LAPORAN MIDTERM IMPLEMENTASI PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) Tahun

Transkripsi

1 UNIVERSITAS AIRLANGGA Skema: Skema A, Skema B, Skema C Jenis Laporan: Tengah Tahunan, Tahunan LAPORAN MIDTERM IMPLEMENTASI PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) Tahun FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS AIRLANGGA Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional

2 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN IMPLEMENTASI PHKPKPD Periode Anggaran Nama Perguruan Tinggi : Universitas Airlangga Surabaya 2. Fakultas : Kedokteran 2. Penanggung Jawab : Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga 3. Direktur Eksekutif N a m a Alamat : Prof. Dr. N. Margarita Rehatta, dr.,sp.an.kic.kna : Jl. Mayjen. Prof. Dr. Moestopo 47 Surabaya Telepon Kantor : Telepon Cellular : Fax : margaritarehatta@gmail.com rita@fk.unair.ac.id 4. Skema : Skema A, Skema B, Skema C 5. Jenis Laporan Tengah Tahunan, Tahunan Menyetujui, Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya Surabaya, 1 Oktober 2013 Mengesahkan, Direktur Eksekutif PHKPKPD ttd ttd Prof. Dr. Agung Pranoto, dr., M.Kes, Sp.PD, KEMD, FINASIM NIP.: Prof. Dr. N. Margarita Rehatta, dr., Sp.An.KIC,KNA NIP

3 Ringkasan Eksekutif RINGKASAN EKSEKUTIF Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kualitas Pendidikan Dokter (PHKPKPD) yang dijalankan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga, ditujukan untuk pengembangan unggulan, selain menurut analisis situasional di Indonesia saat ini bahwa masalah kegawatdaruratan terkait bencana alam, maupun bencana penyakit perlu mendapat perhatian. Sesuai pula dengan Skema A PHK PKPD adalah pengembangan unggulan, mendorong mendapatkan reputasi internasional dan kemitraan, maka tema yang ditetapkan untuk Pendidikan Dokter Universitas Airlangga adalah Model Pendidikan untuk Pengembangan Kompetensi Kegawatdaruratan yang terintegrasi dengan Sistim Pengelolaan Gawat Darurat Terpadu (SPGDT). Model ini diharapkan mendapat pengakuan nasional maupun internasional sebagai acuan pendidikan terkait kompetensi kegawatdaruratan sehingga dapat mendukung Unair menjadi World Class University. Pencapaian program ini akan dilakukan melalui 4 aktivitas yaitu 1) Pengembangan Kurikulum kegawatdaruratan yang terintegrasi SPGDT; 2) Pengembangan Komunikasi Akademik dan Medik berbasiskan Tehnologi Informasi; 3) Penguatan Rekognisi Nasional dan Internasional terkait Kegawatdaruratan; 4) Perluasan Akses Pendidikan Calon Mahasiswa Berpotensi dan Kurang Mampu dari Daerah Tertinggal dengan pemberian Airlangga Medical Full Scholarship. Capaian program untuk masingmasing aktivitas sejak 1 Januari 2011 sampai dengan bulan Juni 2013 adalah sebagai berikut. Untuk Aktivitas 1 Pengembangan Kurikulum Kegawatdaruratan yang Terintegrasi dengan SPGDT. Pada tahun pertama, telah dilakukan Focus Group Discussion (FGD): Identifikasi Materi Dasar Yang Relevan dengan Pengelolaan Gawat Darurat Terpadu, yang dilanjutkan dengan Pengembangan Materi Pembelajaran Modul GELS (General Emergency Life Support) 1 dan GELS 2, Penyusunan Strategi Pembelajaran (SCL dan Belajar Mandiri) dan Assessment yang Sesuai dengan Karakteristik Materi. Telah dilakukan pengiriman staf dosen yang menjadi anggota tim pengembangan modul GELS 1 dan 2 dalam Pendidikan Tak Bergelar dalam bidang Medical Education (LN) di Maastricht University, Seminar dalam bidang Medical Education (LN) yaitu 6 th Asian Medical Education Association (AMEA) di Kuala Lumpur, International Workshop dalam bidang Kegawatdaruratan (LN) di University of Massachusetts Boston. Dengan tersusunnya Modul GELS 1 dan GELS 2 pada tahun pertama, kedua modul tersebut telah terimplementasi dalam pembelajaran di FKUA. Pengembangan lanjutan modul GELS 1 dan 2 dilaksanakan pada tahun kedua melalui pengiriman staf dosen dalam Pendidikan Tak Bergelar dalam bidang Medical Education (LN) di Maastricht University, Seminar dalam bidang Kegawatdaruratan (LN) yaitu Scientific Congress of the European Resuscitation Council 2012 di Vienna, Austria. Untuk tahap klinik, pada tahun ketiga telah dilakukan tahap pemetaan berupa Expert Group Discussion (EGD) dalam rangka penentuan metodologi penelitian dan area rawan bencana serta tahap surveilans (need assessment). Telah dilakukan pengiriman staf pengajar dalam Pendidikan Tidak Bergelar (LN) terkait pengelolaan kegawatdaruratan dari berbagai bidang ilmu pada tahun kedua dan ketiga, antara lain: 1. Staf pengajar dari Departemen Radiologi di Unit of MusculoSkeletal Radiology Istituto Di Ricovero E Cura a Carattere Scientifico, University of Foggia, Italia; 2. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Penyakit Dalam di University Medical Center Groningen, Groningen Netherlands; 3. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Penyakit Dalam di Singapore General Hospital; 4. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan Anak dalam International Training Course in Tropical Pediatrics di King Chulangkorn Memoriam Hospital Thailand; Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD Tahun 2013 i

