GAMBARAN KURIKULUM MAGISTER KEPERAWATAN. AIPNI Hotel Century Maret 2012

Transkripsi

1 GAMBARAN KURIKULUM MAGISTER KEPERAWATAN AIPNI Hotel Century Maret 2012

2 a PARAMETER DESKRIPTOR Mampu melakukan. dengan metode. menunjukkan hasil. dalam kondisi Unsur-unsur Deskripsi Kemampuan kerja pada bidang terkait (profil) Cara kerja Tingkatan kualitas hasil Standar kerja dan produk DESKRIPTOR JENJANG KUALIFIKASI D3 (LEVEL 5) Ners (LEVEL 7) S2 /Sp (LEVEL 8) Mampu melakukan asuhan keperawatan berlingkup luas kepada individu, keluarga dan masyarakat sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat dengan menganalisis data serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya pelayanan dan asuhan keperawatan di bawah tanggung jawabnya, dan mengevaluasi secara komprehensif dengan memanfaatkan IPTEK untuk menghasilkan langkahlangkah pengembangan strategis institusi pelayanan keperawatan Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi dan kiat di dalam bidang keilmuan atau praktik professional keperawatan diarea kekhususan melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji b Menguasai pengetahuan untuk dapat melakukan Lingkup kajian dan cabang ilmu Lingkup kerja dan tanggung jawab Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan secara umum di bidang-bidang tertentu, dan mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural. Mampu mengusai sain, teknologi dan kiat dalam ilmu keperawatan untuk memecahkan permasalahan keperawatan melalui pendekatan monodisipliner Mampu memecahkan permasalahan sain, teknologi dan atau kiat di dalam bidang keilmuan keperawatan melalui pendekatan inter atau multidisipliner c Mampu mengelola dan memiliki sikap Tingkat manajerial dan tanggung jawab Standar sikap Memiliki kemampuan mengelola kelompok dalam lingkup tanggung jawabnya, menggunakan komunikasi secara lisan dan tertulis serta menyusun laporan tertulis secara komprehensif Memiliki kemampuan melakukan riset keperawatan dan memanfaatkan hasil riset untuk membuat keputusan strategis secara akuntabel dan bertanggungjawab penuh atas semua aspek keperawatan yang berada dibawah tanggung jawabnya Mampu mengelola dan mengembangkan riset yang bermaafaat bagi masyarakat, keilmuan keperawatan dan mendapat pengakuan nasional dan internasional.

3 DESKRIPTOR KKNI S2/Spesialis (LEVEL 8) 1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi dan kiat di dalam bidang keilmuan atau praktik professional keperawatan diarea kekhususan melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji 2. Mampu memecahkan permasalahan sain, teknologi dan atau kiat di dalam bidang keilmuan keperawatan melalui pendekatan inter atau multidisipliner 3. Mampu mengelola dan mengembangkan riset yang bermaafaat bagi masyarakat, keilmuan keperawatan dan mendapat pengakuan nasional dan internasional.

4 1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi dan kiat di dalam bidang keilmuan atau praktik professional keperawatan diarea kekhususan melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji 1) Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang keperawatan dan praktik professional keperawatan melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji 2) Mampu memecahkan permasalahan keperawatan yang kompleks melalui pendekatan inter- atau multidisiplin

5 2. Mampu memecahkan permasalahan sain, teknologi dan atau kiat di dalam bidang keilmuan keperawatan melalui pendekatan inter atau multidisipliner 1) Mampu berkontribusi dalam merencanakan sebuah peta jalan riset dengan mengacu kepada perkembangan ilmu keperawatan terkini 2) Mampu mengelola riset keperawatan yang hasilnya berpotensi untuk diaplikasikan dan layak dipublikasikan di tingkat nasional atau internasional. 3) Mampu memanfaatkan hasil riset keperawatan untuk pengembangan ilmu keperawatan dan peningkatan penguasaan profesionalisme keperawatan berdasarkan pengetahuan baru

6 3.Mampu mengelola dan mengembangkan riset yang bermaafaat bagi masyarakat, keilmuan keperawatan dan mendapat pengakuan nasional dan internasional. 1) Mampu mengelola riset dan hasilnya berpotensi untuk diaplikasikan dan layak dipublikasikan di tingkat nasional atau internasional 2) Mampu memanfatkan hasil riset keperawatan untuk pengembangan ilmu keperawatan dan peningkatan penguasaan professionalisme keperawatan berdasarkan pengetahuan baru.

