Strategi Pembelajaran Tatap Muka 1 Diskusi/tanya. 1 X 100 Terlampir memahami fungsi bahasa. jawab

Transkripsi

1 Fakultas : Syari ah Mata Kuliah : Bahasa SKS/JS : 2/2 Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan mengungkapkan gagasan, pendapat, dan gagasan dalam bentuk tulisan /karya maupun dari sumber (Proporsal atau karya tulis ) No Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator 21 Strategi Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Alat 1 Tatap Muka 1 Kemampuan Fungsi Diskusi/tanya 1 X memahami fungsi Buku 3 2 Tatap Muka 2 Memahai ragam ba- hasa Ragam Mendiskusikan Fungsi fungsi Memberikan Contoh fungsi Mendiskusikan ragam dalam lima ragam dalam Menunjukkan sebabsebab adanya ragam dalam Memberikan contoh ragam Menggunakan ragam sesuai dengan konteksnya / Diskusi Lisan/tulis: menerapkan masingmasing fungsi memberikan contoh masing-masing ragam 1 X Buku 1, 3, 8

2 3 Tatap Muka 3 ragam Iptek 4 Tatap Muka 4 Ejaan dalam karya Ilmiah 5 Tatap Muka 5 Ragam Iptek Ejaan Kaidah pembentu kan kata Membaca teks Iptek Menemukan ciriciri Iptek Menemukan contoh Iptek membaca teks karya menemukan ejaan dalam karya mendiskusikan ejaan dalam Membaca teks karya Menemukan con toh Problematic pembentukan ciriciri iptek Membedakan Iptek dengan ragam Bahasa lain Memberikan contoh Iptek Menunjukkan lima contoh penerap ejaan dalam bentuk tulisan Menggunakan ejaan (huruf konsonan) dalam bentuk tulisan. Menggunakan ejaan (kata) serapan dalam bentuk tulisan. Menunjukkan beberapa dalam penulisan kar, diskusi, tanya, Diskusi, tanya Problem Solving/Diskusi memberikan contoh pada masing-masing ciri iptek Ketepatan menggunakan huruf dalam penulisan kata serapan dan penulisan kata menulis afiks dan kata majemuk terha dap pilihan kata yg digunakan dalam 1 X 1 X 1 X Buku 1, 2, 3, 5, 8 Buku 1, 3, 8, 22

3 dalam karya 6 Tatap Muka 6-8 kalimat Kalimat Mendiskusikan dalam karya Mereview kalimat dalam karya Mendiskusikan kalimat dalam karya. 7 Tatap Muka 9 Middle Test 8 Tatap Muka Kemampuan menulis Teks Struktur Mencari beberapa contoh Mencermati bagian-bagian sebab-sebab timbulnya Menggunakan kaidah pembentukan kata dalam Mengidentifikasi struktur kalimat dalam karya Menunjukkan kesalahan-kesalahan kalimat dalam karya. Menggunakan kalimat dalam Menujukkan karekateristik yang baik Mengidentifikasi dan diskusi menulis struktur kalimat mengembangkan logika berpikir 3 X 2 X Buku 1, 3, 4, 8 Buku 1, 3, 5, 23

4 9 Tatap Muka 12 Kemampuan menyusun karya 10 Tatap Muka Tatap Muka 15 karya artikel karya artikel struktur Mengembangkan kerangka dari sebuah topik menjadi Membuat contoh kutipan langsung dalam penulisan karya. Membuat contoh kutipan tidak langsung dalam Menyusun daftar rujukan dari suber/buku Menjelaskan definisi macam-macam ciriciri Membuat Menjelaskan definisi artikel 24 dalam menulis membuat kutipan dalam penulisan karya Kesesuaian bentuk dan Kesesuaian bentuk dan 1 X 2 X 1 X Menit

5 Menyusun karya Tugas Individual 10 Tatap Muka 16 Final Test macam-macam artikel Menunjukkan ciriciri artikel Membuat artikel Daftar Pustaka 1. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Tata Bahasa Baku Bahasa. Jakarta: Balai Pustaka 2. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kamus Besar Bahasa. Jakarta: Balai Pustaka. 3. Busri, Hasan Bahasa Keilmuan: Pengantar Penulisan Karya Ilmiah. Malang: UIM 4. Busri, Hasan Sintaksis Bahasa. Malang: UIM 5. Keraf,Gorys Komposisi. Jakarta: Nusa Indah. 6. Saukah, Ali Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang (UM). 7. Syafi ie, Imam Retorika dalam Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, LPTK. 8. Sugondo, Dendy Ber dengan Benar. Jakarta: Bumi Aksara. 9. Wahab, Abdul dan Lestari, Lies Amin Menulis Karya Ilmiah. Surabaya: Airlangga University Press. 25