JADUAL UJIAN SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016. No NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "JADUAL UJIAN SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016. No NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI"

Transkripsi

1 JADUAL UJIAN SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 JURUSAN : TADRIS MATEMATIKA (TMT) 1. ELOK FAIDATUL HIMAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK- PAIR-SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 BLITAR TAHUN AJARAN 2015/ LIA ANIFATUL ULUM PENGARUH PENDEKATAN COTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI SISWA KELAS VII MTs AL HUDA BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 ROUDHOTUN NA IM PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 MUNJUNGAN TAHUN AJARAN 2015/2016 DEBTA KHOIRUL RIFA I PERBEDAAN METODE PENDEKATAN KONSEP DAN METODE MIND MAPPING DALAM PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA IMAM ZAINUDIN PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA KERTAS LIPAT DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KESEBANGUNAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP ISLAM PANGGUL TRENGGALEK

2 EDI WINARTO PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU BRIDGE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL URUTAN OPERASI BILANGAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 MUHAMMAD NASIR ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SIKAP SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS XI IPA MAN TLOGO TAHUN AJARAN 2015/2016 M. YUSUF MUDZAKI PENGARUH TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS SISWA KELAS VIII SMPN 1 SUMBERGEMPOL DWI WIJI LESTARI PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL DI MTS.N JABUNG TALUN BLITAR TAHUN AJARAN 2015/2016 NISA UL KARIMAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) BERBANTUAN CD INTERACTIVE TERHADAP KREATIVITAS SISWA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KELAS VIII SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016 DINI ROHMAWATI PENGARUH METODE SCAFFOLDING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS VII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL DI MTS MIFTAHUL ULUM SUTOJAYAN TAHUN AJARAN 2015/2016

3 DESI PUTRI WULANDARI AMILIA ZAKIATUL F.K SUFIA SEPTIANA DEWI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI BELAJAR ROLE PLAYING DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR PENGARUH PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MEMAHAMI KONSEP MATEMATIKA PENGARUH PENERAPAN METODE RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII MTsN TULUNGAGUNG SITTA ZAMARUDA PENGARUH GAYA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 1 NGUNUT TAHUN 2015/2016 EMYLIA WAHYU ERMAWATI PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SPLDV KELAS VIII SMPN 1 NGANTRU TULUNGAGUNG ANNI NOR FITRA PENGARUH INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MAN 2 TULUNGAGUNG IKE NOVI PUTRIANINGSIH ROHMATUL MAHMUDAH PENGARUH MEDIA KARTU PECAHAN TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/ PENGARUH RECIPROCAL TEACHING DENGAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IIK MAN 2 TULUNGAGUNG SITI NURJANAH PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIA MADRASAH ALIYAH NEGERI REJOTANGAN PADA MATERI IRISAN DUA LINGKARAN

4 VERA MISKA YULIANA PENGARUH KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SUSI ANDRIANI PENGARUH PEMBELAJARAN NHT MELALUI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII DI MTs ASWAJA TUNGGANGRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 AIMAN NOVARIDA MAHDI DIKA AGUSTIANINGSIH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA(LKS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MA DARUL HUDA WONODADI KOTA BLITAR PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS LURUS SMP KELAS VIII BERDASARKAN STANDAR PROSES NCTM (NATIONAL COUNCIL of TEACHIERS of MATEMATHICS) PUJI ASTUTI PENGARUH KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL HUDA BANDUNG NINA KHURUN IN PENGARUH PENDEKATAN KONTRUKTIVISME DENGAN MUSIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI PtLSV KELAS VII MTS AL GHOZALI PANJEREJO ZAHRO ALFATMI PENGARUH METODE KOLABORASI TWO STAY TWO STRAY (TS TS) DENGAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMK SIANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

5 SOFIA NURMASARI PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DUA GARIS SALING SEJAJAR MATERI PERSAMAAN GARIS SISWA KELAS VIII SMPN 1 SUMBERGEMPOL SINTA DEWI FADILAH MUHAMMAD ALI RIDLO NUR AZIZATUL FARIDA ANNAHAR RIYATUS SA DIYAH FEBRI INDRA PUJI CAHYONO NORMA NUR KOMALA ANALISIS PENERAPAN KONSEP-KONSEP MATEMATIKA DALAM PEMBUATAN PESAWAT MODEL JENIS OHLG (OUTDOOR HAND LAUNCHED GLIDER) PADA AEROMODELLING PERBEDAAN PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD( STUDENT TEAMS ACHIEMENT DIVISION) DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS PADA SMPI AL-AZHAAR TULUNGAGUNG PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP RELASI FUNGSI SISWA SMPN 1 SUMBERGEMPOL PROSES BERPIKIR SISWA BERDASARKAN TEORI JEAN PIAGET DALAM MEMAHAMI MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS XI MM-1 SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2015/ PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENAGN MATERI BARISAN DAN DERET DI MAN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/ PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI SISWA BELAJAR MATEMATIKA KELAS VIII MTS ASSYAFI IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