4 Ringkasan Eksekutif 5. Staf pengajar dari Departemen Farmakologi dan Departemen Forensik & Medikolegal di NUS, Singapore; 6. Staf pengajar dari Departemen Patologi Anatomi di Erasmus Medical Center, Rotterdam Netherlands; 7. Staf pengajar dari Departemen Biokimia di Toin University, Japan; 8. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan Anak di Royal Children Hospital, Queensland, Australia; 9. Staf pengajar dari Departemen Farmakologi di Nagasaki University dan Juntendo University, Japan; 10. Staf pengajar dari Departemen Parasitologi Kedokteran di Nagasaki University, Japan; 11. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Penyakit Dalam di Royal Adelaide Hospital, Australia; 12. Staf pengajar dari Departemen Faal Kedokteran di Gunma University, Japan; 13. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan Anak di Children s Hospital of Westmead, Sydney, Australia; 14. Staf pengajar dari Departemen Bedah Plastik di Seoul National University Bundang Hospital; 15. Staf pengajar dari Departemen Faal Kedokteran di The University of Michigan, USA; 16. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan MasyarakatKedokteran Pencegahan di United Arab Emirates University, United Arab Emirates. Untuk Aktivitas 2 Pengembangan Komunikasi Akademik dan Komunikasi Medik Berbasis TI Terintegrasi SPGDT dalam Pembelajaran Kegawatdaruratan. Telah dilakukan pengiriman tenaga kependidikan dalam Pendidikan Tidak Bergelar (DN) bagi programmer untuk pengembangan program komunikasi akademik (ELearning) di ComLabs Unit Sumber Daya Informasi, Institut Teknologi Bandung (ITB) pada tahun pertama dam ketiga. Dan juga diadakan Pelatihan bagi Programmer tentang ComputerBased Test (CBT) pada tahun pertama dan Pelatihan Manajemen dan Implementasi ELearning bagi programmer pada tahun kedua yang dilanjutkan dengan uji coba aplikasi ELearning berupa website dan forum dengan melibatkan para staf pengajar selaku user. Telah dilakukan tahapan kegiatan pengembangan media ajar inovatif (CD Interaktif), antara lain proses preproduksi untuk penyusunan materi media ajar tersebut, proses produksi dan postproduksi CD interaktif tersebut. Sampai dengan Juni 2013, telah dihasilkan total 5 (lima) CD interaktif, 1 (satu) grandmaster software learning module dan 1 (satu) CD interaktif memasuki pembahasan tahap produksi. CD interaktif yang dihasilkan telah dimanfaatkan dalam CBT modul GELS 1 sebagai salah satu evaluasi pembelajaran. Sedangkan kegiatan yang lain pada aktivitas ini belum dapat dilaksanakan karena menunggu proses penataan IT. Untuk Aktivitas 3 Penguatan Rekognisi Nasional dan Internasional Terkait Kegawatdaruratan, telah dilakukan penyusunan road map penelitian kegawatdaruratan dan hasilnya telah disosialisasikan ke semua departemen di lingkungan FK UA sebagai pijakan riset staf dosen yang mengikuti kegiatan hibah penelitian. Dalam rangka kegiatan Hibah Penelitian Dosen dan Dosen Mahasiswa, pada tahun pertama telah diseleksi 21 (dua puluh satu) proposal penelitian, hingga didapatkan 4 (empat) proposal penelitian terbaik. Pada tahun kedua, telah diseleksi 33 (tiga puluh tiga) proposal penelitian hingga terpilih 5 (lima) proposal penelitian terbaik dan pada tahun ketiga, telah diseleksi 33 (tiga puluh tiga) proposal penelitian hingga terpilih 11 (sebelas) proposal penelitian terbaik yang mendapatkan hibah penelitian. Dan Insentif Publikasi Jurnal Internasional diberikan untuk meningkatkan baik kualitas maupun kuantitas riset dan publikasi riset bagi para staf akademik antara lain yang melakukan riset terkait kegawatdaruratan dan bidang keilmuan lain yang terkait, dalam skala internasional. Pada tahun pertama, didapatkan 2 (dua) artikel ilmiah yang lolos publikasi di skala internasional. Pada tahun kedua, didapatkan 8 (delapan) artikel ilmiah yang lolos publikasi di skala ii Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD Tahun 2013

5 Ringkasan Eksekutif internasional. Sementara pada tahun ketiga, sampai dengan Juni 2013 didapatkan 6 (enam) artikel ilmiah yang memenuhi kualifikasi. Pada aktivitas ini telah dilakukan juga pelatihan manajemen jurnal ilmiah pada tahun pertama. Dan dilanjutkan dengan Pertemuan Koordinatif Mitra Bestari dalam rangka penetapan mekanisme review jurnal sekaligus praktek review perdana atas draf Journal of Emergency. Telah dilakukan penerbitan Journal of Emergency edisi pertama yang telah dilaunching pada tahun kedua, dan saat ini sedang dalam proses review oleh Mitra Bestari. Terkait HKI, telah diselenggarakan Lokakarya dalam Penatalaksanaan Kepengurusan HKI pada tahun pertama dilanjutkan dengan penjaringan hasil karya civitas akademika yang potensial untuk diusulkan HKI, serta melakukan Fasilitasi pengurusan HKI. Sampai dengan Desember 2012 didapatkan 6 (enam) hasil karya intelektual yang telah difasilitasi untuk mendapatkan hak cipta. Sementara di tahun ketiga, kegiatan fasilitasi pengurusan HKI ini masih dalam proses penjaringan. Dalam rangka pengembangan kerja sama, telah diadakan Simposium Neurosains dan Pelatihan Isolasi Stem Cell pada tahun pertama yang dilanjutkan dengan Pelatihan Isolasi Stem Cell batch 2 dan 3 pada tahun kedua dan ketiga. Pada tahun kedua, telah dilaksanakan Short Course on Mass Disaster Management, Seminar on Mass Disaster Management serta Field Trip ke Lokasi Bencana Lumpur Lapindo dengan mendatangkan narasumber dari University of Boston Massachusetts USA dalam rangka kolaborasi dengan institusi luar negeri terkait dengan kegawatdaruratan. Salah satu output kolaborasi antara Universitas Airlangga dengan University of Boston Massachusetts USA ini adalah tersusunnya Modul Bersama terkait Kegawatdaruratan. Dilaksanakan kegiatan Seminar Management Emerging In Zoonosis dengan mendatangkan narasumber dari Erasmus University Rotterdam, Osaka University, dan Sydney University. Dan pada tahun ketiga, telah dilaksanakan Symposium and workshop of Sport Medicine berkolaborasi dengan narasumber dalam negeri (Jakarta dan Malang) dan luar negeri (Filipina, Belanda, Hongkong dan Singapura). Dilaksanakan Seminar Penurunan Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB) sebagai aspek kegawatdaruratan khusus (obstetri) yang berkolaborasi dengan Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur dan mengundang dokterdokter puskesmas dan bidan sesurabaya. Dan dalam rangka peningkatan wawasan dan berbagi pengalaman mengenai Hospital Disaster Plan untuk tenaga medis dan paramedis, dilaksanakan Symposium on Emergency and Disaster Management: Hospital Roles on Disaster Management 2013 dengan mendatangkan narasumber dari BPBD Jawa Timur, Universitas HasanuddinMakassar dan Jepang. Dalam pengembangan kerja sama terkait pendidikan, telah dilakukan Student Exchange dan Dosen (Staff) Exchange. Pada tahun pertama, terpilih 3 (tiga) orang mahasiswa dengan beasiswa penuh (full grant) dari PHK PKPD FK UA dan UMC Groningen, serta 2 (dua) orang mahasiswa dengan rekomendasi Dekan FK UA yang berangkat dengan biaya sendiri dan dana tambahan dari PHKPKPD FK UA (half grant). Dan pada tahun kedua didapatkan 2 (dua) orang mahasiswa dengan beasiswa full grant serta 3 (tiga) orang mahasiswa dengan half grant. Untuk kegiatan Dosen (Staff) Exchange telah dilakukan pengiriman staf pengajar dari Departemen Patologi Anatomi ke Jutendo University, Japan pada tahun kedua. Dalam aktivitas ini juga telah dilakukan rangkaian kegiatan dalam rangka Joint Research, dimana pada tahun kedua telah dilaksanakan oleh tim peneliti Universitas Airlangga bersama dengan tim Erasmus University Rotterdam, sementara pada tahun ketiga masih dalam proses seleksi kandidat (proposal). Dalam rangka peningkatan validitas dan reabilitas program Assessment dalam pembelajaran, pada tahun kedua juga telah dilakukan pengiriman staf pada Pendidikan Tak Bergelar: Assessment dalam bidang Medical Education (LN) di Biomedical Engineering Center in Toin University of Yokohama, Japan dan Academic Program in the field of Developmental and Behavioral Pediatrics di Kobe University Japan pada tahun kedua. Dan dalam rangka persiapan sertifikasi program studi, telah dilakukan pengiriman tiga staf dosen dalam pelatihan tak bergelar Assessment di bidang Medical Education dalam rangka penguatan Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD Tahun 2013 iii

