RENCANA KERJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR TAHUN 2014 BAB I PENDAHULUAN

Transkripsi

1 I-1 LAMPIRAN : KEPUTUSAN BUPATI BOGOR NOMOR : TANGGAL : RENCANA KERJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR TAHUN 2014 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Pemerintah mor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tatacara, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah, Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) menyusun Rencana Kerja (Renja) yang mengacu pada Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD); Rencana Strategis (Renstra) SKPD, hasil evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan periode sebelumnya, masalah yang dihadapi, dan usulan program serta kegiatan yang berasal dari masyarakat. Renja SKPD memuat kebijakan, program dan kegiatan pembangunan, baik yang dilaksanakan langsung oleh pemerintah daerah maupun yang ditempuh dengan mendorong partisipasi masyarakat. Penyusunan Rencana Kabupaten Bogor tahun 2014 sedikit berbeda dengan penyusunan Renja tahun-tahun sebelumnya, dimana Renja tahun 2014 memiliki acuan Renstra terbaru, karena telah berakhirnya masa berlaku Renstra periode tahun seiring dengan berakhirnya masa jabatan Bupati dan Wakil Bupati periode tahun Mengingat dokumen RKPD tahun 2014 yang diacu dalam penyusunan Renja masih mengacu pada RPJMD tahun , maka sebagai konsekuensi dari hal tersebut, Renstra Kabupaten Bogor tahun masih tetap diacu dalam penyusunan Renja tahun Dokumen Renja tahun 2014 akan dijadikan landasan awal dalam penyusunan Renstra Pendididikan periode tahun Disamping itu, Renja tahun 2014 bersinergi dengan prioritas dan fokus pembangunan nasional Provinsi Jawa Barat, serta harus menjadikan Standar Pelayanan Minimal (SPM) sebagai acuan dalam pelaksanaan program dan kegiatan di lingkup.

2 I Landasan Hukum Dasar Hukum Penyusunan Renja adalah, antara lain : 1) Peraturan Pemerintah mor 5 Tahun 2010 tentang RPJMN ; 2) Peraturan Pemerintah mor 6 Tahun 2008 tentang Pedoman Evaluasi Penyelenggaraan Pemerintah Daerah (EPPD); 3) Peraturan Pemerintah mor 8 Tahun 2008 tentang Tatacara Penyusunan Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah; 4) Inpres mor 1 Tahun 2010 tentang Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional; 5) Inpres mor 3 Tahun 2010 tentang Pembangunan yang Berkeadilan; 6) Permendagri mor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan PP mor 8 Tahun 2008; 7) Peraturan Menteri dan Kebudayaan mor 23 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Nasional mor 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Dasar di Kabupaten/Kota; 8) Perda Provinsi Jabar mor 25 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Perda mor 2 Tahun 2009 tentang RPJM Provinsi Jabar ; 9) Perda mor 11 Tahun 2008 tentang Pembentukan Daerah; 10) Perda mor 11 Tahun 2011 tentang Perubahan atas Perda Kabupaten Bogor mor 7 Tahun 2009 tentang RPJM Kabupaten Bogor Maksud dan Tujuan Penyusunan Renja Tahun 2014 dimaksudkan sebagai upaya menyiapkan arahan dan pedoman bagi jajaran pimpinan dan staf stakeholder kependidikan lainnya dalam menyusun rencana program dan kegiatan sesuai tupoksi dan kewenangan masing-masing. Tujuannya adalah : 1) Memberikan gambaran tentang hasil capaian kinerja pelayanan Tahun 2012;

3 I-3 2) Memberikan gambaran tentang isu-isu strategis dan kendala yang dihadapi dalam penyelenggaraan pelayanan bidang pendidikan; 3) Memberikan arahan tentang tujuan, sasaran, kebijakan, program dan kegiatan yang harus dipedomani para pejabat dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya di Tahun 2014; 4) Memberikan gambaran tentang pagu indikatif pembiayaan program kegiatan, sebagai dasar penyusunan rancangan rencana kerja anggaran (RKA) Tahun 2014 bagi bidang/sekretariat di lingkungan Sistematika Penulisan Renja 2014 disusun dengan sistematika penulisan sebagai berikut : Bab I. Pendahuluan, terdiri dari : 1) Latar Belakang; 2) Landasan Hukum; 3) Maksud dan Tujuan Penyusuna Renja; 4) Sistematika Penulisan. Bab II. Evaluasi Pelaksanaan Renja Tahun Dalam Bab ini disajikan : 1) Evaluasi Pelaksanaan Tahun 2012 dan Renstra Tahun ke-iv Analisis Pelayanan; 2) Isu-isu Penyelenggaraan Tugas dan Fungsi ; 3) Review terhadap Rancangan Awal RKPD; 4) Penelaahan Usulan program dan Kegiatan yang disampaikan oleh Masyarakat. Bab III. Tujuan, Sasaran, dan Kegiatan. Substansi bab ini meliputi : 1) Telaahan terhadap Kebijakan Nasional, dalam hal ini Kementerian dan Kebudayaan; 2) Tujuan dan Sasaran Renja; 3) Rumusan dan Kegiatan Tahun 2014.

4 I-4 Bab IV. Penutup. Bab terakhir ini berisi uraian tentang catatan penting yang perlu mendapat perhatian, kaidah pelaksanaan dan rencana tindak lanjut.

