menjelaskan teknik shading & rendering dalam perspektif
|
|
|
- Ivan Rachman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mengikuti mata kuliah ini ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. menjelaskan teknik shading & rendering dalam perspektif (( )) menjelaskan teknik perspektif dua dua titik titik lenyap pada bentuk ruang beserta isian ruang (( & 13) 13) menjelaskan teknik perspektif ruangan dengan dua dua titik titik lenyap (( )) menjelaskan teknik perspektif mebel sederhana 22 dengan dua dua titik lenyap (( )) menjelaskan teknik perspektif mebel sederhana 11 dengan dua dua titik lenyap (( 99 )) menjelaskan gambar konstruksi perspektif dua dua titik lenyap (( 88 )) menjelaskan teknik perspektif satu satu titik titik lenyap pada bentuk ruang beserta isian ruang (( 7) 7) menjelaskan teknik perspektif ruangan sederhana dengan satu titik lenyap (( 66 )) menjelaskan teknik perspektif mebel sederhana dengan satu satu titik lenyap (( 55 )) menjelaskan teknik perspektif bidang // bangun sederhana dengan satu titik lenyap (( 44 )) menjelaskan gambar konstruksi perspektif satu titik lenyap (( 33 )) menjelaskan tentang pengertian,jenis & metode dalam ilmu konstruksi perspektif (( 22 )) menjelaskan pengertian, tujuan,sejarah, dan dan esensi ilmu perspektif (( 11 ))
2 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 2 Kode Mata Kuliah ; MKK- SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 1 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan esensi ilmu perspektif. B. Pokok Bahasan Pengertian, sejarah, tujuan dan esensi ilmu perspektif. C. Sub Pokok Bahasan Pengertian ilmu perspektif Sejarah ilmu perspektif Tujuan ilmu perspektif Esensi ilmu perspektif Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 1 2. Menjelaskan ikhtisar perkuliahan dan bentuk penugasan melalui kontrak perkuliahan 3. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 1 Penyajian 4. Menjelaskan pengertian ilmu perspektif 5. Menjelaskan sejarah singkat ilnu perspektif 6. Menjelaskan tujuan dan esensi ilmu perspektif dan aplikasinya pada perencanaan proyek desain interior Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang hal hal yang Kegiatan Mahasiswa Media & Alat Pengajaran
3 sering dijumpai dalam hidup sehari-hari yang terkait dengan ilmu perspektif. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa sejauh mana pengertian dan pengalaman dalam mengaplikasikan ilmu perspektif dalam menggambar Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. pertanyaan pertanyaan pertanyaan Penutup 7. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke2,sebagai syarat absensi.
4 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 2 Kode Mata Kuliah ; MKK- SKS ; 2 SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 2 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian, jenis dan metode dalam ilmu konstruksi perspektif. B. Pokok Bahasan Ilmu Konstruksi Perspektif. C. Sub Pokok Bahasan Pengertian ilmu konstruksi perspektif Metode pembuatan gambar (aerial & linear perspektif ) Metode konstruktif (pararel, angulair,oblique perspektif ) Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 2 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 2 Penyajian 3. Menjelaskan pengertian ilmu konstruksi perspektif 4. Menjelaskan metode pembuatan gambar aerial dan linear perspektif 5. Menjelaskan metode konstruktif pada pararel, angulair dan oblique perspektif Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang perbedaan konstruksi pararel, angulair dan oblique perspektif Menyimpulkan jawaban dari Kegiatan Mahasiswa pertanyaan Media & Alat Pengajaran
5 mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Penutup 6. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke-3,sebagai syarat absensi.
6 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK- SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 3 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan gambar konstruksi perspektif satu titik lenyap B. Pokok Bahasan Gambar Konstruksi Perspektif satu titik lenyap C. Sub Pokok Bahasan Istilah dalam gambar konstruksi perspektif Bidang gambar konstruksi perspektif Gambar Konstruksi Perspektif satu titik lenyap Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 3 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 3 Penyajian 3. Menjelaskan pengertian istilah dalam gambar konstruksi perspektif 4. Menjelaskan tentang bidang gambar konstruksi perspektif 5. Menjelaskan tentang patokan dalam melukis benda Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang beberapa pengertian istilah dalam gambar konstruksi perspektif Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang patokan dalam melukis benda dengan Kegiatan Mahasiswa pertanyaan pertanyaan Media & Alat Pengajaran LCD & LCD &
7 menggunakan konstruksi perspektif Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Penutup 6. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke4,sebagai syarat absensi.
8 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK- SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 4 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan dapat memecahkan masalah menggambar perspektif satu titik lenyap pada unsur bidang sederhana B. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif Bidang Sederhana C. Sub Pokok Bahasan Menggambar titik Menggambar perspektif bidang sederhana dengan satu titik lenyap Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 4 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 4 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menggambar titik pada bidang tafereel 4. Menjelaskan teknik menggambar bidang bujur sangkar pada tafereel menggunakan satu titik lenyap 5. Menjelaskan teknik menggambar kubus dan balok pada tafereel menggunakan satu titik lenyap. Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar bidang bujur sangkar posisi 45 Menyimpulkan jawaban dari Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
9 mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Penutup 6. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke5,sebagai syarat absensi.
