLB B.C.D NGUDI HAYU TOGOGAN SRENGAT BLITAR 45 SOFINGATUN PEMANFAATAN CD INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII B MTs DARUL HUDA WONODADI 46 FITRIA MUARIFATUL UPAYA GURU MATEMATIKA TERBAIK DALAM MENINGKATKAN JANNAH MOTIVASI BELAJAR SISIWA DI KABUPATEN TULUNGAGUNG 47 ULFATUL CHASANAH UPAYA GURU-GURU MATEMATIKA TERBAIK DALAM MENDIAGNOSIS KESULITAN SISWA BELAJAR MATEMATIKA DI KABUPATEN TULUNGAGUNG 48 ULUL ISTIKLALIYAH UPAYA GURU MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TUNARUNGU DI SLB B. C. D NGUDIHAYU TOGOGAN SRENGAT BLITAR MUSRIKAH, M.Pd. MUSRIKAH, M.Pd. DR. ENY SETYOWATI DR. ENY SETYOWATI
7 49 KHOIRUL ARIFIN PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 SUMBERGEMPOL 50 MUHAMMAD PENGARUH BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS AS ADURROFIQ SISWA DI SDN 2 KARANGREJO TAHUN AJARAN 2013/ HANIK LUTVIANI ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TUNAGRAHITA KELAS 5B DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN TEBAK ANGKA DI SDLB NEGERI PANGGUNGSARI DURENAN TRENGGALEK 52 ANISAU ROISAH PENGARUH KOMPETENSI GURU MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN SUMBERGEMPOL 53 MUHAMMAD FATHAN HADI 54 GRESIA INDRI PRAMITA TAHUN PELAJARAN 2013/ PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PETA KONSEP TERHADAP KONSEP GARIS DAN SUDUT DI MTSN LANGKAPAN SRENGAT BLITAR TAHUN AJARAN 2013/ PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA BERPIKIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BOYOLANGU TAHUN AJARAN 2013/ LUBIS MARZUQI PENGARUH TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN PADA SISWA KELAS VIII MTsN TUNGGANGRI KALIDAWIR 56 ANDRI DWI CAHYONO PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 GONDANG 57 AHMAD TAUFIK ANALISIS BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS VII A PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEMESTER II POKOK BAHASAN BANGUN SEGI EMPAT SMP NEGERI 1 GONDANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
8 58 ANANG WAHYU ANDIKA 59 VICTORIA YULISA TRISWARDANI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN PECAHAN DALAM ILMU FARAIDL (PEMBAGIAN ILMU WARIS) SANTRI SALAFI PPHM NGUNUT KELAS III TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2013/ PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) TUNARUNGU BERDASARKAN STANDART ISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMATIKA DI SEKOLAH LUAR BIASA NGUDI HAYU SRENGAT BLITAR. 60 RIZA KHUSNAWATI PERAN GURU MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KELAS AKSELERASI DI MAN REJOTANGAN 61 LENGGANG WAHYU WIDODO 62 JUMROATUS SOLIKHAH 63 MOHAMMAD KHOIRUL MUALLIFIN PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK(PMR) TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELASVII DI MTs ASSYAFI IYAH GONDANG TULUNGAGUNG PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII MTs AL HUDA KEDUNGWARU TULUNGAGUNG PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN ARYO JEDING TAHUN AJARAN ARIK DEWATORO PENGARUH MEDIA FLASHPLAYER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VIII MTsN ARYOJEDING TAHUN AJARAN IBNU SETIAWAN PENGARUH PROKRASTINASI PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII di MTs DARUL HIKMAH DR. ENY SETYOWATI, MM
9 66 ZAINAL ARIFIN UPAYA MENINGKATAN PEMAHAMANKONSEP TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS XA SMA ISLAM SUNAN GUNUNG JATI NGUNUT TAHUN PELAJARAN 2013/ ZUNI PURNAWATI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ATI (APTITUDE TREATMENT INTERACTION) TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH DARUL FALAH BENDILJATI KULON 68 WIWIT KIPTIANI IMPLEMENTASI TEORI BRUNER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MI PLUS SUNAN KALIJAGA WIDORO PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK 69 NURUL WAHIDATUL KISATATUHU 70 SEPTI ULUN NADHIROH PENGGUNAAN MEDIA AUTOPLAY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII A MTS MAARIF UDANAWU BLITAR PENGARUH PENERAPAN AUDIOTORY INTELECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMTIKA KELAS VII SMP AL-IKHSAN POGALAN 71 DIAN AGUSTINA PENGARUH KECERDASAN LINGUISTIK TERHADAP PEMAHAMAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA 72 ANA YASINTA PENGARUH MODEL TREFFINGER DALAM PEMBELAJARAN CANDRA DEWI MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII MTs AL-GHOZALI PENJEREJO 73 ELI NADZIROH PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PAKEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs MA ARIF SRENGAT 74 ALFIYATUS SHOLEKHAH PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP N 1 UDANAWU
10 75 DWI ANTIKA AUGES TIRAINI PENGARUH SUGESTI RELAKSASI TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA TINGKAT SMP 76 DESI WULANDARI PENGARUH STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR Catatan : 1. Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi Tanggal 24 s.d. 28 Maret Tempat dan Pelaksanaan Seminar disesuaikan Dengan Kesepakatan Dosen dan Mahasiswa 3. Format Surat Ijin Penelitian bisa diunduh di Website Fakultas. Pengesahan Surat Ijin Penelitian dengan melampirkan berkas hasil Ujian seminar proposal skripsi (Form. bisa diunduh di website Fakultas). Tulungagung, 20 Maret 2014 a.n. Dekan Wakil Dekan Bidang Akademik Cap & Tanda Tangan Dr. AHMAD TANZEH, M.Pd.I NIP
JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JURUSAN : TADRIS MATEMATIKA (TMT) 1 FUTIQA ZEN 3214113075 IMPLENTASI KURIKULUM 2013 DAN HAMBATAN YANG
Lebih terperinciJADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id
Lebih terperinciJADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
Jalan Mayor Sujadi Timur 46 Telp (0355) 321513Fax (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftikiain-tulungagungacid E-mail: ftik_iaintagung@yahoocoid Tempat : Meja I (R Dekanat) 1 1300 1400 2 1400 1500
Lebih terperinciJADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
Tempat : Meja V (R Microetaching 2) 1 0900 1000 2 1000 1100 DZURIYATUL AFIFAH 3213113058 SALISA MAULIDIYAH 2813123141 CONFLICTS AND PLOT IN ANGIE KILBANE S NOVEL A THE RAINBOW TROOPS FACE THREATNING ACTS
Lebih terperinciJADUAL DAN PENGUJI SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id
Lebih terperinciJADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG II SEMESTER GENAP TAHUN 2013/2014 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
: Meja IV (Lab. Microteaching I) 1 07.30 08.30 RIRIN RESTI ANIKA 3214103121 PENGARUH PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP ISLAM WATULIMO TRENGGALEK 2 08.30
Lebih terperinciDAFTAR JUDUL PTK SD Info Lebih Lanjut Hubungi : KELAS I
DAFTAR JUDUL PTK SD www.gudangptk.com Info Lebih Lanjut Hubungi : 0852588535 KELAS KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4 KELAS 5 KODE KELAS I REFF Pe a faata Alat Peraga Be da Be da Nyata u tuk Me i gkatka Hasil Belajar
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik
BAB V PEMBAHASAN A. Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik Penerapan pendekatan Matematika Realistik membuat peserta didik cenderung lebih aktif dan berani bertanya kepada guru
Lebih terperinciJADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 NO NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI 01 FIRDAUSIN
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. menggambarkan perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan
BAB V PEMBAHASAN A. Rekapitulasi Hasil Penelitian Setelah menganalisis data penelitian, langkah selanjutnya adalah mendeskripsikan hasil penelitian tersebut dalam bentuk tabel yang menggambarkan perbedaan
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. hasil atau jawaban dari fokus penelitian yang yang telah disusun oleh peneliti
BAB V PEMBAHASAN Dari hasil angket gaya belajar, tes dan wawancara, peneliti mengetahui hasil atau jawaban dari fokus penelitian yang yang telah disusun oleh peneliti sebelumnya, yaitu tentang kemampuan
Lebih terperinciJADUAL UJIAN SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016. No NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI
