JU002. Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan STUDY GUIDE. Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat. Universitas Udayana

Transkripsi

1 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Udayana Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan JU002 Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM

2 Daftar Isi Daftar Isi... i Pengantar... ii Deskripsi singkat mata kuliah... 1 Beban Kredit... 1 Prasyarat... 1 Kompetensi... 1 Tujuan Instruksional... 1 Staf Pengajar... 2 Situasi Pembelajaran... 2 Penilaian... 2 Deskripsi Tugas... 3 Bahan Bacaan... 4 Jadwal Perkuliahan... 5 Rencana Pembelajaran... 8 Sesi 1: Konsep Dasar Monitoring dan Evaluasi... 8 Sesi 2: Goal, Objective dan Pertanyaan terkait Monitoring dan Evaluasi Sesi 3: Program Logic Model Sesi 4: Rancangan Evaluasi Program Kesehatan Sesi 5: Metode Pengumpulan Data Sesi 6: Negosiasi dan Etika dalam Monev Penggunaan Hasil Evaluasi Sesi 8: Analisis, interpretasi dan penyajian data Sesi 9 : Pembuatan rencana monitoring dan evaluasi Sesi 10 : Pengumpulan Data Sesi 11-14: Aplikasi Monev program kesehatan Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page i

3 Pengantar Salah satu komponen penting dari program kesehatan adalah kegiatan monitoring dan evaluasi. Dengan kegiatan monitoring kita akan dapat melihat perkembangan yang terjadi dalam pelaksanaan program. Seorang manajer program akan mampu melihat sejauh mana suatu program kesehatan dapat secara efisien dan efektif mencapai hasil yang diinginkan. Sejalan dengan kegiatan monitoring, kegiatan evaluasi program dengan menggunakan berbagai metode akan mampu melihat lebih seksama keberhasilan sebuah program. Seorang manajer harus mampu menyusun rencana untuk monitoring dan evaluasi pada saat merancang setiap tahapan dari sebuah program. Dengan demikian maka setiap program akan dengan lebih mudah dilihat keberhasilannya. Study Guide ini dibuat sebagai pedoman mahasiswa dalam mengikuti semua kegiatan pembelajaran dari mata kuliah ini. Dalam study guide ini disajikan mengenai beban kredit, prasyarat, kompetensi, hasil pembelajaran, tujuan pembelajaran, staf pengajar, cara penilaian, daftar pustaka, jadwal perkuliahan dan rencana perkuliahan. Dalam rencana perkuliahan dirinci kegiatan pembelajaran dalam setiap minggu, sehingga mahasiswa dapat mempersiapkan diri agar hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh setiap mahasiswa. Selain itu, study guide ini juga dilampiri dengan bahan ajar yang diperlukan untuk mendukung perkuliahan ini. Semoga study guide ini dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Denpasar, Agustus Pengampu Mata Kuliah Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page ii

4 Deskripsi singkat mata kuliah Mata kuliah ini membahas ruang lingkup dan komponen-komponen utama kegiatan monitoring dan evaluasi. Lebih jauh mahasiswa akan berlatih menyusunan rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan masyarakat, berlatih melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi pada program kesehatan serta merumuskan hasilnya. Beban Kredit Beban kredit yang diberikan untuk mata kuliah Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan (JU 002) adalah 2 SKS yang setara dengan 100 menit pertemuan dalam kelas, 100 menit kegiatan terstruktur dan 100 menit belajar mandiri. Prasyarat Tidak ada kuliah prasyarat yang harus diikuti sebelum mengikuti kuliah ini. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib untuk seluruh konsentrasi. Kompetensi Merencanakan dan melaksanakan monitoring dan evaluasi program kesehatan Tujuan Instruksional Untuk mencapai kompetensi di atas, setelah mengikuti kuliah Monitoring dan Evaluasi Program Kesehatan ini mahasiswa mampu: 1. Membandingkan konsep dasar perencanaan, monitoring dan evaluasi 2. Merumuskan komponen komponen monitoring dan evaluasi program kesehatan 3. Merumuskan rancangan evaluasi program kesehatan dan metode pengumpulan data dalam evaluasi Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 1