10 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 5 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan dapat memecahkan masalah menggambar perspektif pada bentuk mebel sederhana B. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif pada Bentuk Mebel Sederhana C. Sub Pokok Bahasan Menggambar perspektif satu titik lenyap bentuk mebel sederhana 1 Menggambar perspektif satu titik lenyap bentuk mebel sederhana 2 Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 7. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 5 8. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 5 Penyajian 9. Menjelaskan teknik menggambar mebel sederhana ( meja kopi dengan 4 kaki ) pada bidang tafereel 10. Menjelaskan teknik menggambar kursi makan sederhana pada tafereel menggunakan satu titik lenyap Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar perspektif satu titik mebel sederhana Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
11 tersebut dengan memberi contoh. Penutup 11. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke6,sebagai syarat absensi.
12 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 6 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah menggambar perspektif ruangan ( interior ) dengan satu titik lenyap B. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif Ruangan dengan Satu Titik Lenyap C. Sub Pokok Bahasan Menggambar Perspektif Satu Titik Lenyap Ruangan Menggambar Elemen Ruang ( Pintu, Jendela, Ceiling dan Lantai ) Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 6 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 6 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menggambar ruangan pada tafereel menggunakan satu titik lenyap 4. Menjelaskan teknik khusus menggambar elemen dalam ruang Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar perspektif ruangan dengan satu titik lenyap Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
13 contoh. Penutup 5. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke7,sebagai syarat absensi.
14 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 7 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah menggambar konstruksi perspektif satu titik lenyap pada objek ruang beserta isian ruangannya. B. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif satu titik lenyap dengan objek ruang dan isiannya C. Sub Pokok Bahasan Menentukan Batas Ruang Menentukan letak, bentuk dan volume Isian Ruang Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke7 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 7 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menentukan batas ruang pada tafereel 4. Menjelaskan letak, bentuk dan volume isian ruang nya Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar perspektif satu titik lenyap pada objek ruang Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar perspektif Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / Media & Alat Pengajaran
15 satu titik lenyap pada objek ruang dan elemen ruang Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar perspektif satu titik lenyap pada objek ruang,elemen ruang dan isian ruang. Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. mengerjakan soal Penutup 5. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke 8,sebagai syarat absensi.
16 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 8 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan gambar konstruksi perspektif dua titik lenyap B. Pokok Bahasan Gambar Konstruksi Perspektif dua titik lenyap C. Sub Pokok Bahasan Bidang gambar konstruksi perspektif dua titik lenyap Gambar Konstruksi Perspektif dua titik lenyap Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke8 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 8 Penyajian 3. Menjelaskan bidang gambar konstuksi perspektif dua titik lenyap 4. Menjelaskan teknik menggambar perspektif dua titik lenyap Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar perspektif dua titik lenyap Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
17 Penutup 5. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke 9,sebagai syarat absensi.
18 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 9 D. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah menggambar perspektif mebel sederhana 1 dengan dua titik lenyap. E. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif Mebel Sederhana 1 dengan dua titik lenyap F. Sub Pokok Bahasan Menentukan Obyek pada bidang gambar Menggambar Mebel Sederhana 1( Meja ukuran 40 x 40 x 50cm) Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 9 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 9 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menentukan objek pada bidang gambar 4. Menjelaskan teknik menggambar mebel sederhana 1 Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar konstruksi perspektif suatu Meja ukuran 40x40x50 Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
19 contoh. Penutup 5. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke 10,sebagai syarat absensi.
20 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 10 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah menggambar perspektif mebel sederhana 2 B. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif Mebel Sederhana 2 C. Sub Pokok Bahasan Menentukan Obyek pada bidang gambar Menggambar Mebel Sederhana 2 ( Kursi ukuran 40 x 40 x 90cm) Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 10 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menentukan objek pada bidang gambar 4. Menjelaskan teknik menggambar mebel sederhana 2 Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar konstruksi perspektif suatu Kursi ukuran 40x40x90 Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
21 Penutup 5. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke 11,sebagai syarat absensi.
22 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 11 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah menggambar perspektif ruang dengan dua titik lenyap B. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif Ruang dengan Dua Titik Lenyap C. Sub Pokok Bahasan Menentukan Obyek pada bidang gambar Menggambar ruang ukuran 300x300x300, dengan lantai ukuran 20x20, pintu dan jendela Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 11 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menentukan objek pada bidang gambar 4. Menjelaskan teknik menggambar konstuksi perspektif ruang dengan menggunakan satu titik lenyap Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar konstruksi perspektif suatu Ruang ukuran 300 x 300 x 300, lantai keramik 20 x 20 dan plafon eternity ukuran 100 x 100 Menyimpulkan jawaban dari Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
23 mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Penutup 5. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke 12,sebagai syarat absensi.
24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 12 & 13 D. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah menggambar perspektif ruang dengan dua titik lenyap E. Pokok Bahasan Konstruksi Perspektif Ruang dan perabot dengan Dua Titik Lenyap F. Sub Pokok Bahasan Menentukan Obyek pada bidang gambar Menggambar ruang ukuran 300x300x300, dengan lantai ukuran 20x20, pintu,jendela dan furniturenya ( lemari, kursi, meja dan tempat tidur ) Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 12 &13 2. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 12 &13 Penyajian 3. Menjelaskan teknik menentukan objek pada bidang gambar 4. Menjelaskan teknik menggambar konstuksi perspektif ruang dengan menggunakan dua titik lenyap 5. Menjelaskan teknik menggambar konstuksi perspektif benda / furniture dalam ruang dengan menggunakan dua titik lenyap Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan gambar konstruksi Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
25 perspektif suatu Ruang ukuran 300 x 300 x 300, layout furniture bebas Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban tersebut dengan memberi contoh. Penutup 6. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke 14,sebagai syarat absensi.