6 Ringkasan Eksekutif sistem penjaminan mutu internal program studi yang diselenggarakan oleh Bagian Pendidikan Kedokteran FK UGM, Yogyakarta. Juga telah terlaksana kegiatan sertifikasi program studi yang diintegrasikan pada level institusi melalui program AIMS (Airlangga Integrated Management System). Audit eksternal untuk sertifikasi ini dilakukan oleh Badan Audit Eksternal yang independen, yang telah terlaksana pada tahun pertama. Kegiatan pada tahun pertama dilanjutkan dengan aktivitas peningkatan kemampuan staf pengajar dalam menilai kinerja program studi sesuai kriteria Malcolm Baldrige melalui Training Pendalaman Interpretasi Kriteria Kinerja Ekselen Malcolm Baldrige untuk Perguruan Tinggi dan Sertifikasi Examiner untuk Interpretasi Kriteria Kinerja Ekselen Malcolm Baldrige Kedua pelatihan ini diselenggarakan oleh IQA Foundation (Indonesia Quality Award Foundation/Yayasan Anugerah Mutu Indonesia). Aktivitas selanjutnya dalam adalah Asistensi Eksternal Reviewer oleh AUNQA (ASEAN University Network Quality Assurance). Dimulai dengan pengiriman staf dalam AUNQA Training Course for Accomplishing Programme Assessment pada tahun kedua di Bangkok, Thailand yang dilanjutkan dengan penyusunan Self Assessment Report (SAR) AUN pada awal tahun ketiga dan direncanakan akan submit pada bulan September Selain pencapaian rekognisi dan sertifikasi dari AUNQA, pada tahun ketiga ini juga dilakukan penyusunan proposal ASPIRE dan telah submit dokumen pada 31 Maret 2013 dalam rangka ASPIRE recognition of excellence of a medical school yang diselenggarakan oleh Association of Medical Education in Europe (AMEE), dan saat ini proposal tersebut masih dalam proses review. Aktivitas ini dilakukan sebagai jembatan untuk memperoleh rekognisi internasional program studi. Untuk Aktivitas 4 Perluasan Akses Pendidikan Calon Mahasiswa Berpotensi dan Kurang Mampu dari Daerah Tertinggal melalui Airlangga Medical Full Scholarship, telah dilakukan kerjasama dengan Dinas Pendidikan dan sosialisasi Program Airlangga Medical Full Scholarship dan dilanjutkan dengan survey data sosial ekonomi calon mahasiswa di Madura pada tahun pertama, sedangkan pada tahun kedua dan ketiga jangkauan sosialisasi diperluas menjadi Jawa Timur, antara lain di Blitar dan Jombang dengan mengundang beberapa kabupaten di sekitarnya. Dan dari proses seleksi tahun pertama, didapatkan 3 (tiga) mahasiswa yang memenuhi kriteria penerima beasiswa program Airlangga Medical Full Scholarship ini, yaitu: 1. Yusuf Agung Nugroho Asal : Blega Bangkalan NIM : Israna Asal : Arjasa Sumenep NIM : Alief Waitupu Asal : Burneh Bangkalan NIM : Namun pada tahun kedua, tidak ada satupun sekolah di Kabupaten Madura yang melaporkan namanama siswa dari sekolahnya yang mendaftarkan diri di FK UA. Sedangkan di tahun ketiga, siswa yang menjadi target dari kabupaten tersebut tidak ada yang lolos seleksi masuk FKUA, maka dilakukan langkah alternatif dengan menjaring beberapa calon mahasiswa FK yang berasal dari daerah terpencil dan memenuhi kriteria tidak mampu melalui pengumpulan data, wawancara dan survei. Dari proses seleksi tahun kedua, didapatkan 3 tiga (calon) mahasiswa yang memenuhi kriteria penerima beasiswa program Airlangga Medical Full Scholarship ini, yaitu: 1. Hening Tahniatul M Asal : Jombang NIM : Izzatul Islam Asal : Lumajang NIM : Syafrian Kamal Asal : Tulungagung NIM : Sementara proses seleksi tahun ketiga, masih menunggu hasil SBMPTN. Pada implementasi program ini, UA membebaskan biaya SPP dan biaya masuk FK UA bagi mahasiswa yang terpilih selama seluruh masa pendidikan kedokteran tepat waktu, sedangkan dana PHKPKPD akan diberikan sebagai biaya hidup mahasiswa selama 3 tahun program ini berjalan, yang selanjutnya akan diteruskan dari dana CSR (Corporate Social Responsibility) yang selama ini iv Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD Tahun 2013

7 Ringkasan Eksekutif telah dikelola oleh Universitas. Komunikasi dengan jejaring CSR telah dilakukan sehingga keberlanjutan dana untuk mahasiswa penerima beasiswa AMFS telah dipastikan. Pengelolaan keuangan berjalan dengan lancar, meskipun terdapat kendala dalam pengelolaan dana komitmen dan non komitmen UA di tahun ketiga. Penyerapan dana World Bank sampai dengan Juni 2013 adalah sebesar Rp , (59%). Penyerapan yang kecil di tahun pertama dikarenakan penyerapan pada komponen pengadaan belum terealisasi, namun sejak awal tahun kedua telah dilakukan koordinasi lebih intensif sehingga dapat terealisasi pada akhir tahun kedua. Untuk tahun kedua dan ketiga ini penyerapan telah lebih besar dan beberapa cost componen telah memenuhi 100% penyerapan, seperti: Pengembangan Staf Pendidikan Tak Bergelar di Luar Negeri, Student Exchange dan Hibah Penelitian. Terkait paket pengadaan, telah dikerjakan seluruh prosesnya kecuali Paket kedua (Laboratory Equipment Ambulance for Training), telah diperoleh persetujuan untuk direct contracting dari WB, terkait dengan lelang yang mengalami kegagalan sebanyak dua kali. Saat ini, sedang dilakukan tindak lanjut sesuai dengan tahapantahapan pengadaan. Wujud tanggung jawab Kemitraan FK UA adalah dengan mendukung program pengembangan institusi mitra yaitu Universitas Jember (UNEJ) dan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU). Tanggung jawab kemitraan telah dilakukan dengan terlibatnya FK UA dalam berbagai aktivitas di UNEJ maupun UMSU, demikian juga upaya khusus dalam menunjang perbaikan iklim internal yang menghambat pelaksanaan program. Aktivitas monitoring dan evaluasi terhadap institusi mitra juga dilaksanakan sesuai yang telah direncanakan. Dukungan penuh pimpinan Fakultas dan Universitas terhadap seluruh perjalanan program yang dirancang merupakan kekuatan bagi keberhasilan PHKPKPD di FKUA. Upaya sosialisasi program telah diperluas agar meningkatkan dukungan civitas akademik di tingkat fakultas. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi internal (monevin) di tingkat fakultas secara rutin telah dilaksanakan, demikian juga monev di tingkat universitas dari Pusat Penjaminan Mutu (PPM) Unair. Secara umum, dukungan pimpinan, kinerja terutama kerjasama dan komitmen dari Tim Pelaksana PHKPKPD sangat berarti dalam menghasilkan pencapaian program sampai saat ini. Diharapkan dengan implementasi semua aktivitas yang terencana dengan baik beserta penyusunan anggaran yang telah dirinci, maka indikator utama dan sebagian besar indikator antara akan tercapai pada Desember 2013, namun sebagian indikator antara yang terkait program luncuran 2014, diharapkan akan tercapai pada Juni Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD Tahun 2013 v

