097/098.ML-01 M O D U L BAHASA JEPANG (1B) Untuk SMK Kelompok Pariwisata. LALU HAMIDI, SS & NURUL AINI, S.Pd.

Transkripsi

1 M O D U L 097/098.ML-01 BAHASA JEPANG (1B) Untuk SMK Kelompok Pariwisata LALU HAMIDI, SS & NURUL AINI, S.Pd.

2 MODUL BAHASA JEPANG (XB) C2-15b.X-2/UPW/KUR13 Untuk SMK Kelompok Pariwisata Oleh : LALU HAMIDI, SS & NURUL AINI, S.Pd. DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA MATARAM 2014 Modul Bahasa Jepang X/b Page 2

3 Modul Bahasa Jepang X/b Page 3

4 KATA PENGANTAR Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 34 ayat (1) mengamanatkan bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib membina dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi Guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah dan/ atau masyarakat. Sejalan dengan hal tersebut, Kepala SMK Negeri 2 Mataram senantiasa melakukan upaya peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan mengikutsertakan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di lingkungan SMK Negeri 2 Mataram pada diklat-diklat yang sesuai dengan kompetensinya baik yang diselenggarakan oleh Pemerintah Pusat maupun Pemerindah Daerah di wilayah Provinsi Nusa Tenggara Barat. Permasalahan disparitas mutu merupakan persoalan yang mendesak untuk diminimalisasi, juga faktor-faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya mutu pendidikan. Guru merupakan salah satu komponen yang ikut menentukan proses pendidikan bermutu. Kepala SMK Negeri 2 Mataram juga senantiasa memberikan dukungan dan dorongan semangat baik berbentuk moral maupun material kepada setiap guru untuk selalu menulis baik dalam bentuk penyusunan bahan ajar, PTK, maupun karya-karya tulis yang lain. Hal ini selain bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan siswa juga dalam rangka membantu guru tersebut memenuhi syaratsyarat untuk kenaikan pangkatnya. Upaya peningkatan mutu pendidikan siswa SMK akan sangat berarti apabila ditunjang oleh tersedianya materi pembelajaran yang relevan dengan tujuan diklat yang dimaksud. Materi pembelajaran ini disusun sebagai media untuk memberikan stimulus pengembangan kompetensi siswa dalam menguasai kompetensi itu sendiri secara tepat dan bermutu. Diharapkan materi pembelajaran yang disusun oleh guru sesuai dengan karakteristik siswa yang bersangkutan dan sesuai dengan pengalaman-pengalaman mengajar siswa yang berbeda pada setaip tahun pelajarannya. Modul Bahasa Jepang X/b Page 4

5 Materi pembelajaran berbentuk modul dengan judul BAHASA JEPANG (XB) untuk siswa SMK pada Program Keahlian Pariwisata (Usaha Perjalanan Wisata/097 dan Akomodasi Perhotelan/098) disusun oleh Lalu Hamidi, SS dan Nurul Aini, S.Pd., yaitu Tim Tenaga Pendidik di Program Studi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata di SMK Negeri 2 Mataram dan telah mengikuti beberapa diklat yang sesuai dengan kompetensi dibidangnya, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah maupun pemerintah pusat. Dalam perjalanan penyusunan modul ini telah dilakukan pendampingan dari Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bahasa Srengseng Jakarta. Kepada penyusun disampaikan terimakasih atas waktu dan kesempatannya menyelesaikan materi pembelajaran tersebut diatas. Masukan, kritik dan saran yang bersifat konstruktif untuk pengembangan materi pembelajaran sangat diharapkan. Dengan segala kekurangan dan kelebihannya diharapkan modul ini tetap dapat dimanfaatkan bagi siswa SMK baik di lingkungan Kota Mataram maupun di tingkat propinsi Nusa Tenggara Barat, juga bermanfaat bagi para pendidik dan tenaga kependidikan lainnya yang berkepentingan. Modul Bahasa Jepang X/b Page 5

6 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kami sehingga penyusunan Modul Bahasa Jepang ( 日本語ワークシート ) untuk siswa SMK kelas X semester 2 ini dapat diselesaikan sesuai harapan walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana. Dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa, kami menyusun buku modul BAHASA JEPANG (XB) untuk siswa SMK, khusunya di kelompok Bisnis dan Pariwisata. Diharapkan dengan pendekatan pembelajaran melalui modul ini dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan percepatan pembelajaran masing-masing. Modul ini mengacu pada buku pelajaran Bahasa Jepang SAKURA jilid 1,2 dan NIHONGO 1 yang telah diterbitkan atas kerjasama The Japan Foundation Jakarta dengan Ditjen Manajemen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Modul ini kami susun sesuai dengan tuntutan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada kurikulum SMK kelompok Bisnis dan Pariwisata. Sebagai alat atau sarana pembelajaran, modul ini berisi materi, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Modul ini juga dilengkapi dengan tugastugas individu dan kelompok, serta evaluasi yang bisa dijadikan sebagai alat penilaian kompetensi siswa. Kami berharap modul ini bermanfaat bagi peserta didik dan teman-teman guru yang mengajar di SMK khususnya Program Studi keahlian Pariwisata, sehingga dapat tercipta Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Terimakasih yang setinggi-tingginya kami haturkan kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya modul ini. Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan guna perbaikan kearah sempurnanya modul ini. Hormat kami, Penulis Modul Bahasa Jepang X/b Page 6

7 DAFTAR ISI Halaman Sampul i Lembar Pengesahan ii Kata Pengantar Kepala SMK Negeri 2 Mataram iii Kata Pengantar v Daftar Isi vi 1. はつおん / もじ HURUF DAN PENGUCAPAN なんようびですか HARI APA? HINICHI / 日にち ( TANGGAL ) UJI KOMPETENSI I いまなんじですか SEKARANG JAM BERAPA? にほんごのじゅぎょうはどうですか BAGAIMANA KESAN PELAJARAN BAHASA JEPANG? としょしつでほんをよみます MEMBACA BUKU DI PERPUSTAKAAN わたしのかぞく KELUARGA SAYA アユさんのかぞく Ayu san no kazoku ( KELUARGA AYU ) なんさいですか BERAPA USIA ANDA? おしごとはなんですか APAKAH PEKERJAAN ANDA? どんなひとですか / Donna hito desu ka? ORANG YANG BAGAIMANA? ふく / よふく PAKAIAN&ASESORIES 37 UJI KOMPETENSI II Modul Bahasa Jepang X/b Page 7

