Oleh : IDAH HADIJAH. Editor: TIM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Transkripsi

1 Oleh : IDAH HADIJAH Editor: TIM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MALANG BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2003

2 KATA PENGANTAR Alhamdulillah atas berkah dan rahmatnya penulis diberi kesempatan untuk menyelesaikan penulisa bahan ajar/modul yang berjudul Teknik Pembuatan Busana Industri III (Marker). Bahan ajar ini merupakan salah satu upaya pengadaan bahan ajar khususnya bagi Sekolah Menengah Kejuruan program keahlian Tata Busana Dengan tersedianya bahan ajar semacam ini, diharapkan siswa mampu mempelajari dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari, baik untuk diri sendiri maupun untuk orang lain. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih, khususnya pada bagian Proyek Pengembangan Kurikulum Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Direktorat Jendral Pendidikan Menengah dan kejuruan Departemen Pendidikan Nasional yang telah memberikan kesempatan serta bantuan moril dan meteriil dalam peyusunan bahan ajar ini. Harapan penulis kepada pembaca, semoga bahan ajar ini dapat dipergunakan sebagaimana mestinya Penulis, Program Keahlian Tata Busana ii

3 DESKRISI JUDUL Ruang lingkup isi modul ini terdiri atas pembahasan secara teoritis dan praktis tentang : 1. Merancang bahan di atas kertas sesuai dengan produk yang direncanakan 2. Menyiapkan alat untuk pekerjaan marker 3. Meletakkan kertas rancangan bahan di atas bahan tekstil 4. Menggunting bahan secara massal. Modul ini sangat terkait dengan modul lainnya, antara lain: Teknik DasarMenjahit II, Teknik Pembuatan Busana Industri II serta Pemeliharaan Piranti Menjahit dan K3. Setelah melaksanakan aktivitas belajar dengan praktek industri, diharapkan anda memiliki kemampuan membuat rancangan bahan/marker serta menggunting secara massal. Program Keahlian Tata Busana iii

4 Program Keahlian Tata Busana iv PETA KEDUDUKAN MODUL TATA ANA 417B 417C 417D 417A 416C 416B 416A 415A 414A 313A 313B 313C 312A 312B 312C 311A 311B 207A 207B 207C 101A 101B 208A 208B 208C 209A 209B 209C 210A 210B 210C 415B 414B R 418 M 313 E 205 F 206 G 207 A 101 B 102 C 103 D 104 H 208 I 209 J 210 L 312 K 311 Q 417 P 416 IV JURU GAMBAR I PEMBANTU PENJAHIT O 415 N 414 III PENJAHIT MODISTE II PENJAHIT INDUSTRI

5 KETERANGAN PETA KEDUDUKAN MODUL TATA ANA Mata Diklat : A. Memelihara Piranti Menjahit dan K3 Bidang Busana A Pemeliharaan piranti menjahit dan K3 bidang busana -101B Piranti menjahit Mata Diklat : B. Menjahit Bagian Busana Sesuai Dengan Prosedur Menjahit Teknik Jahit Bagian-bagian Busana Mata Diklat : C. Memberi Tanda Untuk Jahit dan Setrika Tanda-tanda Jahit dan Penyeterikaan Mata Diklat : D. Melaksanakan Pengepakan Pakaian Dalam Kemasan dan Siap Kirim Teknik Pengemasan dan Pelabelan Mata Diklat : E. Melakukan Proses Dan Pelaksanaan Penyeterikaan Dan Pressing Teknik Setrika dan Pressing Mata Diklat : F. Melaksanakan Pekerjaan Pengikatan Dan Penomoran Potongan Busana Teknik Pengikatan dan Penomoran Potongan Busana Mata Diklat : G. Melaksanakan Pekerjaan Marker 7 207A Teknik marker 207B 207C Teknik merancang bahan Petunjuk praktis pekerjaan marker Program Keahlian Tata Busana v