6 LIA ARISTANTI PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS ASSYAFI IYAH GONDANG NA IMATUT DUCHALIA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs MTS ASSYAFI IYAH GONDANG MATERI SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL LAYLIS ANDRIANA ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI ALJABAR DI MTS MTS ASSYAFI IYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2015/2016 RIFDIATI ROHMAH PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK KONSEP PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SERTA ARITMATIKA SOSIAL PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL-AZHAAR LOURENSIA PERMATASARI PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMK SIANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 DIAN MEININGTIAS MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA AUTIS TERHADAP MATERI PERBANDINGAN SKALA BERBENTUK SOAL CERITA MENGGUNAKAN METODE LOVVAS MELALUI MEDIA ANIMASI USWATUN KASANAH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LKS DENGAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL KELAS VII SMPN 1 NGUNUT

7 AGUSTIN DWI PUSPITASARI PENGARUH METODE INKUIRI DENGAN BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI TEOREMA PHYTAGORAS KELAS VIII MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI TULUNGAGUNG AJIR CAHYONO ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA PGMI DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL BILANGAN BULAT DENGAN OPERASI CAMPURAN EVA JULIANA PENGARUH KECERDASAN VISUAL SPASIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK DIMENSI TIGA SISWA KELAS IX MTS ASWAJA TUNGGANGRI TAHUN AJARAN 2015/2016 EKA AGUS SETYA NINGSIH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK SORE TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 HANI MASFUFAH PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 IKE NURHAYATI PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS VIII MTS ABDUL QODIR NJATI FITRI FATMA SARI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GRUP INVESTIGATION) BERBASIS TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMK SORE TULUNGAGUNG

8 FARIDATUL MASRUROH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN PEMANFAATAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT SISWA KELAS X SMAN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG RIKA LUTVIA KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS XI MIA MAN 1 TULUNGAGUNG DIMAS DZIKRUL AMIN PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN FUNGSI SMP KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN PROSES DISCOVENERY LEARNING DAN MIND MAPING LAILA ARIF PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU TAHUN AJARAN 2015/2016 ERNAWATI AGUSTIN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN METODE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMESTER 1 MTSN ARYOJEDING 54. MUCHAMMAD FURKHON PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN CTL PADA MATERI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

9 MIFTAKHUL HUDA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTS AL HUDA BANDUNG DEWI QURRIN NGAIN SITI FATIKHATUR ROKHMAH SARIROTUL MACHFIYAH PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN GAMBAR BERCERITA DAN KERTAS RUMUS AJAIB (KERTAIB) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SPLDV KELAS VIII A DI MTsN KARANGREJO PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING AND LEARNING (QTL) DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MATERI ALJABAR DI MTs AL-MA ARIF TULUNGAGUNG ANALISIS TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS VIII DI MTS AL HUDA BANDUNG RISTADEWI IKRIMA PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MTS. ASSYAFIIYAH GONDANG TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA ALI AHMADI PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA TRIANA IDENTIFIKSI TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PROGRAM LINEAR MENURUT TEORI SISWONO

10 PUSPITA WULANDARI MUHAMAD LUTFI SAIFUR ROZAK PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DAN JIGSAW SISWA KELAS VII DI MTs. NEGERI BANDUNG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN KUNIR WONODADI BLITAR LIA FAHDIANA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING(CPS) TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN KUNIR AGUS MUNIP PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAKEM TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS VIII SMP NURUL LAILI LUTFIYAH MUHAMMAD NAFI UDIN ARIF CHUSNATUL BADI AH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ALJABAR SISWA KELAS VII MTs AL MA ARIR TULUNGAGUNG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO- VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN BERBANTUAN MEDIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTSN ARYOJEDING REJOTANGAN TULUNGAGUNG

11 ALWI MUSAFAK PENERAPAN STARTEGI GRUP INVESTIGASI BERBANTU MEDIA PETA PADA MATERI PERBANDINGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA (PTK BAGI SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP MTs DARUL HIKMAH TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 AHMAD ASROFI ABI YUSA PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS LEARNING COMMUNITY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VII EDY SUROSO IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU VARIABEL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIB MATERI OPERASI HITUNG ALJABAR DI MTSN KARANGREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 RIZKI NURADHIKA RAHMAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR PADA SISWA KELAS X SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG YANTI WULANDARI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ALAT PERAGA BERBAHAN STEREOFOAM DENGAN METODE DEMONSTRASI OLEH SISWA KELAS VIII PADA MATERI BANGUN DATAR USWATUN KHASANAH LUTFI FATKHURROHMAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG PADA MATERI HIMPUNAN PENGARUH KEMAMPUAN VERBAL DAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI POKOK HIMPUNAN KELAS VII MTs AL HUDA BANDUNG