8 1. はつおん / もじ HURUF DAN PENGUCAPAN ひらがな (HIRAGANA): adalah hurup yan digunakan untuk menulis kata - kata yang berasal dari Bahasa jepang asli. Standar kompetensi: MEMBACA: Mengidentifikasi huruf dan kata kata yang berasal dari bahasa jepang. MENULIS: Menulis huruf, kata dan kalimat sederhana yang berasal dari bahasa jepang asli menggunakan huruf Hiragana. Karakter huruf Hiragana: A. せいーおん (Huruf suara biasa) A あ I い U う E え O お KA か KI き KU く KE け KO こ SA さ SHI し SU す SE せ SO そ TA た CHI ち TSU つ TE て TO と NA な NI に NU ぬ NE ね NO の HA は HI ひ FU ふ HE へ HO ほ MA ま MI み MU む ME め MO も YA や YU ゆ YO よ RA ら RI り RU る RE れ RO ろ WA わ WO を N/NG ん B. どくーおん :Suara tebal yang dikasi tanda( ):Ten ten. GA が GI ぎ GU ぐ GE げ GO ご ZA ざ ZI じ ZU ず ZE ぜ ZO ぞ DA だ DI ぢ DU づ DE で DO ど BA ば BI び BU ぶ BE べ BO ぼ Modul Bahasa Jepang X/b Page 8

9 C. ほんどくーおん :Suara yang dikasi tanda( ):Maru PA ぱ PI ぴ PU ぷ PE ぺ PO ぽ D. ようーおん :Huruf Gabungan. KYA きゃ KYU きゅ KYO きょ GYA ぎゃ GYU ぎゅ GYO ぎょ BYA びゃ BYU びゅ BYO びょ SHA しゃ SHU しゅ SHO しょ E. Penulisan huruf Consonant rangkap. KIPPU きっぷ :Tiket/Karcis ZASSHI ざっし :Majalah KITTE きって :Peranko F. Penulisan huruf fokal rangkap. OKAASAN おかあさん :Ibu ONEESAN おねえさん :Kakak Pr. ANIISAN あにいさん :Kakak Lk. Modul Bahasa Jepang X/b Page 9

10 Latihan 1. Tulislah Urutan penulisan yang tepat Dari masing-masing hurup Pada kotak di bawah ini. あ A: SO: い I: TA: う U: CHI: え E: TSU: お O: TE: そたちつて KA: か TO: と KI: き NA: な KU: く NI: に KE: け NU: ぬ KO: こ NE: ね SA: さ NO: の SHI: し HA: は SU: す HI: ひ SE: せ FU: ふ Modul Bahasa Jepang X/b Page 10

11 Modul Bahasa Jepang X/b Page 11 HE: RO: HO: WA: MA: WO: MI: N/NG: MU: GA: ME: GI: MO: GU: YA: GE: YU: GO: YO: BA: RA: BI: RI: BU: RU: BE: BO: RE: ほみむめもまへゆやよららるれわんがぎぐをろごぐばびぶべぼ

12 PA: ぱ PE: ぺ PI: ぴ PO: ぽ PU: ぷ KYA: KYA: KYU: SHA: SHU: SHO: きゃきゅきょしゃしゅしょ Latihan 2. Tulislah kata kata dibawah ini dengan hurupn Hiragana Dan terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Romaji Hiragana Arti 1. Sensei : : 2. Gakusei : : 3. Daigakusei : : 4. Gakkou : : 5. Kyoushitsu : : Modul Bahasa Jepang X/b Page 12

13 Latihan 3. Tulislah Kata yang tertulis dengan hurup Hiragana di bawah ini ke dalam hurup romaji,lalu terjemahkan kedalam Bahasa Indonesia. Hiragana Romaji Arti 1. ほん : : 2. えんぴつ : : 3. かばん : : 4. つくえ : : 5. いす : : Latihan 4. Tulislah gambar dibawah ini dengan huruf Hiragana. 1. : 2. : 3. : 4. : 5. : Modul Bahasa Jepang X/b Page 13

14 2. なんようびですか (HARI APA )? Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang Nama-nama hari dalam seminggu. BERBICARA: Menceritakan Tentang kegiatan pada hari tertentu. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang Kegiatan dalam seminggu. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana Ttentang kegiatan yang dilakukan dalam seminggu. KOSA KATA1. ようび Nama hari dalam seminggu. 日にちようび NICHIYOUBI : hari minggu/ahad 月げつようび GETSUYOUBI :hari senin. 火かようび KAYOUBI :hari selasa. 水すいようび SUIYOUBI :hari rabu 木もくようび MOKUYOUBI :hari kamis 金きんようび KINYOUBI :hari jumat 土どようび DOYOUBI :hari sabtu なんようびですか NAN YOUBI DESUKA :hari apa? POLA KALIMAT 1. HARI INI, BESOK,LUSA はなんようびですか Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama hari sekarang dan yang akan datang. Contoh Kaliamt: 1.Q : きょうはなんようびですか A : きょうは... です 2.Q : あしたはなんようびですか A : あしたは... です 3.Q: あさってはなんようびですか A : あさっては... です Modul Bahasa Jepang X/b Page 14

15 POLA KALIMAT 2. KEMARIN,KEMARIN DULU はなんようびでしたか Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama hari Kemarin dan Atau nama hari sebelumnya. Contoh Kaliamt: 1.Q : きのうはなんようびでしたか A : きのうは... でした 2.Q : おとといはなんようびでしたか A : おとといは... でした KOSAKATA 2. Keterangan waktu/hari: きょう KYOU :Hari ini あした ASHITA :Besok きのう KINOU :Kemarin あさって ASATTE :Lusa おととい OTOTOI :Kemarin dulu. まいにち MAINICHI :Setiap hari まいあさ MAI ASA :Setip pagi Bagian dari hari: あさ ASA :Pagi ひる HIRU :Siang ごご GOGO :Sore ゆうがた YUUGATA :Petang よる / ばん BAN/YORU :Malam. KOSA KATA 3. Kegiatan di Sekolah. ちょうれい CHOUREI :Apel/Upacara テスト TESUTO :Test/ Ulangan ぶんかさい BUNKASAI :Pekan budaya Modul Bahasa Jepang X/b Page 15