6 Mata Diklat : H. Membuat Sampel Sesuai Desain 8 208A Teknik pembuatan sampel (busana wanita) 208B Teknik pembuatan sampel (busana pria) 208C Teknik pembuatan sampel (busana anak) Mata Diklat : I. Melaksanakan Pekerjaan Bagian Produksi 9 209A Teknik Cutting, Sewing, dan Finishing (busana anak) 209B Teknik Cutting, Sewing, dan Finishing (busana wanita) 209C Teknik Cutting, Sewing, dan Finishing (busana pria) Mata Diklat : J. Melakukan Pekerjaan Bordir A Teknik bordir 210B Teknik bordir lanjut pada busana 210C Variasi bordir Mata Diklat : K. Melakukan Pekerjaan Sablon/Printing A Dasar-dasar printing 311B Pengembangan printing design Mata Diklat : L. Membuat Pola Busana Sesuai Konstruksi Dan Model A Konstruksi pola busana pria 312B 312C Konstruksi pola busana wanita Konstruksi pola busana anak Mata Diklat : M. Membuat Pakaian Dengan Teknik Madya A Prinsip dasar pembuatan busana Madya 313B Garniture 313C Teknik penyelesaian busana madya Mata Diklat : N. Berkomunikasi Dan Melaksanakan Pelayanan Prima A Teknik komunikasi 414B Prinsip pelayanan prima Program Keahlian Tata Busana vi

7 Mata Diklat : O. Membuat Pakaian Dengan Teknik Tailoring A Prinsip dasar pembuatan busana tailoring 415B Teknik penyelesaian busana tailoring Mata Diklat : P. Membuat Desain Busana Dan Desain Hiasan A Menggambar proporsi tubuh manusia 416B Dasar-dasar desain hiasan busana 416C Dasar-dasar desain hiasan lenan rumah tangga Mata Diklat : Q. Membuat Hiasan Dan Penerapannya Pada Busana Dan Lenan Rumah Tangga A Pola hiasan lenan rumah tangga 417B 417C 417D Pola hiasan busana Teknik menghias lenan rumah tangga Teknik menghias busana Mata Diklat : R. Melakukan Draping Pakaian Prinsip dan teknik draping busana Program Keahlian Tata Busana vii

8 PRASYARAT Modul ini dapat dipelajari setelah anda memiliki kemampuan atau telah menempuh modul: Teknik DasarMenjahit II, Teknik Pembuatan Busana Industri II serta Pemeliharaan Piranti Menjahit dan K3, dengan bukti pemilikan kompetensi sebagaimana yang tertulis pada skill pasport/lembar hasil uji kompetensi. Program Keahlian Tata Busana viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.. i KATA PENGANTAR.. ii DESKRIPSI JUDUL. iii PETA KEDUDUKAN MODUL.. iv KETERANGAN PETA KEDUDUKAN MODUL.. v PRASYARAT. viii DAFTAR ISI.. ix PERISTILAHAN/GLOSSARY PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL TUJUAN KEGIATAN BELAJAR I: MERANCANG BAHAN... 4 A. LEMBAR INFORMASI.. 4 B. LEMBAR KERJA.. 5 C. LEMBAR LATIHAN. 10 KEGIATAN BELAJAR II: MELETAKAN KERTAS MARKER DI ATAS BAHAN. 11 A. LEMBAR INFORMASI B. LEMBAR KERJA.. 12 D. LEMBAR LATIHAN.. 13 KEGIATAN BELAJAR III: MENGGUNTING BAHAN SECARA MASAL A. LEMBAR INFORMASI. 14 B. LEMBAR KERJA.. 15 C. LEMBAR LATIHAN.. 18 LEMBAR EVALUASI LEMBAR KUNCI JAWABAN DAFTAR PUSTAKA.. 24 Program Keahlian Tata Busana ix

10 PERISTILAHAN/GLOSSARY 1. Patern making Patern making adalah pembuatan pola oleh tukang pola, pola yang dibuat sesuai dengan permintaan buyers. 2. Sample making Sample making yaitu pembuatan contoh busana yang akan diproduksi. Sebelum busana diprodusi secara besar-besaran/ massal, 3. Grading Grading berasal dari kata grade yaitu memperingkatkan. Grading pola adalah memperingkatkan pola ke dalam satu atau beberapa size/ukuran di atasnya atau dibawahnya. Proses grading dilakukan secara manual dan komputerisasi. 4. Marker Planing and Making. Marker planing and making yaitu bagian perencanaan dan pembuatan marker (rancangan bahan) yang digunakan untuk menentukan kebutuhan kain yang diperlukan sesuai dengan order yang akan diproduksi. 5. Spreading Membentangkan kain pada meja potong, dimana jumlah lapisan kain bisa mencapai 100 lembar atau lebih sesuai dengan jumlah order dan kapasitas mesin potong. 6. Cutting Menggunting bahan yang siap dipotong (setelah proses spreading) akan dipotong dengan mesin potong. Program Keahlian Tata Busana 1