12 ZULIN FU ADZATUS SOFIYAH PENGARUH PENDEKATAN REALISTIK BERBASIS GUIDED INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUNIR BISRI AFANDI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORI, VISUAL, INTELEGENSI) TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS AL-MA ARIF TULUNGAGUNG MATERI OPERASI ALJABAR DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BALOK ALJABAR RYALITA AZIZAH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMK ISLAM 1 DURENAN TAHUN AJARAN 2015/2015 RIZALATUL FALAH PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY DENGAN ALAT PERAGA KERTAS ORIGAMI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGI EMPAT SISWA KELAS VII MTS NEGERI BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/2015 ROSYIDA AYU APRILIA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN PADA MATERI POKOK PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 RIKA SETIANI PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION DAN ENTERTAIMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR METEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MADRASAH ALIYAH AL-HIKMAH LANGKAPAN SRENGAT BLITAR TAHUN AJARAN 2015/2016

13 LINA DZAWIR RIF AH QUSNUL DWI CAHYO AGUS WULANDARI DEWI KHARISMAWATI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BERBASIS KEISLAMAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC KELAS VII SEMESTER 1 SMPN 3 KEDUNGWARU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TAHUN AJARAN 2015/ IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MAPLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2015/ ANALISIS PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) DALAM MATERI PERBANDINGAN KELAS VII SMPN 2 NGANTRU TAHUN AJARAN 2015/2016 DEWI FATMAWATI REPRESENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PERSAMAAN EKSPONEN DAN LOGARITMA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2015/2016 BURHAN KHOLID PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING KELAS VIII SEMESTER II SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR ADINUL KHOIRUN NIKMAH NINA NIRMALA OKTAVIANI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/ PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIFITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

14 ALMAS DIANA AZHARI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS SISWA KELAS VIII DI UPTD SMPN 1 NGANTRU TULUNGAGUNG LAILIL MAGHFIROH PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERDASARKAN KEMAMPUAN OTAK KANAN MATERI ALJABAR KELAS VII MTS NEGERI JABUNG TALUN TAHUN AJARAN 2015/2016 MIKA KISWORO PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X TKJ SMK SIANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 AGUSTIN YUSIYANTI ANILA ROISATUL A YUNI PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN METODE CIRCUIT LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 NGANTRU PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI MTs NEGERI MGANTRU DWI PAMBUDI PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS AL GHOZALI PANJEREJO AHMAD MIFTAKHUL HUDA MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI HITUNG PADA BENTUK ALJABAR MENGGUNAKAN METODE SCAFFOLDING DI MTs SULTAN AGUNG JABALSARI

15 96. LENY KARTIKA MULYANINGTYAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH CS3 PADA MATERI BILANGAN REAL KELAS X DI SMKN 1 BOYOLANGU Catatan : 1. Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi Tanggal 06 s.d. 14 Nopember Tempat dan Pelaksanaan Seminar disesuaikan Dengan Kesepakatan Dosen dan Mahasiswa 3. Format Surat Ijin Penelitian bisa diunduh di Website Fakultas. Pengesahan Surat Ijin Penelitian dengan melampirkan berkas hasil Ujian seminar proposal skripsi (Form. bisa diunduh di website Fakultas). Tulungagung, 05 Nopember 2015 a.n. Dekan Wakil Dekan Bidang Akademik Cap & Tanda Tangan Dr. AHMAD TANZEH, M.Pd.I NIP

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JURUSAN : TADRIS MATEMATIKA (TMT) 1 FUTIQA ZEN 3214113075 IMPLENTASI KURIKULUM 2013 DAN HAMBATAN YANG

Lebih terperinci

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id

Lebih terperinci

JADUAL DAN PENGUJI SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016

JADUAL DAN PENGUJI SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016 KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id

Lebih terperinci

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN Jalan Mayor Sujadi Timur 46 Telp (0355) 321513Fax (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftikiain-tulungagungacid E-mail: ftik_iaintagung@yahoocoid Tempat : Meja I (R Dekanat) 1 1300 1400 2 1400 1500

Lebih terperinci

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN Tempat : Meja V (R Microetaching 2) 1 0900 1000 2 1000 1100 DZURIYATUL AFIFAH 3213113058 SALISA MAULIDIYAH 2813123141 CONFLICTS AND PLOT IN ANGIE KILBANE S NOVEL A THE RAINBOW TROOPS FACE THREATNING ACTS