7 DESKRIPTOR LEARNING OUTCOMES Nama dan Jenjang Program Studi yang ditugaskan: Program Studi Pasca Sarjana Jenjang Magister Keperawatan Universitas... Bidang keilmuan: Keperawatan A. Landasan kepribadian Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi Program Magister Keperawatan Universitas... mencakup proses yang menumbuh kembangkan afeksi yang berakhlakul karimah sebagai berikut: Bertaqwa kepada Allah SWT/Tuhan YME Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air dan mendukung perdamaian dunia Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain Menjunjung tinggi penegakkan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

8 B. Penguasaan keilmuan dan ketrampilan 1. Deskriptor penguasaan ilmu pengetahuan: Mengakses, mengelola, menilai secara kritis kesahihan dan kemamputerapan informasi untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah, atau mengambil keputusan dalam kaitan dengan pelayanan kesehatan dengan menggunakan teknologi informasi mutakhir; Memiliki kemampuan mengembangkan ilmu dan teknologi dan pengetahuan baru dibidang keperawatan melalui kegiatan riset dan penerapannya; Menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu keperawatan dasar, ilmu biomedik dasar, dan ilmu keperawatan klinik dalam pelayanan kesehatan; Mengkaji, mengidentifikasi masalah dan merancang penyelesaian masalah keperawatan secara ilmiah menurut ilmu keperawatan mutakhir untuk mendapatkan hasil yang optimal dengan menggunakan evidence based nursing.

9 2. Deskriptor penguasaan keterampilan: Memiliki kemampuan mengajar mahasiswa tingkat diploma dan sarjana; Memiliki kemampuan pengkajian, merumuskan masalah keperawatan, menyusun rencana keperawatan dan mengimplementasikannya serta melakukan evaluasi berbagai kasus yang kompleks; Memiliki kompetensi dalam menguasai prosedur/tindakan atau pemeriksaan dengan alat medic dan interpretasi hasilnya.

10 3. Deskriptor kemampuan berkarya Mampu merancang format pengkajian, melaksanakan/menerapkan, dan menilai efektivitasnya dalam rangka manjaring masalah keperawatan; Mampu melakukan pengkajian, menganalisa data, menidagnosa, merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi masalah keperawatan; Mampu merancang, melaksanakan, mengelola dan melakukan supervise kegiatan teaching and learning dan kegiatan pelayanan keperawatan; Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji; Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter atau multidisipliner.

11 4. Deskriptor sikap dan perilaku dalam berkarya Bersikap professional sebagai Magister Keperawatan dan menghormati etika keperawatan dalam menjalankan peran dan tanggungjawab keprofesian, kehidupan, dan karir; Mampu berkomunikasi dengan efektif; Tanggap terhadap informasi dan teknologi baru dalam keperawatan dan memanfaatkannya disertai pemahaman akan dampaknya. 5. Deskriptor berkehidupan bermasyarakat Mampu menuangkan gagasan pengembangan iptek keperawatan melalui riset berkelanjutan dalam bentuk lisan maupun tulisan

12 KURIKULUM MAGISTER KEPERAWATAN Kompetensi di atas dapat dicapai melalui pemberian materi mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) 10 %, Mata kuliah ketrampilan dan keahlian (MKK) 30%, mata kuliah keahlian dan berkarya (MKB) 21%, mata kuliah sikap dan perilaku berkarya (MPB) 13 %, dan mata kuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB) 26%.