5 4. Menerapkan konsep analisis, interpretasi dan konsep penyajian data. 5. Menyusun rencana penggunaan hasil monitoring dan evaluasi 6. Menghasilkan rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan 7. Melaksanakan monitoring dan evaluasi program kesehatan dan merumuskan hasilnya 8. Menganalisis isu-isu potensial dalam implementasi monitoring dan evaluasi program kesehatan Staf Pengajar Mata kuliah ini akan diampu oleh: Koordinator : dr. Pande Januraga, M.Kes dr.januraga@gmail.com, HP Tim Pengajar : dr. Partha Muliawan, M.Sc (OM) dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH Situasi Pembelajaran Metode pembelajaran yang diterapkan pada mata kuliah ini adalah metode pembelajaran orang dewasa dan terpusat pada mahasiswa (student centered learning) dimana mahasiswa menjadi subjek dan dosen berfungsi sebagai nara sumber dan sebagai fasilitator. Situasi pembelajaran yang akan diterapkan adalah: 1. Perkuliahan tatap muka dan tanya jawab 2. Belajar mandiri dengan membaca dan mereview bahan bacaan yang disediakan sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran selanjutnya. 3. Diskusi kelompok 4. Seminar/presentasi mahasiswa Penilaian Hasil belajar mahasiswa akan dinilai pada tahap proses dan output, sebagai berikut: Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 2

6 1. Ujian Tengah Semester dengan bobot 40% 2. Presentasi Tugas Monev Individu, dengan bobot 25% 3. Laporan Tugas Monev Individu, dengan bobot 35% STUDY GUIDE Deskripsi Tugas Tiap mahasiswa ditugaskan untuk mengembangkan rencana dan melaksanakan monitoring atau evaluasi suatu program kesehatan. Program kesehatan yang akan dievaluasi ditentukan sendiri oleh mahasiswa. Format laporan adalah sebagai berikut: 1. Latar belakang 2. Deskripsi program 3. Pertanyaan evaluasi 4. Tujuan evaluasi 5. Manfaat Evaluasi 6. Program Logic Model 7. Rancangan evaluasi 8. Metode pengumpulan dan analisis data 9. Etika dalam evaluasi 10. Hasil Evaluasi dan Pembahasan 11. Penggunaan hasil evaluasi 12. Sumber Daya 13. Simpulan dan Saran 14. Daftar pustaka 15. Lampiran matriks evaluasi Laporan Monev dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan 1 buah hardcopy pada hari pertama seminar (sesi 11). Softcopy dikirimkan ke mdsrinopiyani@gmail.com. Tiap mahasiswa juga mempersiapkan power point presentation untuk mempresentasikan hasil evaluasi yang telah dilakukan. Pelaksanaan presentasi adalah pada sesi 11 hingga 14. Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 3

7 Bahan Bacaan 1. World Bank Monitoring and Evaluation: some tools, Methods and Approaches, The World Bank, Washington DC 2. UNAIDS National AIDS Programmes: a guide to monitoring and evaluation, Joint United Nations Programme on HIV/AIDS. Geneva 3. Hawe, P., D. Degeling, Hall, J Evaluating Health Promotion, Maclennan + Petty, Sydney. 4. Ovretveit, J Evaluating Health Intervention, Open University Press, Maindenhead 5. Hawthorne, G. (2000). Introduction to Health Program evaluation, Victoria: Centre for Health Program Evaluation. 6. Owen, J. M., ed. (2006) Program evaluation: forms and approaches, 3rd ed., NSW: Allen & Uwin. Sumber/link tambahan untuk Monitoring dan Evaluasi 1. World Bank Independent Evaluation Group 2. World Bank Independent Evaluation Group Impact Evaluation 3. World Bank Impact Evaluation 4. Building government monitoring and evaluation systems 5. Monitoring and Evaluation News Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 4

8 Jadwal Perkuliahan Setiap hari Selasa, jam WITA, Ruang Kuliah Lantai 2 Gedung Pasca Sarjana Universitas Udayana No Tgl/bln Pokok Bahasan Situasi Belajar 1 Sesi 1 13 September Outline perkuliahan Konsep dasar monitoring & evaluasi program kesehatan Ceramah tanya jawab (CTJ) dr. Pande Putu Januraga, Dr.PH 2 Sesi 2 20 September Goal, objective dan pertanyaan terkait monitoring dan evaluasi Memilih indikator Metode monitoring Perangkat monitoring Input, proses, output, outcome dan impact Ceramah tanya jawab (CTJ), diskusi kelompok dr. Muliawan, M.Sc(OM) Partha 3 Sesi 3 27 September Program Logic Model Logical Framework Kerangka Evaluasi Program Kesehatan: RE-AIM Framework Ceramah tanya jawab (CTJ), diskusi kelompok dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH 4 Sesi 4 4 Oktober Rancangan evaluasi program kesehatan Ceramah tanya jawab (CTJ), diskusi kelompok dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH 5 Sesi 5 11 Oktober Metode pengumpulan data dalam evaluasi program kesehatan Ceramah tanya jawab (CTJ), diskusi kelompok dr. Pande Putu Januraga, Dr.PH 6 Sesi 6 18 Oktober Negosiasi dan komunikasi Potensi konflik dalam pelaksanaan monev Etika monev Ceramah tanya jawab (CTJ) dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 5