5 II-1 BAB II EVALUASI PELAKSANAAN RENJA TAHUN Evaluasi Pelaksanaan Renja 2012 dan Perkiraan Renstra Tahun 2013 Hasil evaluasi terhadap pelaksanaan renja tahun 2012 menunjukan bahwa capaian kinerja program-program pokok dalam bentuk indikator hasil (outcome) yang terealiasasikan melalui kegiatankegiatan di masing-masing program tersebut terbagi ke dalam 2 (dua) kategori capaian; pertama, realisasi kinerja yang kurang dari target, kedua realisasi capaian kinerja yang melebihi target. Kedua kategori capaian tersebut terdapat disetiap program pokok dan penunjang. 1) kinerja yang tidak memenuhi target. a. Angka melek huruf, dari terget 97,84% terealisasi 95,16%; b. Angka partisipasi murni SD/MI/PA, dari terget 108,35% terealisasi 108,09%; c. Angka partisipasi kasar SD/MI/PA, dari terget 120,23% terealiasi 116,84%; d. Angka partisipasi kasar SMP/MTs/PB, dari terget 99,65% terealisasi 95,95%; e. Angka partisipasi kasar SMA/MA/SMK/PC, dari target 50,71% terealisasi 49,98%; f. Angka partisipasi terhadap penduduk usia 7-12 tahun, dari target 1.101,97 orang terealisasi 1.085,86 orang; g. Angka partisipasi /penduduk usia 13-15, dari target 895,41 orang terealisasi 877,06 orang; h. Rasio ketersediaan SD-MI/penduduk usia 7-12 tahun, dari target 44,79 terealisasi 41,94; i. Rasio ketersediaan SMP-MTs/penduduk usia tahun, dari target 33,25 terealisasi 30,73; j. Rasio Ketersediaan SMA-MA-SMK/Penduduk usia tahun, dari target 17,79 terealisasi 16,04; k. Rasio guru SMA-MA-SMK/murid, dari target 27,63 terealisasi 23,42;

6 II-2 l. Rasio guru SD-MI/kelas, dari target 1,09 terealisasi 1,14; m. Sekolah pendidikan SDN kondisi bangunan baik, dari target 87,97% terealisasi 57,49%; n. Sekolah pendidikan SMPN kondisi bangunan baik, dari target 94,09 terealisasi 68,78%; o. Sekolah pendidikan SMAN-SMKN kondisi bangunan baik, dari target 94,13 terealisasi 80,25%; p. Angka putus SD/MI, dari 0,250% terealisasi 0,254%; q. Angka putus SMA/MA/SMK, dari target 0,530 terealisasi 0,751%; r. % SD yang semua rombelnya tidak melebihi 32 siswa, dari target 83,46% terealisasi 53,44%; s. % SMP yang semua rombelnya tidak melebihi 36 siswa, dari target 76,06% terealisasi 61,34%; t. % SD yang telah memenuhi ruang kelas dan meja dan kursi serta papan tulis untuk setiap rombel, dari target 91,90% terealisasi 48,01%; u. % SD yang memiliki Ruang Guru Lengkap, dari target 94,85% terealisasi 80,70%; v. % SMP yang memiliki guru untuk setiap mata pelajaran, dari target 92,38% terealisasi 88,57%; w. % SD yang memiliki 2 orang guru dengan kualifikasi S1/D4, dari target 96,53% terealisasi 95,26%; x. % SMP yang memiliki guru berkualifikasi S1/D4 70%, dari target 92,55% terealisasi 67,15%; y. % guru SMP yang memiliki guru dengan kualifikasi S1/D4 dan telah memiliki sertifikat pendidik 35%, dari target 75,35% terealisasi 25,05%; z. % Kepala SD yang berkualifikasi S1/D4 dan bersertifikat pendidik, dari target 74,15% terealisasi 71,69%; aa. % Kepala SMP yang berkualifikasi S1/D4 dan bersertifikat pendidik, dari target 67,20% terealisasi 46,82%; bb. % SMP yang memiliki ruang Kepala Sekolah dan dilengkapi meja kursi, dari target 85,99% terealisasi 81,49%;

7 II-3 cc. % SD yang memiliki satu orang guru untuk setiap 32 peserta didik, dari target 77,91% terealisasi 76,60%. 2) kinerja program yang realisasi capaiannya melebihi target. a. Angka rata-rata lama, dari target 7,76 tahun terealisasi 8,02 tahun; b. Angka partisipasi murni SMP/MTs/PB, dari target 83,32% terealisasi 84,74%; c. Angka partisipasi murni SMA/MA/SMK/PC, dari target 37,25% terealisasi 40,24%; d. Angka partisipasi terhadap penduduk usia 16-18, dari target 388,09 orang terealisasi 409,87 orang; e. Rasio guru SD-MI/murid, dari target 27,13 terealisasi 31,50; f. Rasio guru SMP-MTs/murid, dari target 20,93 terealisasi 26,88; g. Angka partisipasi pendidikan anak usia dini, dari target 27,45% terealisasi 27,57%; h. Angka putus SMP/MTs, dari target 0,880 % terealisasi 0,550%; i. Angka lulusan SD/MI, dari target 99,19% terealisasi 99,46%; j. Angka lulusan SMP/MTs, dari target 96,80% terealisasi 98,74%; k. Angka lulusan SMA/MA/SMK, dari target 97,10% terealisasi 99,52%; l. Angka melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTs, dari target 92,50% terealisasi 97,91%; m. Angka melanjutkan (AM) dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK, dari target 69,52% terealisasi 72,36%; n. Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D4, dari target 52,98% terealisasi 59,60%; o. % SMP yang telah memenuhi ruang kelas dan meja dan kursi serta papan tulis untuk setiap rombel, dari target 61,88% terealisasi 67,51%; p. % SMP yang memiliki ruang guru dan meja + kursi untuk setiap orang, dari target 80,14% terealisasi 83,67%;