Lebih terperinci

DAFTAR JUDUL PTK SD Info Lebih Lanjut Hubungi : KELAS I

DAFTAR JUDUL PTK SD  Info Lebih Lanjut Hubungi : KELAS I DAFTAR JUDUL PTK SD www.gudangptk.com Info Lebih Lanjut Hubungi : 0852588535 KELAS KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4 KELAS 5 KODE KELAS I REFF Pe a faata Alat Peraga Be da Be da Nyata u tuk Me i gkatka Hasil Belajar

Lebih terperinci

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 NO NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI 01 FIRDAUSIN

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 NO NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI 01 FIRDAUSIN KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id

Lebih terperinci

JUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4)

JUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4) JUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4) Untuk mendapatkan filenya silahkan mengunjungi gudangmakalah.blogspot.com SKRIPSI PTK COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT SEBAGAI METODE PENINGKATAN

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. belajar Matematika Siswa yang menggunakan model pembelajaran

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. belajar Matematika Siswa yang menggunakan model pembelajaran BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai rata-rata hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran Numbered Head Togethet (NHT) dan Student Team Achievement

Lebih terperinci

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG II SEMESTER GENAP TAHUN 2013/2014 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG II SEMESTER GENAP TAHUN 2013/2014 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN : Meja IV (Lab. Microteaching I) 1 07.30 08.30 RIRIN RESTI ANIKA 3214103121 PENGARUH PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP ISLAM WATULIMO TRENGGALEK 2 08.30

Lebih terperinci

Daftar pustaka. Arikunto, Suharsimi Dasar-Dasar Evaluasi pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: BumiAksara.

Daftar pustaka. Arikunto, Suharsimi Dasar-Dasar Evaluasi pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: BumiAksara. Daftar pustaka Agustyaningrum, Nina. 2011. Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman. Prosiding dalam Seminar

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. (2012:5) guru berperan aktif sebagai fasilitator yang membantu memudahkan

I. PENDAHULUAN. (2012:5) guru berperan aktif sebagai fasilitator yang membantu memudahkan 1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu komponen penting dari sistem pendidikan adalah proses belajar mengajar di sekolah. Pada kegiatan belajar dan mengajar di sekolah ditemukan dua subjek

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, persoalan

BAB 1 PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, persoalan BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakan Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, persoalan manusia semakin komplek. Salah satu masalah yang sangat penting adalah masalah pendidikan. Dimana pendidikan

Lebih terperinci

DAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE JUNI 2016

DAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE JUNI 2016 DAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE 14-15 JUNI 2016 NO NAMA DAN NPM JUDUL SKRIPSI PEMBIMBING KET 1 Weni Puspitaloka 037112065 Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Belajar 2 Yune Putri

Lebih terperinci

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id

Lebih terperinci

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JURUSAN : PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI) 1. ELIS TRIANI 2816123701 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sumber daya insani yang sepatutnya mendapat perhatian terus menerus dalam upaya peningkatan mutunya. Peningkatan mutu pendidikan berarti

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Bab ini akan mengemukakan beberapa hal mengenai latar belakang masalah,

I. PENDAHULUAN. Bab ini akan mengemukakan beberapa hal mengenai latar belakang masalah, I. PENDAHULUAN Bab ini akan mengemukakan beberapa hal mengenai latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah. Adapun hal lain yang perlu juga dibahas dalam bab ini yaitu rumusan

Lebih terperinci

42. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A)

42. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) 42. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. maka manusia akan sulit untuk berkembang dalam hal apapun, akibatnya manusia

BAB I PENDAHULUAN. maka manusia akan sulit untuk berkembang dalam hal apapun, akibatnya manusia BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan aspek kebutuhan manusia yang paling penting dalam kehidupan, baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Tanpa adanya pendidikan maka manusia akan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Pendidikan merupakan suatu usaha yang dapat dilakukan pendidik untuk menciptakan sumber daya manusia yang baik dan berkualitas. Pada dasarnya, manusia terus

Lebih terperinci

43. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)

43. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) 43. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. kehidupan sehingga diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal.