9 No Tgl/bln Pokok Bahasan Situasi Belajar 7 Sesi 7 25 Oktober Penggunaan hasil monev Siklus program Perencanaan program yang baik Hubungan perencanaan dengan monitoring & evaluasi program Pentingnya perencanaan program yang baik bagi monitoring dan evaluasi Ceramah tanya jawab (CTJ) dr. Pande Putu Januraga, Dr.PH Ujian Tengah Semester (31 Oktober - 4 November ) 8 Sesi 8 8 November Analisis, interpretasi dan penyajian data Ceramah tanya jawab (CTJ), diskusi kelompok dr. Partha Muliawan, M.Sc(OM) 9 Sesi 9 15 November Penyusunan rencana monitoring dan evaluasi Ceramah tanya jawab (CTJ) dr. Partha Muliawan, M.Sc(OM) 10 Sesi November Pengumpulan data Kunjungan Lapangan 11 Sesi November Aplikasi monitoring dan evaluasi program kesehatan Presentasi mahasiswa pengajar) (tim 12 Sesi 12 6 Desember Aplikasi monitoring dan evaluasi program kesehatan Presentasi mahasiswa (tim pengajar) 13 Sesi Desember Aplikasi monitoring dan evaluasi program kesehatan Presentasi mahasiswa Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 6

10 No Tgl/bln Pokok Bahasan Situasi Belajar (tim pengajar) 14 Sesi Desember Aplikasi monitoring dan evaluasi program kesehatan Presentasi mahasiswa pengajar) (tim Ujian Akhir Semester (2-12 Januari 2017) Penyerahan Laporan Monitoring atau Evaluasi Individu Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 7

11 Rencana Pembelajaran Sesi 1: Konsep Dasar Monitoring dan Evaluasi Pengampu Mata Kuliah dr. Pande Putu Januraga, M.Kes, Dr.PH Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi 1, mahasiswa dapat: 1. Membandingkan konsep dasar monitoring dan evaluasi 2. Mengidentifikasi input, proses, output, outcome dan impact dari suatu program kesehatan Ringkasan Pada sesi ini mahasiswa mengikuti kuliah mengenai konsep dasar monitoring dan evaluasi. Mahasiswa diperkenalkan pada ilustrasi input, proses, output, outcome dan impact dari suatu program kesehatan. Aktivitas Pembelajaran: 1. Diskusi Kelompok dan Presentasi Sesi curah pendapat pada kelompok-kelompok kecil selama 10 menit untuk membahas: definisi monitoring dan definisi evaluasi apa beda keduanya bagaimana hubungan antara keduanya Tuliskan jawaban di atas kertas flipchart/papan. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi 2. Latihan identifikasi input, proses, output, outcome dan impact Kembali ke kelompok kecil untuk membahas latihan pertanyaan evaluasi. Identifikasi setiap pertanyaan berikut ini apakah terkait dengan input, proses, output, outcome atau impact Menjelaskan konsep perencanaan Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 8