JADUAL UJIAN SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 JURUSAN : TADRIS MATEMATIKA (TMT) 1. ELOK FAIDATUL HIMAH 2814123071 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. maka manusia akan sulit untuk berkembang dalam hal apapun, akibatnya manusia
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan aspek kebutuhan manusia yang paling penting dalam kehidupan, baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Tanpa adanya pendidikan maka manusia akan
Lebih terperinciDAFTAR REKAP PRAKTIKUM SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN TULUNGAGUNG
DAFTAR REKAP PRAKTIKUM SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN TULUNGAGUNG JURUSAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) 9. 10. 1 1 1 1 1 1 Agama Agama Agama Agama Agama
Lebih terperinciLAPORAN TUGAS AKHIR ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA DI MTS MUHAMMADIYAH 1 MALANG
LAPORAN TUGAS AKHIR ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA DI MTS MUHAMMADIYAH 1 MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciDAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN
DAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN 1. Korelasi Antara Kompetensi Guru Dalam Menyampaikan Pembelajaran Dan Menggunakan Media Ohp Menurut Persepsi Siswa Dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII
Lebih terperinciJADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG IV SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
Tempat : Meja I ( Ruang T.13 ) Winda Ayu Citra Dewi 3213113161 Speech Act In The Great Gatsby Movie Script Dr. Susanto, M.Pd. Nanik Sri Rahayu, M.Pd. Hj. Ida Isnawati, M.Pd. Dea Aprilia Haryanto 3213113007
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Media Powerpoint Dalam Pembelajaran Matematika. menggambarkan ada pengaruh media Powerpoint dalam pembelajaran
78 BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Media Powerpoint Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Kelas VII SMPN 1 Kalidawir Tulungagung Setelah hasil analisis penelitian,
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Singkat Latar Belakang Obyek Penelitian. 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding
54 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Singkat Latar Belakang Obyek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Pada tahun 1964 beberapa tokoh muslim di desa Aryojeding
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Terhadap Hasil Belajar
BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Mts Al Huda Bandung Berdasarkan
Lebih terperinciJUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4)
JUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4) Untuk mendapatkan filenya silahkan mengunjungi gudangmakalah.blogspot.com SKRIPSI PTK COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT SEBAGAI METODE PENINGKATAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian a. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Pada tahun 1964 beberapa tokoh muslim di desa Aryojeding
Lebih terperinciEFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD ( STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD ( STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUKOHARJO Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 Hari, Tgl Jam ke Matakuliah Nama Dosen Pengawas Ruang Rabu,
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Pebedaan Hasil Belajar Siswa yang diberi Model Pembelajaran Direct
BAB V PEMBAHASAN A. Pebedaan Hasil Belajar Siswa yang diberi Model Pembelajaran Direct Instruction dengan Guide Note Taking (GNT) Kelas XI MA Ma arif Udanawu Blitar Setelah melakukan analisis data pada
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. menciptakan masyarakat yang cerdas, damai, terbuka, dan demokratis sehingga
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan suatu bangsa ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia, khususnya pada dunia pendidikan. Oleh karena itu, peran pendidikan sangat penting untuk menciptakan