I. PENDAHULUAN. kehidupan sehingga diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal. I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Globalisasi menuntut kemampuan kompetitif dalam berbagai aspek kehidupan sehingga diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal. Sehubungan dengan itu, upaya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran, Prestasi Pustaka, Jakarta, 2013, hlm Muhammad Rohman dan Sofan Amri, Strategi & Desain Pengembangan Sistem

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran, Prestasi Pustaka, Jakarta, 2013, hlm Muhammad Rohman dan Sofan Amri, Strategi & Desain Pengembangan Sistem BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan suatu sistem instruksional yang mengacu pada seperangkat komponen yang saling bergantung satu sama lain untuk mencapai tujuan. Sebagai

Lebih terperinci

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Ruang : Ruang Ujian I (FITK Lt. 1) PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE INKUIRI UNTUK 1 09.00-09.30 TITIN FAUZIAH MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA KELAS II MI WAHID HASYIM DAU- Dr. H.NUR ALI,

Lebih terperinci

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENGUASAAN OPERASI HITUNG DALAM KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 JATIPURO KECAMATAN JATIPURO

Lebih terperinci

PILLAR OF PHYSICS EDUCATION

PILLAR OF PHYSICS EDUCATION Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 10. Oktober 2017 Ketua Dr. Ratnawulan, M.Si Redaktur Dra. Yenni Darvina, M.Si Editor Drs. Asrizal, M.Si Drs. Amali Putra, M.Pd Drs. Masril, M.Si Desain Grafis

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan suatu proses yang berkelanjutan. Pendidikan merupakan pengulangan yang perlahan tetapi pasti dan terus-menerus sehingga sampai pada bentuk yang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia serta keterampilan

BAB I PENDAHULUAN. pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia serta keterampilan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Pendidikan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sri Istikomah, 2013

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sri Istikomah, 2013 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap jenjang pendidikan dapat berperan serta dalam menyiapkan sumber daya manusia, mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Dalam pembelajaran matematika,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dengan pendidikan seseorang dapat meningkatkan potensi yang ada pada dirinya.

BAB I PENDAHULUAN. dengan pendidikan seseorang dapat meningkatkan potensi yang ada pada dirinya. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sebuah bagian yang mempunyai peranan yang sangat besar untuk meningkatkan kualitas dan kemajuan suatu bangsa. Karena dengan pendidikan

Lebih terperinci

Pengaruh Model Student Team Achievement Division

Pengaruh Model Student Team Achievement Division Pengaruh Model Student Team Achievement Division (STAD) dengan Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII di SMPN 4 Praya Timur

Lebih terperinci

SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE

SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE Marwia Tamrin B. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Khairun ABSTRAK Kegiatan ini merupakan kegiatan pengabdian

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Sistem pendidikan nasional di era globalisasi seperti saat ini menghadapi

I. PENDAHULUAN. Sistem pendidikan nasional di era globalisasi seperti saat ini menghadapi I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sistem pendidikan nasional di era globalisasi seperti saat ini menghadapi tantangan yang sangat kompleks dalam menyiapkan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang

Lebih terperinci

KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN KEMENTERIAN AGAMA Hari/Tanggal : Senin, 10 November 2014 Tempat : Ruang Lab. Komputer FITK Lt. 2 1 12.30-13.30 13141071 ERFANATUM MUNIROH 2 13.30-14.30 13141103 LAILATUL MUNAWAROH 3 14.30-15.30 13141077

Lebih terperinci

Penerapan Model Think Pair Share dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung

Penerapan Model Think Pair Share dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Penerapan Model Think Pair Share dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Penulisan Artikel Ilmiah Guna Memenuhi Sebagian

Lebih terperinci

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Mapel Matematika kls VII s/d IX. 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Mapel Matematika kls VII s/d IX. 1-2 KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Matematika. : SMP/MTs. : VII s/d IX /1-2 Nama Guru

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Matematika OLEH :

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Matematika OLEH : Artikel Skripsi PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA LKS PADA MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK PGRI 3 KOTA

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. karena kemajuan suatu negara akan sangat dipengaruhi oleh kualitas

I. PENDAHULUAN. karena kemajuan suatu negara akan sangat dipengaruhi oleh kualitas 1 I. PENDAHULUAN Bagian pertama ini akan membahas mengenai latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan ruang lingkup penelitian.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah 1.1. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dan model

BAB V PEMBAHASAN. model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dan model BAB V PEMBAHASAN A. Rekapitulasi Hasil Penelitian Setelah hasil analisis data penelitian, selanjutnya adalah mendeskripsikan hasil penelitian tersebut dalam sebuah tabel yang menggambarkan adanya perbedaan

Lebih terperinci

DAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN

DAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN DAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN 1. Korelasi Antara Kompetensi Guru Dalam Menyampaikan Pembelajaran Dan Menggunakan Media Ohp Menurut Persepsi Siswa Dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII

Lebih terperinci

PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN SKL Kemampuan yang diuji Alternatif Indikator SKL

PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN SKL Kemampuan yang diuji Alternatif Indikator SKL PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 Mata Pelajaran : Matematika No. 1. Menggunakan konsep operasi 1. Menghitung operasi tambah, kurang, kali dan 1.1. Menentukan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pembentukan diri secara utuh dalam arti pengembangan segenap potensi