12 Menjelaskan model model perencanaan (Precede-Proceed Model, dll) Latihan penyusunan perencanaan program Daftar Pertanyaan Penelitian Evaluasi: a. Berapa persen populasi target yang menggunakan kondom ketika berhubungan seks dengan pasangan tidak tetap? b. Apakah pengetahuan tentang cara penularan HIV/IMS sudah meningkat di kalangan populasi target? c. Berapa jumlah kondom yang sudah didistribusikan selama 6 bulan terakhir? d. Apakah pemanfaatan klinikk IMS oleh populasi target di area target meningkat? e. Apakah terjadi perubahan struktur sosial untuk mendukung ODHA? f. Apakah kecepatan penularan IMS menurun di kalangan populasi target? g. Apakah rujukan ke lokasi VCT meningkat? h. Seberapa mendukungkah lingkungan kebijakan institusi dalam kegiatan pencegahan HIV? i. Seberapa siap dan terlatihkah para pendidik sebaya? j. Sejauh manakah kesesuaian kampanye media untuk populasi target tersebut? k. Apakah prevalensi HIV menurun? l. Berapa orang staf yang siap menjalankan tugas? m. Berapa kali pelatihan bidan dilaksanakan untuk mendukung program safe motherhood? Evaluasi Diri 1. Jelaskan perbedaan konsep monitoring dan evaluasi! 2. Jelaskan apa itu input, proses, output, outcome dan impact! Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 9

13 Sesi 2: Goal, Objective dan Pertanyaan terkait Monitoring dan Evaluasi Pengampu Mata Kuliah dr. Partha Muliawan, M.Sc (OM) Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini, mahasiswa dapat: 1. Merangkaikan goal dan objective dari suatu program 2. Mengembangkan pertanyaan terkait Monitoring dan Evaluasi dari dari objective suatu program Ringkasan Sesi ini membahas konsep dasar goal dan objective dari suatu program kesehatan. Setelah memahami kedua konsep tersebut, mahasiswa dilatih untuk mengembangkan pertanyaan terkait monitoring dan evaluasi terkait dengan goal dan objective tersebut- Aktivitas Pembelajaran 1. Kuliah dan tanya jawab Membahas apa itu goal dan objective dan apa perbedaannya 2. Diskusi kelompok kecil Lembar Kerja: Lihat Deskripsi Proyek Tiap kelompok memilih salah satu proyek Tiap kelompok menentukan satu Goal dan tiga Objektif yang SMART untuk sistem MonEv Salah satu anggota kelompok presentasi hasil diskusi Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 10

14 Contoh Deskripsi Proyek (dapat saja berubah sesuai dengan kondisi kelas) Proyek A: proyek pendidikan sebaya HIV/AIDS utk perempuan pekerja seks Ini adalah sebuah proyek tentang pendidikan sebaya perempuan pekerja seks. Kegiatan mencakup pelatihan supervisor dan pendidik sebaya (satu-satu atau lewat pendidikan kelompok), distribusi materi KIE dan rujukan pengobatan IMS Proyek B: Program Voluntary Counseling and Testing (VCT) Suatu LSM menyediakan layanan VCT untuk perempuan hamil di suatu kabupaten melalui puskesmas. Kegiatan mencakup peningkatan kesadaran masyarakat tentang HIV/AIDS di masyarakat melalui penjangkauan dan acara khusus (seperti acara musik dan tari), pelatihan konselor, konseling dan tes HIV dan rujukan perempuan HIV positif ke RS untuk masuk program PMTCT, dan rujukan perempuan HIV positif ke kelompok perawatan dan dukungan setempat Proyek C: Pemuka agama melawan HIV/AIDS Komisi AIDS lokal di suatu kabupaten telah menerima dana dari Komisi Penanggulangan AIDS Nasional untuk fasilitasi keterlibatan pemuka agama dalam upaya pencegahan, penanggulangan dan perawatan HIV/AIDS. Sebagian kegiatan mencakup advokasi, pelatihan bagi kiayi dan pendeta, kegiatan khusus di hari-hari besar agama, dan distribusi materi KIE. 3. Kembali ke kelompok sebelumnya (ketika menentukan goal dan objektif). Kembangkan setidaknya 2 pertanyaan monitoring dan 2 pertanyaan evaluasi dari proyek yang dipilih. Tuliskan jawaban dan presentasikan! Evaluasi Diri 1. Jelaskan apa perbedaan goal dan objective 2. Poin-poin apa saja yang perlu dikembangkan untuk membuat pertanyaan Monitoring dan Evaluasi? Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 11

