MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KOTA YOGYAKARTA SMA MUHAMMADIYAH 2 TERAKREDITASI A SILABUS

Transkripsi

1 Homepage Alamat : : info@smuha-yog.sch.id : Jl. Kapas 7 Yogyakarta MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KOTA YOGYAKARTA SMA MUHAMMADIYAH 2 TERAKREDITASI A Telepon : (0274) Faksimil : (0274) Kode Pos : SILABUS Form 03 POS-KUR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi : SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta : Sejarah : X / Ganjil : 13 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Ilmu Sejarah Kompetensi 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu Pengertian dan ruang lingkup ilmu Uraian : Pengertian. 1. Tatap Muka Menjelaskan pengertian kajian pustaka. Menjelask an pengertia n. Menjelask an ruang Teknik : Tugas Individu Ulangan Harian Bentuk : Tertulis Essai Ulangan Tertulis 5x45 Hariyono. Mempelajari Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya Kurniatun, Dwi.S.Pd. Handout 1

2 Kegunaan. Menjelaskan kegunaan bagi kehidupan kat kini (kegunaan edukatif, inspiratif, instruktif, dan rekreatif) kajian pustaka, ceramah, diskusi kelompok, dan presentasi. lingkup Menjelask an kegunaan sebagai edukatif, inspiratif, instruktif, dan rekreatif Sejarah X edia.org/wiki/h istory_of_scien ce about.com/ Pengertian sumber, bukti, dan fakta. Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta kajian pustaka dan diskusi kelompok. kajian pustaka, ceramah, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Menjelask an pengertia n sumber, bukti, dan fakta. Peristiwa, peninggalan, dan monumen peringatan Mendiskripsikan peristiwa, peninggalan, dan monumen peringatan peristiwa ber yang ada di sekitarnya observasi, ceramah, Mendiskri psikan peristiwa pertempur an 5 hari Koentjara ningrat. Manusia dan Kebudayaan di 2

3 peristiwa ber yang ada di sekitarnya. Periodisasi dan kronologi Indonesia. diskusi kelompok, diskusi kelas dan presentasi. Menyusun periodisasi dan kronologi studi pustaka kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. 2. Penugasan Terstruktur dan monumen Tugu Muda di Semarang. (di daerah lain kembangk an lokal yang relevan) Menyusun periodisasi dan kronologi Indonesia. Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan Koentjara ningrat. Metode- MetodePeneliti an Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. Film pembacaan teks proklamasi a.tugas Mandiri Terstruktur. Siswa mengerjakan soal dari guru dengan jangka waktu selama 1 jam. ( soal terlampir di )

4 b. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur 1.2 Mendeskrip sikan tradisi dalam kat Indonesia praaksara dan aksara Tradisi dalam kat Indonesia pra-aksara dan aksara Uraian : Tradisi pada kat pra-aksara. Siswa membuat presentasi tentang Bab I dalam waktu satu semester, dengan program power point, disimpan dalam CD 1. Tatap Muka ntifikasikan cara kat pra-aksara mewariskan lalunya kajian pustaka, ceramah, dan diskusi kelas. ntifikasi tradisi pada kat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan ntifikasik an cara kat praaksara mewaris kan lalunya tutur. ntifikasik an cara Teknik : Tugas Individu Ulangan Harian Bentuk : Tertulis Essai Ulangan Tertulis 4x45 Sulistyo Bambang.Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Dep diknas Danandjaya James. Folklor Indonesia.Jakart a, Grafiti.1991 Sri Tjianingsih. Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. 2

5 lukisan di Kepulauan Indonesia studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, presentasi, dan ceramah. kat praaksara mewaris kan lalunya tari dan lagu. ntifikasik an cara kat praaksara mewaris kan lalunya alat dan banguna n. ntifikasi tradisi

6 pada kat praaksara upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. ntifikasi tradisi pada kat praaksara tari lompat batu di Nias.

7 Jejak di dalam lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia. Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam lisan Indonesia. Mendeskripsikan jejak di dalam lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada pra-aksara studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, presentasi, dan ceramah. ntifikasi jejak di dalam lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, presentasi, dan ceramah. Mendes kripsikan definisi foklore. Mendes kripsikan definisi mitologi. ntifikasi jejak di dalam lisan dari berbagai daerah Indonesi a dalam bentuk mitos di Jawa Jakarta. Depdiknas edia.org/wiki/o ral_tradition Foley, John Miles. The Theory of Oral Composition: History and Methodology. Blooming ton:iup, 1988." p.93 Q.S. Luqman : 27 Peta Indonesia Film tentang tradisi lompat batu nias

8 Barat. Mendes kripsika n nilai, norma dan tradisi yang diwarisk an dalam mitologi Indonesi a. Tradisi kat pada aksara. ntifikasikan cara kat pada aksara mewariskan lalunya kajian pustaka, ceramah, dan diskusi kelas. ntifikasik an cara kat pada aksara mewaris kan I Wayan Badrika. Sejarah X. Jakarta. Erlangga Drs. Sardiman A.M, M.Pd. Sejarah X. Jakarta. Quadra.

9 lalunya tutur ntifikasik an cara kat pada aksara mewaris kan lalunya tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll). 1.3 Menggunakan prinsip-prinsip Prinsip-prinsip dasar penelitian Teknik : Tugas Individu 4x45 Media pembelajaran power point 3

10 dasar Uraian materi: Prinsip sebabakibat dalam kajian. Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian. Menjela skan tentang prinsipprinsip dasar penelitia n. Ulangan Harian Bentuk : Tertulis Essai Ulangan Tertulis tentang Bab I : Prinsip dasar ilmu Prinsip kronologis dalam kajian. Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian lisan kajian pustaka dan ceramah. Menera pkan prinsip sebabakibat dalam penelitia n lisan. Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian kajian pustaka dan ceramah. Menera pkan prinsip kronolog is dalam penelitia

11 n. 2. Penugasan Terstruktur a. Tugas Mandiri Terstruktur. Siswa mengerjakan soal dari guru dengan jangka waktu selama 1 jam. ( soal terlampir di ) b. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Siswa membuat presentasi tentang materi Bab I dan Bab II(memilih salah satu tema), dalam waktu satu semester, dengan program power point, disimpan dalam CD. Ma

12 Mengetahui Yogyakarta, Juli 2010 Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Guru Bidang Studi, Drs. H.M.MAHFUDZ, MA Drs. H.KARDI DWI KURNIATUN, S.Pd NIP NIP NBM