8 Ringkasan Eksekutif DAFTAR ISI RINGKASAN EKSEKUTIF... i DAFTAR ISI... vi BAB 1 PENDAHULUAN... 1 BAB 2 IMPLEMENTASI DAN PENGELOLAAN PROGRAM BAB 3 HASIL YANG DICAPAI BAB 4 RENCANA SELANJUTNYA BAB 5 EVALUASI TERHADAP DESAIN DAN IMPLEMENTASI AKTIVITAS LAMPIRAN vi LaporanTengah Tahunan PHKPKPD Tahun 2011

9 Bab 1: Pendahuluan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Laporan interim ini disusun untuk memberikan gambaran implementasi PHKPKPD yang dilaksanakan di Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga (FK UA) dalam kurun waktu 1 Januari 2011 sampai dengan 31 Juni Kebijakan Universitas Airlangga dalam pengembangan fakultas yang ada dalam lingkungannya diarahkan pada peningkatan kualitas yang didasari oleh kebutuhan nasional dan regional, maupun untuk menghadapi pasar global dalam menuju world class university. Dengan memperhatikan kekuatan, kelemahan dan potensi diri, implementasi PHKPKPD di Program Studi Pendidikan Dokter, Fakultas Kedoteran, adalah searah dengan road map pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat Universitas Airlangga. Secara umum diharapkan program ini akan menerbitkan suatu model pendidikan untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi khusus, tercapainya peningkatan penelitian kegawatdaruratan maupun pemanfaatannya untuk pelayanan kesehatan masyarakat terkait masalah kegawatdaruratan. Salah satu indikator utama keberhasilan program tentang peningkatan presentase mahasiswa dari kalangan potensi akademik tinggi namun mengalami hambatan ekonomi, merupakan ekspresi dari kepedulian UA terhadap potensi generasi muda yang kurang mampu di area dengan masalah kesehatan. Pada tahun pertama PHKPKPD, beasiswa diberikan pada mahasiswa yang mengalami hambatan ekonomi yang berasal dari daerah Madura, sedangkan pada tahun kedua dan ketiga, area asal penerima beasiswa diperluas menjadi Jawa Timur. Rangkaian aktivitas secara keseluruhan dalam PHKPKPD FKUA ini adalah suatu Model Pendidikan untuk Pengembangan Kompetensi dalam Pengelolaan Kegawatdaruratan yang Terintegrasi dengan Sistem Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu (SPGDT), yang dimulai dengan kegiatan pengembangan modul pembelajaran kegawatdaruratan tahap akademik pada tahun pertama program, dilanjutkan dengan tahap klinik sampai tahun ketiga ini. Sasaran pembelajaran diharapkan akan memberikan kompetensi khusus disesuaikan dengan kebutuhan aktual di lapangan terkait bencana medik mapun bencana alam. Modul integrasi yang diberikan berjenjang (multilevel) sejak semester 3 sampai tahap klinik, diharapkan menjadi model modul pembelajaran yang diakui nasional maupun internasional. Seiring dengan penyempurnaan modul diciptakan pula beberapa media ajar inovatif berbasiskan tehnologi informasi untuk mendukung pencapaian kompetensi tersebut di atas. Diharapkan model pendidikan ini dapat menjadi produk HKI. Selanjutnya dilakukan upaya meningkatkan penelitian dan publikasi bertaraf internasional, sehingga jumlah HKI maupun kerja sama internasional merupakan dua indikator utama lainnya Rancangan Global Program Tiga indikator utama dan berbagai indikator antara yang telah ditargetkan, akan diwujudkan melalui empat aktivitas besar yang telah dirancang dalam RIP, sebagai berikut: Aktivitas 1. Pengembangan Kurikulum Kegawatdaruratan yang Terintegrasi dengan SPGDT Aktivitas ini bertujuan untuk 1) terintegrasinya materi dan strategi pembelajaran kegawatdaruratan dengan SPGDT; 2) tercapainya pengembangan pengetahuan staf akademik tentang pengelolaan kegawatdaruratan terintegrasi SPGDT; 3) tercapainya pengembangan kemampuan staf akademik dalam pemanfaatan sarana prasarana pembelajaran berbasiskan TI terkait kegawatdaruratan; dan 4) tercapainya penambahan kompetensi spesifik mahasiswa Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun

10 Bab 1: Pendahuluan dalam bidang pengelolaan kegawatdaruratan terintegrasi SPGDT. Rancangan program yang diusulkan meliputi: 1) Pengembangan Materi dan Strategi Pembelajaran Kegawatdaruratan Terintegrasi SPGDT Pada Tahap Akademik (Modul GELS 1 dan GELS 2); 2) Pengembangan Materi dan Strategi Pembelajaran Kegawatdaruratan Terintegrasi SPGDT pada Tahap Klinik; dan 3) Penyempurnaan Kurikulum Terkait Kegawatdaruratan Sesuai Perkembangan Kebutuhan Masyarakat. Aktivitas 2. Pengembangan Komunikasi Akademik dan Komunikasi Medik Berbasis TI Terintegrasi SPGDT dalam Pembelajaran Kegawatdaruratan Aktivitas ini bertujuan untuk 1) meningkatkan komunikasi akademik berbasiskan teknologi informasi untuk menunjang proses pembelajaran; 2) membangun pusat informasi komunikasi medik dalam kegawatdaruratan yang terintegrasi program SPGDT; dan 3) terbentuk peta pola penyakit kegawatdaruratan sebagai data base dan sarana pembelajaran. Rancangan program yang diusulkan meliputi: 1) Pengembangan Program Komunikasi Akademik Kegawatdaruratan Berbasis Teknologi Informasi (elearning); 2) Pengembangan Komunikasi Medik dalam Pembelajaran Kegawatdaruratan Terintegrasi Program SPGDT Berbasis TI; dan 3) Pengembangan TI dalam Pemetaan Pola Penyakit Kegawatdaruratan sebagai Sarana Pembelajaran dan Data base. Aktivitas 3. Penguatan Rekognisi Nasional dan Internasional Terkait Kegawatdaruratan Aktivitas ini bertujuan untuk 1) tercapainya peningkatan kerja sama (MoU) pada tingkat nasional dan internasional; 2) tercapainya peningkatan jumlah riset dan publikasi dosen, mahasiswadosen, nasional dan internasional terkait kegawatdaruratan; 3) tercapainya peningkatan program pertukaran mahasiswa dan dosen internasional; 4) adanya jurnal ilmiah FK UA terkait kegawatdaruratan; 5) tercapainya peningkatan Hak Kekayaan Intelektual (HKI); dan 6) terlaksananya persiapan akreditasi internasional dan sertifikasi internasional ISO 9001:2008. Rancangan program yang diusulkan meliputi: 1) Pengembangan program kerja sama terkait kegawatdaruratan; 2) Pembinaan riset dan publikasi dosen dan dosenmahasiswa terkait kegawatdaruratan; 3) Penguatan Diseminasi Hasil Penelitian Melalui Jurnal; 4) Akselerasi peningkatan Hak Karya Intelektual (HKI) untuk meningkatkan rekognisi FK di tingkat internasional; dan 5) Persiapan Akreditasi Internasional Program Studi dan Sertifikasi Internasional ISO 9001:2008. Aktivitas 4. Perluasan Akses Pendidikan Calon Mahasiswa Berpotensi dan Kurang Mampu dari Daerah Tertinggal melalui Airlangga Medical Full Scholarship Aktivitas ini bertujuan untuk 1) meningkatkan perimbangan antara jumlah mahasiswa keluarga kurang mampu dari daerah tertinggal dengan mahasiswa dari keluarga mampu perkotaan; dan 2) meningkatkan jumlah mahasiswa penerima beasiswa. Rancangan program yang diusulkan meliputi: 1) Sosialisasi Program Airlangga Medical Full Scholarship; 2) Seleksi Calon Mahasiswa; 3) Implementasi Pelaksanaan Beasiswa; dan 4) Penggalangan dan Perluasan Jejaring CSR Implementasi program dalam kurun waktu 1 Januari 2011 sampai dengan 31 Juni 2013 dan kesesuaiannya dengan RIP Sebagian besar aktivitas program yang direncanakan dalam RIP telah dilaksanakan, antara lain: 2 Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun 2013