26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 3 Kode Mata Kuliah ; MKK - SKS ; 2SKS Waktu Pertemuan ; 200 menit Pertemuan Ke ; 14 G. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat membuat gambar perspektif berdasarkan asas perspektif konstruksi satu dan dua titik lenyap sebagai dasar perancangan gambar kerja desain interior dengan baik. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memecahkan masalah shading & rendering perspektif ruang dengan dua titik lenyap H. Pokok Bahasan Shading & Rendering Perspektif Ruang dan perabot dengan Dua Titik Lenyap I. Sub Pokok Bahasan Teknik Shading ( bayangan ) Teknik Rendering ( Pewarnaan) Tahap Kegiatan Pengajar Pedahuluan 7. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 14 Penyajian 9. Menjelaskan teknik shading objek pada bidang gambar 10. Menjelaskan teknik rendering pada perspektif Memberikan pertanyaan / soal kepada mahasiswa untuk memecahkan cara pemberian shading dan rendering pada presentasi gambar perspektif Menyimpulkan jawaban dari mahasiswa dan memberikan penjelasan terhadap jawaban Kegiatan Mahasiswa pertanyaan / mengerjakan soal Media & Alat Pengajaran
27 tersebut dengan memberi contoh. Penutup 11. Menutup pertemuan dengan, Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berkomentar, usul dan bertanya Memberi tugas pekerjaan dirumah Memberi gambaran umum tentang perkuliahan yang akan datang Berkomentar, usul &bertanya E. Evaluasi F. Referensi Interaksi Kelas Kegiatan Individu Tugas dirumah, membuat sketsa perspektif furniture (bebas), diatas kertas HVS putih,jumlah 2 bh, teknik bebas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikut,sebagai syarat absensi.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah ; Gambar Teknik 1 Kode Mata Kuliah ; MKK-210 SKS ; 2 SKS Waktu Pertemuan ; 100 menit Pertemuan Ke ; 1 A. Tujuan Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa dapat menguasai
Mata Kuliah Bagan Teknik. 1. Identitas matakuliah Nama matakuliah Gambar Teknik
Mata Kuliah Bagan Teknik 1. Identitas matakuliah Nama matakuliah Gambar Teknik SKS 2 SKS Semester 2 Kode Matakuliah MKK07115 2. Tujuan Matakuliah Setelah menempuh matakuliah ini mahasiswa dapat mengaplikasikan
Mata Kuliah Bagan Teknik. 1. Identitas matakuliah Nama matakuliah Gambar Teknik
Mata Kuliah Bagan Teknik 1. Identitas matakuliah Nama matakuliah Gambar Teknik SKS 2 SKS Semester 2 Kode Matakuliah MKK07115 2. Tujuan Matakuliah Setelah menempuh matakuliah ini mahasiswa dapat mengaplikasikan
TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107)
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) dan SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107) Disusun Oleh: Yuli Darni, S.T.,M.T. Heri Rustamaji, S.T., M.Eng. JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS
Proposal. Workshop Mata Kuliah AR 2250 Studio Komputasi Arsitektur. Aswin Indraprastha. 23 September 2015
Proposal Workshop Mata Kuliah AR 2250 Studio Komputasi Arsitektur Aswin Indraprastha 23 September 2015 1. Identitas Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah dan Kode : Studio Komputasi Arsitektur, AR 2250 b. Sifat:
TEKNIK KOMUNIKASI ARSITEKTURAL-AT. 423
TEKNIK KOMUNIKASI ARSITEKTURAL-AT. 423 NURYANTO PROGRAM STUDI TEKNIK ARSITEKTUR-S1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK-UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2016-2017 SATUAN ACARA PERKULIAHAN TEKNIK
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) TATAP MUKA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) TATAP MUKA PERKULIAHAN Mata Kuliah Nomor Kode / SKS Waktu Pertemuan : KONSTRUKSI BANGUNAN II : TDA 207 / 3 SKS : 3 atau (1 + 2 ) x 50 menit PERTEMUAN Ke: 1 Setelah mengikuti
BAB IV ANALISA PROYEK. 4.1 Peranan Praktikan dalam Proyek Rumah Beryl. 1. Membantu membenahi layout yang diberikan owner kepada perusahaan.