15 Sesi 3: Program Logic Model Pengampu Mata Kuliah dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengkaji manfaat pengembangan program logic model bagi proses perencanaan, implementasi dan evaluasi program kesehatan 2. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan penggunaan program logic model dalam evaluasi program kesehatan 3. Mengembangkan program logic model dari suatu program kesehatan Ringkasan Program logic model atau teori bagaimana bekerjanya suatu program merupakan salah satu instrumen penting dalam evaluasi. Dalam sesi ini akan dibahas berbagai komponen-komponen, manfaat, kekuatan dan kelemahan serta langkah-langkah dalam pengembangan program logic model. Aktivitas Pembelajaran 1. Penyampaian materi 2. Latihan dengan menggunakan contoh kasus program-program kesehatan untuk menentukan komponen-komponen program logic model serta untuk menyusun suatu program logic model Evaluasi Diri 1. Sebutkan manfaat pengembangan program logic model bagi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program kesehatan! 2. Sebutkan keuntungan dan kerugian penggunaan program logic model dalam evaluasi program kesehatan! Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 12

16 3. Kembangkanlah simple logic model dari suatu program kesehatan yang anda ketahui! Bahan Bacaan 1. Hawthorne, G. (2000). Introduction to Health Program evaluation, Victoria: Centre for Health Program Evaluation. 2. Ovretveit, J., ed. (2002) action Evaluation of Health Programmes and Changes: A handbook for a user-focused approach, Oxon: Radcliffe Medical press 3. Owen, J. M., ed. (2006) Program evaluation: forms and approaches, 3rd ed., NSW: Allen & Uwin. 4. W.K. Kellog Foundation (2004). Logic Model Development Guide. Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 13

17 Sesi 4: Rancangan Evaluasi Program Kesehatan Pengampu Mata Kuliah dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi rancangan evaluasi yang sesuai dengan berbagai tahapan dalam siklus program 2. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dari berbagai rancangan evaluasi 3. Memilih rancangan evaluasi yang sesuai dengan tujuan evaluasi serta feasibel untuk dilaksanakan ditinjau dari ketersediaan sumber daya Ringkasan Evaluasi, seperti penelitian, diharapkan dapat memberikan hasil yang valid dan reliabel. Oleh karena itu, kemampuan memilih rancangan yang sesuai merupakan keterampilan yang penting dimiliki seorang evaluator. Dalam sesi ini akan dibahas berbagai rancangan evaluasi, kekuatan dan kelemahan masingmasing rancangan serta kriteria apa yang digunakan untuk memilih rancangan evaluasi yang sesuai. Aktivitas Pembelajaran 3. Mendiskusikan jenis-jenis rancangan penelitian yang mahasiswa ketahui serta kekuatan dan kelemahan rancangan-rancangan tsb. dalam kelompok-kelompok kecil (3-4 orang). 4. Penyampaian materi 5. Latihan dengan menggunakan contoh kasus program-program kesehatan untuk menentukan rancangan evaluasi yang sesuai. Mahasiswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk mendiskusikan rancangan evaluasi yang sesuai dengan program-program tersebut. Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 14

18 Evaluasi Diri 4. Sebutkan dan jelaskan berbagai rancangan evaluasi beserta dengan kekuatan dan kelemahannya! 5. Bagaimana cara memilih rancangan penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian serta sumber daya yang tersedia? Bahan Bacaan 1. Hawthorne, G. (2000). Introduction to Health Program evaluation, Victoria: Centre for Health Program Evaluation. 2. Ovretveit, J., ed. (2002) action Evaluation of Health Programmes and Changes: A handbook for a user-focused approach, Oxon: Radcliffe Medical press 3. Owen, J. M., ed. (2006) Program evaluation: forms and approaches, 3rd ed., NSW: Allen & Uwin. Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 15

19 Sesi 5: Metode Pengumpulan Data Pengampu Mata Kuliah dr. Pande Putu Januraga, M.Kes, Dr.PH Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini, mahasiswa diharapkan dapat: a. Menjelaskan ketrampilan yang harus dimiliki oleh evaluator terkait pengumpulan data b. Memilih metode yang paling tepat untuk mengumpulkan data yang sesuai dengan tujuan evaluasi Ringkasan Sesi ini membahas tentang konsep pengumpulan data dan apa saja yang diperhatikan dalam pengumpulan data. Aktivitas Pembelajaran 1. Tugas Baca : Hawe, P., D. Degeling, Hall, J Evaluating Health Promotion, Maclennan + Petty, Sydney ; halaman Diskusi kelompok Mahasiswa membentuk 5 kelompok Tiap kelompok memiliki 10 menit untuk melakukan curah pendapat untuk menjawab salah satu pertanyaan berikut: a. Ketrampilan apa saja yang dibutuhkan terkait dengan upaya pengumpulan data untuk evaluasi b. Kapan/ untuk menjawab pertanyaan evaluasi seperti apa kita harus menggunakan survey? c. Kapan/ untuk menjawab pertanyaan evaluasi seperti apa kita harus menggunakan interview mendalam / diskusi kelompok terarah? d. Bagaimana cara melakukan telaah pustaka/literature review? Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 16