BAB I PENDAHULUAN. pembentukan diri secara utuh dalam arti pengembangan segenap potensi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah proses sepanjang hayat dari perwujudan pembentukan diri secara utuh dalam arti pengembangan segenap potensi dalam rangka pemenuhan semua komitmen manusia

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. hasil atau jawaban dari fokus penelitian yang yang telah disusun oleh peneliti

BAB V PEMBAHASAN. hasil atau jawaban dari fokus penelitian yang yang telah disusun oleh peneliti BAB V PEMBAHASAN Dari hasil angket gaya belajar, tes dan wawancara, peneliti mengetahui hasil atau jawaban dari fokus penelitian yang yang telah disusun oleh peneliti sebelumnya, yaitu tentang kemampuan

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik

BAB V PEMBAHASAN. A. Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik BAB V PEMBAHASAN A. Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik Penerapan pendekatan Matematika Realistik membuat peserta didik cenderung lebih aktif dan berani bertanya kepada guru

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan di

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan di BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah memiliki peranan yang penting dalam pengembangan kemampuan komunikasi siswa. Hal ini sesuai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Melalui pendidikan peserta didik akan mendapatkan

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN TEORI Pengertian Belajar Menurut Teori Konstruktivisme. memecahkan masalah, menemukan sesuatu untuk dirinya sendiri.

BAB II KAJIAN TEORI Pengertian Belajar Menurut Teori Konstruktivisme. memecahkan masalah, menemukan sesuatu untuk dirinya sendiri. BAB II KAJIAN TEORI 2.1. Pengertian Belajar Menurut Teori Konstruktivisme Teori konstruktivisme dalam belajar adalah peserta didik agar benar-benar memahami dan dapat menerapkan pengetahuan, mereka harus

Lebih terperinci

CARA MUDAH MELAKSANAKAN

CARA MUDAH MELAKSANAKAN CARA MUDAH MELAKSANAKAN (Classroom Action Research) Drs. Dédé Kosasih, M.Si. Bahasa Daerah FPBS UPI 081321199673 dekosbdg@yahoo.com Mengidentifikasi Masalah Coba temukan 5 (lima) masalah yang Ibu/Bapak

Lebih terperinci

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai

Lebih terperinci

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2008/2009 SKRIPSI Disusun

Lebih terperinci

JURNAL PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL

JURNAL PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL JURNAL PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PROFILE UNDERSTANDING OF STUDENT S CONCEPT ON RECTANGLE MATERIAL THROUGH CONTEXTUAL APPROACH Oleh:

Lebih terperinci

Blog: ptksmp.wordpress.com KATALOG PTK SMA

Blog: ptksmp.wordpress.com KATALOG PTK SMA email : riee.kn@gmail.com Blog: ptksmp.wordpress.com KATALOG NO KODE JUDUL MAPEL Hlm KETERANGAN 1 01 Penerapan Metode Inquiry Dengan Media VCD Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Matematika SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Jenjang : SMP

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang wajib diikuti oleh

I. PENDAHULUAN. Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang wajib diikuti oleh I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang wajib diikuti oleh masyarakat,yaitu wajib belajar 9 tahun agar masyarakat memiliki wawasan atau pengetahuan yang

Lebih terperinci

ENDAH NENI MASTUTI A

ENDAH NENI MASTUTI A MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI 2 GONDANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009 SKRIPSI Untuk Memenuhi

Lebih terperinci

DAFTAR JUDUL SKRIPSI PENDIDIKAN MATEMATIKA. Bagian DOC (18 Skripsi)

DAFTAR JUDUL SKRIPSI PENDIDIKAN MATEMATIKA. Bagian DOC (18 Skripsi) DAFTAR JUDUL SKRIPSI PENDIDIKAN MATEMATIKA No. Bagian (18 Skripsi) Judul Skripsi 1 Pengaruh Model Pembelajaran Deep Dialogue / Critical Thinking (DD/CT) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Media Powerpoint Dalam Pembelajaran Matematika. menggambarkan ada pengaruh media Powerpoint dalam pembelajaran

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Media Powerpoint Dalam Pembelajaran Matematika. menggambarkan ada pengaruh media Powerpoint dalam pembelajaran 78 BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Media Powerpoint Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Kelas VII SMPN 1 Kalidawir Tulungagung Setelah hasil analisis penelitian,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1.Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1.Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang berintikan interaksi antara peserta didik dengan para pendidik serta berbagai sumber pendidikan. Pendidikan merupakan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan, bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. seorang siswa harus memiliki minat dan kemauan yang tinggi untuk