8 II-4 q. % SD yang memiliki 6 orang guru, dari target 94,74% terealisasi 97,40%; r. % SD yang memiliki 2 orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik, dari target 75,13% terealisasi 80,82%. 3) Faktor penyebab terjadinya kondisi capaian kinerja. Faktor penyebab terjadinya capaian kinerja pada masing-masing kategori di atas secara umum antara lain adalah: a. Untuk indikator kinerja yang realisasinya di bawah target disebabkan antara lain: 1. Pada program pendidikan dasar faktor penyebabnya antara lain adalah: (a) terbatasnya lahan yang tersedia di masingmasing SD-MI untuk menambah RKB; (b) penurunan jumlah guru karena pensiun, sementara rekrutmen guru terbatas; (c) faktor ekonomi dan kultur yang tidak memungkinkan anak lulusan SD-MI untuk melanjutkan ke jenjang SMP-MTs. 2. Pada program pendidikan menengah antara lain adalah tidak adanya lahan yang bisa dibangun untuk RKB terutama di SMA di wilayah perkotaan. Sementara pertumbuhan rombongan belajar tidak sebanding dengan penambahan RKB. lain, kepemilikan ruang laboratorium IPA yang kurang dari target dikarenakan banyak SMA yang baru dibuka/berdiri belum dilengkapi sarana ruang laboratorium atau ruang penunjang lainnya. Sekolah- baru umumnya mengutamakan ruang belajar (teori); 3. Sedangkan pada program pendidikan nonformal antara lain adalah; (a) adanya perbedaan sistem perhitungan atau pengukuran terhadap angka melek huruf antara BPS dengan disdik, BPS mengacu pada hasil survey secara sampling, sementara disdik berdasarkan data kronologis dari tahun ke tahun, sehingga terjadi perbedaan angka; (b) terjadinya migrasi penduduk antarkota/kabupaten. b. Sementara capaian indikator kinerja yang melebihi target didukung antara lain: 1. Adanya kebijakan gratis lewat program BOS;

9 II-5 2. Rata-rata SD dan SMP sudah menerapkan SPM dalam hal jumlah siswa per kelas; 3. sertifikasi mendorong guru aktif memenuhi syaratsyarat akademis dan portofolio sesuai dengan tuntutan peraturan yang berlaku. 4) Implikasi terhadap capaian program dalam renstra. Dengan capaian kinerja pada 2012 yang terbagi dalam 2 katagori, yaitu capaian yang tidak sesuai target dan capaian yang melebihi target, maka implikasi terhadap potensi capaian kinerja program dan kegiatan pada akhir Tahun 2013 adalah sebagai berikut : a. Bagi program dan kegiatan yang capaian kinerja di bawah target pada 2012, kemungkinan pada Tahun 2013 akan terulang kondisi yang sama, yaitu target kinerja untuk indikator yang sama tidak akan tercapai sebagaimana yang ditetapkan dalam dokumen renstra. Sebaliknya untuk program dan kegiatan yang melebihi target, maka di Tahun 2013 diperkirakan akan mengalami kenaikan capaian. Oleh karena itu untuk menetapkan target kinerja pada Tahun 2014 harus ada penyesuaian angka indikator di masing-masing program kegiatan; b. Untuk mengoptimalkan capaian target kinerja sasaran pada program-program unggulan, harus ada upaya perbaikan dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan, terutama kegiatan yang berkontribusi langsung terhadap capaian kinerja hasil di masing-masing program seperti pembangunan RKB, rehabilitasi ruang kelas, pengadaan alat Laboratoriumoratorium. Pada Tahun 2012, banyak kegiatan/pembangunan fisik yang pelaksanaannya tertunda sampai diakhir Tahun bahkan menyeberang ke Tahun anggaran berikutnya akibat perencanaan yang kurang matang. Hal ini banyak terjadi pada kegiatan-kegiatan yang bersumber dari anggaran n APBD, yaitu APBD Provinsi Jawa Barat dan APBN/DAK. Selain kegiatan fisik, kegiatan non fisik seperti Sertifikasi Guru, Peningkatan Kualifikasi dan Rekrutmen guru baru, perlu

10 II-6 diupayakan lebih optimal lagi untuk percepatan pemenuhan target-target Renstra di periode 5 (lima) tahun berikutnya. Berdasarkan realisasi capaian kinerja 2012 dan perkiraan capaian Tahun 2013, potensi tingkat ketercapaian target kinerja program dan kegiatan pada Tahun ke-lima Renstra berkisar 80% - 100%. Pada program PAUD diprediksi bisa melebihi target pada akhir tahun 2013, yaitu 30,41%. Pada Wajib Belajar Dasar, pencapaian Renstra bervariasi. Untuk indikator APK/APM ada yang mencapai di atas 100%, tapi juga ada yang di bawah 100%, sementara indikator kondisi ruang kelas baik SDN dan SMPN masing-masing hanya mencapai 65,35% dan 73,10% pada akhir tahun 2012, dan untuk dua indikator ini diharapkan akan meningkat lagi capaiannya pada akhir tahun Pada Dikmen, untuk capaian APK 98,56% dari target 50,71% realisasi 49,98%, dan APM mencapai di atas 100% yaitu dari target 37,25% realisasi 40,24%. Sementara untuk capaian indikator terendah antara lain adalah angka putus dan rasio guru terhadap murid, masing- masing yaitu 58,30% dan 84,76% dari target 0,530% realisasi 0,751% dan 27,63% realisasi 23,42%. Pada dua indikator terakhir diharapkan pada akhir periode renstra (tahun 2013) capaiannya meningkat. Perkiraan realisasi tingkat pencapaian kinerja sasaran hasil Tahun 2013 terhadap target Tahun 2014 (Renstra periode 5 (lima) tahun berikutnya) secara rinci dapat dilihat pada Tabel 2.1

