SATUAN ACARA PENGAJARAN

Transkripsi

1 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 7 SATUAN ACARA PENGAJARAN Mata Kuliah : Interaksi Manusia dan Komputer Kode Mata Kuliah : TIF210 Jumlah SKS : 3 SKS Wakru Pertemuan : 150 menit Menit Tujuan Instriksional Umum (TIU) : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat memahami prinsip perancangan antarmuka sebuah aplikasi untuk berbagai kebutuhan.

2 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 8 Pertemuan ke-1 Pokok Bahasan : Interaksi Manusia dan Komputer Sub Pokok Bahasan : 1. Interaksi Manusia dan Komputer 2. Model Interaksi 3. Bidang Studi/Ilmu IMK 4. Prinsip Utama Perancangan IMK (Interface) Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan definisi interaksi manusia dan komputer; 2. menjelaskan tujuan dari interaksi yang dibangun antara manusia dan komputer; 3. menjelaskan hal-hal penting dalam perancangan antarmuka; 4. menjelaskan alasan dibutuhakannya perancangan antarmuka yang baik; 5. menjelaskan model-model interaksi; 6. menjelaskan bidang ilmu yang terkait dalam perancangan antarmuka; 7. menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan antarmuka. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1. Dosen memberikan penjelasan mengenai silabus mata kuliah Interaksi Manusia dan Komputer 2. Dosen menjelaskan aturan, ketentuan perkuliahan serta sanksi yang diberikan jika terjadi pelanggaran ketentuan selama proses belajar mengajar 1. Menjelaskan cakupan materi perkuliahan / masingmasing sub pokok bahasan 2. Menjelaskan definsi IMK dan tujuan dilakukannya perncangan antarmuka untuk menjembatani komunikasi antara manusi dan komputer 3. Menjelaskan bidang-bidang ilmu yang terkait dalam perancangan antarmuka 4. Menguraikan hal-hal penting dalam membangun perancangan yang baik 5. Membedakan model-model interaksi antarmuka 1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen 1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata hal-hal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen 2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan

3 Penutup S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 9 Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 4. Meminta mahasiswa memberikan jawaban dari pertanyaan yang diberikan dosen selama menjelaskan materi. 1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum memahami materi yang telah dijelaskan 3. Menjelaskan kembali materi yang belum dipahami mahasiswa berdasarkan petanyaan mahaiswa 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen 2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan

4 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 10 Pertemuan ke-2 sampai ke-3 Pokok Bahasan : Profil Pengguna Komputer Sub Pokok Bahasan : 1. Sistem Pemrosesan Informasi 2. Psikologi Kognitif Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. memahami sistem pemrosesan informasi pengguna mulai dari proses input/ouput hingga penyimpanan; 2. memahami proses penyimpanan informasi memori pengguna, baik jangan pendek, menengah maupun panjang; 3. menjelaskan pengetahuan yang dibutuhkan untuk membangun sebuah antarmuka. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Penutup 1. Sebelum masuk ke materi lebih mendalam, dosen memulaianya dengan memberikan pendahuluan terhadap materi 1. Mejelaskan sistem pemrosesan informasi pengguna yang meliputi proses input/ouput dan penyimpanan. 2. Menjelaskan bagaimana manusia menerima masukan melalui pendengaran, pengelihatan dan sentuhan untuk mendapatkan data bagi pengolahan manusia. 3. Menjelaskan proses penyimpanan informasi memori pengguna, baik jangan pendek, menengah maupun panjang. 4. Menjelaskan pengetahuan yang dibutuhkan untuk membangun sebuah antarmuka. 1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum memahami materi yang telah dijelaskan 3. Menjelaskan kembali materi yang belum dipahami mahasiswa berdasarkan petanyaan mahaiswa 1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen 1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata halhal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen 2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan 4. Meminta mahasiswa memberikan jawaban dari pertanyaan yang diberikan dosen selama menjelaskan materi. 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen 2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan

5 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 11 Pertemuan ke-4 sampai ke-5 Pokok Bahasan : Interaksi dan Proses Perancangan Interaksi Sub Pokok Bahasan : 1. Interaksi: Model Interaksi 2. Proses Perancangan Interaksi: Model SDLC Perancangan Antarmuka Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan model-model interaksi antara pengguna dan komputer; 2. menjelaskan kekurangan dan kelebihan setiap model interaksi; 3. menjelaskan hal yang membuat buruknya perancangan antarmuka; 4. menjelaskan titik berat perancangan antarmuka; 5. menjelaskan model-model SDLC dalam perancangan antarmuka. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1. Sebelum masuk ke materi lebih mendalam, dosen memulaianya dengan memberikan pendahuluan terhadap materi 1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen Penutup 1. Menjelaskan model-model interaksi antara pengguna dan komputer berikut kekurangan dan kelebihan setiap model interaksi. 2. Meberikan penjelasan mengenai hal-hal yang membuat buruknya perancangan antarmuka. 3. Menjelaskan titik berat perancangan antarmuka. 4. Menjelaskan proses perancangan interaksi berdasarkan modelmodel SDLC dalam perancangan antarmuka. 1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum memahami materi yang telah dijelaskan 3. Menjelaskan kembali materi yang belum dipahami mahasiswa berdasarkan petanyaan mahaiswa 1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata halhal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen 2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen 2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan

6 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 12 Pertemuan ke-6 Pokok Bahasan : Dasar Desain Interaktif Sub Pokok Bahasan : 1. Desain (Definisi dan Proses) 2. Fokus? User 3. Skenario 4. Desain Navigasi, Tampilan dan Keluaran 5. Iterasi dan Purwarupa Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan tujuan dari perancangan/desain; 2. menjelaskan 2 hal yang menjadi aturan utama proses perancangan; 3. menjelaskan pengertian sesunguhnya dari istilah human error ; 4. menjelaskan model standar proses desain; 5. menjelaskan hal-hal yang perludiakukan untuk dapat memahami pengguna; 6. menjelaskan pentingnya membuat skenario dalam sebuah desain antarmuka; 7. menjelaskan macam-macam navigasi yang dapat digunakan dalam desain antarmuka ; 8. menjelaskan iterasi proses membangun purwarupa antarmuka. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1. Sebelum masuk ke materi lebih mendalam, dosen memulaianya dengan memberikan pendahuluan terhadap materi 1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen 1. Memberikan penjelasan mengenai tujuan dari perancangan/desain dan 2 hal yang menjadi aturan utama proses perancangan. 2. Memberikan pemahaman pengertian sesunguhnya dari istilah human error. 3. Memberikan pengertian mengenai model standar proses desain dan iterasi proses membangun purwarupa antarmuka. 4. Memberikan penjelasan hal-hal yang perlu dilakukan untuk dapat memahami pengguna serta menjelaskan pentingnya membuat skenario dalam sebuah desain antarmuka; 5. Menjelaskan macam-macam navigasi yang dapat digunakan dalam desain antarmuka. 1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata halhal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen 2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan

7 Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Penutup 1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan contoh pembuatan skenario kasus tertentu. 3. Memberikan soal latihan kepada mahasiswa untuk membuat skenario dari suatu kasus. 4. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum memahami materi yang telah dijelaskan 5. Menjelaskan kembali materi yang belum dipahami mahasiswa berdasarkan petanyaan mahaiswa 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen 2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan 3. Menyelesaikan latihan soal yang diberika oleh dosen S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 13

8 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 14 Pertemuan ke-7 sampai ke-8 Pokok Bahasan : Analisis Tugas Sub Pokok Bahasan : 1. Teknik Analisi Tugas 2. Sumber Informasi dan Pengumpulan Data Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan definisi dan keluaran dari analisis tugas; 2. menjelaskan kebutuhan melakukan analisis tugas; 3. menjelaskn hubungan antara analisis tugas dan manusia; 4. menjelaskan macam-macam tehnik analisis tugas; 5. menjelaskan hal-hal yang menjadi smber informasi dalam penyusunan analisis tugas. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa 1. Sebelum masuk ke materi lebih mendalam, dosen memulaianya dengan memberikan pendahuluan terhadap materi 1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen Penutup 1. Memberikan penjelasan definisi dan keluaran dari analisis tugas serta maksud dan tujuan melakukan analisis tugas. 2. Memberikan penjelasan hubungan antara analisis tugas dan manusia dengan analogi yang memudahkan mahasiswa memahami materi. 3. Memberikan penjelasan macam-macam tehnik analisis tugas. 4. Menjelaskan hal-hal yang menjadi sumber informasi dalam penyusunan analisis tugas. 1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan. 2. Memberikan contoh analisis tugas pembuatan antarmuka menu. 3. Memberikan soal latihan kepada mahasiswa untuk melakukan analisis tugas dari suatu kasus. 4. Menjelaskan kembali materi yang belum dipahami mahasiswa berdasarkan petanyaan mahaiswa 1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata halhal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen 2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen 2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan 3. Menyelesaikan latihan soal yang diberika oleh dosen

9 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 15 Pertemuan ke-9 sampai ke-13 Pokok Bahasan : Project Mahasiswa Analisis dan Perancangan Antarmuka Interaktif Sub Pokok Bahasan : 1 Identifikasi Kebutuhan dan Permasalahan 2 Teori Penunjang 3 Analisis Kebutuhan dan Solusi 4 Desain 5 Pembuatan purwarupa Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat memiliki pengalaman dalam proses perancangan antarmuka mengadopsi kaidah-kaidah pengembangan aplikasi/perangkat lunak. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Penutup 1. Dosen memberikan arahan mengenai project yang akan dikerjakan oleh mahasiswa 2. Dosen membagi kelompok project mahasiswa berdasarkan proses pengundian 3. Menjelaskan aturan dan ketentuan konsultasi project dan maksimum jumlah konsultasi yang harus dilakukan oleh tiap kelompok 1. Memberikan penjelasan sistematika penulisan laporan project 2. Memberikan arahan-arahan dan masukan mengenai laporan kelompok project 1. Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa berkenaan dengan laporan yang dikerjakan oleh tiap kelompok project untuk setiap bab tahapan pengerjaan 1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen 1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata halhal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen 2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen

10 S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 16 Pertemuan ke-14 Pokok Bahasan : Kunjungan Lapangan (Field Study) Sub Pokok Bahasan : Pengamatan implementasi antarmuka interaktif pada aplikasi proses produksi Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa mendapatkan gambaran implementasi antarmuka interaktif untuk perangkat lunak pengendali proses produksi sebuah produksi Referensi : -