PROFIL KOMPETENSI GURU SMK TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA. Oleh: Lilik Chaerul Yuswono dkk

Transkripsi

1 PROFIL KOMPETENSI GURU SMK TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Oleh: Lilik Chaerul Yuswono dkk ABSTRAK Tujuan penelitian pengajaran ini adalah untuk: (1) Mengetahui pendapat guru SMK Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di DIY terhadap Uji Kompetensi Guru yang telah dilaksanakan; (2) Mengetahui apakah usia guru dan kemampuan guru dalam teknologi informasi menjadi kendala dalam UKG tersebut; dan (3) Mengetahui profil kompetensi guru SMK TKR di DIY yang meliputi kompetensi pedagogis, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Populasi penelitian adalah semua guru SMK TKR di DIY yang telah mengikuti Uji Kompetensi Guru dan para Kepala Sekolah di SMK tersebut. Demikian juga para siswa SMK TKR di SMK tersebut yang melaksanakan pembelajaran bersama para guru tersebut dianggap populasi siswa. Sebagai sampel atau subyek penelitian ini adalah guru-guru yang sudah mengikuti UKG di 2 SMK TKR ( satu SMK Negeri dan satu SMK swasta) di masing-masing kabupaten/kota yang masing-masing sekolah diambil 5 orag guru. Dengan demikian jumlah guru yang dilibatkan ada 50 orang. Kepala sekolah yang dilibatkan sebagai subyek ada 10 orang. Untuk menjaring biodata dan data tanggapan guru SMK TKR yang telah melaksanakan UKG digunakan metode angket. Penilaian kompetensi guru oleh kepala sekolah juga digunakan metode angket Data dalam penelitian ini dianalisis dengan statistik deskriptif dengan persentase dan menggunakan penjelasan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Pelaksanaan UKG on line yang tujuan awalnya untuk pemetaan guru, belum ditindaklanjuti dengan programprogram yang dapat meningkatkan kompetensi guru, misalnya dengan diklat, workshop atau program lain yang sesjenis. Di samping itu soal-soal dalam uji kompetensi sangat teoritis sehingga tidak terkait langsung dengan tugas keseharian guru secara nyata. Banyak butir-butir soal UKG yang tidak lengkap baik pertanyaan atau pernyataannya dan pilihan/alternatif jawabannya. Bahkan sering dijumpai soal UKG yang bahasanya susah dipahami sehingga peserta UKG kesulitan dalam memilih alternative jawaban yang tersedia; (2) Usia dan kemampuan teknologi informasi berkaitan dengan pelaksanaan UKG on line. Bagi peserta atau guru yang usianya sudah lebih dari 50 tahun merasa kesulitan dalam melaksanakan UKG, karena kinerjanya sudah menurun dan kurang mengikuti perkembangan IPTEK khususnya yang terkait dengan teknologi otomotif; (3) Profil kompetensi guru SMK Teknik Kendaraan Ringan Propinsi DIY yang terdiri atas: kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial, secara umum perolehan skornya di bawah rata-rata. Kompetensi guru pada aspek persiapan pembelajaran (menyusun rpp) yang memperoleh skor di bawah rata-rata mencapai 60 %, kompetensi pelaksanaan pembelajaran mencapai 56 %, kompetensi profesional sebesar 58 %, kompetensi kepribadian 54 %, dan kompetensi sosial 60 %. iii

2 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Pertama-tama saya panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, dan karunianya sehingga laporan penelitian yang berjudul Profil Kompetensi Guru SMK Teknik Kendaraan Ringan dapat diselesaikan. Laporan ini dibuat atas dasar hasil penelitian di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) yang meliputi: SMK Kabupaten Gunung Kidul, Sleman, Bantul, Kulon Progo, dan Kota Yogyakarta. Harapan saya, hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk saya sendiri pada khususnya dan seluruh pembuat kebijakan tentang uji kompetensi guru pada umumnya untuk mengoptimalkan pelaksanaan UKG on line yang telah dicanangkan pemerintah. Kegiatan ini tidak akan terealisir tanpa bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini, saya mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., MA selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Bapak Dr. Moch. Bruri Triyono, selaku Dekan Fakultas Teknik FT UNY. 3. Bapak Martubi, M.Pd., MT, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif FT UNY yang telah memberi ijin kepada saya untuk melaksanakan penelitian. 4. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Akhirnya saya berharap mudah-mudahan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan kompetensi guru SMK khususnya Teknik Kendaraan Ringan. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Yogyakarta, 31 Oktober 2013, Penyusun, iv

3 DAFTAR ISI Drs. Lilik Chaerul Yuswono, M.Pd. HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN. ABSTRAK KATA PENGANTAR.. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii viii BAB I BAB II BAB III BAB IV BAB V PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Perumusan Masalah. C. Tujuan Penelitian.. D. Manfaat Penelitian KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori.. B. Hasil Penelitian yang Relevan. METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian.... C. Populasi dan Sampel D. metode Pengumpulan Data E. Instrumen Penelitian. F. Teknik Analisis Data. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian.... B. Pembahasan. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... B. Saran-saran DAFTAR PUSTAKA 41 v

4 DAFTAR TABEL Tabel 1. Tabel 2. Tabel 3. Tabel 4. Tabel 5. Tabel 6. Kompetensi Guru SMK Kabupaten Gunung Kidul Kompetensi Guru SMK Kabupaten Bantul Kompetensi Guru SMK Kabupaten Sleman Kompetensi Guru SMK Kabupaten Kulon Progo Kompetensi Guru SMK Kota Yogyakarta Kompetensi Guru SMK DIY vi

5 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Gambar 5. Gambar 6. Gambar 7. Gambar 8. Gambar 9. Gambar 10. Gambar 11. Kompetensi Guru SMK Kabupaten Gunung Kidul Kompetensi Guru SMK Kabupaten Bantul Kompetensi Guru SMK Kabupaten Sleman Kompetensi Guru SMK Kabupaten Kulon Progo Kompetensi Guru SMK Kota Yogyakarta Kompetensi Guru SMK DIY Persiapan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Kompetensi Profesional Kompetensi Kepribadian Kompetensi Sosial vii

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Surat Keputusan Dekan No. 108.c Tahun Berita Acara Seminar Penelitian viii