11 II-7 Tabel 2.1 Rekapitulasi Evaluasi Hasil Pelaksanaan Renja SKPD Tahun 2012 dan Pencapaian Renstra SKPD s.d Tahun 2013 Kabupaten Bogor dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) A PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 1. APK PAUD 30,41% 25,46% 27,45% 27,57% 1,00 30,41% 28,50 2, Penyelenggaraan Anak Usia Dini Pembinaan Percontohan POS PAUD ,00 0, ,00 0,20 3 Festifal dan lomba kreatifitas anak PAUD nonformal dalam rangka Hari Anak Nasional (HAN) ,00 0,20 4 Pembinaan dan pengembangan kompetensi tenaga pendidik, penilik PAUD ,00 0, ,00 0,20

12 II-8 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) B PENDIDIKAN DASAR 1. APM SD/MI/PA 108,15% 115,61% 108,35% 108,09% 99,76% 108,15% 107,00% 98,94 2. APM SMP/MTs/PB 83,92% 88,77% 83,32% 84,74 101,70% 83,92% 85,25 101,58 3. APK SD/MI/PA 116,23% 122,15% 120,23% 116,84 97,18% 116,23% 115,00 98,94 4. APK SMP/MTs/PB 99,70% 95,03% 99,65% 95,95 96,29% 99,70% 96,25 96,54 5. APS terhadap penduduk usia 7-12 tahun 6. APS terhadap penduduk usia tahun 7. Rasio ketersediaan SD/MI terhadap penduduk usia 7-12 tahun 8. Rasio ketersediaan SMP/MTs terhadap penduduk usia tahun 9. Rasio guru SD/MI terhadap murid 10. Rasio guru SMP/MTs terhadap murid 1.099,98 org 1.185,03 org 1.101,97 org 1.085,86 org 98,54% 1.099,98 org 1.115,00 org 101,46 901,51 org 903,77 org 895,41 org 877,06 org 97,95% 901,51 org 890,00 Org 98,72 44,79 42,33 44,79 41,94 93,64% 44,79 42,50 94,89 33,67 32,96 33,25 30,73 92,42% 33,67 31,50 93,56 27,24 38,86 27,13 31,50 116,11% 27,24 32,00 117,47 20,06 34,13 20,93 26,88 128,43% 20,06 27,00 134, Rasio guru SD-MI/kelas 1,09 1,15 1,09 1,14 95,41% 1,09 1,13 103, Sekolah pendidikan SDN kondisi bangunan 89,85% 97,23% 87,97% 57,49% 65,35% 89,85% 60,00 66,78

13 II-9 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) baik 13. Sekolah pendidikan SMPN kondisi bangunan baik 95,09% 86,83% 94,09% 68,78% 73,10% 95,09% 70,00 73, Angka putus SD/MI 0,240% 0,264% 0,250% 0,254% 98,40% 0,240% 0, , Angka putus SMP/MTs 0,870% 0,885% 0,880% 0,550% 137,50% 0,870% 0,540 62, Angka lulusan SD/MI 99,21% 99,42% 99,19% 99,46% 100,27% 99,21% 99,50 100, Angka lulusan SMP/MTs 18. AM dari SD/MI ke SMP/MTs 19. % SD yang semua rombelnya tidak melebihi 32 siswa 20. % SMP yang semua rombelnya tidak melebihi 36 siswa 21. % SD yang telah memenuhi ruang kelas dan meja dan kursi serta papan tulis untuk setiap rombel 96,90% 99,89% 96,80% 98,74% 102,00% 96,90% 99,00 102,66 92,75% 92,65% 92,50% 97,91% 105,85% 92,75% 98,00 105,66 83,43% 82,31% 83,46% 53,44% 64,03% 83,43% 55,00 65,92 76,15% 75,74% 76,06% 61,34% 80,65% 76,15% 62,00 81,42 91,86% 91,36% 91,90% 48,01% 52,24% 91,86% 49,00 53,34

14 II-10 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 22. % SMP yang telah memenuhi ruang kelas dan meja dan kursi serta papan tulis untuk setiap rombel 23. % SD yang memiliki Ruang Guru Lengkap 24. % SMP yang memiliki ruang guru dan meja + kursi untuk setiap orang 25. % SMP yang memiliki ruang Kepala Sekolah dan dilengkapi meja kursi 62,72% 60,29% 61,88% 67,51% 109,11% 62,72% 68,50 109,22 94,98% 94,66% 94,85% 80,70% 85,08% 94,98% 81,50 85,81 81,27% 77,94% 80,14% 83,67 104,40% 81,27% 84,50 103,97 86,57% 84,38% 85,99% 81,49 94,76% 86,57% 82,50 95,30 1 Penyelenggaraan Akreditasi TK/SD , ,00 0,70 2 Pelaksanaan UAS SD/MI , ,00 0,67 3 Olimpiade MIPA SD/MI , ,00 0,43 4 Pembuatan Data Base Sarana Prasarana TK/SD

15 II-11 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 5 Rehabilitasi Gedung TK Pembina Cibinong ,00-3,00 3,00 6 Kegiatan Sosialisasi dan Implementasi Kesadaran Lingkungan SDN ,00 0,20 7 Bantuan Baju Seragam Sekolah untuk Siswa Kelas 1 SD/MI dari Keluarga Tidak Mampu ,00 0,20 8 Pengadaan Alat Peraktek/Peraga SDN (Alat Peraga IPA/IPS) ,22-468,00 0,44 9 Pengadaan Buku Raport Siswa SD , ,00 0,48

16 II-12 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 10 Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Jenjang SD/MI/SDLB serta Pesantren Salafiyah dan Satuan n-islam Setara SD , ,00 0,20 11 Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Jenjang SMP/MTS serta Pesantren Salafiyah dan Satuan n-islam Setara SMP ,00 0,20 12 Pembangunan RKB SDN , ,00 0,96 13 Rehabilitasi Sedang/Berat SDN , ,00 1,28 14 Biaya Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang, Sarana Prasarana SD ,00 0,20 15 Pengadaan Mebelair SDN , ,00 1,36