11 PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL Langkah langkah belajar yang harus ditempuh dalam mempelajari modul ini adalah sebagai kerikut : 1. Pelajari materi yang tercantum di dalam modul ini sampai anda benar-benar mengerti dan paham. 2. Jawablah lembar latihan dengan cara mengisi lembar latihan lalu mencocokannya dengan lembar kunci jawaban. 3. Ukurlah kemampuan anda dengan cara mengerjakan lembar evaluasi, bila hasilnya banyak yang salah, maka anda mempelajari lagi materi modul ini, sampai anda dapat menjawab lembar evaluasi dengan benar. 4. Bila belum paham atau ditemui kesulitan pada saat praktek, hubungi guru/ instruktur yang mengajar mata diklat Teknik Pembuatan Busana Industri III. 5. Total alokasi waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan modul ini adalah 240 jam/semester dengan rincian sebagai berikut : a. Kegiatan belajar I ( Merancang bahan ) : 40 jam b. Kegiatan belajar II (Meletakan kertas marker diatas bahan tekstil): 100 jam c. Kegiatan belajar III ( Menggunting bahan secara massal): 100 jam Program Keahlian Tata Busana 2

12 TUJUAN A. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul Pratata Dasar, maka diharapkan anda akan memiliki kemampuan Merancang bahan di atas kertas, persiapan alat pekerjaan marker, praktek meletakan kertas marker di atas bahan tekstil, memindahkan tanda tanda pola sesuai dengan marker serta praktek menggunting secara massal. B. Tujuan Antara Setelah diberikan materi Teknik Pembuatan Busana Industri III siswa : 1. Terampil merancang bahan di atas kertas sesuai dengan produk yang direncanakan 2. Menyiapkan alat untuk pekerjaan marker 3. Meletakkan kertas rancangan bahan di atas bahan tekstil 4. Menggunting bahan secara massal. Program Keahlian Tata Busana 3

13 KEGIATAN BELAJAR I MERANCANG BAHAN A. Lembar Informasi Merancang bahan yaitu membuat rancangan/ rencana mengenai bahan/ kain yang akan dipergunakan untuk memproduksi suatu model busana, dengan cara meletakan pola yang telah diberi kampuh di atas bahan dan diatur sedemikian rupa sehingga mengetahui berapa banyak bahan yang diperlukan untuk memproduksi busana. Tujuan dari merancang bahan yaitu untuk mengetahui kebutuhan kain yang diperlukan dengan order yang diproduksi serta bahan yang dipergunakan benar-benar efektif dan efisien. Tahapan didalam merancang bahan yaitu berikut ini : 1. Patern making Patern making adalah pembuatan pola oleh tukang pola, pola yang dibuat sesuai dengan permintaan buyers. Di dalam pembuatan pola kadang- kadang cara pembuatan polanya ditentukan oleh buyer dengan melampirkan cara pembuatan pola dalam pesanannya. Tetapi apabila tidak ada lampiran cara pembuatan pola, maka perusahaan yang menentukan pola yang akan digunakan. 2. Sample making Sample making yaitu pembuatan contoh busana yang akan diproduksi. Sebelum busana diprodusi secara besar-besaran/ massal, perusahaan terlebih dahulu membuat sample/ contoh sesuai dengan pesanan, apabila tidak sesuai dengan yang diminta, maka perusahaan akan memperbaiki pola yang telah dibuat disesuaikan dengan keinginan buyer 3. Grading Grading berasal dari kata grade yaitu memperingkatkan. Grading pola adalah memperingkatkan pola ke dalam satu atau beberapa size/ ukuran di atasnya atau dibawahnya. Program Keahlian Tata Busana 4