20 Tiap kelompok berkeliling ruangan dan secara bergilir menambah jawaban atau ide baru di flipchart (3 menit di tiap flipchart) Diskusikan jawaban-jawaban yang unik di depan kelas 3. Kuliah dan tanya jawab Membahas alur data, analisis dan interpretasi data Evaluasi Diri a. Ketrampilan apa saja yang dibutuhkan terkait dengan upaya pengumpulan data untuk evaluasi? b. Kapan/ untuk menjawab pertanyaan evaluasi seperti apa kita harus menggunakan survey? c. Kapan/ untuk menjawab pertanyaan evaluasi seperti apa kita harus menggunakan interview mendalam / diskusi kelompok terarah? d. Bagaimana cara melakukan telaah pustaka/literature review? Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 17

21 Sesi 6: Negosiasi dan Etika dalam Monev Penggunaan Hasil Evaluasi Pengampu Mata Kuliah dr. Ni Made Sri Nopiyani, MPH Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menganalisis pentingnya negosiasi dan komunikasi dengan komisioner serta audiens lainnya sejak perencanaan evaluasi 2. Menganalisis potensi konflik yang mungkin terjadi selama proses evaluasi 3. Mengidentifikasi isu-isu etik yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan evaluasi dan strategi untuk mengantisipasi isu-isu tersebut 4. Memahami jenis-jenis penggunaan hasil evaluasi 5. Menganalisis fenomena terkini penggunaan hasil evaluasi program kesehatan di Indonesia 6. Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dan pendukung penggunaan hasil evaluasi 7. Mengidentifikasi strategi untuk meningkatkan penggunaan hasil evaluasi Ringkasan Dalam sesi ini mahasiswa akan mempelajari proses negosisasi dan komunikasi dengan audiens penelitian; peran evaluator eksternal dan internal; potensi konflik yang mungkin terjadi dalam implementasi evaluasi serta isu-isu etik yang perlu mendapat perhatian dalam evaluasi. Dalam sesi ini juga akan dibahas mengenai jenis-jenis penggunaan hasil evaluasi; fenomena penggunaan hasil evaluasi; faktor pendukung dan penghambat serta strategi untuk meningkatkan hasil evaluasi. Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 18

22 Aktivitas Pembelajaran 1. Diskusi dalam kelompok-kelompok kecil mengenai pentingnya negosiasi dan komunikasi dengan audiens evaluasi 2. Pemberian materi 3. Diskusi mengenai penggunaan hasil evaluasi Evaluasi Diri 1. Mengapa keterampilan negosiasi dan komunikasi dengan audiens evaluasi perlu dimiliki oleh evaluator? 2. Sebutkan kekuatan dan kelemahan penggunaan evaluator internal dan eksternal dalam evaluasi! 3. Jelaskan berbagai isu etik yang mungkin muncul dalam pelaksanaan evaluasi! bagaimana cara mengantisipasi isu-isu tersebut? 4. Bagaimana strategi untuk meningkatkan penggunaan hasil evaluasi oleh stakeholders sejak awal perencanaan evaluasi hingga diseminasi hasil evaluasi? Bahan Bacaan 1. Hawthorne, G. (2000). Introduction to Health Program evaluation, Victoria: Centre for Health Program Evaluation. 2. Ovretveit, J., ed. (2002) action Evaluation of Health Programmes and Changes: A handbook for a user-focused approach, Oxon: Radcliffe Medical press 3. Owen, J. M., ed. (2006) Program evaluation: forms and approaches, 3rd ed., NSW: Allen & Uwin. Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 19