17 II-13 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 16 Pelaksanaan US SMP/MTs , ,00 0,59 17 Penyelenggaraan SD-SMP Satu Atap di Daerah Terpencil , ,00 0,60 18 Penyelenggaraan SMP Terbuka , ,00 0,37 19 Penyelenggaraan SMP Kelas Jauh , ,00 0,46 20 Fasilitasi Pelaksanaan Akreditasi SMP Negeri/Swasta , ,00 0,65 21 Lomojari SMP Terbuka dan Lomba Siswa, Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Berprestasi , ,00 3,32 22 Olimpiade Sains dan Festival Seni SMP , ,00 0,80 23 Bantuan Baju Seragam Sekolah untuk Siswa Kelas 1 SMP/MTs dari Keluarga Tidak Mampu ,00 2,00

18 II-14 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 24 Biaya Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang, Sarana Prasarana SMP ,00 0,20 25 Pengadaan Lahan / Tanah , ,00 0,75 26 Pembangunan Unit Sekolah Baru (USB) SMPN ,00 0,40 27 Rehabiltasi Sedang/Berat , ,00 3,77 28 Pengadaan Meubelair SMPN , ,00 1,04 29 Kegiatan Belajar Mengajar & Belanja Rutin SMPN , ,00 0,62 30 Peningkatan Kualitas Tenaga Pendidik dan Siswa/I pada Kabupaten Bogor ,00 0,20

19 II-15 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 31 Peningkatan Siswa/siswi Tingkat SMP Mengenai Lingkungan dan Kesehatan Kab. Bogor ,00 0,20 32 Pembangunan Ruang Perpustakaan SDN , ,00 0,29 33 Pengadaan Buku-Buku Perpustakaan SDN di Kabupaten Bogor , ,00 0,29 34 Pengadaan Alat - Alat Peraga SDN di Kabupaten Bogor , ,00 0,29 35 Pengadaan Alat - Alat Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) SDN di Kabupaten Bogor , ,00 0,29 36 Pengadaan Mebeulair Ruang Perpustakaan SDN , ,00 20,18

20 II-16 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) SMPN Pembangunan Ruang Perpustakaan SMPN Pembangunan Ruang Kelas Baru SMP Swasta Rehabilitasi Sedang/Berat Gedung SMP Swasta , ,00 3, ,00 0, ,00 0, ,00 0,20 41 Pengadaan Alat Laboraturium Bahasa Berbasis Komputer untuk Tingkat SMP ,00 0,20 42 Pengadaan Alat Laboraturium Bahasa Berbasis Multimedia untuk Tingkat SMP ,00 0,20 43 Pengadaan Alat Peraga (IPA,Matematik dan IPS) untuk Tingkat SMP , ,00 1,05

21 II-17 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) Pengadaan Alat Peraga Olah Raga untuk Tingkat SMP Pengadaan Alat Peraga Kesenian untuk Tingkat SMP Pengadaan Buku Perpustakaan untuk Tingkat SMP Pengadaan Mebelair Ruang Kelas untuk Tingkat SMP Pengadaan Ruang Perpustakaan untuk Tingkat SMP ,48-196,00 0, ,49-197,00 0, ,00 0, ,00 0, ,00 0,20 49 Bantuan Beasiswa transisi SD/MI Bantuan Beasiswa transisi SMP/MTs Pengadaan Lahan / Tanah sdn ,00 0,33 C PENDIDIKAN MENENGAH 1. APM SMA/MA/SMK/PC 37,75% 39,76% 37,25% 40,24% 108,03% 37,75% 41,00 108,61 2. APK SMA/MA/SMK/PC 53,68% 48,58% 50,71% 49,98% 98,56% 53,68% 50,50 94,08 3. APS terhadap penduduk usia tahun 389,71 org 417,48 388,09 409,87 105,61% 389,71 org 410,00 105,21

22 II-18 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 4. Rasio ketersediaan SMA/MA/SMK terhadap penduduk usia tahun 5. Rasio murid terhadap guru SMA/MA/SMK 6. Sekolah pendidikan SMAN/SMKN kondisi bangunan baik 7. Angka putus SMA/MA/SMK 8. Angka lulusan SMA/MA/SMK 9. AM dari SMA/MTs ke SMA/MA/SMK 18,15% 17,24 17,79 16,04 90,16% 18,15% 17,00 93,66 27,05 15,92 27,63 23,42 84,76% 27,05 25,50 94,27 95,28% 93,27% 94,29% 80,25% 85,11% 95,28% 82,50 86,59 0,520% 0,544% 0,530% 0,751% 58,30% 0,520% 0, ,62 97,99% 99,96% 97,10% 99,52% 102,49% 97,99% 99,60 101,64 69,67% 71,14% 69,52% 72,36% 104,09% 69,67% 73,50 105,50 1 Pelaksanaan Ujian Akhir SMA , , , ,00 0,62 2 Penyelenggaraan SMA Terbuka , ,38 746, ,00 65,00 3 Beasiswa SMA , Olimpiade Sains SMA , ,83 800, ,00 0,64 5 Operasonal Pelaksanaan Akreditasi SMA , ,57 53,00 98,00 0,64 6 Evaluasi KTSP SMA , ,00 0,25

23 II-19 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 7 Implementasi Delapan Standar Jenjang SMA , ,00 200,00 1,54 8 Audisi Gita Bahana Nusantara , ,00-100,00 0,67 9 Gelar Aksi Karakter Siswa Indonesia (GALAKSI) dan Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) 40-20, ,00 500, ,00 25,00 10 Optimalisasi Fungsi Tim Pengembang Kurikulum Tingkat Kabupaten 50-25, Peningkatan Kompetensi Guru MIPA SMA/SMK , ,00 205,00 0,45 12 Pembinaan MGMP/MGMD SMA/SMK ,00 157,00 0,20 13 Pemilihan Siswa, Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Berprestasi SMA/SMK , ,00 0,22

