JAWABAN TUGAS KB-01: Konsep, Prinsip dan Jenis-Jenis Bahan Belajar

Transkripsi

1 JAWABAN TUGAS KB-01: Konsep, Prinsip dan Jenis-Jenis Bahan Belajar Modul : 10 / Pengembangan Bahan Belajar Tutor Pembina : M. Adning, S.Pd., M.Pd. Oleh: NAMA : SIYAMTA, MT NIP : Jabatan Fungsional : Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran Golongan Ruang : III C PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEPTEMBER 2014

2 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 SOAL TUGAS KB JAWABAN TUGAS KB REFERENSI... 8 Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

3 SOAL TUGAS KB 01 Deskripsi Tugas 1. Ambillah sebuah desain pembelajaran yang anda pahami, lakukan analisis siswa, analisis kebutuhan diklat, dan tentukan bahan belajar yang paling tepat (mengapa memilih bahan belajar tersebut). 2. Buatlah GBIM dan JM dari bahan ajar yang anda pilih! JAWABAN TUGAS KB Desain Pembelajaran yang saya Pilih adalah Diklat Information and Communication Technology (ICT) : Penggunaan Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran. a. Analisis Peserta Diklat Peserta Diklat Information and Communication Technology (ICT) : Penggunaan Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran ini berasal dari Papua sebanyak 30 orang yang terbagi kedalam 2 kelas, masing-masing 15 Orang. Usia ratarata dari peserta diklat adalah Tahun, dengan masa kerja 5 sampai 25 tahun. Background Pendidikan mereka sangat bervariasi, ada yang dari Ilmu sosial, IPA, Matematika maupun Teknik. Sebanyak 30 Peserta Diklat sudah berganung di dalam Kelas Diklat Guru ICT Propinsi PAPUA dengan capture berikut. Gambar 1. Kelas Maya Diklat Guru ICT Propinsi PAPUA Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

4 b. Analisis Kebutuhan Diklat Diklat ini memerlukan beberapa item, antara lain : Laptop atau Komputer, Koneksi Internet, , Foto Pribadi untuk Edit Profile, Modul ajar (dalam bentuk Hard dan Soft File / Power Point, FlipBook maupun PDF). c. Bahan belajar yang digunakan Bahan belajar yang digunakan dalam pelatihan ini antara lain alamat web dengan Group Code gdfpsy, Modul Ajar, Power Point Presentation, File FlipBook, LCD Projector. Beberapa Materi sudah kami Upload di dalam kelas maya tersebut. d. Alasan memilih bahan Belajar Saya memilih bahan belajar seperti tersebut di atas dengan alasan, sesuai dengan kebutuhan peserta diklat serta mengikuti Trend Terbaru dalam Evolution of Technology in Education.. Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

5 2. Garis Besar Isi Media (GBIM) berisi rancangan materi pembelajaran dari satu mata ajaran tertentu. Rancangan materi pembelajaran ini sangat penting bagian dalam tahap perencanaan penulisan modul agar lebih terarah, efektif, efisien dan tepat sasaran. GBIM tersebut ditunjukkan seperti tabel berikut ini. Jenis Diklat Mata Diklat Jumlah Jam Tujuan Instruksional Umum (TIU) Garis Besar Isi Media (GBIM) : Information and Communication (ICT) : Penggunaan Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran : 10 Jam Diklat (JD) : Setelah mengikuti Mata Diklat Penggunaan Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran ini, peserta akan dapat untuk mengelola Pembelajaran secara Virtual Deskripsi SIngkat : Mata Diklat ini membahas tentang penggunaan Jejaring Sosial untuk Pembelajaran. Materi yang disampaikan berupa pengenalan Pembelajaran Jejaraing Sosial (Social Learning Network), Framework, Login, Login Sebagai, Login, serta Mengelola Kelas Virtual di dalam. 1. Peserta diklat dapat menjelaskan konsep dan prinsip pembelajaran Jejaring Sosial 2. Peserta diklat dapat student Pokok Bahasan Konsep dan prinsip pembelaja ran mengguna -kan pada Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian Sosial Learning Network 2. Fungsi Sosial Learning Network 3. Karakteristik 4. Framework 1. Pengertian 2. Edit Profile 3. Fasilitas dan Hak Akses Tes Akhir Modul Pustaka Urai PG -an 5 3 Dick Walter, Carey Lou and Carey James, (2009) The Systematic Design of Instruction, USA : Pearson Publishing. Siyamta (2013), Modul Ajar ICT: Penggunaan Jejaring Sosial, VEDC Malang 5 3 Dick Walter, Carey Lou and Carey James, (2009) The Systematic Design of Instruction, USA : Pearson Publishing. Siyamta (2013), Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