Lebih terperinciJADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kebodohan menjadi kepintaran, dari kurang paham menjadi paham. Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Pendidikan merupakan kebutuhan manusia, kebutuhan pribadi seseorang yang membentuk manusia dari tidak mengetahui menjadi mengetahui, dari kebodohan menjadi kepintaran,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, dan keahlian kepada individu. Hal tersebut tercantum dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
Lebih terperinciIDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI PENELITIAN KUANTITATIF DI LINGKUP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS PGRI MADIUN
IDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI PENELITIAN KUANTITATIF DI LINGKUP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS PGRI MADIUN Darmadi FKIP Universitas PGRI Madiun Email: darmadi.mathedu@unipma.ac.id
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kebijakan pemerintah tentang aturan masyarakat ekonomi ASEAN. Maka perlulah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Akhir-akhir ini perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan sangat pesat sehingga manusia dituntut bersaing lebih keras lagi. Apalagi menyongsong kebijakan pemerintah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan merupakan satu-satunya cara agar manusia dapat menjadi lebih baik dalam meningkatkan sumber daya manusia, sehingga dapat mengimbangi setiap perkembangan
Lebih terperinciARTIKEL KECERDASAN VISUAL SPASIAL MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI
ARTIKEL KECERDASAN VISUAL SPASIAL MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI The Visual Spasial Intelligence of Mathematical Students in Geometry Problems Solving OLEH : MIA HARTATI OKTAFIA NPM:
Lebih terperinciUSAHA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK AKHLAK TERPUJI DI MTs DARUL FALAH BENDILJATI KULON SUMBERGEMPOL
USAHA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK AKHLAK TERPUJI DI MTs DARUL FALAH BENDILJATI KULON SUMBERGEMPOL SKRIPSI Oleh HIDAYATUL KHASANAH NIM. 2811123101 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 2006), hlm Hamzah B. Uno, Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran, (Jakarta: PT Bumi Aksara,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Proses pembelajaran sebagai aktivitas pendidikan secara formal paling tidak selalu melibatkan guru dan peserta didik. Keduanya saling berinteraksi aktif dan
Lebih terperinciPENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED PROBLEM TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN ASPEK KOGNITIF PADA SISWA KELAS 5 SDN PURWANTORO 2 MALANG
PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED PROBLEM TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN ASPEK KOGNITIF PADA SISWA KELAS 5 SDN PURWANTORO 2 MALANG SKRIPSI OLEH : DAYSTY HASANAH PUTRI NIM : 201310430311016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Almubarok, Muhajir. Tesis: Penalaran Matematis Mahasiswa Calon. Gaya Kognitif Field Dependent Field Independent.
DAFTAR PUSTAKA Almubarok, Muhajir. Tesis: Penalaran Matematis Mahasiswa Calon Guru dalam Memecahkan Masalah Geometri Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent Field Independent. Surabaya: UNESA. 2014.
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. belajar Matematika Siswa yang menggunakan model pembelajaran
BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai rata-rata hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran Numbered Head Togethet (NHT) dan Student Team Achievement
Lebih terperinciJADWAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2016/2017
Ruang 1 (Ruang Dekan) 1 13.00-14.00 NOVIA AVIVATUN NADHIROH 2811133202 Luluk 'Atirotu Zahroh, S.Ag., M.Pd. Drs. H. Masduki, M.Ag. Prof. Dr. H. Akhyak, M.Ag. 2 14.00-15.00 LULUK KUMALA 2811133132 Drs. H.