24 II-20 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 14 Pembinaan dan Pengembangan Paska Sertifikasi SMA/SMK , Pembinaan dan Pengembangan TU dan Manajemen Kepala Sekolah SMA/SMK , Pembinaan dan Pengembangan Penulisan Bahan Ajar SMA/SMK , Pelaksanaan Ujian Akhir SMK , , , ,00 0,79 18 Beasiswa SMK , ,00 0,20 19 Uji Kompetensi Siswa SMK , , , ,00 0,79 20 Promosi Kompetensi Siswa SMK , ,50 36,00 101,00 0,44 21 LKS Operasional Pelaksanaan Akreditasi SMK , ,67 70,00 167,00 0,60

25 II-21 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) Kegiatan Sosialisasi dan Implementasi Kesadaran Lingkungan Hidup SMAN Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SMA/SMALB Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah SMK/MA , ,00 0, , ,00 0, , ,00 0,22 26 Pembangunan USB SMAN 5 1 1,00 2 2,00 15,00 18,00 3,60 27 Pembangunan Ruang Kelas SMAN ,00 29,00 2,23 139,00 180,00 2,95 28 Pengadaan Mebelair SMA/SMK ,00 65,00 1,55 120,00 225,00 1,11 29 Rehabilitasi Ruang Praktek SMKN 5 1 1,00 2 2,00-3,00 0,60 30 Rahabilitasi Ruang Kelas SMAN ,00 6 1,50 15,00 25,00 1, Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) & Belanja Rutin SMAN Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) & Belanja Rutin SMKN , ,00 38,00 110,00 0, ,00 6 1,00 7,00 18,00 0,64

26 II-22 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 33 Pengadaan lahan/tanah SMA/SMK , ,00 - D PENDIDIKAN NONFORMAL Angka Melek Huruf (AMH) 97,90% 95,72 97,84 95,16 97,26 97,90 96,50 98,57 1 Penyelenggaraan Keaksaraan Fungsional , , ,00 4, Penyelenggaraan Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) Penyelenggaraan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) , ,00 0, , ,00 40,00 110,00 1,38 4 Lomba Keteladanan PLS , ,00 100,00 189,00 2,17 5 Hari Aksara Internasional Tingkat Provinsi , ,64 200,00 460,00 2,04 6 Validasi Penduduk Buta Aksara 40-40, Paket A Setara SD , , , ,00 0,33 8 Kejar Paket B Setara SMP , , , ,00 0,56 9 Kejar paket C Setara SMA , , , ,00 0,51 10 Fasilitasi Penyelengaraan Paket C Kejuruan Setara SMK , ,73 100,00 270,00 0,57

27 II-23 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 11 Ujian Nasional Kesetaraaan (UNPK) Kelompok Belajar Paket A, B, dan C , , , ,00 0,82 12 Gebyar Prestasi Kesetaraan Paket A, B, dan C , Pendamping/Penguatan Revitalisasi Kelambagaan SKB , ,00 0,20 E PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 1. Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D4 2. % SD yang memiliki satu orang guru untuk setiap 32 peserta didik 3. % SD yang memiliki 6 orang guru 4. % SMP yang memiliki guru untuk setiap mata pelajaran 5. % SD yang memiliki 2 orang guru dengan kualifikasi S1/D4 6. % SD yang memiliki 2 orang guru yang telah memiliki sertifikat 55,94 57,71 52,98 59,60 112,50 55,94 60,50 108,15 78,23 77,78 77,91 76,60 98,33 78,23 77,50 99,07 97,40 94,32 94,74 97,40 102,81 97,40 98,00 100,62 93,64 91,36 92,38 88,57 95,88 93,64 89,50 95,58 96,71 96,11 96,53 95,26 98,69 96,71 96,50 99,78 71,30 74,94 75,13 80,82 107,57 71,30 81,50 114,31

28 II-24 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 1 Pemberdayaan Gugus TK pendidik 7. % SMP yang memiliki guru berkualifikasi S1/D4 70% 8. % guru SMP yang memiliki guru dengan kualifikasi S1/D4 dan telah memiliki sertifikat pendidik 35% 9. % Kepala SD yang berkualifikasi S1/D4 dan bersertifikat pendidik 10. % Kepala SMP yang berkualifikasi S1/D4 dan bersertifikat pendidik 93,64 92,28 92,55 67,15 72,55 93,64 67,25 71,82 75,97 74,45 75,35 25,05 33,24 75,97 26,25 34,55 74,48 73,96 74,15 71,69 96,69 74,48 72,50 97,34 68,02 65,26 67,20 46,82 46,82 68,02 47,50 69, , ,00-2 Pemberdayaan Gugus SDN ,00-3 Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik , ,00-4 Seleksi Calon Kepala Sekolah , ,00-5 Penilaian Angka Kredit Bagi Guru , ,00 -

29 II-25 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) Peningkatan Kompetensi Guru MIPA SMA/SMK Pembinaan MGMP/MGMD SMA/SMK Pendamping/Diseminasi Bermutu , , , , , , ,00-9 Reflikasi Bermutu Pemilihan Siswa, Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Berprestasi SMA/SMK Peningkatan Kualifikasi Tenaga Guru Penilaian Bagi Guru yang bersertifikat Pembinaan dan Pengembangan Pasca Sertifikasi Guru SMA/SMK , , ,

30 II-26 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) F Pembinaan dan Pengembangan Manajemen TU SMA/SMK Pembinaan dan Manajemen Kepala Sekolah SMA/SMK Pembinaan dan Pengembangan Pasca Sertifikasi Guru TK/SD/SMP Pemilihan Siswa, Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Berprestasi TK/SD/SMP MANAJEMEN PELAYANAN PENDIDIKAN ,00-1 Expo ,00 1 3,00 2 Penyusunan Draft Peraturan Bupati ,33 2 3,00 3 Updating Profil ,67 2 7,00 4 Bimbingan teknis penerapan TIK di tingkat Workshop hasil Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD) Operasional UPT Kurikulum , ,00 -

