Kegiatan Klasifikasi Tujuan Kegiatan belajar anak Motivasional. Membangkitkan minat, perhatian dan motivasi belajar

Transkripsi

1 Berikut Peta Pemetaan Kegiataan Pembelajaran 1. Perhatikan Komponen Struktur Pembelajaran berikut Kegiatan Klasifikasi Tujuan Kegiatan belajar anak Motivasional. Membangkitkan minat, perhatian dan motivasi belajar Penyampaian tujuan,fungsi, rasional penyajian gambar, menyanyi, melihat film, anak penyajian, slide, pembacaan teks, puisipuisi, synopsis, dialog transformatif Ekplorasi Pengetahuan Mengetahui istilah istilah yang biasa Mengetahui fakta-fakta yang spesifik, mengetahui metoda dan prosedur, mengetahui konsep-konsep dasar mengetahui prinsip Pemahaman Mengetahui fakta & prinsip, Menafsirkan materi yang bersifat verbal,menafsirkan chart & grafik, Memterjemahkan materi yang bersifat verbal ke dalam bentuk matematis, memperkirakan akibat-akibat yang akan terjadi berdasa kan data, Menentukan metode& prosedur Elaborasi Aplikasi Menggunakan konsep & prinsip ke dalam situasi yang baru, Menggunakan hukum & teori untuk situasi-situasi yang praktis, Memecahkan masalahmasalah matematis, Membuat chart dan grafik menunjukkan penggunaan prosedur Analisis Mengenal/menyadari adanya asumsi-asumsi yang tidak diungkapkan Mengenal pemikiranpemikir an yang keliru - Membedakan antara fakta dan kesimpulan Menilai relevansi data Menganalisa struktur organi sasi suatu pekerjaan Sintesis Menulis suatu tema yang terorganisir dengan baik, Menulis cerita pendek atau puisi, Berpidato yang terorganisir dg baik, Mengajukan rencana untuk suatu eksperimen, mendefinisikan menunjukkan,mem beri nama, menyebutkan, cara penilaian Menuliskan secara berurut-urutan, memilih, mengukur menirukan,menyata kan. Membedakan, memperkirakan, menje laskan, menguraikan, menganulir, mem- berikan, menulis- kan kembali, mem- formulasikan, me- rubah, meringkas- kan Menghitung, mendemonstrasikan, menangani, mema- nipulasi, memakai mempergunakan, merubah, menjalankan, mem- persiapkan, menghasilkan (persoalan), menggunakan, Memerinci, membuat diagram, membedakan, menyisihkan, mengidentifikasikan, membuat out line, mengemukakan, meng hubungkan, memilih, memisahkan, menguraikan, mempertentangkan Mengkategorisasikan, mengkombinasikan, menyusun, mengarang, menciptakan, mendi- sain, menjelaskan mengubah, mengorganisir, merenca- nakan menyusun, kembali, mengatur kembali, menghumenulis kembali, menyimpulkan,

2 Evaluasi Mengintegrasikan apa yang dipelajari untuk memecahkan suatu masalah baru untuk mengklasifikasikan sesuatu (ide kejadian, peristiwa). Mempertimbangkan konsistensi logis dari bahan-bahan tertulis, Mempertimbangkan ketetapan konklusi yang didukung oleh data,mempertimbangkan nilai dari suatu pekerjaan (seni penulisan dengan menggunakan interval criteria, mempertimbangkan nilai dari suatu pekerjaan (seni), mu- sik, penulisan dengan menggunakan standard kebaikan yang eksternal menceritakan, me- nulis. Membandingkan, mengeritik, memilih nyimpulkan, me- menyokong, menghindari, menafsir kan, menghubungkan, meringkaskan. Perhatikan Take home berikut Maksimal dikumpulkan hari selasa 24 Mei melalui 1. Isilah pada kolom SK-KD dan identifikasi indikator, alokasi waktu dan Kegiatan Pembelajaran berdasarkan kurikulum mapel tertentu yang dapat dipilih SD-SMP-SMP Setiap individu wajin berbeda- isikan seperti contoh 2. Jabarkan SKKD kedalam 3-4 indikator dengan teknik penjabaran berdasar berdasar peta 3. Satu indikator, temukan 3-4 bentuk kegiatan belajar yang sesuai berdasarkan struktur pembelajaran di atas 4. Setiap kegiatan, temukan 3-4 aksi belajar anak 5. Hasil indentikasi rangkum dalam peta yang tersediakan 6. Perhatian: Wajib konsisten dari SKKD dan Indikator berserta kegiatan dan aksinya dari SKKD awal yang sudah dipilih. Standar memahami alatalat dalam organ hewan dasar (KD) Mendeskripsik an alat-alat dalam manusia dan Indikator Alokasi waktu Kegiatan Pembelaja ran Tm Ts M 1 Evaluasi

3 Mendeskripsik an alat-alat dalam hewan ( organ pernafasan, pencernaan dan peredaran darah) 2 3 Perhatikan Contoh teknik Pemetaan untuk menemukan Indikator N0 Standar memahami alat-alat tubuh bagian dalam organ hewan dasar Mendeskripsikan alat-alat tubuh bagian dalam Mendeskripsikan alat-alat tubuh bagian dalam hewan ( organ pernafasan, pencernaan dan peredaran Indikator Teknik Pemetaan Kegiatan Perhatikan kata kegiatan belajar anak yang dapat digunakan berdasarkan struktur pembelajaran di atas sesuai kategori berikut N0 Indikator Kegiatan Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi Pengeta huan Pemaha man aplik asi analisis sinthesi s eval uasi Sumary 1 2 Umpa n balik

4 Pemetaan Aksi tiap-tiap Kegiatan Temukan 3-4 aksi setiap bentuk kegiatan N0 Indikator Kegiatan Aksi Belajar Rangkum seluruh peta pembelajaran ke dalam struktur berikut untuk satu indikator Struktur Pembelajaran N0 Keg Aksi Belajar Pendahuluan Inti kegiatan Penutup 1 Awal 2 Kegiatan 1 a Aksi 1 b Aksi 2 c Aksi 3 Motivasi Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi Refleksi Pesan

5 3 Kegiatan 2 Aksi 1 Aksi 2 Aksi 3 4 Kegiatan 3 Aksi 1 Aksi 2 Aksi 3 3 Penutup Konfirmasi Refleksi Pesan Pend.