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Edukatif, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), hlm Syaiful Bahri Djamarah, Guru & Anak Didik Dalam Interaksi
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam mengikuti perkembangan zaman, pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam kemajuan suatu daerah bahkan kemajuan suatu negara sehingga dibutuhkan
Lebih terperincioleh: ARFI AH RAHMAH RAMADHONA NIM:
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN TEGAL GONDO MALANG TUGAS AKHIR Diajukan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Matematika sebagai salah satu bidang studi yang diajarkan disetiap
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Matematika sebagai salah satu bidang studi yang diajarkan disetiap jenjang pendidikan diharapkan dapat memberi sumbangan dalam mencerdaskan siswa dengan jalan mengembangkan
Lebih terperinciJADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG IV SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
Tempat : Meja I ( Ruang T.13 ) Risnu Freli Yulistiono 3213113139 Retno Nuur Alifah 3213113133 KHOIRINA NURUNNISA I 3213113089 Language Functions Used by The Main Character in 12 Years A Slave Movie by
Lebih terperinciLAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian pendidikan matematika
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian pendidikan matematika ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE GUIDED DISCOVERY PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII DI SMP AR ROHMAH
Lebih terperinci43. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)
43. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai
Lebih terperinciDAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE JUNI 2016
DAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE 14-15 JUNI 2016 NO NAMA DAN NPM JUDUL SKRIPSI PEMBIMBING KET 1 Weni Puspitaloka 037112065 Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Belajar 2 Yune Putri
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sumber daya manusia, terutama dalam proses pembangunan nasional. Oleh karena itu upaya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, terutama dalam proses pembangunan nasional. Oleh karena itu upaya peningkatan
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Proses Pembelajaran dengan Menerapkan Model Pembelajaran. Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT)
BAB V PEMBAHASAN A. Proses Pembelajaran dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Model pembelajaran kooperatif learning adalah pembelajaran yang mengutamakan adanya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 2010), 22.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan usaha untuk memberikan wawasan, pengetahuan dan keterampilan tertentu kepada individu. Hal ini bertujuan agar individu tersebut dapat mengembangkan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-F SMPN 18 MALANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-F SMPN 18 MALANG Febri Permitasari, Budi Handoyo, J.P Buranda Abstrak:
Lebih terperinciDeskripsi Singkat Objek Penelitian
Lampiran 1 Deskripsi Singkat Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMA Islam Gunung Jati Ngunut Kabupaten Tulungagung Tugas mencerdaskan bangsa adalah menjadi tanggung jawab bangsa Indonesia. Berawal
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memiliki peran yang penting dalam kehidupan berbangsa. Maju
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan memiliki peran yang penting dalam kehidupan berbangsa. Maju mundurnya proses pembangunan suatu bangsa dalam segala bidang sangat ditentukan oleh
Lebih terperinciJADWAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG 3 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2016/2017
Ruang 1 (Ruang Dekan) 1 13.00-14.00 QURROTI A'YUNINA 2811133221 Drs. Nurul Hidayat, M.Ag. Ketua/Penguji H. Muh. Nurul Huda, M.A. Dr. H. Asrop Syafi'i, M.Ag. 2 14.00-15.00 KHUSNA NADHIFATUL AMBAMI 2811133123
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams. Achievement Divisions (STAD) terhadap Motivasi Belajar SKI Peserta
BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Motivasi Belajar SKI Peserta Didik Kelas V MI Swasta Se Kecamatan Kademangan Blitar Berdasarkan
Lebih terperinciJURNAL PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL
JURNAL PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PROFILE UNDERSTANDING OF STUDENT S CONCEPT ON RECTANGLE MATERIAL THROUGH CONTEXTUAL APPROACH Oleh:
Lebih terperinciJADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JURUSAN : PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI) 1. ELIS TRIANI 2816123701 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
KEMENTERIAN AGAMA Hari/Tanggal : Senin, 10 November 2014 Tempat : Ruang Lab. Komputer FITK Lt. 2 1 12.30-13.30 13141071 ERFANATUM MUNIROH 2 13.30-14.30 13141103 LAILATUL MUNAWAROH 3 14.30-15.30 13141077
Lebih terperinci42. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A)
42. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathemathics Education Terhadap Hasil
BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathemathics Education Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Islam Gandusari Trenggalek Pada Materi Himpunan` Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan
Lebih terperinciLEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA SMP/MTs
LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA SMP/MTs Nurul Arfinanti ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN SPLDV DENGAN STRATEGI CTL BAGI SISWA KELAS VIII D SEMESTER I SMP NEGERI 3 SAWIT NASKAH PUBLIKASI Disusun dan Diajukan
Lebih terperinciKTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Mapel Matematika kls VII s/d IX. 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Matematika. : SMP/MTs. : VII s/d IX /1-2 Nama Guru
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN AKTIFITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIIA MTS
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN AKTIFITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIIA MTS. AS SALAM SOOKO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh ROCHHAYATUN AZHARI
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 Hari, Tgl Jam ke Matakuliah Nama Dosen Pengawas Jum'at, Pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. matematika di sekolah memiliki tujuan agar siswa memiliki kemampuan sebagai
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran matematika yang diberikan di sekolah, memberikan sumbangan penting bagi siswa dalam mengembangkan kemampuan dan memiliki peranan strategis dalam upaya
Lebih terperinciPEMBIASAAN PERILAKU RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA di SMP ISLAM GANDUSARI TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI
PEMBIASAAN PERILAKU RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA di SMP ISLAM GANDUSARI TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI OLEH YUSMITA ANGGA DEWI NIM. 3211113179 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA
Lebih terperinciPROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN Menyiapkan Pendidik Yang Melek Hukum Terhadap Perlindungan Anak Kudus, 27 Agustus 2014 Diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
Lebih terperinciREKAPITULASI NILAI OLOIMPIADE GURU NASIONAL (OGN) KEGIATAN LOMBA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERPRESTASI KABUPATEN GRESIK TAHUN 2017
REKAPITULASI OLOIMPIADE GURU NASIONAL (OGN) KEGIATAN LOMBA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERPRESTASI KABUPATEN GRESIK TAHUN 2017 NO NO PESERTA NAMA UNIT KERJA 1 2017001 M. Muis, M.Pd SMPN 1 Gresik Matematika
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN PENILAIAN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII
PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN PENILAIAN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII MTs SUNAN AMPEL KARANGANYAR PASURUAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Nurul Qomar, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Menurut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tahun 2006 (BSNP, 2006:140), salah satu tujuan umum mempelajari matematika pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) adalah
Lebih terperinciLAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika MINAT DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMPN 2 NGIMBANG PADA PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, persoalan
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakan Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, persoalan manusia semakin komplek. Salah satu masalah yang sangat penting adalah masalah pendidikan. Dimana pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan diri seseorang dalam memecahkan masalah di kehidupan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan diri seseorang dalam memecahkan masalah di kehidupan sekarang maupun yang akan datang (Syaiful Sagala, 2011:3).
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Melalui pendidikan peserta didik akan mendapatkan
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika
92 BAB V PEMBAHASAN Setelah dilakukan pengumpulan data dan selanjutnya analisis data maka langkah selanjutnya adalah penyajian hasil. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 WIWIT YUNIANTO A PENDIDIKAN MATEMATIKA
PENINGKATAN PENALARAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI MIND MAPPING (PTK Pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Temon Boyolali Tahun 2012/2013) NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciMika Hikmaya Sari* Yudi Budianti* Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika, Metode Pemecahan Masalah Model Polya.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH MODEL POLYA PADA SISWA KELAS IV DI SDN AREN JAYA V BEKASI TIMUR Mika Hikmaya Sari* Yudi Budianti* Email : yudibudianti24@gmail.com
Lebih terperinciB A 202 Dr. Esa Nur Wahyuni, M.Pd C A 203 Indah Aminatuz Z, M.Pd IV
KEMENTERIAN AGAMA UNERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jalan Gajayana 50, Telepon (041) 55298 Faximile (041) 55298 Malang http://tarbiyah.uin-malang.ac.id.