31 II-27 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 7 Operasional UPTD SKB , Operasional TK Negeri ,00 1 3,00-9 Dana Operasional Pengelolaan WEBDAPODIK Jardiknas , ,00-10 Penyusunan Dokumen Penetapan , G Operasional Tim Teknis Kabupaten Daerah Terpencil Operasional Tim Teknis Kabupaten Daerah Perbatasan PELAYANAN ADMINISTRASI PERKANTORAN , ,00-1 Penyediaan jasa surat menyurat ,00-2 Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik , , ,00 3 9, ,00 2 6,00-3 Penyediaan jasa pemeliharaan dan perizinan kendaraan dinas/ , , , ,00-4 Penyediaan jasa kebersihan kantor , ,

32 II-28 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 5 Penyediaan alat tulis kantor , ,00-6 Penyediaan barang cetakan dan penggandaan , , Penyediaan jasa tenaga pendukung administrasi/ teknis perkantoran Penyediaan komponen instalasi listrik/penerangan bangunan kantor Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan 10 Penyediaan bahan logistik kantor , , , , , , , , , ,00 2 6, ,00 3 9, ,00 2 6, Penyediaan makanan dan minuman Rapat-rapat Koordinasi dan Konsultasi Ke Dalam dan Luar Daerah , , , ,00 -

33 II-29 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) Penyediaan Pelayanan Administrasi Kepegawaian Penyediaan pelayanan administrasi barang Penyediaan Pelayanan Keamanan Kantor 16 Pertelaan Arsip H 1 PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA APARATUR Pengadaan perlengkapan gedung kantor ,33 1 5, , , , , ,00 1 3, , , , ,00-2 Pengadaan mebeleur ,00-3 Pengadaan peralatan kantor Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/opersional Pemeliharaan rutin/berkala mebeleur , , , , , , , , , , , , , , , ,00 -

34 II-30 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 7 Pemeliharaan rutin/berkala peralatan kantor , ,00 - I J Pemeliharaan rutin/berkala jaringan komputerisasi PENINGKATAN DISIPLIN APARATUR Pengadaan Perlengkapan (Sepatu ) PENINGKATAN PENGEMBANGAN SISTEM PELAPORAN CAPAIAN KINERJA DAN KEUANGAN Penyusunan laporan capaian kinerja dan Ikhtisar realisasi kinerja SKPD Penyusunan pelaporan keuangan semesteran Penyusunan pelaporan keuangan akhir tahun Penyusunan perencanaan anggaran 5 Penatausahaan Keuangan SKPD , ,67-8, , ,00 3 9, , , , , , , , , , , ,00 -

35 II-31 dan Realisasi dan Kegiatan Tahun Lalu (2012) Perkiraan Realisasi target Renstra SKPD s.d. Tahun Berjalan KODE Urusan/Bidang Urusan Pemerintah Daerah dan Kegiatan (outcome) / Kegiatan (Output) (Renstra SKPD) Tahun 2013 Realisasi HasiL dan Keluaran Kegiatan s.d. Tahun 2011 Renja SKPD Tahun 2012 Realisasi Renja SKPD Tahun 2012 Tingkat Realisasi (%) dan Kegiatan (Renja SKPD Tahun 2013) Realisasi dan Kegiatan s.d. Tahun Berjalan (2013) Tingkat Realisasi Renstra (%) =(7/6) 9 10=(5+7+9) 11=(10/4) 6 Penyusunan RENJA ,00 1 3,00-7 onev dan pelaporan kegiatan pada ,00 2 6,00 -

36 II Analisa Pelayanan pelayanan dalam 3 Tahun terakhir dapat dilihat dari 2 parameter, yaitu; (1) berdasarkan tingkat Standar Pelayanan Minimal (SPM) sebagimana ditetapkan dalam Permendikbud mor 23 Tahun 2013; (2) berdasarkan indikator kinerja kunci sebagimana ditetapkan dalam PP mor 6/2008. Untuk indikator SPM ditetapkan 10 indikator yang dapat diukur yaitu: (1) jumlah SD/MI yang memiliki minimal 2 guru sudah berijazah S1; (2) Persentase Kepala Sekolah SD/MI yang sudah berijazah S1; (3) persentase Guru SD bersertifikat profesi; (4) persentase SMP/MTs yang memiliki Laboratorium IPA lengkap dengan peralatannya; (5) persentase SMP/MTs yang sudah mempunyai GBS lengkap; (6) persentase SMP/MTs yang memiliki minimal 70% guru berijazah S1; (7) persentase Kepala Sekolah SMP/MTs yang berijazah S1; (8) persentase guru SMP/MTs yang sudah berijazah S1; (9) persentase guru SMP/MTs bersertifikasi profesi. Tingkat capaian SPM Tahun 2012 dan perkiraan realisasi Tahun 2013 menunjukkan hasil sebagai berikut: 1) Terdapat 4 (empat) indikator realisasi capaian pada tahun 2012 melebihi target, yaitu: (a) % SMP yang telah memenuhi ruang kelas dan meja dan kursi serta papan tulis untuk setiap rombel, dari target 61,88% realisasi 67,51%, (b) % SMP yang memiliki ruang guru dan meja + kursi untuk setiap orang, dari target 80,14% realisasi 83,67%, (c) % SD yang memiliki 6 orang guru, dari target 94,74% realisasi 97,40%, dan (d) % SD yang memiliki 2 orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik, dari target 75,13% realisasi 80,82%. 2) Sementara ada 12 (dua belas) indikator yang capainnya di bawah target, yaitu: (a) % SD yang semua rombelnya tidak melebihi 32 siswa, (b) % SMP yang semua rombelnya tidak melebihi 36 siswa, (c) % SD yang telah memenuhi ruang kelas dan meja dan kursi serta papan tulis untuk setiap rombel, (d) % SD yang memiliki Ruang Guru Lengkap, (e) % SD yang memiliki Ruang Guru Lengkap, (f) % SD yang memiliki satu orang guru untuk setiap 32 peserta didik, (g) % SMP yang memiliki guru untuk setiap mata pelajaran, (h) % SD yang memiliki 2 orang guru dengan