16 POLA KALIMAT 3. KEGIATAN は NAMA HARI です Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan kegiatan dan nama hari. Contoh Kalimat. 1. ちょうれいはげつようびです 2. えいごのじゅぎょうはかようびともくようびです 3. にほんごのテストはどようびです Latihan 1. Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa jepang. 1.Hari ini adalah hari senin. :... 2.Besok adalah hari selasa. :... 3.Hari apakah kemarin? :... 4.Hari senin adalah Upacara :... 5.Hari apakah Pelajaran Bhs Inggris? :... Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar sesuai kegiatan dan jadwal di Sekolah Anda. 1.Q : きょうはなんようびですか A:... 2.Q : なんようぶにがっこうへいきますか A :... 3.Q : IMTAK はなんようびですか A :... 4.Q : ちょうれいはなんようびですか A :... 5.Q : にちようびはどこへいきますか A:... 6.Q : なんようびにスンギギビーチへいきますか A:... Modul Bahasa Jepang X/b Page 16

17 3. HINICHI / 日にち ( TANGGAL ) なんにちですか NAN NICHI DESU KA :Tanggal berapa? Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang sebutan tanggal, bulan, dan tahun. BERBICARA: Menceritakan Tentang jadwal kegiatan yang dilakukan padatgl, Bln, dan Tahun tertentu / MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang Kegiatan dalam tanggal dan bulan. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana Ttentang kegiatan yang dilakukan dalam setahun. KOSA KATA1. Cara menyebutkan tanggal. Tanggal 1 Tsuitachi Tanggal 11 Jūichi nichi Tanggal 21 Nijūichi nichi Tanggal 2 Futsuka Tanggal 12 Jūni nichi Tanggal 22 Nijūni nichi Tanggal 3 Mikka Tanggal 13 Jūsan nichi Tanggal 23 Nijūsan nichi Tanggal 4 Yokka Tanggal 14 Jū yokka Tanggal 24 Nijūyokka Tanggal 5 Itsuka Tanggal 15 Jūgo nichi Tanggal 25 Nijūgo nichi Tanggal 6 Muika Tanggal 16 Jūroku nichi Tanggal 26 Nijūroku nichi Tanggal 7 Nanoka Tanggal 17 Jūshichi nichi Tanggal 27 Nijūshichi nichi Tanggal 8 Yōka Tanggal 18 Jūhachi nichi Tanggal 28 Nijūhachi nichi Tanggal 9 Kokonoka Tanggal 19 Jūku nichi Tanggal 29 Nijūku nichi Tanggal 10 Tooka Tanggal 20 Hatsuka Tanggal 30 Sanjū nichi Tanggal 31 Sanjūichi nichi Nan nichi? = Tanggal berapa? Modul Bahasa Jepang X/b Page 17

18 A. しゅう SHŪ ( Minggu ) こんしゅう konshū らいしゅう raishū : minggu ini : minggu depan せんしゅう senshū : : minggu lalu B. しゅうかん SHŪKAN ( Minggu / Lamanya waktu ) いっしゅうかん isshūkan : seminggu にしゅうかん ni shūkan : dua minggu なんしゅうかん Nan shūkan : berapa minggu? C. れんしゅう (Latihan). Jawablah pertanyaan berikut ini. Q:Kyō wa nan nichi desuka. (hari ini tanggal berapa )? A:... Q:Ashita wa nan nichi desuka. (besok tanggal berapa )? A:... Q:Kinō wa nan nichi deshita ka. (kemarin tanggal berapa )? A: がつ ( BULAN ) Januari Ichi gatsu Juli Shichi gatsu Februari Ni gatsu Agustus Hachi gatsu Maret San gatsu September Ku gatsu April Shi gatsu Oktober Jū gatsu Mei Go gatsu November Jūichi gatsu Juni Roku gatsu desember Jūni gatsu なんがつですか Nan Gatsu desu ka : Bulan Apa? Modul Bahasa Jepang X/b Page 18

19 こげつ : bulan ini せんげつ : bulan lalu らいげつ : bulan depan なんがつですか : bulan apa 会話れんしゅう Kaiwa Renshū Praktekkan dan terjemahkanlah percakapan dibawah ini. Agus : Kyō wa nan nichi, nan gatsu desu ka. Salim : Kyō wa jūgo nichi no Jūni gatsu desu. Agus : Sengetsu wa nan gatsu deshita ka. Salim : Sengetsu wa jūichi gatsu deshita. Perbendaharaan kata Shinnen Shinnen akemashite omedetō gozaimasu Tanjōbi Otanjōbi omedetōgozaimasu : Tahun baru : Selamat tahun baru : Ulang tahun : Selamat ulang tahun かげつ KAGETSU ( Lamanya Bulan ) いっかげつ ikkagetsu : sebulan にかげつ ni kagetsu : dua bulan さんかげつ san kagetsu よんかげつ yon kagetsu : tiga bulan : empat bulan ごかげつ go kagetsu : lima bulan なんかげつ nan kagetsu : berapa bulan? とし / ねん TOSHI /NEN ( TAHUN ) なんねんですか : tahun berapa? 1945 nen : tahun nen : tahun nen : tahun 2012 Keterangan tahun ことし Kotoshi : tahun sekarang らいねん Rainen : tahun depan きょうねん Kyōnen : tahun lalu Modul Bahasa Jepang X/b Page 19