6 3. Peserta diklat dapat 4. Peserta diklat dapat Pokok Bahasan pada pada Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian 2. Fasilitas dan Hak Akses 3. Mengelola Kelas (membuat Group, mengupload materi, Memberikan Ujian, Menilai Ujian) 1. Pengertian 2. Fasilitas dan Hak Akses Tes Akhir Modul Urai PG -an Pustaka Modul Ajar ICT: Penggunaan Jejaring Sosial, VEDC Malang 5 3 Dick Walter, Carey Lou and Carey James, (2009) The Systematic Design of Instruction, USA : Pearson Publishing. Siyamta (2013), Modul Ajar ICT: Penggunaan Jejaring Sosial, VEDC Malang 5 3 Dick Walter, Carey Lou and Carey James, (2009) The Systematic Design of Instruction, USA : Pearson Publishing. Siyamta (2013), Modul Ajar ICT: Penggunaan Jejaring Sosial, VEDC Malang Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

7 Dengan GBIM seperti tersebut di atas, maka GM-nya seperti berikut ini Jenis Diklat Mata Diklat Jumlah Jam Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Information and Communication (ICT) : Penggunaan Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran : 10 Jam Diklat (JD) : Setelah mengikuti Mata Diklat Penggunaan Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran ini, peserta akan dapat untuk mengelola Pembelajaran secara Virtual Deskripsi SIngkat : Mata Diklat ini membahas tentang penggunaan Jejaring Sosial untuk Pembelajaran. Materi yang disampaikan berupa pengenalan Pembelajaran Jejaraing Sosial (Social Learning Network), Framework, Login, Login Sebagai, Login, serta Mengelola Kelas Virtual di dalam. Judul 1. Konsep dan prinsip pembelajaran Peserta diklat dapat menjelaskan tentang SLN, Fungsi SLN dan Framework Uraian Materi Pendahuluan Isi Materi : 1. Pengertian Sosial Learning Network (SLN). SLN merupakan sistem pembelajaran yang memanfaatkan Jaringan Media Sosial. adalah sebuah platform pembelajaran sosial untuk guru/dosen, siswa/mahasiswa maupun untuk orang tua/wali yang dikembangkan sekitar tahun Fungsi Sosial Learning Network (SLN). Sebagai Learning Management System (LMS) sekaligus digabungkan dengan Fitur-Fitur yang ada pada Facebook. 3. Karakteristik. mempunyai beberapa karakteristik, antara lain : (a) Setiap kelas/kelompok virtual dikelola oleh Guru. (b) Latihan 1. Membuat ilustrasi membangun jaringan sosial agar peserta tertarik untuk nya 2. Membuat gambar Framework serta menjelaskannya Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

8 Judul 2. : Login Sebagai 3. : Login Peserta diklat dapat student Peserta diklat Uraian Materi Setiap kelas memiliki Code Group yang akan digunakan password bagi siswa untuk mendaftar pada suatu kelas virtual. (c) Siswa hanya dapat berkomunikasi pada kelas/kelompok dan guru. (d) Posting dikelola oleh guru; posting yang tidak perlu dapat dihapus oleh guru. (e) Orang tua () dapat disertakan untuk melihat aktifitas yang sedang terjadi di dalam kelas virtual. 4. Framework. Framework merupakan struktur dari sistem yang terdapat dalam. Pada Materi : 1., merupakan pada edmodo yang mempunyai hak akses student. 2. Edit Profile, merupakan menu untuk mengupdate profile student yang terdiri dari username, password serta identitas diri. 3. Fasilitas dan hak Akses. Beberapa hak akses student antara lain menulis pada te, Mengikuti Ujian/Quiz, Mengirim Tugas, Mengikuti Pooling, Menigkuti Forum Diskusi. Pada Latihan 1. Membuat student berdasarkan Group Code dari Instruktur/Tutor 2. Melakukan Edit Profile, yang terdiri dari Username, Password, Identitas serta Foto 3. Menulis pada te, Mengikuti Ujian/Quiz, Mengikuti Forum Diskusi, Mengikuti Pooling. 1. Membuat Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran

9 Judul Sebagai 4. : Login Sebagai dapat Peserta diklat dapat Uraian Materi Materi : 1., merupakan pada edmodo yang mempunyai hak akses. 2. Fasilitas dan hak Akses. Beberapa hak akses student antara lain menulis pada te, Menginvite, Membuat dan Mengupload Materi, Membuat Ujian/Quiz, Memberikan Tugas, Mengikuti Pooling, Menigkuti Forum Diskusi, Menilai Hasil Ujian. Pada Materi : 1., merupakan pada edmodo yang mempunyai hak akses parent. 2. Fasilitas dan hak Akses. Beberapa hak akses antara lain menulis Melihat Schedule pada kelas maya, Latihan 2. Membuat Group atau Kelas, Menshare Kode Group ke, Menulis pada te, Membuat Sual Ujian/Quiz, Membuat Polling, Membuat Forum Diskusi, Menilai Ujian. 1. Membuat parent berdasarkan Code dari 2. Mengontrol aktifitas REFERENSI Ika Kurniawati, Pratiwi Wini Artati, Anas Sabayasa, 2014, Bahan Ajar KB 1 dan KB 2 Pengembangan Bahan Belajar, Jakarta, Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Siyamta, 2013, Modul Ajar Information and Communication Technology (ICT) : Jejaring Sosial Untuk Pembelajaran, Diklat DIPA P4TK/VEDC Malang. Nama : SIYAMTA / Diklat OL Calon Pengembang Teknologi Pembelajaran