14 Pola yang telah sesuai dengan sample akan digrade dengan berbagai macam ukuran sesuai dengan pesanan buyer. Proses grading pada perusahaan skala kecil dan menengah biasanya dikerjakan secara manual, tetapi pada perusahaan besar biasanya dibantu dengan menggunakan komputer, dengan tujuan untuk diperbanyak, untuk merancang bahan serta sebagai arsip perusahaan. Pola manual yang sudah lengkap dengan asesorisnya (misalnya saku), diletakan di atas sebuah papan putih (lecra system), kemudian dengan menggunakan remote control pola tersebut dimasukan dalam komputer, sehingga teknisi grading hanya membentuk bagian-bagian yang dirasa kurang sempurna. Di dalam sistem komputer sudah terdapat patokan/ standar ukuran besar kecil pola yang dibuat, teknisi grading hanya mengisi berapa selisihnya setiap ukuran, sehingga sekali clik, pola tersebut membentuk layer-layer sendiri (grading) lengkap dengan ukurannya. Setelah pola digrading pembuat marker tinggal menentukan/ mengambil ukuran/size yang dipesan oleh buyer, kemudian membuat rancangan bahan. Membuat rancangan bahan dengan sistem komputer lebih mudah karena di dalamnya tersedia fasilitas bentuk panjang kain yang digunakan, sehingga pola terkesan diletakan di atas kain/ bahan, pada menu size dalam komputer bisa diatur panjang pendeknya bahan yang diperlukan. 4. Marker Planing and Making. Marker planing and making yaitu bagian perencanaan dan pembuatan marker (rancangan bahan) yang digunakan untuk menentukan kebutuhan kain yang diperlukan sesuai dengan order yang akan diproduksi. B. Lembar Kerja 1. Alat Alat yang dipergunakan untuk merancang bahan yaitu tercantum pada tabel 1 Program Keahlian Tata Busana 5

15 Tabel 1.1.: Alat Yang Dipergunakan Untuk Merancang Bahan No Nama Alat Spesifikasi Jumlah Kegunaan 1. Kertas /buku pola Tanpa garis dan bergaris. 2. Alat tulis Pensil hitam dan merah/biru, ballpoint Sesuai Untuk membuat pola dengan kebutuhan 1 buah Menggambar dan menulis 3. Lem Lem kertas 1 buah Mengelem kertas 4. Gunting Logam 1 buah Menggunting kertas 5. Skala Kertas 1 buah Membuat / mengukur pola 6. Penggaris Plastik 1 buah Menggaris 2. Bahan Bahan yang dipergunakan untuk merancang bahan sebagaimana pada tabel 1.2. tercantum Tabel 1.2: Bahan Yang Dipergunakan Untuk Merancang Bahan No Nama Bahan Spesifikasi Jumlah Kegunaan 1. Kertas payung Warna kuning kecoklatan Sesuai dengan kebutuhan Digunakan sebagai bahan/kain untuk merancang. 2. Kertas doorslag Merah/ biru 1 lembar Menjiplak pola 3. Karton Manila atau dupleks 1 buah Tempat untuk menjiplak pola yang akan digunakan untuk merancang bahan. 4. Plastik Mika 2 lembar Untuk grading pola 3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja a. Memakai jas lab/pakaian kerja b. Menggunakan sepatu hak pendek supaya tidak cepat lelah Program Keahlian Tata Busana 6

16 c. Menghindari pemakaian alat yang rusak d. Memperhatikan dengan seksama model yang akan dibuat.agar tidak terjadi kekeliruan mulai dari pembuatan pola sampai dengan finishing. (contoh model yang akan dibuat lihat gambar 1.1.) Gambar 1.1. Contoh Model yang Akan Dibuat. e. Memperhatikan langkah kerja merancang bahan f. Menjaga kebersihan area kerja g. Merapihkan kembali perlengkapan merancang bahan. 4. Langkah Kerja a. Siapkan alat dan bahan merancang bahan b. Buatlah pola sesuai dengan pesanan misalnya size M (lihat gambar 1.2.) c. Lakukan grading pola dari size M ke size S dan L atau sesuai dengan pesanan, (Lihat gambar 1.3.) Program Keahlian Tata Busana 7

17 Gambar 1.2. Contoh Pola Gambar 1.3. Contoh Grading Pola Program Keahlian Tata Busana 8

18 d. Setelah pola digrading, diberi kampuh, diberi tanda pola diantaranya: nama model, bagian pola (misalnya pola kerah) serta size/ ukuran. Setelah itu letakan pola tersebut di atas bahan, cara meletakan pola arahnya harus sesuai dengan panjang kain atau menurut motif yang dipesan oleh buyer. (Lihat gambar 1.4.). Gambar 1.4. Cara Meletakan Pola Sesuai Dengan Arah Kain e. Pola dirancang di atas bahan dengan cara, meletakkan antara pola yang satu dengan pola yang lainnya tidak diberi jarak dan diatur sedemikian rupa, sehingga menghemat bahan.(lihat gambar 1.5.) Gambar 1.5. Contoh Merancang Bahan Dengan Pola yang Sudah Diberi Kampuh Program Keahlian Tata Busana 9