Lebih terperinciBRILIANT JURNAL RISET DAN KONSEPTUAL
BRILIANT JURNAL RISET DAN KONSEPTUAL Volume 2, Nomor 3, Agustus 2017, Halaman 247-406 P-ISSN: 2541-4216 E-ISSN: 2541-4224 Laman E-Jounal BRILIANT www.jurnal.unublitar.ac.id/index.php/briliant Topik Jurnal
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dan menjadi tolok ukur suatu bangsa, karena melalui pendidikan yang baik akan menghasilkan sumber daya manusia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ini mengakibatkan hasil belajar siswa belum mencapai taraf optimal.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Peningkatan kualitas mutu pendidikan dan pengembangan proses pembelajaran merupakan masalah yang selalu menuntut perhatian. Perbedaan tingkat serap antara siswa
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION)
umsurabaya Universitas Muhammadiyah Surabaya SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI TRANSFORMASI SISWA KELAS VII DI SMP
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dengan adanya teknik informatika akan mempermudah aktivitas manusia.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika adalah salah satu ilmu yang sangat penting dalam dan untuk hidup kita. 1 Karena matematika memiliki keterkaitan dan menjadi pendukung berbagai bidang
Lebih terperinciEKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN FLEMING DENGAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Nita Susanti Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciANNEKE DIAH BETRIKA NIM
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III MI ROUDLOTUL ULUM JABALSARI SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG SKRIPSI Oleh ANNEKE DIAH
Lebih terperinciNo. Nama Judul Dosen Pembimbing
DAFTAR JUDUL SKRIPSI PGSD 1/7 TAHUN ajaran 2017/2018 No. Nama Judul Dosen Pembimbing 1 MUHEMIN 2 AFIATUL WARDAH PENGEMBANGAN MEDIA KAYU TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PEMBULATAN BILANGAN MATA PELAJARAN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna memenuhi derajat sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Disusun oleh:
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA ( PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)
Lebih terperinciProgram Studi Pendidikan Matematika
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA MAN MANYAK PAYED KABUPATEN ACEH TAMIANG SKRIPSI Diajukan Oleh : LAILA NOVITA NIM : 131000668 Program
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR MATEMATIKA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR MATEMATIKA Sulastri Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo e-mail:lastriadzi840@gmail.com
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Himpunan merupakan salah satu materi pokok pada pembelajaran matematika di tingkat sekolah menengah pertama. Himpunan merupakan salah satu materi yang kebanyakan berupa
Lebih terperinciPenerapan Model Think Pair Share dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung
Penerapan Model Think Pair Share dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Penulisan Artikel Ilmiah Guna Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Matematika. Diajukan Oleh : AGUS SRI PAMADI
NASKAH PUBLIKASI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KEBERANIAN BERTANYA MATEMATIKA BAGI SISWA SMK Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciKey Word : Students Math Achievement, Realistic Mathematics Education, Cooperative Learning Model of STAD, Classroom Action Research.
1 PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII 6 SMP NEGERI 20 PEKANBARU Andita
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama-sama pemerintah,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama-sama pemerintah, masyarakat, dan orang tua. Kerja sama antara ketiga pihak diharapkan dapat mewujudkan pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah SMP Negeri 2 Susukan di Koripan Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang merupakan Sekolah Negeri yang menjalankan kurikulum KTSP yang mulai diberlakukan sejak
Lebih terperinci41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. itu terdapat 7 kecerdasan, yaitu linguistik, matematika, spasial, kinetis, musik,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang penting dalam kehidupan sekarang. Sebab pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuh kembangkan potensi
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing
BAB V PEMBAHASAN A. Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari nilai post-test pada kelas eksperimen, yaitu kelas dengan menerapkan
Lebih terperinciKemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP dalam Belajar Garis dan Sudut dengan GeoGebra
Suska Journal of Mathematics Education Vol.2, No. 1, 2016, Hal. 13 19 Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP dalam Belajar Garis dan Sudut dengan GeoGebra Farida Nursyahidah, Bagus Ardi Saputro, Muhammad
Lebih terperinci