13 Kurikulum: sks I. Materi dasar ( maks.19 sks ): 1 - Science in nursing (termasuk falsafah keperawatan) (4 sks) 2- Riset kuantitatif (2 sks) 3 - riset kualitatif (3 sks) 4 - etik dan hukum dalam keperawatan (2 sks) 5 - Biostatistik lanjut (2 sks) 6 - Kecenderungan dan issu keperawatan (2 sks) 7 - kepemimpinan dalam keperawatan (2 sks) 8 - Hospitality in nursing (2 sks)

14 II. Materi kekhususan (16-20 sks) III. Materi Elektif (termasuk SIM :3 sks) IV. Thesis ( 5-8 sks)

15 Kompetensi umum 4-9 sks (riset & biostatistik = 7 sks) Kompetensi utama sks (no. 1, 4, 6, 7 + thesis+ kekhususan = 38 sks) Kompetensi pendukung 4 6 sks (no. 8 + elektif = 5 sks)

16 Profil Elemen Kompete nsi Bahan Kajian Mata Ajar Metode Penempata n Educator Researcher Care provider Change agent Manager MPK 10 % 1. Prinsip etik /moral :otonomi, benefisien, justice, non maleficiece.nilai dan norma masyarakat, moral right 2. Karakteristik profesi, kode etik dari ICN.ANA, PPNI. 3. Praktek keperawatan ahlaq,pengertian,karakteriristik ahlaq yang baik 4. Sumber hukum,dan macam hukum 5. Standar praktek keperawatan, KKNI 6. Pelanggaran: Kelalaian (negligence), Malpraktek, Pelanggaran prevecy 7. Undang-undang perlindungan konsumen 8. Kewajiban dan hak perawat 9. Peraturan perundangan terkait profesi keperawtan 10. Sistem Credentialing: Registrasi, Lisensi, Sertifikasi, Akreditasi dan Informed concenn 11. Peran sebagai saksi ahli, peran sebagai advoced 12. Model penyelesaian masalah berbagai kondisi yang kompleks 13. Tahapan/ langkah-langkah dalam penyelesaian masalah 14. Kondisi geopolitik masa Indonesia, maldistrubsi tenaga perawat, disparitas pendidikan 15. Kontribusi perawat dalam pembangunan kesehatan di Indonesia, Kecenderungan masalah keperawatan lokal maupun nasional 16. Peran tehnologi dalam penerapan asuhan keperawatan, Pengaruh regulasi internasional terhadap perkembangan keperawatan di Indonesia (GATTS, WTO, dll) 17. Konsep Evidence based practice, Penerapan evidence based practice, Analisis berbagai masalah dengan pendekatan EBP 18. Kajian perkembangan keperawatan dari perspektif institusi pendidikan, Kajian perkembangan keperawatan dari perspektif Profesi, Kajian perkembangan keperawatan dari aspek pelayanan Etika,hukum dan kecenderung an dalam keperawata Discovery learning Cooperative learning Ccase study Contextual instruction Small Group Discussion Problem Based Learnng 2 KS Semester 1

17 Profil Elemen Kompete nsi Bahan Kajian Mata Ajar Metode Penempata n Educator Researche r Care provider Change agent Manager MKK 30 % 1. Falsafah keperawatan 2. Paradigma keperawatan 3. Teori Keperawatan 4. Model konseptual keperawatan 5. Philosophi Theories 6. Conseptual Model 7. Grand Theories 8. Nursing Theories 9. Middle range Theories 10. Berbagai macam nursing Theories 11. Berbagai Middle Range Nursing Theories 12. Strategi menyusun rancangan aplikasi model atau teori yang tatanan layanan keperawatan dan minat mahasiswa Sains dalam keperawat an Discovery Learning Small Group Discussion Collaborati ve Learning Problem Based Learning and Inquiry Project Based Learning 4 SKS Semester 1

18 Profil Elemen Kompetensi Bahan Kajian Mata Ajar Metode Penempatan Educator Researcher Care provider Change agent Manager MKK 30 % 1. Definisi riset kualitatif 2. Filosofi dan teori dasar riset kualitatif 3. Karakteristik riset kualitatif 4. Perbedaan riset kualitatif dan kuantitatif 5. Perkembangan riset kualitatif dalam keperawtan 6. Fenomenologi 7. Etnografi 8. Grounded theory 9. Feminish research 10. Action research 11. Triangulasi 12. Populasi dan sampel 13. Metode pengumpulan data 14. Validitas data riset kaulitatif 15. Aspek etik riset kualitatif :Prinsip-prinsip etik dalam riset kualitatif 16. Issue etik dalam riset kualitatif 17. Informed concent 18. Prinsip-prinsip analisis data kualitatif 19. Metode dan tahapan analisis data riset 20. Penafsiran data riset kualitatif 21. Fokus atau topic dalam riset kualitatif 22. Tujuan dan kemaknaan studi 23. Desain 24. Pengumpulan data 25. Analisa data 26. Hasil dan pembahasan Riset kualitatif Discovery Learning 3 SKS Semester 2