37 II-33 kualifikasi S1/D4, (i) % SMP yang memiliki guru berkualifikasi S1/D4 70%, (j) % guru SMP yang memiliki guru dengan kualifikasi S1/D4 dan telah memiliki sertifikat pendidik 35%, (k) % Kepala SD yang berkualifikasi S1/D4 dan bersertifikat pendidik, (l) % Kepala SMP yang berkualifikasi S1/D4 dan bersertifikat pendidik. Untuk realisasi capaian IKK, dari 31 indikator terdapat 14 yang sesuai bahkan melebihi target di 2012, yaitu: (1) angka rata-rata lama, (2) angka partisipasi murni SMP/MTs/PB, (3) angka partisipasi murni SMA/MA/SMK/PC, (4) angka partisipasi terhadap penduduk usia 16-18, (5) rasio guru SD-MI/murid, (6) rasio guru SMP-MTs/murid, (7) angka partisipasi pendidikan anak usia dini, (8) angka putus SMP/MTs, (9) angka lulusan SD/MI, (10) angka lulusan SMP/MTs, (11) angka lulusan SMA/MA/SMK, (12) angka melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTs, (13) angka melanjutkan (AM) dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK, (14) guru yang memenuhi kualifikasi S1/D4. ke-empat belas indikator tersebut berkisar antara 100,44% sampai 137,50%. Rincian capaian indikator SPM dan IKK sebagai hasil penyelenggaraan pelayanan pendidikan dalam dua tahun terahir dapat dilihat pada tabel 2.2.

38 II-34 SPM/ Standar Nasional IKK Tabel 2.2 Pencapaian Pelayanan Kabupaten Bogor Tahun 2011 Renstra Tahun 2012 Tahun 2013 Tahun 2011 Realisasi 1 Angka Melek Huruf Angka Melek Huruf 97,81 97,84 97,90 95,72 95,16 96,50 Tahun 2012 Proyeksi Tahun 2013 Analisis 2 Angka rata-rata Lama Sekolah Angka rata-rata Lama Sekolah 7,64 7,76 7,85 8,25 8,02 8,20 3 Angka Partisipasi Murni SD-MI-PA Angka Partisipasi Murni SD-MI-PA 109,00 108,35 108,15 115,61 108,09 107,00 4 Angka Partisipasi Murni SMP-MTs-PB Angka Partisipasi Murni SMP-MTs-PB 83,25 83,32 83,92 88,77 84,74 85, Angka Partisipasi Murni SMA-SMK-MA- PC Angka Partisipasi Kasar SD-MI-PA Angka Partisipasi Murni SMA-SMK-MA-PC Angka Partisipasi Kasar SD-MI-PA 36,50 37,25 37,75 39,76 40,24 41,00 121,77 120,23 116,23 122,15 116,84 115,00 7 Angka Partisipasi Kasar SMP-MTs-PB Angka Partisipasi Kasar SMP-MTs-PB 99,60 99,65 99,70 95,03 95,95 96,25 8 Angka Partisipasi Kasar SMA-SMK-MA- PC Angka Partisipasi Kasar SMA-SMK-MA-PC 47,59 50,71 53,68 48,58 49,98 50,50

39 II-35 SPM/ Standar Nasional IKK Angka Partisipasi Sekolah/Penduduk Usia 7-12 Angka Partisipasi Sekolah/Penduduk Usia Angka Partisipasi Sekolah/Penduduk Usia Rasio Ketersediaan SD-MI/ Penduduk uisa 7-12 Tahun Rasio Ketersediaan SMP-MTs/ Penduduk usia Tahun Rasio Ketersediaan SMA-MA-SMK/ Penduduk usia Tahun Rasio Guru SD-MI / Murid Rasio Guru SMP-MTs /Murid Rasio Guru SMA-MA- SMK / Murid Rasio Guru SD- MI/Kelas Angka Partisipasi Sekolah/Penduduk Usia 7-12 Angka Partisipasi Sekolah/Penduduk Usia Angka Partisipasi Sekolah/Penduduk Usia Rasio Ketersediaan SD- MI/ Penduduk uisa 7-12 Tahun Rasio Ketersediaan SMP- MTs/ Penduduk usia Tahun Rasio Ketersediaan SMA- MA-SMK/Penduduk usia Tahun Rasio Guru SD-MI / Murid Rasio Guru SMP-MTs / Murid Rasio Guru SMA-MA- SMK / Murid Tahun 2011 Renstra Tahun 2012 Tahun 2013 Tahun 2011 Realisasi Tahun 2012 Proyeksi Tahun , , , , , ,00 894,95 895,41 901,51 903,77 877,06 890,00 385,18 388,09 389,71 417,48 409,87 410,00 44,79 44,79 44,79 42,33 41,94 42,50 32,96 33,25 33,67 32,96 30,73 31,50 17,43 17,79 18,15 17,24 16,04 17,00 26,89 27,13 27,24 38,86 31,50 32,00 21,32 20,93 20,06 34,13 26,88 27,00 27,94 27,63 27,05 15,92 23,42 25,50 Rasio Guru SD-MI/Kelas 1,10 1,09 1,09 1,15 1,14 1,13 Analisis