BAB I PENDAHULUAN. seorang siswa harus memiliki minat dan kemauan yang tinggi untuk BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu proses untuk mempengaruhi siswa agar memiliki akhlak yang mulia. Sedangkan inti dari pendidikan sendiri adalah belajar dan pembelajaran.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan jaman membawa dampak perubahan pada proses pembelajaran matematika, antara lain adanya perubahan pola pikir (mind set), perubahan guru dalam mengajar

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. itu, untuk menciptakan sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dan produktif

BAB I PENDAHULUAN. itu, untuk menciptakan sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dan produktif BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) tidak terlepas dari perkembangan dan kualitas sebuah pendidikan. Pendidikan adalah hal yang sangat mendasar dalam

Lebih terperinci

KISI KISI UJIAN SEKOLAH TULIS

KISI KISI UJIAN SEKOLAH TULIS KISI KISI UJIAN SEKOLAH TULIS Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : PGB Satuan Pendidikan : SMP Jumlah Soal : 40 Tahun Pelajaran : 2015/2016 Penyusun : Tatik Triagustinah Waktu : 120 menit Penelaah

Lebih terperinci

09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan

09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan 09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir

Lebih terperinci

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dapatkan daftar CD/VCD lainnya secara lengkap, seperti RPP, Silabus, Bahan Ajar Interaktif, dll., hanya di: www.bahanajar.com Harga CD hanya Rp. 50.000,-/buah Cara Pemesanan CD/VCD: 1. SMS ke 081 252 35

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X MAN MALANG II BATU Dwi Pudi Lestari 1

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. berkualitas. Di dalam Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun pengertian pendidikan dinyatakan sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN. berkualitas. Di dalam Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun pengertian pendidikan dinyatakan sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam menentukan perubahan sosial. Perubahan ke arah kemajuan dan kesejahteraan hidup yang berkualitas. Di dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1.Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1.Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang saat ini berlaku menuntut siswa untuk berperan aktif dalam proses belajar mengajar sehingga diperlukan strategi

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Singkat Latar Belakang Obyek Penelitian. 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Singkat Latar Belakang Obyek Penelitian. 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding 54 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Singkat Latar Belakang Obyek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Pada tahun 1964 beberapa tokoh muslim di desa Aryojeding

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams. Achievement Divisions (STAD) terhadap Motivasi Belajar SKI Peserta

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams. Achievement Divisions (STAD) terhadap Motivasi Belajar SKI Peserta BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Motivasi Belajar SKI Peserta Didik Kelas V MI Swasta Se Kecamatan Kademangan Blitar Berdasarkan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan merupakan satu-satunya cara agar manusia dapat menjadi lebih baik dalam meningkatkan sumber daya manusia, sehingga dapat mengimbangi setiap perkembangan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kualitas pendidikan yang rendah adalah salah satu hal yang menyebabkan rendahnya kualitas SDM Indonesia. Untuk menghadapi tantangan globalisasi kedepan yaitu perkembangan

Lebih terperinci

TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIS. Pengertian belajar dan pembelajaran ini banyak diungkapkan beberapa ahli dalam

TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIS. Pengertian belajar dan pembelajaran ini banyak diungkapkan beberapa ahli dalam II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIS A. Tinjauan Pustaka 1. Belajar dan Pembelajaran Pengertian belajar dan pembelajaran ini banyak diungkapkan beberapa ahli dalam pandangan yang berbeda-beda. Adapun

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Ada beberapa metode pembelajaran yang sering digunakan, yaitu metode pembelajaran kontekstual, pembelajaran kooperatif, pembelajaran kuantum dan pembelajaran

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Risna Dewi Aryanti, 2015

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Risna Dewi Aryanti, 2015 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penerapan model pembelajaran menjadi salah satu faktor utama dalam proses pembelajaran karena ketika menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran

Lebih terperinci

Maulidiyah, Teguh Wibowo, Erni Puji Astuti Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Maulidiyah, Teguh Wibowo, Erni Puji Astuti Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TAI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA OPERASI BILANGAN BERPANGKAT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI SE-KABUPATEN PURWOREJO Maulidiyah, Teguh

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads. Together (NHT) dengan Penilaian Portofolio terhadap Hasil Belajar

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads. Together (NHT) dengan Penilaian Portofolio terhadap Hasil Belajar BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Penilaian Portofolio terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X di MAN Trenggalek Tahun Ajaran

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya alam maupun sumber daya manusia. Kemajuan akan cepat dicapai

Lebih terperinci

JURNAL EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AO (ADVANCE ORGANIZER) BERBANTU LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR

JURNAL EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AO (ADVANCE ORGANIZER) BERBANTU LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR JURNAL EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AO (ADVANCE ORGANIZER) BERBANTU LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR EFFECTIVENESS LEARNING MODEL AO (ADVANCE ORGANIZER) ASSISTED STUDENT ON MATERIAL