20 UJI KOMPETENSI 1 Pilihlah jawaban yang palin tepat. 1. Kotoshi wa 2013 nen desu rainen wa... desu. a. Nisen juu nen d. Nisen juu sani b. Nisen juuichi e. Nisen juu yon. c. Nisen juuni wa 2011 nen deshita. a. Kotoshi d. Kyonen b. Rainen e. Ninen mae. c. Saarainen 3. Kyōnen wa 2010 nen desu. Kotoshi wa nan nen desu ka? a nen d nen b nen e nen. c nen Untuk no.4 10,Perhatikanlah Kalender di bawah ini. Desember. Migu Sn Thn.2012 Slsa Rbu Kmis Jmt Sbtu Hari ini 4. Kyou wa nan youbi desu ka? a. Getsuyoubi d. Mokuyoubi b. Kayoubi e. Kinyoubi c. Suiyoubi Modul Bahasa Jepang X/b Page 20

21 5. KANEDA : Kaneda san. Kinou wa nan youbi deshitaka? AKEMI : Kinou wa... deshita. a. Getsuyoubi d. Mokuyoubi b. Kayoubi e. Kinyoubi c. Suiyoubi 6. Kogatsu wa nan gatsu desu ka? a. Ichi gatsu d. Juuni gatsutsu b. Ni gatsu e. Juu gatsu c. Juu ichi gatsu 7. Raigatsu wa nan gatsu desu ka? a. Ichi gatsu d. Juuni gatsutsu b. Ni gatsu e. Juu gatsu c. Juu ichi gatsu 8. Kotoshi wa nannen desu ka? a. Nisen juu nen d. Nisen juusan nen b. Nisen juu ichi nen e. Nisen juuyon nen c. Nisen juuni nen 9. Kyou wa getsuyoubi desu. Ashita wa... desu. a. Nichiyoubi d. Suiyoubi b. Getsuyoybi e. Mokuyoubi c. Kayoubi 10. kyou wa youka desu.kinou wa... deshita. a. Itsuka d. Kokonoka b. Muika e. Touka c. Youka 11. Indonesia no dokuritsu wa... Nichi,... Gatsu,... Nen deshita. Modul Bahasa Jepang X/b Page 21

22 a. Nanoka,hachi,senkyuu hyaku yonjuu go b. shichi,juu, sen kyuu hyaku,yonjuu c. Juu shichi, hachi, sen kyuuhyaku yonjuu go d. Nijuushichi nichi, juuni, sen kyuuhyaku o juu yon e. Juu shichi nichi, ku gatsu, sen kyuu hyaku gojuu yon 12. A: Yasumi no hi wa nan youbi desuka? B: Yasumi no hi wa... desu. a. Suiyoubii d. Doyoubi b. Mokuyoubi e. Nichiyoubi c. Kinyoubi 13. Kotoshi wa nisen juusan nen desu,...wa nisen juuichi nen deshita. a. Kyonen d. Ni nen mae b. Rainen e. Ni nen ato c. sarainen Untuk no Perhatikanlah OSHIRASE(Penumuman ) dibawah ini. おしらせ PENGUMUMAN Januari : Tesuto ( Tes ) Januari : Supootsu taikai ( Pertandingan olahraga ) 25. Januari : Kiseki morau ( Pembagian raport ) Januari : Yasumi ( Libur ) 14. Tesuto はなんにちからなんいちまでですか a. じゅうにちからじゅうごにちまで b. じゅうごにちからとうかまで c. にじゅうろくにちからさんじゅうにちまで d. とうかからじゅうごにちまで e. にじゅうごにち Modul Bahasa Jepang X/b Page 22

23 15. きせきもらうひはなんにち なんがつですか a. いつか いちがつ b. じゅうごにち いちがつ c. にじゅうごにち いちがつ d. にじゅうごにち にがつ e. じゅうににち じゅういちがつ 16. にじゅうろくにちからさんじゅうにちまで いちがつ は... です a. Tesuto d. Yasumi b. Supootsu taikai e. Gakkou e ikimasu. c. Kiseki wo morau にちからはつかまではなんのひですか a. やすみ d. テスト b. スポーツたいかい e. がっこうへいきます c. きせきをもらうひ 18. やすみはなんがつですか a. いちがつ d. しがつ b. にがつ e. ごがつ c. さんがつ Modul Bahasa Jepang X/b Page 23

24 4. いまなんじですか SEKARANG JAM BERAPA? Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang jam/waktu melakukan suatu keiatan. BERBICARA: Menceritakan Tentang waktu dan keiatan yang dilakukankegiatan MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks waktu dan jadwal keiatan lainnya. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan dan waktu melakukan suatu keiatan.. KOSA KATA1. じかん JAM / WAKTU. ぷん MENIT. 1 Ichi ji :Jam 1 1 Ippun : 1 Menit 2 Ni ji :Jam 2 2 Ni pun : 2Menit 3 San ji :Jam 3 3 San bun : 3 Menit 4 Yoo ji :Jam 4 4 Yon pun : 4 Menit 5 Go Ji : Jam 5 5 Go fun : 5 Menit 6 Roku ji :Jam 6 6 Roppun : 6 Menit 7 Shichi Ji :Jam 7 7 Nana pun : 7 Menit 8 Hachi Ji :Jam 8 8 Happun : 8 Menit 9 Ku Ji :Jam 9 9 Kyuu pun : 9 Menit 10 Juu Ji :Jam Juppun : 10 Menit 11 Juu Ichi Ji :Jam Juu ippun : 11 Menit 12 Juu ni Ji :Jam12 30 San juppun : 30 Menit Nan Ji :Jam Berapa? Nanpun :Berapa menit? Bagian dari waktu. はん Han すぎ Sugi まえ Mae : 30 Menit / Setenah jam : Lebih : Kurang ちょうど Choudo : Tepat Modul Bahasa Jepang X/b Page 24