11 Bab 1: Pendahuluan Aktivitas 1. Pengembangan Kurikulum Kegawatdaruratan yang Terintegrasi dengan SPGDT Pelaksanaan kegiatan pengembangan kurikulum kegawatdaruratan pada tahun pertama sampai dengan tahun ketiga PHKPKPD ini sesuai dengan program yang telah dirancang pada RIP. Hanya saja terdapat pemunduran pelaksanaan kegiatan karena disesuaikan dengan kegiatan akademik program studi. A. Pengembangan Materi dan Strategi Pembelajaran Kegawatdaruratan Terintegrasi SPGDT Pada Tahap Akademik (Modul GELS 1 dan GELS 2) Pada tahun pertama, kegiatan ini diawali dengan mengadakan Focus Group Discussion (FGD): Identifikasi Materi Dasar yang Relevan dengan Pengelolaan Gawat Darurat Terpadu pada 13 April 2011 sebagai pendekatan kualitatif untuk mendapatkan opini/pendapat/persepsi/pemikiran dari para expert dan stake holder terhadap materi. Hasil kegiatan ini adalah tersusunnya identifikasi materi terkait kegawatdaruratan. Sebagai tindak lanjut, dilakukan kegiatan Pengembangan Materi Pembelajaran Modul GELS 1 dan GELS 2, Penyusunan Strategi Pembelajaran (SCL dan Belajar Mandiri) dan Assessment yang Sesuai dengan Karakteristik Materi. Pengembangan modul GELS (General Emergency Life Support) ini bertujuan agar lulusan mempunyai kompetensi mengelola kegawatdaruratan seharihari yang terutama mencakup kasuskasus individual. Kegiatan penyusunan isi modul berlangsung dalam dua tahap, yaitu Tahap 1 Penyusunan isi modul GELS 1 dan Tahap 2 Penyusunan isi modul GELS 2. Modul yang tersusun akan dibakukan dan diterbitkan sebagai bahan ajar yang mempunyai The International Standard Book Number (ISBN). Dengan tersusunnya Modul GELS 1 dan GELS 2 pada tahun pertama, modul GELS 1 dan 2 tersebut telah terimplementasi dalam pembelajaran di FK UA antara lain pada Oktober 2011 s.d. Januari 2012 dan Oktober 2012 s.d. Januari 2013, termasuk di dalamnya dilaksanakan CBT sebagai salah satu evaluasi pembelajaran. Beberapa penyempurnaan telah dilakukan di tahun kedua, sesuai dengan analisis evaluasi pembelajaran, untuk pelaksanaan selanjutnya. Pengembangan kemampuan dan wawasan dosen dalam pendidikan kedokteran terkini dan pengembangan modul, sekaligus peningkatan publikasi ilmiah dosen pada tingkat internasional dalam rangka rekognisi internasional khususnya dalam bidang medical education didapatkan melalui pengiriman staf akademik terseleksi yang akan menjadi anggota tim pengembangan modul GELS 1 dan 2 antara lain dalam: Pendidikan Tak Bergelar dalam Bidang Medical Education (LN) yaitu The Interactive Summer Course di Maastricht University, Netherlands dengan topik: Expanding Horizons in ProblemBased Learning in Medicine, Health and Behavioural Sciences yang diadakan pada 20 Juni1 Juli 2011 Seminar dalam Bidang Medical Education (LN) yaitu 6 th Asian Medical Education Association (AMEA) yang mengambil topik Trends in Medical Education di International Medical University (IMU) Kuala Lumpur, Malaysia pada 2426 Maret 2011 untuk mengikuti dan mempublikasikan hasil penelitiannya di bidang medical education Workshop dalam Bidang Kegawatdaruratan (LN) yaitu International Workshop di University of Massachusetts Boston: Innovation, Diversity and Sustainable Development in Areas of Social Vulnerability pada 1718 Novermber 2011 dalam rangka meningkatkan kemampuan dan wawasan dosen dalam pengelolaan bencana. Dan sebagai bagian dari usaha berkesinambungan untuk meningkatkan kualitas proses pendidikan dokter telah diselenggarakan Pelatihan dalam Bidang Medical Education: Pengembangan Modul Terintegrasi dengan Strategi Meningkatkan Student Centered Learning dan Penyusunan Assessment pada 78 Desember 2011 serta Seminar Diseminasi Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun

12 Bab 1: Pendahuluan Topik Pengelolaan Bencana Dalam Kurikulum Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga pada 28 Desember Pengembangan lanjutan modul GELS 1 dan 2 dilaksanakan pada tahun kedua melalui kegiatan pengiriman staf pengajar yang menjadi anggota tim pengembangan modul GELS antara lain dalam: Pendidikan Tak Bergelar dalam bidang Medical Education (LN) yaitu The Advanced Course Writing PhD Research Proposal di Maastricht University pada 210 Oktober 2012 Seminar dalam Bidang Kegawatdaruratan (LN) yaitu Scientific Congress of the European Resuscitation Council 2012 di Vienna, Austria pada 1820 Oktober 2012 sebagai upaya untuk mengembangkan kemampuan dan wacana dosen dalam bidang kegawatdaruratan. Peningkatan kapasitas staf secara keseluruhan diharapkan dapat meningkatkan implementasi model pendidikan kegawatdaruratan yang dikembangkan di FK UA, meningkatkan rekognisi FK UA dan diadopsi oleh institusi pendidikan kedokteran nasional maupun internasional. B. Pengembangan Materi dan Strategi Pembelajaran Kegawatdaruratan Terintegrasi SPGDT pada Tahap Klinik Dalam rangka melakukan pemetaan serta mengindentifikasi kebutuhan materi untuk modul GELS Klinik berdasarkan kasus kegawatdaruratan di IRD Dr. Soetomo maupun Pusat Pelayanan Kesehatan Masyarakat dan RS Jejaring dan area bencana akan diadakan Policy Study (Focus group discussion dan Need assessment) untuk menghasilkan Peta Materi yang akan dipergunakan Tim Modul untuk menyusun materi modul GELS Klinik, strategi pembelajaran (SCL dan belajar mandiri) dan assessment yang sesuai dengan karakteristik materi. Persiapan kegiatan ini telah dilakukan sejak bulan Mei 2012 berupa pembentukan tim serta pertemuanpertemuan koordinatif. Pada tahun ketiga, telah dilakukan tahap pemetaan berupa Expert Group Discussion (EGD) dalam rangka penentuan metodologi penelitian/surveilans dan area rawan bencana pada 18 Februari 2013 yang dilanjutkan dengan penyusunan instrumen dan pelaksanaan surveilans (need assessment). Area bencana yang disepakati antara lain: Bencana Gempa Tsunami Aceh, Bencana Gempa Yogyakarta/Bantul, Bencana Merapi, Bencana Banjir Jakarta, Bencana Kimia Ledakan Petrowidjaja Gresik, Konflik Sosial Ambon dan Papua. Pengembangan materi dan strategi pembelajaran pada tahap klinik ini memerlukan pengembangan kemampuan dan wawasan dosen terkait pengelolaan kegawatdaruratan dari berbagai bidang ilmu. Dimulai pada tahun kedua program PHKPKPD, telah dilakukan pengiriman staf pengajar dalam kegiatan pendidikan tak bergelar ke berbagai institusi pendidikan dan rumah sakit pendidikan di luar negeri yang sesuai dengan bidang ilmu masingmasing, yaitu: 1. Staf pengajar dari Departemen Radiologi di Unit of MusculoSkeletal Radiology Istituto Di Ricovero E Cura a Carattere Scientifico, University of Foggia, Italia pada 1 Oktober30 November 2012; 2. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Penyakit Dalam di University Medical Center Groningen, Groningen Netherlands pada 8 Oktober16 November 2012; 3. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Penyakit Dalam di Singapore General Hospital pada 17 Desember Januari 2013; 4. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan Anak dalam International Training Course in Tropical Pediatrics di King Chulangkorn Memoriam Hospital Thailand pada 131 Desember 2012; 5. Staf pengajar dari Departemen Farmakologi dan Departemen Forensik & Medikolegal di NUS, Singapore pada 1 November24 Desember 2012; 4 Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun 2013

