Buku Catatan Harian Penelitian (BCHP) PROGRAM INSENTIF KEMENTERIAN NEGARA RISET DAN TEKNOLOGI. Tahun Anggaran 2012

Transkripsi

1 Buku Catatan Harian Penelitian (BCHP) PROGRAM INSENTIF KEMENTERIAN NEGARA RISET DAN TEKNOLOGI Nomor BCHP:.. Tahun Anggaran 2012 Keterangan Penelitian Judul Penelitian Peneliti Utama Institusi Peneliti Bidang Fokus : Intensitas, Kompetensi dan Model Guru dalam Pemanfaatan Cerita Anak pada Pendidikan Anak Usia Dini di DIY : Drs. Umar Sidik, S.I.P., M.Pd. : Balai Bahasa Yogyakarta : Pendidikan (penunjang) Tahun Pelaksanaan : 2012 Biaya : Rp ,00 Tujuan : Nomor BCKP : Mendeskripsikan intensitas pemanfaatan cerita sebagai media pendidikan anak usia dini. 2. Memetakan kompetensi guru PAUD berkaitan dengan pemanfaatan cerita anak. 3. Memetakan model-model pemanfaatan cerita dalam pendidikan anak usia dini.

2 CATATAN KEMAJUAN PENELITIAN INTENSITAS, KOMPETENSI DAN MODEL GURU DALAM PEMANFAATAN CERITA ANAK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DIY PENYUSUNAN BURAM Balai Bahasa Yogyakarta No. Tanggal dan Waktu Aktivitas 1 19 Maret Pengumpulan eksplorasi di berbagai tempat/wilayah yang dilakukan oleh 5 orang peneliti Penyusunan instrumen penelitian untuk dilakukan uji validitas Maret Mendiskusikan kreteria dan menetukan responden sebagai uji validitas Menyiapkan surat-surat dan keperluan lainnya untuk kegiatan validasi instrumen Maret Penentuan arah dan teknik penelitian yang sesuai dengan (a) rumusan masalah, (b) tujuan penelitian, dan (c) manfaat peneltian (II) Ishoma Memantapkan rumusan masalah penelitian, yaitu (a) Bentuk penyajian cerita anak untuk pendidikan anak usia dini; (b) Menentukan tema dan pesan moral cerita anak untuk pendidikan anak usia dini; (c) Merumuskan kriteria nilai-nilai personal yang terdapat di dalam cerita anak un-tuk pendidikan anak usia dini; (d) Merumuskan kriteria nilai-nilai edukatif yang terdapat di dalam cerita anak un-tuk pendidikan anak usia dini; Catatan Kemajuan Terkumpul data awal yang cukup Tersusunnya instrumen yang siap divalidasi Penentuan 100 responden untuk uji validitas Masalah penelitian dapat dirumuskan

3 (e) Merumuskan parameter kesesuaian nilai-nilai cerita anak dengan usia perkembangan anak usia dini Maret Menentukan tujuan dan hasil yang akan dicapai dalam penelitian 1. Bagaimana intensitas pemanfaatan cerita sebagai media pendidikan anak usia dini? 2. Bagaimana kompetensi guru PAUD/TK berkaitan dengan pemanfaatan cerita anak? 3. Bagaimana model pemanfaatan cerita dalam pendidikan anak usia dini? Adapun hasil yang akan dicapai dalam penelitian adalah 1. Deskripsi pemanfaatan cerita anak dalam PAUD/TK, yang menggambarkan sejauhmana tingkat kemanfaatan cerita (frekuensi penggunaan) sebagai media pendidikan anak. Selain itu, deskripsi hasil penelitian akan menggambarkan juga pemanfaatan cerita anak dalam berbagai ranah kepentingan pendidikan anak usia dini. 2. Deskripsi (pemetaan) kompetensi guru PAUD/TK, yang meliputi (1) kompetensi pedagogik, (2) kompetensi kepribadian, (3) kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Lebih spesifik lagi bahwa hasil penelitian ini juga akan menggambarkan kompetensi guru dalam hal pemanfaatan cerita sebagai media PAUD/TK. 3. Rumusan pola atau model guru dalam pelaksanaan pendidikan (pembelajaran) pada PAUD/TK dengan memanfaatkan cerita Tujuan dan hasil penelitian yang akan dicapai telah terumuskan.

4 anak, yang hal itu akan disesuaikan dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai dalam pendidikan. 4. Pola atau model-baru untuk ditawarkan kepada para guru dalam pemanfaatan cerita sebagai media PAUD/TK Melakukan analisis kegiatan yang telah dilaksanakan untuk dapat tersusunnya simpulan buram eksplorasi yang akan digunakan untuk penyusunan desain penelitian. Analisis dapat dilaksanakan untuk persiapan penyusunan desain penelitian. Nomor BCHP: Yogyakarta, 24 Mei Kepala Balai Bahasa Yogyakarta, Drs. Tirto Suwondo, M.Hum. NIP

5 CATATAN KEMAJUAN PENELITIAN INTENSITAS, KOMPETENSI DAN MODEL GURU DALAM PEMANFAATAN CERITA ANAK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DIY PENYUSUNAN DESAIN Balai Bahasa Yogyakarta No. Tanggal dan Waktu 1 01 April 2012 Aktivitas Catatan Kemajuan Merumuskan desain penelitian sesuai dengan hasil eksplorasi, penyusunan instrumen, menetukan responden, penyiapan surat-surat, perumusan tujuan dan hasilnya; manfaat peneltian, penentuan arah dan teknik penelitian yang sesuai dengan (a) rumusan masalah; memantapkan rumusan masalah penelitian, menentukan tujuan dan hasil yang akan dicapai dalam penelitian, dan melakukan analisis kegiatan Desain penelitian dapat dirumuskan untuk persiapan penelitian Ishoma Merumuskan desain penelitian sesuai dengan hasil penyusunan buram yang telah dilakukan dengan berbagai langkah, yaitu validasi instrumen, analisis validitas, dan perencanaan revisi 2 03 April Penyusunan desain penelitian berdasarkan rumusan masalah dan hasil yang akan dicapai; serta penyiapan instrumen penelitian Penyusunan langkah-langkah penelitian atau rencana pengambilan data di Rumusan langkahlangkah penelitian

6 3 05 April 2012 lapangan Menentukan populasi penelitian untuk 4 kabupaten dan 1 kota Menentukan teknik pengambilan sampel penelitian di 4 kabupaten dan 1 kota April Penentuan kreteria anggota sampel penelitian dengan teknik area sampling Ishoma Mendesain teknik penyebaran angket penelitian di 4 kabupaten dan 1 kota April Pemantapan penentuan anggota sampel penelitian Penyiapan perangkat penyebaran angket Data TK/PAUD yang ada di 4 kabupaten dan 1 kota Rumusan teknik penyampelan Kreteria sampel dan daftar sementara TK/PAUD sampel penelitian Daftar TK/PAUD sampel penelitian yang akan diambil repondennya Nomor BCHP: Yogyakarta, 24 Mei 2012 Kepala Balai Bahasa Yogyakarta, Drs. Tirto Suwondo, M.Hum. NIP