25 Untuk menyatakan waktu secara lengkap,maka Jam dulu di sebutkan,diikuti oleh jumlah menit dan yang terakhir barui kita sebutka lebih atau kurangnya. Contoh: : Hachi ji Juppun Sugi desu : Shichi ji sanjuppun Sugi desu / Shichi ji han desu : Juu ni Ji Choudo Latihan 1. Terjemahkanlah waktu di bawah ini. 1. ( ) : ( ) : ( ) : ( ) : ( ) :... Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar. 1. Q : Ima nan ji desuka? A : 2. Q : Mai asa nanji ni nemasu ka? A : 3. Q : Mai yoru nanji ni nemasu ka? A : 4. Q : Mai nichi nanji ni Gakkou e ikimasu ka? A : 5. Q : Gakkou de nanji kara nanji made benkyou shimasu ka? A : 6. Q : Mai asa nanjini asagohan wo tabemasu ka? A : Modul Bahasa Jepang X/b Page 25

26 5. にほんごのじゅぎょうはどうですか BAGAIMANA KESAN PELAJARAN BAHASA JEPANG? Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang kesan dan sifat suatu hal. BERBICARA: Menceritakan Tentang Kesan pelajaran pada bidang study tertentu MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang sifat dan kesan pelajaran tertentu. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang beberapa sifat dan kesan dari bidang study/mata pelajaran. Kosa kata 1. かもく MATA PELAJARAN. インドネシアご :Bahasa Indonesia にほんご :Bahasa Jepang えいご :Bahasa Inggris しゅうきょう :Agama すうがく :Matematika れきし :Sejarah けいざい :Ekonomi Kosa kata 2. Kata sifat/kesan. おもしろい :Menarik,Menyenangkan やさしい :Mudah かんたん :Gampang むずかしい :Sulit つまらない :Membosankan Pola kalimat. MATA PELAJARAN は KATA SIFAT です Polakalimat ini digunakan untuk menjelaskan sifat,keadaan sesuatu/benda. Contoh kalimat. 1. にほんごはかんたんです : Pelajaran Bahasa jepang gampang 2. すうがくはむずかしいです : Pelajaran Matematika sulit 3. えいごはおもしろいです : Pelajaran Bahasa Inggris Menarik Modul Bahasa Jepang X/b Page 26

27 Pola kalimat 2. KALIMAT 1 でも KALIMAT2 です Pola kalimat ini di gunakan untuk menggabungkan 2 kalimat yang artinya berlawanan. Contoh Kalimat. 1. にほんごはむずかしいです でもおもしろいです 2. ひらがなはおもしろいです でもむずかしいです Latihan 1. Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan penilaian dan kemampuan Anda. 1.Nihongo no Jugyou wa dou desuka? : 2.Shuugaku wa dou desu ka? : 3.Eigo wa dou desu ka? : 4.Rekishi wa dou desu ka? : 5.Indonesiago wa dou desu ka? : Latihan 2. Terjemahkanlah kalimat di bawah ini kedalam Bahasa Indonesia. 1. にほんごはかんたんです : 2. れきしはおもしろいです : 3. けいざいはむずかしいです : 4. えいごはやさしいです : 5. ひらがなはむずかしいです でもおもしろいです : Modul Bahasa Jepang X/b Page 27

28 6. としょしつでほんをよみます MEMBACA BUKU DI PERPUSTAKAAN Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasikan informasi mengenai kegiatan dan tempat melakukan sesuatu kegiatan di Sekolah. BERBICARA: Menceritakan Tentang kegiatan yang dilakukan di Sekolah. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tempat yang di gunakan untu melakukan kegiatan tertentu di Sekolah. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang tempat dan kegiatan yang dilakukan di Sekolah. KOSA KATA1. Kegiatan di sekolah. べんきょうします Benkyou Shimasu :Belajar. ほんをよみますすくだいをしますてがみをかきますビデオをみます Hon wo yomimasu. :Membaca buku Sukudai wo shimasu :Mengerjakan PR. Tegami wo Kakimasu :Menulis Surat Bideo wo Mimasu :Melihat/Nonton おんがくをききます Ongaku wo Kikimasu :Mendengarkan. スポーツをします Supootsu wo Shimasu:Olahraga. KOSA KATA 2. Tempat di Sekolah. きょうしつ Kyoushitsu :Ruang kelas としょしつ Toshoshitsu :Ruang perpustakaan たいいくかん Taiikukan :Gedung Olahraga LL きょうしつ LL Kyoushitsu :Lab.Bahasa こうてい Koutei :Halaman Sekolah Modul Bahasa Jepang X/b Page 28

29 POLA KALIMAT 1. ORANG は TEMPAT で KEGIATAN(KATA KERJA ) ます Pola kaliamat ini digunakan untuk menyatakan tempat melakukan kegiatan di Sekolah. Contoh kalimat. 1. わたしたちはきょうしつでべんきょうします Kami belajar di ruang kelas. 2. アニさんはとしょしつでほんをよみます Ani membaca buku di ruang perpustakaan. POLA KALIMAT 2. どこで KEGIATAN(KATA KERJA) ますか Pola kalimat ini di gunakan untuk menanyakan tempat melakukan kegiatan. Contoh Percakapan. アディ (ADI): Adi san. Dokode Nihongowo Benkyou shimasuka? アニ (ANI : Watashi wa Kyoushitsu de Nihongo wo benkyou shimasu. アディ (ADI): Doko de Teepu wo kikimasuka? アニ (ANI): LL Kyoushitsu de kikimasu. アディ (ADI): Doko de badominto wo shimasuka? アニ (ANI): Taiikukan de shimasu. アディ (ADI): Sou desuka..! Jya,Arigatou gozaimasu. アニ (ANI): Iie,dou itashimashite. Latihan 1. Bacalah teks dibawah ini dan jawablah pertanyaan berikutnya. がっこうのじゅぎょう Pelajaran di Sekolah. Nihongo no jugyou wa kayoubi desu.gozen 7 ji kara 8 ji han made LLKyoushitsu de benkyou shimasu. Nihongo no jugyou wa muzukashii desu. Demo omoshiroi desu. Rekishi no jugyou wa Suiyoubi desu. Gozen 10 ji kara 11 ji han made desu. Kyoushitsu de benkyou shimasu. Rekishi no jugyou wa kantan desu. Omoshiroi desu. Modul Bahasa Jepang X/b Page 29