BAB IV ANALISA PROYEK 4.1 Peranan Praktikan dalam Proyek Rumah Beryl Peranan Praktikan dalam mengerjakan proyek ini adalah sebagai drafter 2 Dimensi dan 3 Dimensi, selain itu juga membantu memberikan masukan
Satuan Acara Perkuliahan
PERTEMUAN I, II, III Pertemuan : I, II & III (3 X 50) menit TIU : diharapkan mampu untuk memberikan landasan teoritisfilosofis, TIK : mampu untuk Membedakan ilmu hukum dalam tiga lapisan ilmu hukum dan
Teknik Visualisasi Digital
Teknik Visualisasi Digital Materi : PRODUK GAMBAR RAKHMANITA GAMBAR DALAM ARSITEKTUR GAMBAR DALAM ARSITEKTUR Gambar merupakan alat komunikasi visual bagi seorang arsitek, peran gambar memang sangat penting
DESAIN INTERIOR I One Room Apartment
Pertemuan 6 Penjelasan Tentang Proyek DI 1 One Room Apartment Merupakan sebuah fasilitas hunian seperti rumah tinggal, tetapi memiliki dimensi lebih kecil dengan fasilitas terbatas. Pada mata kuliah Desain
MATA KULIAH BAGAN TEKNIK PRODI KRIYA SENI JURUSAN KRIYA FSRD ISI SURAKARTA 20I7
MATA KULIAH BAGAN TEKNIK PRODI KRIYA SENI JURUSAN KRIYA FSRD ISI SURAKARTA 20I7 1. Identitas matakuliah Nama matakuliah Bagan Teknik SKS 2 ( dua) SKS Semester 2 (dua) Kode Matakuliah 2. Tujuan Matakuliah
Teknis Menggambar Desain Interior
TEKNIK MEMBUAT GAMBAR KERJA DESAIN INTERIOR Pentingnya gambar teknik bagi orang yang bekerja di bidang teknik, dapat disamakan dengan pentingnya menulis bagi pengarang. Gambar teknik merupakan suatu media
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. NAMA MATA KULIAH : KONSEP KEBIDANAN 2. KODE MATA KULIAH : Bd.401 3. BOBOT KREDIT : 1 SKS (T:1) 4. SEMESTER PENEMPATAN : I (SATU) 5. KEDUDUKAN MATA KULIAH : 6. MATA KULIAH PRASYARAT
BAB IV KONSEP PERANCANGAN
BAB IV KONSEP PERANCANGAN A. Tataran Lingkungan/Komunitas Banyak cara dilakukan untuk menciptakan kesan interior yang indah pada ruangan. Terutama sudut ruangan yang sering menjadi titik fokus untuk memperindah
PENGENALAN OBYEK DESAIN
MINGGU KE-1 pengantar PENGENALAN OBYEK DESAIN TUGAS MAHASISWA DI RUANG STUDIO: Mencermati penjelasan Mencatat penjelasan yang diperlukan. Memahami penjelasan tugas studio TUGAS MAHASISWA DI LUAR RUANG
BAB IV ANALISA PROYEK. Peranan Praktikan dalam mengerjakan proyek ini adalah sebagai junior designer 2
BAB IV ANALISA PROYEK 4.1 Peranan Praktikan dalam Proyek Peranan Praktikan dalam mengerjakan proyek ini adalah sebagai junior designer 2 Dimensi dan 3 Dimensi, selain itu juga membantu memberikan masukan
SATUAN ACARA PENGAJARAN
S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 8 SATUAN ACARA PENGAJARAN Mata Kuliah : Sistem Operasi Kode Mata Kuliah : TIF204 Jumlah SKS : 3 SKS Wakru Pertemuan : 150 menit Menit Tujuan Instriksional Umum
RENCANA PERKULIAHAN DI 4275
RENCANA PERKULIAHAN DI 4275 Semester Gasal 2005/2006 TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Prinsip desain interior ruang budaya (cultural spaces) / ruang publik non-religius. Metodologi desain: konsep dan penerapan
Proyeksi Eropa, Aksonometri, dan Gambar Perspektif
Proyeksi Eropa, Aksonometri, dan Gambar Perspektif Kata proyeksi secara umum berarti bayangan. Gambar proyeksi berarti gambar bayangan suatu benda yang berasal dari benda nyata atau imajiner yang dituangkan
MENGGAMBAR TEKNIK TB 102
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MENGGAMBAR TEKNIK TB 102 PENYUSUN Dedy Suryadi, M.Pd. NIP. 132 172 218 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN ( S A P )
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN ( S A P ) Mata Kuliah : Akuntansi Keuangan I Kode Mata Kuliah : EAK238 SKS : 3 Waktu Pertemuan : 1 x 3 x 45 menit Pertemuan ke : 1 A. Tujuan : 1. TIU/KD : Setelah mengikuti perkuliahan
STMIK GI MDP. Program Studi Sistem Informasi Skripsi Sarjana Komputer Semester Ganjil Tahun 2009/2010
STMIK GI MDP Program Studi Sistem Informasi Skripsi Sarjana Komputer Semester Ganjil Tahun 2009/2010 SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN TRANSAKSI PENJUALAN, PEMBELIAN DAN PERSEDIAAN BARANG PADA CV. LAUTAN REZEKI
MENGGAMBAR KONSTRUKTIF
MODUL PRAKTIKUM PROGRAM STUDI DESAIN INTERIOR MENGGAMBAR KONSTRUKTIF Indra G Rochyat, S.Sn., M.Ds. MENGGAMBAR KONSTRUKTIF PRAKTEK 1 PETUNJUK PELAKSANAAN BUKU MATERI Teori : 1. Perhatikan setiap hal yang
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sistem Informasi Kode Mata Kuliah : SI 038 Bobot Kredit : 3 SKS Semester Penempatan : V Kedudukan Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Berkarya
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH STRUKTUR KONSTRUKSI 1 TR SKS
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH STRUKTUR KONSTRUKSI 1 TR 251-3 SKS PENYUSUN : Erna Krisnanto, ST, MT. NIP : 132 206 447 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ARSITEKTUR JURUSAN PENDIDIKAN
Rencana Pembelajaran
Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Matakuliah : Merencana Interior III Kode : DI3315 SKS : 5 (lima) Semester : 5 (lima) Program Studi : S1 Desain Interior, STISI TELKOM Matakuliah Prasyarat :
MODUL PRAKTIKUM MATA KULIAH DESAIN MEBEL I (DIR 104) Disusun oleh: Irma Damayantie, S.Ds., M.Ds.