13 Bab 1: Pendahuluan 6. Staf pengajar dari Departemen Patologi Anatomi di Erasmus Medical Center, Rotterdam Netherlands pada 1 Oktober Januari 2013; 7. Staf pengajar dari Departemen Biokimia di Toin University, Japan pada 18 November20 Desember 2012; 8. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan Anak di Royal Children Hospital, Queensland, Australia pada Januari s.d. Februari 2013; 9. Staf pengajar dari Departemen Farmakologi di Nagasaki University dan Juntendo University, Japan pada 19 Januari2 April 2013; 10. Staf pengajar dari Departemen Parasitologi Kedokteran di Nagasaki University, Japan pada 19 Januari2 Februari 2013; 11. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Penyakit Dalam di Royal Adelaide Hospital, Australia pada 28 Januari23 Maret 2013; 12. Staf pengajar dari Departemen Faal Kedokteran di Gunma University, Japan pada 18 Februari18 Maret 2013; 13. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan Anak di Children s Hospital of Westmead, Sydney, Australia pada 126 April 2013; 14. Staf pengajar dari Departemen Bedah Plastik di Seoul National University Bundang Hospital pada 1 Mei30 Juli 2013; 15. Staf pengajar dari Departemen Faal Kedokteran di The University of Michigan, USA pada 20 Mei29 Juni 2013; 16. Staf pengajar dari Departemen Ilmu Kesehatan MasyarakatKedokteran Pencegahan di United Arab Emirates University, United Arab Emirates pada 130 Juni Selain pengembangan kemampuan dan wawasan dosen, implementasi modul GELS Klinik ini juga memerlukan wahana pembelajaran berupa Ambulans Pendidikan untuk mahasiswa yang disetting untuk kegawatdaruratan seharihari dan bencana. Terkait pengadaan Ambulans Pendidikan, telah dilakukan pertemuan koordinatif sejak bulan April 2012 terkait desain dan penentuan spesifikasi, saat ini telah mendapat NOL untuk penunjukan langsung dan sedang dalam proses finalisasi kontrak. Tercapainya peningkatan kemampuan sumber daya/dosen yang berkompeten dan berwawasan luas dalam bidang kegawatdaruratan, ditunjang dengan sarana pembelajaran yang sesuai, diharapkan akan mewujudkan Pengembangan Kurikulum Kegawatdaruratan yang Terintegrasi dengan Sistem Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu (SPGDT) pada Tahap Klinik. C. Penyempurnaan Kurikulum Terkait Kegawatdaruratan Sesuai Perkembangan Kebutuhan Masyarakat Hasil dari policy study akan dipergunakan untuk menyempurnakan isi kurikulum sehingga kompetensi lulusan akan sesuai dengan kebutuhan riil masyarakat terkait pengelolaan kegawatdaruratan terintegrasi SPGDT. Aktivitas 2. Pengembangan Komunikasi Akademik dan Komunikasi Medik Berbasis TI Terintegrasi SPGDT dalam Pembelajaran Kegawatdaruratan Program yang telah dirancang pada RIP untuk aktivitas ini adalah pengembangan komunikasi akademik dan komunikasi medik berbasis TI. Pelaksanaan aktivitas ini sesuai dengan program yang telah dirancang pada RIP, namun sebagian kegiatan tertunda pelaksanaannya karena terkait dengan berbagai alat yang direalisasikan dengan PHKPKPD ini juga. Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun

14 Bab 1: Pendahuluan A. Pengembangan Program Komunikasi Akademik Kegawatdaruratan Berbasis Teknologi Informasi (elearning) Pengembangan dan pemanfaatan media ajar yang berbasis teknologi informasi dalam kegawatdaruratan pada tahun pertama diawali dengan melakukan pengiriman empat tenaga kependidikan dalam Pelatihan Tak Bergelar bagi Programmer (DN): Pelatihan E Learning Studio for Academic untuk pengembangan program komunikasi akademik (E Learning) di ComLabs Unit Sumber Daya Informasi, Institut Teknologi Bandung (ITB), yang dilaksanakan pada tanggal 1921 Juli Dan sebagai pendukung sistem Komunikasi Akademik berbasis teknologi informasi (Elearning) yang ditujukan pada aspek proses pembelajaran, telah dibentuk Tim ELearning FK UA serta telah diadakan Pelatihan Manajemen dan Implementasi ELearning bagi programmer pada tanggal 78 Agustus 2012, yang dilanjutkan dengan uji coba aplikasi ELearning berupa website dan forum yang telah dibuat oleh Tim ELearning, dengan melibatkan para staf pengajar selaku user pada 30 Agustus Aplikasi tersebut diharapkan memberi kemudahan komunikasi akademik antara dosen dan mahasiswa. Dalam rangka Pengembangan Media Ajar Inovatif (CD Interaktif) tahun pertama, antara lain dilakukan Expert Group Discussion (EGD) untuk mengidentifikasi kebutuhan dan kesesuaian materi/teori dalam penanganan kasus gawat darurat yang terkait dalam pengembangan media ajar inovatif, dilanjutkan dengan penyusunan skenario kasus sesuai materi yang telah ditentukan, konsultasi dan simulasi skenario serta penyusunan story board dan animation tree bersama dengan Tim ITS. Kegiatan ini terlaksana beberapa kali yaitu pada tanggal 8 Agustus 2011, 25 Agustus 2011 dan 7 September Syuting dilaksanakan pada 16 dan 17 September 2011 di RS Pendidikan UA dan dilanjutkan dengan proses postproduksi CD Interaktif. Keluaran kegiatan ini berupa 2 buah CD interaktif yaitu CD Modul Kegawatan Pernafasan dan CD Modul Kegawatan Sirkulasi. Pada tahun kedua, telah disepakati antara lain 5 (lima) buah CD interaktif topik kegawatdaruratan yaitu Penurunan Kesadaran (cedera otak), Perdarahan (obsgyn), Cardiac Arrest, Luka Bakar, dan Diare (pediatri); Tutorial atau Grandmastersoftware learning module serta Software untuk Penelitian Kegawatdaruratan. Selanjutnya dilakukan Expert Group Discussion (EGD) untuk masingmasing media ajar guna mengidentifikasi kebutuhan dan kesesuaian materi/teori dalam penanganan kasus gawat darurat yang terkait dalam pengembangan media ajar inovatif serta penyusunan skenario. Kegiatan ini terlaksana pada 9 April dan 25 Juni 2012 untuk topik Penurunan kesadaran (cedera otak), pada 21 Mei dan 29 Juni 2012 untuk topik Cardiac Arrest, pada 6 Juli dan 13 Juli 2012 untuk topik Perdarahan (obsgyn), pada 19 November 2012 untuk topik Luka Bakar, pada 5 Desember 2012 untuk topik Diare (pediatri) serta pada 34 Desember 2012 untuk desain Grandmastersoftware learning module. Kegiatan produksi (syuting) dilaksanakan pada 35 September 2012 untuk topik Kesadaran (cedera otak), Perdarahan (obsgyn) dan Cardiac Arrest serta pada 610 Desember 2012 untuk topik Luka Bakar. Sementara untuk Grandmastersoftware learning module dilakukan Stock Shoot collect pada 1721 Desember Proses postproduksi CD interaktif topik Penurunan Kesadaran (cedera otak), Perdarahan (obsgyn), Cardiac Arrest, dan Luka Bakar, serta proses postproduksi Grandmastersoftware learning module telah dilaksanakan di awal tahun ketiga. Dan selanjutnya, direncanakan proses syuting untuk topik Diare (pediatri) serta pembahasan Software untuk Penelitian Kegawatdaruratan serta Pengembangan media ajar inovatif berikutnya. Program pengembangan kompetensi dalam Pengelolaan Kegawatdaruratan yang terintegrasi dengan SPGDT melalui pengembangan strategi evaluasi ComputerBased Test (CBT) kegawatdaruratan dengan komponen bank soal digital sangat ditunjang dengan kemampuan programmer yang kompeten dalam pembuatan sistem evaluasi CBT. Untuk itu, diselenggarakan Pelatihan bagi Programmer tentang ComputerBased Test (CBT) pada 7 6 Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun 2013

15 Bab 1: Pendahuluan Desember Peserta pelatihan adalah programmer yang telah bekerja di UppeDi (Unit Pengolahan Data Digital) FK UA atau programmer baru yang kelak akan turut serta dalam proses pengembangan program ini. Dengan kegiatankegiatan ini diharapkan kemampuan penyampaian materi ajar dari dosen ke mahasiswa akan menjadi lebih baik, berkualitas dan sebagai jalan keluar keterbatasan waktu interaksi antara dosen dan mahasiswa. B. Pengembangan Komunikasi Medik dalam Pembelajaran Kegawatdaruratan Terintegrasi Program SPGDT Berbasis TI Aktivitas pengembangan program komunikasi medik yang terintegrasi dalam SPGDT dan alur rujukan terpadu berbasis TI dilakukan melalui pengembangan website komunikasi medik kegawatdaruratan. Pengembangan sistem komunikasi medik ini dapat terwujud dengan merancang sistem komunikasi medik yang akan direalisasikan pada akhir tahun ini setelah proses penataan program TI selesai. Salah satu pengembangan implementasi komunikasi medik kegawatdaruratan nantinya adalah menyiapkan sistem komunikasi medik di dalam ambulan pendidikan yang saat ini telah mendapat NOL untuk penunjukan langsung dan sedang dalam proses finalisasi kontrak. Diharapkan mahasiswa pada kegiatan ini dapat langsung ikut terjun dalam penanggulangan kegawatdaruratan seharihari maupun bencana dengan didukung sistem komunikasi medik ini. Sistem ini terintegrasi dan dapat diakses oleh rumah sakit puskesmas jejaring pendidikan, untuk itu diperlukan beberapa pelatihan untuk menunjang pemanfaatan komunikasi medik. Pada awal penyusunan program PHKPKPD ini, direncanakan juga untuk melakukan pengembangan diseminasi informasi cepat kasus gawat darurat dan bencana massal melalui pembuatan sistem smsearly warning. Namun pada tahun 2012, FKUA melalui RKAT telah membangun dan mengembangkan program sejenis smsearly warning dengan nama smsgateway. Tujuan dan target pengembangan program sms early warning ini telah tercapai dengan difungsikannya smsgateway FKUA yang telah dimulai sejak tahun 2012 hingga sekarang secara tepat guna. C. Pengembangan TI dalam Pemetaan Pola Penyakit Kegawatdaruratan sebagai Sarana Pembelajaran dan Data base Aktivitas ini merupakan pengembangan Sistem Informasi Terpadu (SIT) kegawatdaruratan di Ruang Resusitasi (RR) yang bertujuan melakukan pemetaan kasus kegawatdaruratan berdasarkan kelompok kegawatdaruratan trauma, non trauma tropik infeksi, non trauma non infeksi sebagai data base. Pengembangan sistem ini dimulai dengan penyediaan peralatan yang menunjang pembentukan sistem informasi melalui alat Radio Frequency Identification (RFID) yang telah terealisasi pada tahun Pemanfaatan alat RFID ini memerlukan dukungan program/software yang saat ini sedang dalam proses pembuatan, yang selanjutnya akan difungsikan pada ruang resusitasi Instalasi Rawat Darurat. Tahap selanjutnya adalah melatih para pengguna/user alat RFID ini yaitu dokter (PPDS/staf Dosen) maupun petugas yang bekerja di ruang resusitasi. Peta kasus yang telah tersusun tadi akan menjadi data base kasus kegawatdaruratan yang akan disosialisasikan dan dimanfaatkan oleh dosen/staf dan mahasiswa sebagai dasar penelitian terkait penatalaksanaan kegawatdaruratan terpadu. Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun

16 Bab 1: Pendahuluan Aktivitas 3. Penguatan Rekognisi Nasional dan Internasional Terkait Kegawatdaruratan Program yang telah dirancang pada RIP untuk aktivitas ini adalah berbagai kegiatan yang bertujuan untuk penguatan rekognisi nasional dan internasional terkait kegawatdaruratan. Pelaksanaan pada tahun kedua PHKPKPD ini sesuai dengan program yang telah dirancang pada RIP. A. Pengembangan program kerja sama terkait kegawatdaruratan Dalam pengembangan kerja sama, pada tahun pertama telah dilaksanakan 2 macam kegiatan yang dijalankan secara pararel dalam waktu yang bersamaan pada 20 dan 21 September 2011 yaitu Simposium Neurosains diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga bekerja sama dengan Indonesia Neuroscience Society dan Airlangga Soetomo Neuroscience Society dan Pelatihan Isolasi Stem Cell terkait kegawatdaruratan diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga bekerja sama dengan Bank Jaringan RSUD Dr. Soetomo dan ITD UA. Kedua kegiatan ini mendatangkan narasumber dari Korea dan Australia. Pada tahun kedua, telah dilaksanakan Short Course on Mass Disaster Management pada 1120 Juni 2012 dan Seminar on Mass Disaster Management pada 16 Juni 2012 serta Field Trip ke Lokasi Bencana Lumpur Lapindo pada 18 Juni 2012 dengan mendatangkan narasumber dari University of Boston Massachusetts USA dalam rangka kolaborasi dengan institusi luar negeri terkait dengan kegawatdaruratan. Salah satu output kolaborasi antara Universitas Airlangga dengan University of Boston Massachusetts USA ini adalah tersusunnya Modul Bersama terkait Kegawatdaruratan. Dilaksanakan kegiatan Seminar Management Emerging In Zoonosis pada 1718 Oktober 2012 dengan mendatangkan narasumber dari Erasmus University Rotterdam, Osaka University, dan Sydney University. Kegiatan Pelatihan Isolasi Stem Cell Batch 2 terkait kegawatdaruratan juga dilaksanakan pada Oktober 2012, namun narasumber dari Singapura yang direncanakan berhalangan hadir. Dan Pelatihan Isolasi Stem Cell Batch 3 telah dilaksanakan pada 30 Mei 1 Juni Dan pada tahun ketiga, telah dilaksanakan Symposium and workshop of Sport Medicine pada 1113 Januari 2013 berkolaborasi dengan narasumber dalam negeri (Jakarta dan Malang) dan luar negeri (Filipina, Belanda, Hongkong dan Singapura). Dilaksanakan Seminar Penurunan Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB) sebagai aspek kegawatdaruratan khusus (obstetri) pada 20 April 2013 yang berkolaborasi dengan Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur dan mengundang dokterdokter puskesmas dan bidan se Surabaya yang merupakan ujung tombak pelayanan primer sebagai peserta. Dan dalam rangka peningkatan wawasan dan berbagi pengalaman mengenai Hospital Disaster Plan untuk tenaga medis dan paramedis, dilaksanakan Symposium on Emergency and Disaster Management: Hospital Roles on Disaster Management 2013 pada 30 April 2013 dengan mendatangkan narasumber dari BPBD Jawa Timur, Universitas HasanuddinMakassar dan Jepang, serta mengundang perwakilan emergency department dari Rumah Sakit sejawa Timur sebagai peserta. Kegiatankegiatan tersebut diharapkan mampu meningkatkan keilmuan dan komitmen, sehingga tercapai konsolidasi secara vertikal dan horizontal untuk menyatukan langkah agar kemajuan pendidikan, pelayanan dan penelitian serta pengabdian masyarakat terkait bidang kegawatdaruratan mendapat respon yang efektif dari masyarakat dan penentu kebijakan. Dalam pengembangan kerja sama terkait pendidikan, dilakukan dengan pertukaran mahasiswa dan staf pengajar ke institusi pendidikan di luar negeri yang telah memiliki MoU dengan FK UA melalui kegiatan Student Exchange dan Dosen (Staff) Exchange. Dari serangkaian proses seleksi selama Oktober sampai dengan Desember 2011 terpilih 3 (tiga) orang mahasiswa dengan beasiswa penuh dari PHKPKPD FK UA dan UMC Groningen (full 8 Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun 2013

17 Bab 1: Pendahuluan grant), serta 2 (dua) orang mahasiswa dengan rekomendasi Dekan FK UA yang berangkat dengan biaya sendiri dan dana tambahan dari PHKPKPD FK UA (half grant). Penerima beasiswa full grant student exchange yaitu: 1. M. Nazmuddin di UMC Groningen pada 2 Juli31 Agustus Kartika A. F. di UMC Groningen pada 19 Juli31 Agustus Olivia Listiowati Prawoto, berangkat ke UMC Groningen pada Juli 2013 sementara penerima beasiswa half grant yaitu: 1. A. S. Myrna di UMC Groningen pada 2 Juli10 Agustus I Gde Parama di UMC Groningen pada 227 Juli 2012 Dan dari proses seleksi student exchange tahun 2012 didapatkan 2 (dua) orang mahasiswa dengan beasiswa full grant serta 3 (tiga) orang mahasiswa dengan half grant. Penerima beasiswa full grant student exchange yaitu 1. Venda Ratih Sagita, berangkat ke UMC Groningen pada Juli Sovia Salamah, berangkat ke UMC Groningen pada Juli 2013 sementara penerima beasiswa half grant yaitu: 1. Jeffery Ali Nurdin, berangkat ke Nagasaki University pada September Ricardo Adrian Nugraha, berangkat ke Nagasaki University pada September Ilham Pratamanugroho, berangkat ke Nagasaki University pada September 2013 Untuk kegiatan Dosen (Staff) Exchange telah dilakukan pengiriman staf pengajar dari Departemen Patologi Anatomi ke Jutendo University, Japan pada 24 September22 Desember Dalam aktivitas ini juga telah dilakukan rangkaian kegiatan dalam rangka Joint Research, dimana pada tahun kedua telah dilaksanakan oleh tim peneliti Universitas Airlangga bersama dengan tim Erasmus University Rotterdam, sementara pada tahun ketiga masih dalam proses seleksi kandidat (proposal). B. Pembinaan riset dan publikasi dosen dan dosenmahasiswa terkait kegawatdaruratan Pada aktivitas ini telah dilakukan Penyusunan Road Map Penelitian Kegawatdaruratan FK UA yang meliputi 3 tahap pelaksanaan, yaitu: (1) pertemuan brainstorming oleh para pakar baik dari basic science maupun dari klinisi terkait dengan konsep penyusunan roadmap kegawatdaruratan, yang terlaksana pada tanggal 4 Mei 2011; (2) pertemuan penentuan konsep pada tanggal 18 Mei 2011, yaitu pertemuan para pakar untuk menyusun dan mempresentasikan konsep kegawatdaruratan yang berdasar pada pertemuan brain storming; dan (3) pertemuan finalisasi road map pada tanggal 1 Juni 2011, dimana tim kecil yang terdiri dari para pakar mengembangkan konsep pada pertemuan kedua menjadi roadmap kegawatdaruratan. Hasil dari pertemuan ini adalah tersusunnya road map penelitian kegawatdaruratan FK UA. Road map tersebut juga telah disosialisasikan ke semua departemen di lingkungan FK UA pada tanggal 20 Juni 2011 sebagai pijakan riset staf dosen yang mengikuti kegiatan hibah penelitian. Pada pertemuan tersebut juga dilakukan tentang prosedur dan persyaratan untuk mengikuti kegiatan hibah penelitian. Dalam rangka kegiatan Hibah Penelitian Dosen dan DosenMahasiswa, pada tahun pertama telah diseleksi 21 (dua puluh satu) proposal penelitian, hingga didapatkan 4 (empat) proposal penelitian terbaik yang dinilai memenuhi kriteria dan telah diumumkan pada 26 Agustus Proposal penelitian yang terpilih akan diberikan hibah penelitian sebesar Rp ,00 (Dua Puluh Lima Juta Rupiah) untuk tiap pemenang serta dimediasi untuk proses publikasi nasional dan internasional. Sementara pada tahun kedua, telah diseleksi 33 (tiga puluh tiga) proposal penelitian hingga terpilih 5 (lima) proposal penelitian terbaik yang mendapatkan hibah penelitian masingmasing sebesar Rp ,00 (Dua Puluh Juta Rupiah). Kemudian pada tahun ketiga, telah diseleksi 33 (tiga puluh tiga) proposal penelitian Laporan Tengah Tahunan PHKPKPD FK UA Tahun