30 しつもん PERTANYAAN.: 1.Nihonngo no jugyou wa dou desu ka? :... 2.Nihongo no jugyou wa nanyoubi desu ka? :... 3.Doko de benkyou shimasu ka? :... 4.Nan ji kara nan ji made benkyou shimasu ka? :... 5.Rekishi wa doko de benkyou shimasu ka? :... 6.Rekishi no jugyou wa dou desuka? :... 7.Rekishi no jugyou wa nanji kara nanji made desu ka? :... Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Q: Anata wa mai yoru dokode benkyou shimasuka? A: 2. Q: Doko de tenisu wo shimasuka? A: 3. Q: Doko de Bideo wo mimasuka? A: 4. Q: Doko de shinbun wo yomimasu ka? A: 5. Q: Sensei wa doko de oshiemasu ka? A: Modul Bahasa Jepang X/b Page 30

31 7. わたしのかぞく KELUARGA SAYA Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang Namadan sebutan keluarga sendiri BERBICARA: Menceritakan Tentang jumlah keluarga dan saudara sendiri MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang cara menyebutkan anggotakeluarga sendiri MENULIS: Menuliskan kalimat atau wacana sederhana tentang jumlah keluarga dan cara menyebutkan anggota keluarga sendiri. KOSA KATA 1. かぞく Kazoku :Keluarga. きょうだい Kyoudai:Saudara. KOSA KATA 2. (Jumlah Orang ) 1 一人 Hitori :1 Orang 6 六人 Roku nin : 6 Orang 2 二人 Futari : 2 Orang 7 七人 Shichi nin : 7 Orang 3 三人 San nin : 3 Orang 8 八人 Hachi nin : 8 Orang 4 四人 Yoo nin : 4 Orang 9 九人 Kyuu nin : 9 Orang 5 五人 Go nin : 5 Orang 10 十人 Juu nin : 10 Orang 何人 Nan nin : Berapa Orang? Hitorikko : Anak tunggal ( Tidak mempunyai saudara ) Kosa kata 3. Cara mnenyebut anggota Keluarga sendiri. そふ SOFU : Kakek そぼ SOBO : Nenek ちち CHICHI : Bapak はは HAHA : Ibu あに ANI : Kakak Laki-laki あね ANE : Kakak Perempuan おとうと OTOUTO : Adik Laki-laki Modul Bahasa Jepang X/b Page 31

32 いもうと IMOUTO Paola Kalimat 1. \ : Adik Perempuan ORANG は (JUMLAH ORANG) かぞくです Pola Kalimat inidigunakan untuk menyatakan jumlah keluarga termasuk diri sendiri. Contoh kalimat. Q: Nan nin Kazoku desuka.? (Berkeluarga berapaorang)? A:.Watashi wa 5 nin kazoku desu. (Saya berkeluarga 5 Orang) A: Watashi wa 7 kazoku desu. (Saya berkeluarga 7 Orang) Pola kalimat 2. ORANG は (JUMLAH ORANG) きょうだいです Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan jumlah Saudara termasuk diri sendiri. Contoh kalimat.\ Q: Nan nin Kyoudai desuka? (Bersaudara berapa Orang)? A: Watashi wa 3 Nin Kyoudai desu. (Saya bersaudara 3 Orang) A: Watashi wa 5 Nin Kyoudai desu. (Saya bersaudara 5 Orang) A: Watashi wa Hitorikko desu. (Saya anak Tunggal ) Latihan 1. Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan jumlah Keluarga dan saudara Anda yang sebenarnya. 1. Q: Anata wan an ni Kazoku desu ka? A: 2. Q: Nan nin Kyoudai desu ka? A: 3. Q: Oneesan ga imasu ka? A: Modul Bahasa Jepang X/b Page 32

33 Latihan 2. Tulislah Karangan singkat tentang Keluarga Anda seperti contoh dibawah ini. わたしのかぞく Keluarga Saya. Watashi wa 7 nin kazoku desu.watashi wa 5 nin kyoudai desu. Chichi to Haha ga imasu. Ane ga hitori to imouto ga hitori to Otouto ga hitori imasu. Ani wa imasen. Tulislah tentang keluarga Anda. わたしのかぞく Keluarga Saya. Modul Bahasa Jepang X/b Page 33

34 8. アユさんのかぞく Ayu san no kazoku ( KELUARGA AYU ) Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang Namadan sebutan keluarga Orang lain BERBICARA: Menceritakan Tentang jumlah keluarga dan saudara Orang lain MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang cara menyebutkan anggotakeluarga Orang lain. MENULIS: Menuliskan kalimat atau wacana sederhana tentang jumlah keluarga dan cara menyebutkan anggota keluarga Orang lain. Kosa kata 1. Cara menyebut anggota keluarga Orang lain. おじいさん OJIISAN : Kakek おばあさん OBAASAN : Nenek おとうさん OTOOSAN : Bapak おかあさん OKAASAN : Ibu おにいさん ONIISAN : Kakak laki-laki おねえさん ONEESAN : Kakak Perempuan おとうとさん OTOOTOSAN いもうとさん IMOUTOSAN : Adik laki-laki : Adik Perempuan Pola Kalimat1. ORANG は (JUMLAH KELUARGA/SAUDARA) です Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan jumlah Keluarga dan atau saudara orang lain. Conto Kalimat. 1.Ayuasan wa 6 Nin kazoku desu. ( Ayu berkeluara 6 Orang ) 2.Ayu san wa 4 Nin Kyoudai desu. ( Ayu bersaudara 4 Orang ) Modul Bahasa Jepang X/b Page 34

35 Pola Kalimat 2. ORANG は SAUDARA ORANG LAIN がいます いません Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan ada dan atau tidak ada saudara Orang lain. Contoh Kalimat: 1.Ayu san wa Oneesan ga imasu. 2.Amin san wa Oneesan ga imasen. 3.Nadia san wa Aniisan ga futari imasu. 4.Emi san wa Otutosan ga hitori imasu. Latihan 1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai dengan jumlah keluarga Anda sediri. 1.Q: Anata wan an nin Kazoku desu ka? A:... 2.Q : Nan nin kyoudai desu ka? A:... 3.Q:Oneesan ga imasuka.? A:... 4.Q : Aniisan ga imasuka? A:... 5.Q : Imoutosan ga imasuka? A:... Modul Bahasa Jepang X/b Page 35