MODUL PRAKTIKUM MATA KULIAH DESAIN MEBEL I (DIR 104) Disusun oleh: Irma Damayantie, S.Ds., M.Ds. UNIVERSITAS ESA UNGGUL 2017 KATA PENGANTAR Puji syukur kita haturkan pada Tuhan Yang Maha Esa bahwa kini
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Konstruksi Tes Kode Mata Kuliah : PSI-304 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Assesmen psikologis Indikator : 1. Mampu menyusun
BAB IV ANALISA PROYEK 4.1 Keikutsertaan Praktikan dalam Proyek Selama praktikan mengikuti proses pelaksanaan praktek profesi ini mempunyai kedudukan sebagai desainer interior. Selama masa praktek profesi
Rencana Pembelajaran
Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Matakuliah : Desain Mebel III Kode : DI3313 SKS : 5 (lima) Semester : 3 (tiga) Program Studi : S1 Desain Interior, STISI TELKOM Matakuliah Prasyarat : Desain
II. METODOLOGI PERANCANGAN
II. METODOLOGI PERANCANGAN A. ORISINALITAS Kursi adalah sebuah perabotan rumah yang biasa digunakan sebagai tempat duduk. Pada umumnya, kursi memiliki 4 kaki yang digunakan untuk menopang berat tubuh di
PEDOMAN PENYUSUNAN GBPP & SAP
PEDOMAN PENYUSUNAN GBPP & 1. Tujuan Pedoman penyusunan ini adalah menentukan standarisasi dalam menyusun Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) dan Satuan Acara Perkuliahan () Program Studi. Sehingga
Manajemen Proyek Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Manajemen Proyek Sistem Informasi Kode Mata Kuliah: IF0863/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Korelasi Hubungan Mata Kuliah Kurikulum 2016 Program Studi Desain Interior
Korelasi Hubungan Mata Kuliah Kurikulum 2016 Program Studi Semester 1 introduction Nirmana Trimatra Introduksi Nirmana Dwimatra Menggambar Dasar Menggambar Konstruktif Estetika Dasar Melatih kepekaan intuisi,
Rencana. pekerjaan. bobot Praktek 40 30. A. Identitas Matakuliah. Kode SKS Semester. : DI2212 : 2 (Dua) : 3 (tiga) : S-I Desain.
Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Mata Kuliah Kode SKS Semester Program Studi Mata Kuliah Prasyarat Dosen Pengampu : Pengetahuan Bahan I : DI : (Dua) : 3 (tiga) : S-I Desain Interior STISI Telkom
1.Kelengkapan data dan sumber 2.Ketepatan jawaban 3.Keruntutan alur pikir. Ceramah Observasi
RENCANA PEMBELAJARAN MATAKULIAH: DESAIN INTERIOR I SEM : III KODE : SKS :4 JURUSAN :DESAIN DOSEN :HARMILYANTI SULISTYANI, ST, MSc. KOMPETENSI : mewujudkan ide atau gagasan tentang rumah tinggal ke desain
Rencana Pembelajaran
Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Matakuliah : Pengetahuan Bahan II Kode : DI2222 SKS : 2 (dua) Semester : 4 (empat) Program Studi : S1 Desain Interior, STISI TELKOM Matakuliah Prasyarat : Pengetahuan
UNIV. PANCASILA FAK. TEKNIK PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS PANCASILA SATUAN ACARA PERKULIAHAN BKebanggaan UNIV. PANCASILA FAK. TEKNIK PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Mata Kuliah : STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR A Semester : VII Kode : 00 Kredit
SATUAN ACARA PENGAJARAN
S a t u a n A c a r a P e n g a j a r a n 7 SATUAN ACARA PENGAJARAN Mata Kuliah : Interaksi Manusia dan Komputer Kode Mata Kuliah : TIF210 Jumlah SKS : 3 SKS Wakru Pertemuan : 150 menit Menit Tujuan Instriksional
Metode Kuadran Image pada Desain Interior
Metode Kuadran Image pada Desain Interior Disusun oleh : Dr. Mahendra Wardhana, ST. MT. Mata Kuliah : Riset Desain Interior Kredit : 8 SKS Semeter : 7 Tujuan : Pembelajaran Kompetensi : 1. Mahasiswa mampu
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Di era moderenisasi ini bahasa Inggris menjadi bagian dari Gaya Hidup manusia, salah satunya adalah pembangunan tempat bimbingan belajar bahasa inggris.tempat bimbingan
Satuan Acara Perkuliahan
PERTEMUAN I & II Pertemuan : I & II (2 X 100) menit TIU : diharapkan mampu untuk menjelaskan dan menganalisis TIK : mampu untuk menjelaskan dan menganalisis hakikat dan karakter ilmu hukum Indikator :
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
NAMA MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN KODE/ SKS :.2... WAKTU PERTEMUAN : 3 x 50 menit PERTEMUAN KE : 1 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) A. TUJUAN 1. TIU : Mahasiswa dapat memahami konsep dari Kewirausahaan 2.