23 Sesi 7: Perencanaan Dalam Monev Pengampu Mata Kuliah dr. Pande Januraga, M.Kes, Dr.PH Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi 1, mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan perencanaan program yang baik 2. Menjelaskan pentingnya perencanaan program yang baik dalam kegiatan monitoring dan evaluasi Ringkasan Pada sesi ini mahasiswa mengikuti kuliah mengenai konsep perencanaan program yang baik, model perencanaan serta bagaimana menyusun perencanaan yang baik serta bagaimana pentingnya perencanaan dalam proses Monev Aktivitas Pembelajaran 1. Diskusi Kelompok Sesi curah pendapat pada kelompok-kelompok kecil selama 10 menit untuk membahas definisi perencanaan dan bagaimana hubungan antara perencanaan dan monev 2. Latihan Perencanaan Berlatih menyusun perencanaan program selama 20 menit dengan menggunakan model precede proceed Evaluasi Diri : 1. Jelaskan konsep perencanaan! 2. Jelaskan metode melaksanakan perencanaan! 3. Jelaskan model model perencanaan! Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 20

24 Sesi 8: Analisis, interpretasi dan penyajian data Pengampu Mata Kuliah dr. Partha Muliawan, M.Sc(OM) Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini mahasiswa diharapkan dapat melakukan analisa data, interpretasi terhadap data, serta melakukan penyajian data sehingga dapat dimengerti oleh pengguna hasil evaluasi Ringkasan Dalam sesi ini, mahasiswa mahasiswa akan belajar mengenai bagaimana menggunakan teknik teknik analisa data untuk dapat melakukan interpretasi data. Selain itu, dalam sesi ini, mahasiswa akan belajar mengenai hal hal yang harus difikirkan dalam penyajian data, sehingga data yang kita peroleh mamapu dibaca secara jelas oleh pengguna hasil evaluasi kita. Aktivitas Pembelajaran 1. Tugas Baca : a. Communicating Evaluation Result b. Hawe, P., D. Degeling, Hall, J Evaluating Health Promotion, Maclennan + Petty, Sydney ; halaman Evaluasi Diri 1. Sebukan beberapa teknik teknik analisa data yang digunakan untuk menganalisa data evaluasi yang didapat 2. jelaskan strategi strategi komunikasi yang dapat digunakan untuk mengkomunikasikan hasil evaluasi 3. Sebutkan hal hal apa saja yang biasanya dimasukkan dalam laporan evaluasi Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 21

25 Sesi 9 : Pembuatan rencana monitoring dan evaluasi Pengampu Mata Kuliah dr. Partha Muliawan, MSc (OM) Tujuan Pembelajaran Pada akhir sesi ini, mahasiswa mampu menyusun rancangan monitoring dan evaluasi suatu program kesehatan Ringkasan Sesi ini mengajarkan mahasiswa bagaimana menyusun rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan. Aktivitas Pembelajaran Kuliah dan tanya jawab Pada sesi 7 akan diberikan penjelasan cara membuat rencana monitoring dan evaluasi program kesehatan dan cara pengisian matriks rencana monev Penjelasan tugas kelompok Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 22

26 Sesi 10 : Pengumpulan Data Tujuan Pembelajaran Pada sesi ini, mahasiswa akan mengumpulkan data dari instansi kesehatan baik milik pemerintah maupun swasta. Ringkasan Sesi ini adalah aplikasi dari teori yang telah dipelajari sebelumnya. Mahasiswa belajar melakukan monitoring atau evaluasi suatu program yang sedang berjalan atau program yang sudah selesai dilaksanakan di suatu instansi kesehatan Aktivitas Pembelajaran 1. Mahasiswa berkunjung ke instansi kesehatan dan mengumpulkan data sesuai dengan rencana evaluasi yang telah dikembangkan sebelumnya 2. Mahasiswa menganalisis data, menginterpretasi hasil dan menyampaikan bagaimana data tersebut bisa dimanfaatkan Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 23

27 Sesi 11-14: Aplikasi Monev program kesehatan Pengampu Mata Kuliah Tim Pengajar Tujuan Pembelajaran Pada sesi-sesi ini, mahasiswa akan menyampaikan hasil monitoring atau evaluasi yang telah dilakukan. Ringkasan Evaluasi tidak akan berarti jika hasilnya tidak didiseminasikan. Sesi ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mendiseminasikan hasil monitoring atau evaluasi yang telah dilakukan sekaligus untuk memperoleh feeback dari tim pengajar serta mahasiswa lainnya. Aktivitas Pembelajaran 1. Seminar dan diskusi kelompok Seminar akan dilaksanakan secara paralel yang dipandu oleh dosen pengajar 2. Mahasiswa membuat laporan tertulis dan dikumpulkan saat presentasi Kurikulum Program Pasca Sarjana Universitas Udayana PS MIKM Page 24