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia. Kualitas sumber daya manusia bergantung pada kualitas pendidikan. Peran pendidikan

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: DEFI HANDAYANI NPM:

SKRIPSI. Oleh: DEFI HANDAYANI NPM: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 KEDIRI PADA MATERI EKSPONEN TAHUN

Lebih terperinci

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. menuntut kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang, baik dalam ilmu

BAB I PENDAHULUAN. menuntut kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang, baik dalam ilmu BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu problem tersendiri dalam suatu Negara yang menuntut kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang, baik dalam ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Belajar merupakan proses dan unsur dasar dalam setiap jenjang pendidikan. Dalam keseluruhan proses pendidikan, proses belajarlah yang menjadi kegiatan paling pokok

Lebih terperinci

KATALOG PTK SMP NO KODE JUDUL MAPEL Hlm

KATALOG PTK SMP NO KODE JUDUL MAPEL Hlm RAHMACOM Kios Buku No. 21-22 Belakang Sriwedari Solo, Jawa Tengah, Tlp. 0271-7655232, ; HP. 08572 8000 963 Whisnupaksa Kridhangkara : BRI Cab. Trenggalek No. Rek : 0177-01-014610-50-7 email : paksawhisnu@gmail.com

Lebih terperinci

oleh: ARFI AH RAHMAH RAMADHONA NIM:

oleh: ARFI AH RAHMAH RAMADHONA NIM: LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN TEGAL GONDO MALANG TUGAS AKHIR Diajukan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. kebodohan menjadi kepintaran, dari kurang paham menjadi paham. Pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. kebodohan menjadi kepintaran, dari kurang paham menjadi paham. Pendidikan BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Pendidikan merupakan kebutuhan manusia, kebutuhan pribadi seseorang yang membentuk manusia dari tidak mengetahui menjadi mengetahui, dari kebodohan menjadi kepintaran,

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian tindakan kelas (PTK) pada siswa kelas VIIB SMP Negeri 3 Tempel dapat disimpulkan bahwa pembelajaran

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah faktor utama dalam membentuk kepribadian manusia dan mempunyai peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. luas, kreatif, terampil dan berkepribadian baik. oleh masyarakat yang ditujukan kepada lembaga pendidikan, baik secara langsung

BAB I PENDAHULUAN. luas, kreatif, terampil dan berkepribadian baik. oleh masyarakat yang ditujukan kepada lembaga pendidikan, baik secara langsung 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah bidang yang sangat penting terutama di negara berkembang seperti Indonesia, sebab kemajuan dan masa depan bangsa terletak sepenuhnya pada

Lebih terperinci

Indra Puji Astuti 1 1 Dosen Prodi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI NGAWI

Indra Puji Astuti 1 1 Dosen Prodi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI NGAWI Komparasi Prestasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran (Contextual Teaching Learning), Nht (Numbered Heads Together), Dan Tps (Think Pair Share) Di SMK Negeri 1 Geneng Indra Puji Astuti 1

Lebih terperinci

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE YANG BERBEDA 1. Oleh

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE YANG BERBEDA 1. Oleh STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE YANG BERBEDA 1 Oleh Mei Jayadi 1, R.Gunawan Sudarmanto 2, Eddy Purnomo 3 The study purpose is to find out the affectivity

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. itu terdapat 7 kecerdasan, yaitu linguistik, matematika, spasial, kinetis, musik,

BAB I PENDAHULUAN. itu terdapat 7 kecerdasan, yaitu linguistik, matematika, spasial, kinetis, musik, BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang penting dalam kehidupan sekarang. Sebab pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuh kembangkan potensi

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian a. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Pada tahun 1964 beberapa tokoh muslim di desa Aryojeding

Lebih terperinci

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS)DAN LEARNING TOGETHER (LT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS)DAN LEARNING TOGETHER (LT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS)DAN LEARNING TOGETHER (LT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS Nurholis Hafid Program Studi Pendidikan Matematika

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (PTK

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (PTK PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (PTK Pada Siswa Kelas VIID SMP Negeri 22 Surakarta Semester Genap Tahun 2013/2014) NASKAH PUBLIKASI Untuk

Lebih terperinci

BAB III MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA

BAB III MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAB III MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA Model pembelajaran memiliki ragam yang banyak, namun tidak semua model dapat diterapkan pada materi, sehingga diperlukan cara untuk memilihnya yang sesuai dengan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dewasa ini telah membawa perubahan yang sangat pesat dalam segala aspek kehidupan manusia, perubahan tersebut telah

Lebih terperinci