19 Profil Elemen Kompeten si Bahan Kajian Mata Ajar Metode Penempata n Educator Researcher Care provider Change agent Manager MKK 30 % 1. Falsafah keilmuwan 2. Perbedaan konsep falsafah natural dan keilmuwan 3. Struktur logis keilmuwan dan falsafah keilmuwan 4. Dasar timbulnya ilmu pengetahuan 5. Perkembangan ilmu pengetahuan dalam mencari kebenaran 6. Konsep riset keperawatan 7. Perkembangan riset keperawatan 8. Area dan lingkup riset keperawatan 9. Pengembangan proposal dan pelaksanaan riset 10. Thesis antihesis 11. Latar belakang riset 12. Formulasi masalah riset 13. Kerangka kerja riset 14. Pengembangan kerangka teori dan riset keperawatan 15. Konsep dan prinsip disain riset 16. Disain expremental dan quasi experimental 17. Disain non experimental: kriteria, jenis, metode sampling 18. Kusioner dan skala pengukuran: Interview, Observasi, Metodologi Q 19. Tehnik Delphi 20. Konsep validitas dan reabilitas 21. Cara pengukuran validitas dan reabilitas 22. Konsep manusia sebagai objek 23. Prinsip etik dalam riset 24. Informed consent Riset kuantitatif Small grouf discussion Case study Discovery learning Collaborat ive learning 2 SKS Semester 1

20 Profil Educator Researcher Care provider Change agent Manager Elemen Kompetensi MKK 30 % 1. Konsep statistik dalam kesehatan, ruang lingkup biostatistik 2. Menjelaskan penyajian data dalam bentuk tekstular 3. Menyebutkan komponen penyajian data dalam bentuk tektular 4. Membuat penyajian data dalam bentuk tekstular 5. Menjelaskan penyajian data dalam bentuk tabular 6. Menyebutkan komponen penyajian data dalam bentuk tabular 7. Membuat penyajian data dalam bentuk tabular 8. Menjelaskan penyajian data dalam bentuk grafik 9. Menyebutkan komponen penyajian data dalam bentuk grafik 10. Membuat penyajian data dalam bentuk grafik 11. Penjelasan masing-masing nilai tengah, nilai variasi dan nilai posisi 12. Perhitungan nilai tengah, nilai variasi dan nilai posisi 13. Interpretasi dari masing-masing nilai tengah, nilai variasi dan nilai posisi 14. Penggunaan masing-masing nilai tengah, nilai variasi dan nilai posisi 15. Teori probabilitas klasik, empiric, relatif 16. Contoh masing-masing teori probabilitas dalam kehidupan sehari-hari Bahan Kajian Mata Ajar Metode Penempatan 17. Hukum komplemen: Hukum perkalian bersyarat dan tidak bersyarat, Hukum penjumlahan mutually exclusive dan non mutually exclusive, Distribusi binomial, Distribusi poisson, Distribusi normal standard 18. Konsep uji hipotesis: Kesalahan tipe I dan tipe II, Langkah-langkah uji hipotesis, Pengujian hipotesis, Konsep uji hipotesis satu sampel 19. Pengertian dua sampel Independent: Konsep uji hipotesis dua sampel Independent, Langkah-langkah uji hipoteisis dua sampel Independent, Intrepretasi hasil uji hipotesis dua sampel Independent 20. Konsep uji anova: Jenis uji anova, Uji banding benferoni 21. Pengertian uji hipotesis data proporsi: Konsep uji hipotesis data proporsi, Langkah-langkah uji hipoteisis data proporsi, Intrepretasi hasil uji hipotesis data proporsi 22. Konsep uji Z untuk beda proporsi 23. Konsep uji chi square: Aplikasi uji chisquare untuk uji sosiasi, uji homogenitas, uji kesesuaian 24. Korelasi pearson, spearmen, Koefesien determinan 25. Regresi linear sederhana dan Regresi linear berganda Biostatistik Discovery learning Cooperative learning Ccase study Contextual instruction Small Group Discussion Problem Based Learnng 2 SKS Semester 2

21 TERIMAKASIH