36 9. なんさいですか BERAPA USIA ANDA? Standar kompetensi MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang Usia/Umur seseorang. BERBICARA: Menceritakan Tentang Usia seseorang dalam satu keluarga. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks Pekerjaan dan usia seseorang. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang usia dalam kelurga sendiri dan keluarga Orang lain. KOSA KATA 1. さい USIA. 1 いっさい 1 Tahun (Usia ) 2 にさい 2 Tahun (Usia ) 3 さんさい 3 Tahun (Usia ) 4 よんさい 4 Tahun (Usia ) 5 ごさい 5 Tahun (Usia ) 6 ろくさい 6 Tahun (Usia ) 7 ななさい 7 Tahun (Usia ) 8 はっさい 8 Tahun (Usia ) 9 きゅうさい 9 Tahun (Usia ) 10 じゅっさい 10 Tahun (Usia ) 11 じゅういっさい 11 Tahun (Usia ) 12 じゅうにさい 12 Tahun (Usia ) 20 はたち 20 Tahun (Usia ) なんさいですか? : Berapa Tahun (Usia)? POLA KALIMAT. ORANG は USIA です Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan usia Orang. Modul Bahasa Jepang X/b Page 36

37 Contoh kalimat. 1. わたしは 17さいです 2.Rani さんははたちです 3.Q: Ayu さんはなんさいですか A: Ayu さんは 25さいです Latihan 1. Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa jepang. 1. Usia saya 18 tahun 1.: 2. Usia Bapak saya 45 tahun 2.: 3. Pak Agus berusia 40 tahun. 3.: 4. Ibu Ana berusia 37 tahun 4.: 5. Usia Budi 20 tahun 5.: Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini. 1.Q: あなたはいま なんさいですか A:... 2.Q: おとうさんはなんさいですか A: Q; おかあさんはなんさいですか A: Q: おねえさんはなんさいですか A: Q: あにいさんはなんさいですか A:.... Modul Bahasa Jepang X/b Page 37

38 10. おしごとはなんですか APAKAH PEKERJAAN ANDA? Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang pekerjaan/profesi BERBICARA: Menceritakan Tentang kegiatan dan Profesi Seseorang. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang Jenis-jenis pekerjaan / profesi. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang tempat kerja dan profesi seseorang KOSA KATA 1. しごと PEKERJAAN / PROFESI. がくせい :Pelajar/Siswa こうむいん :Pegawai Negeri しょうがくせい :Siswa SD. かいしゃいん :Pegawai Swasta ちゅうがくせい :Siswa SMP. のうみん :Petani こうこうせい :Siswa SMA. りょうし :Nelayan だいがくせい :Mahasiswa ぐんじん :Tentara せんせい :Guru けいさつかん :Polisi いしゃ :Dokter ぎんこういん :Pegawai bank. かんごふ :Perawat しゅふ : Ibu rumah tangga. POLA KALIMAT 1. ORANG は PROFESI/PEKERJAAN です Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan Pekerjaan/ProfesiOrang. Contoh kalimat: 1. はまださんはせんせいです (Hamada adalah seorang Guru) 2. ちちはのうみんです (Bapak saya adalah Petani) 3.Dani さんはぐんじんです (Dani adalah Tentara) Modul Bahasa Jepang X/b Page 38

39 4.Anton さんはけいさつかんです (Anton adalah seorang Polisi) 5.Q: おしごとはなんですか (Apakah pekerjaan Anda)? A: わたしはだいがくせいです (Saya adalah Mahasiswa) Pola kalimat 2. ORANG のしごとはなんですか Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan Profesi/Pekerjaan Orang lain. Contoh Tanya jawab. Q: あにいさんのしごとはなんですか (Apakah pekerjaan Kakak Lk.Anda)? A: あにのしごとはいしゃです (Kakak Saya adalah Dokter) Latihan 1. Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. おしごとはなんですか (Apakah pekerjaan Anda? ) : おとうさんのしごとはなんですか (Apakah pekerjaan Bapak Anda?) : おかあさんのしごとはなんですか (Apakah pekerjaan Ibu Anda?) : はまださんのしごとはなんですか (Apakah pekerjaan Pak Hamada?) :... Modul Bahasa Jepang X/b Page 39

40 Latihan 2. Bacalah teks dibawah ini,lalu jawablah pertanyaan berikutnya dengan jawaban yang benar. ちちはきょうしです Bapak Saya adalah Guru Watashi wa 5 nin kazoku desu. Chichi to Haha to imouto to watashi desu. Chichi wa 50 sai desu. Koukou no Kyoushi desu. Haha wa 45 sai desu. Shufu desu. Ani wa 22 sai desu. Kaishain desu. Imouto wa 14 sai desu. Chuugakusei desu. Pertanyaan: 1. Anata wa Nan nin kazoku desuka? 1. :. 2. Otousan no Shigoto wa nan desu ka? 2. :. 3. Otousan wan an sai desu ka? 3. : 4. Okaasan no shigoto wan an desu ka? 4. : 5. Aniisan wan an sai desu ka? 5. :. 6. Aniisan no shigoto wan an desu ka? 6. :.. Modul Bahasa Jepang X/b Page 40

41 11. どんなひとですか / Donna hito desu ka? ORANG YANG BAGAIMANA? Standar kompetensi: MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang sifat dan gambaran fisik seseorang BERBICARA: Menceritakan Tentang sifat dan atau gambaran fisik Orang lain. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks sifat dan gambaran fisik Orang lain. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan gambaran fisik dan sifat seseorang. KOSA KATA 1. Sifat Seseorang. いい / よい ii / yoi : Baik/Bagus やさしい Yasahii : Baik hati まじめな Majime (na) : Serius しんせつ Shinsetsu(na) : Ramah けちな Kechi(na) : Pelit. うるさい Urusai(na) : Cerewet/Ribut. こうまんな Kouman(na) : Sombong. KOSA KATA 2. Gambaran Fisik Seseorang. ハンサムな Hansamu(na) :Ganteng きれにな Kirei(na) :Cantik,bersih,Indah かわい Kawai :Manis/Imut せいがたかい Seiga takai :Badanya tinggi せいがひくい Seiga hikui :Badannya pendek かみがながい Kamiga Nagai :Rambutny panjang Modul Bahasa Jepang X/b Page 41