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Statistik Bobot Mata Kuliah : 3 Sks Deskripsi Mata Kuliah : Pengertian dasar statistik, pengolahan dan penyajian data, ukuran dan lokasi (central
1. Diberikan : Gambar Denah Rumah Tinggal Sederhana Type 100/200 Ketentuan dan persyaratan konstruksi suatu bangunan.
TUGAS KE 1 : Membuat gambar kerja 2 dimensi (Ortografik) : 6 jam (6x60 menit) Gambar Denah Rumah Tinggal Sederhana Type 100/200 Ketentuan dan persyaratan konstruksi suatu bangunan. Buatlah gambar Denah,Tampak,
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) : Teknologi Pemprosesan Polimer
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Dosen Pengasuh : Teknologi Pemprosesan Polimer : Yuli Darni, ST., MT JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS
Menggambar Arsitektur
MODUL PERKULIAHAN Menggambar Arsitektur Pengantar perkuliahan dan Pengenalan Gambar Arsitektur Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh Teknik Teknik Arsitektur 01 MK12003 Rona Fika Jamila,
MENGGAMBAR PERSPEKTIF
BAB III MENGGAMBAR PERSPEKTIF Standar Kompetensi : Menerapkan Prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk MM Kompetensi Dasar : Menggambar Perspektif Materi Pembelajaran : Teknik menggambar
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pembangunan dan Perubahan Sosial Kode Mata Kuliah : PSI-311 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 300 menit SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Kompetensi Dasar : 1. Penguasaan Teori-Teori Sosial
Dinding Penahan Tanah
Mata Kuliah : Struktur Beton Lanjutan Kode : TSP 407 SKS : 3 SKS Dinding Penahan Tanah Pertemuan - 7 TIU : Mahasiswa dapat mendesain berbagai elemen struktur beton bertulang TIK : Mahasiswa dapat mendesain
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah : Desain Kriya Kode Mata Kuliah : MKK06103 Jurusan/ Fakultas : Kriya/ Seni Rupa dan Desain Pengajar : Drs. Kusmadi, M.Sn., Semester : III ( tiga ) Hari Pertemuan/Jam
RANCANGAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI DESAIN INTERIOR FAKULTAS TEKNIK PERENCANAAN DAN DESAIN
Mata kuliah/sks/smt : Gambar Teknik/3/I Dosen : Ir. Dwi Susilastuti, M.Ds Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan prinsip-prinsip dan penyajian - keteknikan dalam bidang studi desain interior.
a home base to excellence Mata Kuliah : Struktur Beton Lanjutan Kode : TSP 407 Pelat Pertemuan - 3
Mata Kuliah : Struktur Beton Lanjutan Kode : TSP 407 SKS : 3 SKS Pelat Pertemuan - 3 TIU : Mahasiswa dapat mendesain berbagai elemen struktur beton bertulang TIK : Mahasiswa dapat mendesain sistem pelat
DAFTAR ISI. Lembar pengesahan Abstrak Kata Pengantar... i Daftar Isi... iii Daftar Tabel... vi Daftar Gambar... vii Daftar Lampiran...
DAFTAR ISI Lembar pengesahan Abstrak Kata Pengantar... i Daftar Isi... iii Daftar Tabel... vi Daftar Gambar... vii Daftar Lampiran... ix BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang Masalah... 1 1.2. Identifikasi
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN 7.1 Kesimpulan 1. Ada beberapa fasilitas fisik di kamar tidur 1 yang belum ergonomis, yaitu tempat tidur ukuran double, meja rias, kursi rias dan console table. 2. Fasilitas
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK TA SKS
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK TA 220-3 SKS PENYUSUN : TJAHYANI BUSONO, Dra, MT. NIP : 131 760 822 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR JURUSAN PENDIDIKAN
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR. Kompetensi Dasar. Indikator
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR Pernahkah kalian membuat aquarium sendiri? Dapatkah kalian menghitung berapa luas kaca yang diperlukan untuk membuat aquarium tersebut? Atau pernahkah
PS. DESAIN INTERIOR FDIK UNIVERSITAS ESA UNGGUL
MODUL PRAKTIKUM PROGRAM STUDI DESAIN INTERIOR MENGGAMBAR KONSTRUKTIF Indra G Rochyat, S.Sn., M.Ds. MENGGAMBAR KONSTRUKTIF PRAKTEK 1 PETUNJUK PELAKSANAAN BUKU MATERI Teori : 1. Perhatikan setiap hal yang
Satuan Acara Perkuliahan
PERTEMUAN I Pertemuan : I (1 X 50) menit TIU : diharapkan mampu untuk memahami dan menganalisis TIK : mampu untuk menjelaskan dan menganalisis pengertian Hukum Administrasi Negara. Indikator : mampu untuk
LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN LEMBARAN TUGAS PESERTA
LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN LEMBARAN TUGAS PESERTA 1 TUGAS KE 1 : Membuat gambar kerja 2 dimensi (ortografik) : 6 Jam : Pada Suatu Areal Tanah yang berukuran 12m x 20m akan di rencanakan
KISI-KISI SOAL PRAKTEK LOMBA KETERAMPILAN GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (LKG SMK) TINGKAT PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2014
TUGAS : Membuat Gambar Kerja 2 Dimensi (Ortografik) MATA LOMBA : Auto Building Waktu : 6 jam / SUB Gambar Denah denah lengkap dengan dimensi, simbol bahan dan teks serta penempatan kusen pintu dan jendela.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN GAMBAR ARSITEKTUR / 3 SKS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN GAMBAR ARSITEKTUR / 3 SKS Pertemuan ke Pokok bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran 1 Pengertian Memahami Fungsi dan Teknik Presentasi Menggambar dalam dalam
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN
Bab 7 Kesimpulan dan Saran 7-1 BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN 7.1. Kesimpulan 1. Penilaian Fasilitas 1.1. Penilaian Fasilitas dalam Kamar Tidur a. Lemari Pakaian Menurut data anthropometri, ukuran panjang
PENDAHULUAN Pokok bahasan pada materi Gambar 3 Dimensi meliputi definisi, macam-macam gambar 3 Dimensi, dan teknik-teknik pembuatan gambar 3 Dimensi.
