PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Transkripsi

1 Instruksi Kerja PROSES BELAJAR MENGAJAR METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2012 All Rights Reserved

2 Instruksi Kerja PROSES BELAJAR MENGAJAR METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Kode Dokumen : Revisi : 1 Tanggal : 12 September 2012 Diajukan oleh : Nutrition Education Unit Ttd. Laksmi Karunia T, SGz Dikendalikan oleh : Sekretaris Program Studi Ttd. Disetujui oleh Nia Novita Wirawan, MSc : Ketua Program Studi Ttd. Dr. dr. Endang Sri Wahyuni, MS

3 PROSES BELAJAR MENGAJAR METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) I. Ruang Lingkup Instruksi Kerja proses belajar mengajar metode problem based learning (PBL) meliputi kegiatan persiapan hingga evaluasi yang dilakukan oleh dosen maupun administrasi II. Prinsip Proses Belajar Mengajar metode Problem Based Learning (PBL) ditentukan oleh Administrasi Akademik Jurusan III. Peralatan Buku Panduan Pendidikan Universitas Brawijaya dan Fakultas Kedokteran yang berlaku IV. Cara Keja 1. Proses Belajar Mengajar metode PBL meliputi mekanisme proses pelaksanaan PBL dan mekanisme kuliah pakar 2. Setiap awal semester beserta Koordinator Kelompok Dosen Peminatan berkoordinasi untuk menyusun perangkat PBL Beserta beban studi yang harus ditempuh dalam proses PBL. 3. Setelah sosialisasi dan pembekalan mengenai teknis pelaksanaan PBL kepada maka PBL siap dilaksanakan. 4. PBL dilaksanakan oleh berupa diskusi intensif serta praktek keterampilan (Lab Skill) dalam kelompokkelompok kecil yang didampingi oleh seorang fasilitator di setiap kelompok. 5. Apabila selama diskusi berjalan terdapat hal-hal yang belum dipahami oleh maka akan

4 diselenggarakan kuliah pakar sesuai mekanisme yang telah ditetapkan.

5 Bagan Alir A. Mekanisme Proses PBL bersama dengan menyiapkan perangkat PBL melakukan sosialisasi PBL ke melakukan breafing skenario ke fasilitator Adminitrasi Akademik dibantu dengan bagian adimistrasi menggandakan buku pedoman, skenario, assessment for student partisipation in PBL by fasilitator, worksheet, daftar hadir dan jadwal PBL Administrasi Akademik dibantu dengan bagian administrasi mendistribusikan buku pedoman ke mendistribusikan skenario, worksheet for student, daftar hadir, dan assessment for student partisipation in PBL by fasilitator ke fasilitator dibantu dengan bagian administrasi mendistribusikan jadwal PBL ke koordinator DK 1 mendistribusikan daftar hadir, worksheet, dan skenario ke. Mahasiswa mengisi worksheet dan melakukan diskusi step 1 5 DK 2 Mahasiswa mambuat log book dan melakukan diskusi (mereview step 1 5 seven jump) Selama DK 1 DK 3, fasilitator mengevaluasi dan menilai worksheet, log book dan proses diskusi ke dalam form assessment for student partisipation in PBL by fasilitator yang sudah disediakan. Worksheet dan log book yang sudah dinilai DK 3 Mahasiswa mengumpulkan log book dan melakukan diskusi step 7 seven jump menyerahkan nilai proses ke untuk direkap

6 Lanjutan Mahasiswa Lab Skill memfasilitasi kegiatan lab skill Mahasiswa DK 4 mendampingi yang presentasi mengklarifikasi hasil diskusi yang telah dipresentasikan mengevaluasi dan menilai keaktifan ketika presentasi mendistribusikan student assessment of PBL fasilitator untuk Mahasiswa mengkoordinir pengumpulan laporan/ makalah, daftar hadir, dan student assessment of PBL fasilitator merekap daftar hadir mengevaluasi dan menilai laporan/ makalah mengentri dan menganalisis data dari student assessment of PBL fasilitator serta membuat laporan evaluasi tiap minggu merekap nilai proses, presentasi dan laporan/ kelompok. Nilai proses yang sudah direkap diserahkan ke menganalisis hasil rekapitulasi daftar hadir dan nilai proses menentukan yang mengikuti remidi proses dan jadwal remidi proses

7 B. Mekanisme Kuliah Pakar Kuliah pakar diselenggarakan, apabila dalam diskusi kelompok ditemukan gap atau materi yang dianggap sulit oleh sehingga membutuhkan klarifikasi pakar Mahasiswa Di akhir diskusi topik/ presentasi (DK4), mengajukan topik/ materi yang dianggap perlu untuk kuliah pakar ke menentukan jadwal, pemateri dan mengajukan HR pemateri kepada adminstrasi keuangan mensosialisasikan jadual kuliah pakar ke Pemateri Kuliah pakar bisa diikuti oleh PBL maupun semua jurusan gizi

8 Tim Penyusun Nia Novita Wirawan, STP, MSc Laksmi Karunia T, S.Gz Leny Budhi Harti, S.Gz