42 かみがみじかい Kamiga mijikai :Rambutnya pendek ふとっています Futotte imasu. :Gemuk やせています Yasete imasu. :Kurus Pola kalimat 1. ORANG は SIFAT/GAMBARAN FISIK です Pola Kalimat ini digunakan untuk menyatakan sifat dan atau Gambaran fisik Seseorang. Contoh kalimat. 1.Ayu さんはやさしいです 2. いもうとはかみがながいです 3.Budi さんはハンサムです 4.Q: Ani さんはどんなひとですか A: Ani さんはせいがたかいです それからやせています それから (SORE KARA):Artinya "Dan/Kemudian :digunakan untuk menyatakan sifat dan atau fisik seseorang yang lebih dari satu. Latihan 1. Terjemahkanlah kalimat di bawah ini kedalam Bahasa jepang. 1.Reni cantik dan baik hati. : 2.Dani badannya tinggi dan ganteng. : 3.Odi Rambutnya pendek dan gemuk. : 4 Wati badannya tinggi dan kurus. : 5.Rudi Ganteng. : Modul Bahasa Jepang X/b Page 42

43 Latihan 2. Perhatikanlah gambar dibawah ini,lalu ceritakan tentang gambaran fisiknya minimal 3(tiga)Gambaran fisik. Pertanyaan. RANI ラニさんはどんなひとですか Rani san wa donna hito desu ka? RANI ORANG YANG BAGAIMANA? Jawaban: Modul Bahasa Jepang X/b Page 43

44 12. ふく / よふく PAKAIAN&ASESORIES どんなふくをきていますか Menggunakan pakaian yang bagaimana? Standar kompetensi MENDENGARKAN: Mengidentifikasi informasi tentang Jenis-jenispakaian dan asesories yang dikenakan. BERBICARA: Menceritakan Tentang Pakaian dan aksesories yang dikenakan oleh Seseorang MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks cara memakai/mengenakan untuk jenis pakaian dan asesories MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang pakaian dan asesories yang dikenakan oleh Seseorang. KOSA KATA 1. ふく PAKAIAN. シャツ Shatsu T- シャツ T-Shatsu ジャケット Jaketto スカート Sukaato ズボン Zubon はんズボン Han zubon うわぎ Uwagi : Jas Modul Bahasa Jepang X/b Page 44

45 KOSA KATA 2 : ASESORIES. ぼうし Boushi : Topi めがね Megane : Kaca mata ネクタイ Nekutai とけい Tokei くつした Kutsu shita くつ Kutsu サンダル Sandaru POLA KALIMAT. PAKAIAN/ASESORIES を KABUTTE,KAKETE,KITE,HAITE います Pola kalimat ini digunakan untuk menyebutkan pakaian/asesories yang di kenakan/dipakai oleh Orang. Contoh kalimat: 1. せんせいはぼうしをかぶっています 2.Wati さんはめがねをかけています 3.Vira さんはうわぎをきています それからズボンを はいています Modul Bahasa Jepang X/b Page 45

46 Catatan. それから SOREKARA:Kata sambung yang berarti dan Untuk menyambung kalimat yang lebih dari satu atau untuk menyatakan pakaian yang di kenakan lebih dari satu. かぶっています (Kabutte imasu) : Memakai topi,helm atau Asesories yang ditaruh di kepala. かけています (Kakete imasu.) : Memakai Kaca mata. きています (Kite imasu.) : Memakai baju, jaket, Jas dsb. はいています (Haite imasu.) : Memakai Pakaian bawahan ( Celana, Rok, sepatu, Sandal,dsb.) しています ( Shite imasu.) : Memakai Asesories ( Jam, Dasi, dll) Latihan 1. Lengkapilah kalimat dibawah ini agar menjadi kalimat yang benar, lalu terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. 1. yudi san wa. wo kakete imasu. 2. Amin san wa Boushi wo 3. Sense wa Uwagi wo Sore kara kutsu wo 4. Nia sn wa han zubon wo.. imasu. 5. Tanaka san wa wo kakete imasu. Latihan 2. Perhatikanlah gambar dibawah ini dengan cermat,lalu sebutkan pakaian yang di kenakan. NITA Modul Bahasa Jepang X/b Page 46

47 ニタさんはどんなふくをきていますか Nita san wa Donna fuku wo kite imasu ka? PAKAIAN / ASESORIES APA YANG DIKENAKAN OLEH NITA? Modul Bahasa Jepang X/b Page 47

48 UJI KOMPETENSI II Pilihlah jawaban yang paling tepat a,b,c,d atau e Kata untuk menyebutkan jam diatas adalah.. a. じゅうじごふん d. じゅうじにじゅっぷ b. ごじじゅっぷん e. ごじごじゅっぷん c. じゅうじじゅごふん A: なんじにがっこうへいきますか B: わたしは.. にがっこうへいきます a. しちじはん d. さんじななふん b. さんじはん e. しじじさんぷん c. はちじはん KANEDA : いまなんじですか KIMURA : いまは. です a. にじちょうど d. にじゅうじちょうど b. じゅうじちょうど e. じゅうじちょうど c. じゅうにじちょうど Modul Bahasa Jepang X/b Page 48

49 4. わたしは.. でべんきょうします a. きょうしつ d. ひろば b. しょくどう e. おふろ c. たいくかん 5. A: せんせは でおしえますか B: きょうしつです a. なん d. どれうど b. どこ e. いつ c. だれ 6. せんせいは をかぶっています a. ぼうし d. ズボン b. めがね e. くつ c. シャツ 7.ANI さんはめがねを.. a. かぶっています d. はいています b. かけています e. しています c. きています 8.AMIN さんはうわぎをきてネクタイを.. a. かぶっています d. はいています b. かけています e. しています c. きています Modul Bahasa Jepang X/b Page 49