II. GAMBAR 3 DIMENSI PENDAHULUAN Pokok bahasan pada materi Gambar 3 Dimensi meliputi definisi, macam-macam gambar 3 Dimensi, dan teknik-teknik pembuatan gambar 3 Dimensi. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah
7. RANCANGAN OBJEK PEMBELAJARAN/KONSEP AGREGASI
7. RANCANGAN OBJEK PEMBELAJARAN/KONSEP AGREGASI Mata Kuliah : Struktur Beton Dasar Semester: 4 Kode: sks: 3 Jurusan : D-III Teknik Sipil Dosen : Tim Dosen Struktur Beton TIU : Mahasiswa akan dapat menghitung
a home base to excellence Mata Kuliah : Struktur Beton Lanjutan Kode : TSP 407 Pelat Pertemuan - 2
Mata Kuliah : Struktur Beton Lanjutan Kode : TSP 407 SKS : 3 SKS Pelat Pertemuan - 2 TIU : Mahasiswa dapat mendesain berbagai elemen struktur beton bertulang TIK : Mahasiswa dapat mendesain sistem pelat
FAK. ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS KADIRI TANGGAL STANDARD OPERATING PROCEDURE BERLAKU: PROSES PEMBELAJARAN REVISI :
DOKUMEN LEVEL KODE SOP/LAK/B.01 UNIVERSITAS KADIRI TANGGAL STANDARD OPERATING PROCEDURE BERLAKU FAK. ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK PROSES PEMBELAJARAN REVISI A. TUJUAN Untuk terlaksananya kegiatan pembelajaran
SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Rekayasa Perangkat Lunak Kode Mata Kuliah: IF0552/3 SKS Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0552/3 SKS Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Rencana Pembelajaran
Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Matakuliah : Menggambar Teknik Interior Kode : DI1222 Sks : 2 (dua) Semester : 2 (dua) Program Studi : S1 Desain Interior STISI Telkom Matakuliah Prasyarat
Program Studi Teknik Mesin S1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : MENGGAMBAR TEKNIK KODE/SKS : IT042209/ 2 SKS Pertemuan 1 2 Pokok Bahasan dan TIU Fungsi dan sifat bahasa gambar sebagai bahasa teknik Agar mahaiswa memahami fungsi
ANALISA INSTRUKSIONAL
ANALISA INSTRUKSIONAL Mata kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Dosen pengampu : Sunarso Sugeng, AT, MT (8) Setelah menyelesaikan praktek ini mahasiswa telah dapat: Melatih dan menguji kemampuan teori. Mampu
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015 Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4203 / PENDIDIKAN MATEMATIKA I SKS : 3 SKS Nama Pengembang : ENDANG PURYANI, M.Pd Nama Penelaah : Drs. PRAMONOADI,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Statika / CES2213 Materi Ajar : Struktur Balok Waktu Pertemuan : 3 x (3 x 50 ) menit Pertemuan : V, VI, VII A. Tujuan Instruksional 1. Umum Mahasiswa memahami
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Rahmah Afrianti,2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Belajar merupakan salah satu kebutuhan kita sebagai generasi muda. Dengan belajar kita dapat memperoleh banyak ilmu dan menambah wawasan. Belajar juga dapat mengembangkan
1. Algoritma Global 1.1 Algoritma Ruang Kuliah a. Pilih model Plane yang digunakan untuk memberi dasar lantai ruangan, kemudian sesuaikan lokasi,
1. Algoritma Global 1.1 Algoritma Ruang Kuliah a. Pilih model Plane yang digunakan untuk memberi dasar lantai ruangan, kemudian sesuaikan lokasi, ukuran dan warna yang diinginkan untuk model Plane tersebut.
MENGGAMBAR KONSTRUKSI PERSPEKTIF
MENGGAMBAR TEKNIK DASAR MENGGAMBAR KONSTRUKSI PERSPEKTIF A.20.04 3 2 1 BAGIIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIIKULUM DIIREKTORAT PENDIIDIIKAN MENENGAH KEJURUAN DIIREKTORAT JENDERAL PENDIIDIIKAN DASAR DAN MENENGAH
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN 7.1 Kesimpulan Berikut ini adalah penarikan kesimpulan yang berisi rangkuman dari analisis, serta perumusan masalah yang harus dijawab dengan jelas dan ringkas. 7.1.1 Temperatur
Metode Perancangan Program Kode Mata Kuliah: IF0414/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Metode Perancangan Program Kode Mata Kuliah: IF0414/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
TAHAP-TAHAP PROSES PERENCANAAN DESAIN INTERIOR I. Eko Sri Haryanto, S.Sn, HDII
TAHAP-TAHAP PROSES PERENCANAAN DESAIN INTERIOR I Eko Sri Haryanto, S.Sn, HDII Alur Pemikiran Desain (1) TRIANGGULASI DATA DATA LAP OBYEK LATAR BELAKANG RUMUSAN MASALAH & BATASAN MASALAH TUJUAN & SASARAN
ANALISA INSTRUKSIONAL M.K : TEKNOLOGI INFORMASI KODE : MWU110 / 1/1 SKS DOSEN : SUNARSO SUGENG, SST, MT
9. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengaplikasikan Sistim Informasi dalam Pembangunan dan Pengoperasian Kapal dengan benar. ANALISA INSTRUKSIONAL M.K : TEKNOLOGI INFORMASI KODE : MWU110 / 1/1 SKS DOSEN
REKAYASA SISTEM INFORMASI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN REKAYASA SISTEM INFORMASI Kode Mata Kuliah: IF0564/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP
SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP 1 Mata kuliah : Manajemen Proyek Kode Mata Kuliah : TIS7653 SKS : 3 Waktu Pertemuan : 16 kali pertemuan Deskripsi : Mata kuliah ini memberikan pengetahuan
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Kerja praktik
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kerja praktik Pengaruh perkembangan era globalisasi yang semakin pesat membuat mahasiswa dituntut untuk bisa memahami banyak hal dengan mengikuti perkembangan teknologi
GAMBAR PERSPEKTIF SATU TITIK HILANG
Minggu VI GAMBAR PERSPEKTIF SATU TITIK HILANG CAKUPAN ISI Pada minggu ini akan dibahas tentang gambar perspektif dengan satu titik hilang, yang mencakup jenis-jenisnya, fungsinya, metode menggambarnya
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Durasi Pertemuan Pertemuan ke : Perencanaan Struktur Bangunan Sipil : TSP-405 : 3 (tiga) : 150 menit : 1 (Satu) A. Kompetensi: a. Umum :
BAB 1 PENDAHULUAN. dalam setiap aktivitas kegiatannya. IMK (Interaksi Manusia dan Komputer) merupakan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Seiring perkembangan jaman, kemajuan teknologi komputer terus meningkat, begitu juga kebutuhan manusia dalam bidang komputer yang ikut meningkat untuk memenuhi kebutuhan
BAB 1 MENYIAPKAN BIDANG KERJA PENGGAMBARAN
BAB 1 MENYIAPKAN BIDANG KERJA PENGGAMBARAN 1.1 Teknologi Virtual Building Virtual Building (A Virtual Building Solution) adalah sebuah konsep yang digunakan oleh perusahaan pembuat software ArchiCAD, di
KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN 1 133 134 KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA Aspek Pertanyaan 1. Latar belakang 1. Bagaimanakah sejarah berdirinya LPIT BIAS? 2. Siapakah pendiri LPIT BIAS? 3. Apa tujuan didirikan LPIT BIAS? 4. Ada
PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAWING 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2013/2014
LAPORAN PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAWING 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK /2014 Nama Dosen Kelas Hari Jumlah pertemuan Ruang : Ariesa Pandanwangi, M.Sn : A : Senin dan Rabu : 32 pertemuan
BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS INDUSTRI KREATIF Program Studi Desain Interior. Mata Kuliah : Desain Mebel IV
BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Desain Mebel IV Kode Mata Kuliah : DI2323 SKS : 3 (tiga) Semester : VI (enam) Tahun Akademik : 2017-2018 PANDUAN RANCANGAN PEMBELAJARAN
PERANCANGAN INTERIOR SEKOLAH KHUSUS AUTIS YDKW (Yayasan Dharma Karya Wanita)
LAPORAN PERANCANGAN TUGAS AKHIR PERANCANGAN INTERIOR SEKOLAH KHUSUS AUTIS YDKW (Yayasan Dharma Karya Wanita) Jl. Teuku Umar no.76 Nusa Jaya Karawaci-Tangerang. 3a Disusun Oleh : Nama : Anggi Dwi Astuti
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS : 2 Waktu Pertemuan Pertemuan ke : 1 A. Tujuan SATUAN ACARA PENGAJARAN : Aspek Hukum Dalam Ekonomi : IT-022209 : 100 menit 1. Tujuan Instruksional Umum / TIU : Setelah
ELEMEN PEMBENTUK RUANG INTERIOR
ELEMEN PEMBENTUK RUANG INTERIOR Ruangan interior dibentuk oleh beberapa bidang dua dimensi, yaitu lantai, dinding, plafon serta bukaan pintu dan jendela. Menurut Wicaksono dan Tisnawati (2014), apabila
RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS DATA 201H1203. Dosen Pengampu Anna Islamiyati Nasrah Sirajang
RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS DATA 201H1203 Dosen Pengampu Anna Islamiyati Nasrah Sirajang PROGRAM STUDI STATISTIKA JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
BAB V METODOLOGI DAN ALAT PENGUKURAN
BAB V METODOLOGI DAN ALAT PENGUKURAN A. Pengukuran Kenyamanan Termal 1. Titik Ukur Untuk pengukuran temperatur dan kelembaban udara, maka disiapkan denah untuk menentukan titik dimana kita akan melakukan
BAB 7 KESIMPULAN & SARAN
Bab 7 Kesimpulan dan Saran 7-1 BAB 7 KESIMPULAN & SARAN 7.1. Kesimpulan Kesimpulan yang dapat diberikan dari hasil penelitian adalah sebagai berikut : 1. Fasilitas-fasilitas yang diperlukan dalam Lab.
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
1 GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Pengertian Rumusan tujuan dan pokok-pokok isi mata kuliah/ pelajaran Manfaat Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang
(4) BENTUK PEMBELAJARAN
RENCANA PMBELAJARAN MATAKULIAH : Desain Mebel II SEM : IV KODE : SKS : 3 JURUSAN : DESAIN DOSEN : Siti Badriyah, S.Sn, M.Hum KOMPETENSI : Setelah menempuh matakuliah ini mahasiswa dapat merancang property
Kuliah: 2 jam tatap muka terjadwal, 2-4 jam kegiatan terstruktur, 2-4 jam kegiatan mandiri
FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG SEMESTER GENAP 2011/2012 SILABUS MATA KULIAH METODE ILMIAH AGT 314 Informasi Umum: Kredit : 3 (2-1) sks Kuliah: 2 jam tatap muka terjadwal, 2-4 jam kegiatan terstruktur,