19 C. Lembar Latihan 1. Buatlah model selain contoh diatas, lalu dibuat polanya! 2. Buatlah rancangan bahannya yang sudah diberi kampuh! Pada bagian kegiatan belajar 1 ini, anda merancang bahan dengan menggunakan fragmen, perbandingan ukuran pola yang digunakan skala 1: 4 atau yang lainnya. Apabila peserta didik belum terampil merancang bahan, pelajari kembali bahasan ini, kemudian praktek merancang bahan lagi. Untuk lebih jelasnya mengenai marker dan grading dengan menggunakan bantuan komputer, anda dengan pembina mata diklat ini sebaiknya mengadakan kunjungan ke industri busana. Program Keahlian Tata Busana 10

20 KEGIATAN BELAJAR II MELETAKAN KERTAS MARKER DIATAS BAHAN A. Lembar Informasi 1. Alat Pembuatan Marker Di dalam pembuatan marker yang digunakan untuk menentukan kebutuhan kain yang diperlukan dengan jumlah order yang diproduksi, diperlukan alat yaitu : alat tulis, penggaris, meteran, gunting, meja gambar, penghapus, kertas marker, karton dupleks. Alat-alat tersebut di atas perlu disiapkan dengan cara : alat- alat yang kecil diletakan didalam wadah/ tempat sehingga tidak berantakan, untuk kertas marker disimpan dalam keadaan digulung, meja gambar dilap sehingga bersih dan tidak mengotori alat lainnya. 2. Pembuatan Marker Pada waktu pembuatan marker diperlukan ketelitian, agar tidak terjadi pemborosan bahan, jumlah yang diproduksi sesuai dengan order dan size yang dipesan oleh buyer. Pembuatan marker diatas kertas marker, caranya seperti merancang bahan pada kegiatan belajar I. 3. Meletakan Kertas Marker Di Atas Bahan Tekstil Kertas marker yang telah dibuat dapat langsung diletakan di atas bahan yang telah dibentangkan (spreading), lalu digunting dengan mesin potong. Selain itu dapat juga dilakukan dengan cara kertas marker tersebut digunakan sebagai contoh merancang bahan pada selembar kain yang panjangnya sesuai dengan kertas marker dan spreading.cara menjiplakkan pola di atas selembar kain tersebut yaitu per bagian pola, apabila sudah selesai pola tersebut Program Keahlian Tata Busana 11

21 dijiplak, maka dijiplakkan lagi di sebelahnya atau di atasnya sesuai dengan susunan yang ada pada kertas marker. (Lihat gambar 2.1.) Gambar 2.1. Cara menjiplak pola di atas bahan tekstil 4. Memindahkan Tanda Pola Sesuai Marker Tanda pola yang terdapat pada marker seperti size/ ukuran dan masing-masing bagian pola, dilakukan pada bagian ticketing dan bundeling. Pada bagian ini dipasang ticket atau kode identitas pada masing-masing bagian yang telah dipotong. (ticketing dan bundeling dibahas pada modul yang lainnya.) B. Lembar Kerja 1. Alat Alat diperlukan yaitu : alat tulis, penggaris, meteran, gunting, meja gambar, penghapus, kertas marker, karton dupleks. 2. Bahan Kain/ tekstil 3. Keselamatan Kerja a. Memakai jas lab Program Keahlian Tata Busana 12

22 b. Menggunakan sepatu hak pendek supaya tidak cepat lelah c. Menghindari pemakaian alat yang rusak d. Memperhatikan dengan seksama model yang akan dibuat. e. Memperhatikan langkah kerja meletakan marker di atas bahan tekstil. f. Menjaga kebersihan area kerja g. Merapihkan kembali perlengkapan merancang bahan. 4. Langkah Kerja a. Langkah kerja mulai dari membuat pola sampai dengan merancang bahan dapat dilihat pada langkah kerja kegiatan belajar 1. b. Setelah kertas marker dibuat, diletakan diatas hamparan/ bentangan kain (spreading), atau dijiplak pada selembar kain, lalu diletakan di atas spreading. C. Lembar Latihan 1. Tugas 1 Jelaskan bagaimana cara meletakan kertas marker di atas bahan tekstil? 2. Tugas praktek industri a. Bentuk kelompok 3-4 orang b. Lakukan observasi pada garment c. Lakukan praktek industri d. Buatlah laporan praktek industri Agar lebih memahami pembuatan marker dan cara meletakan kertas marker di atas bahan tekstil, lakukan kegiatan praktek industri ke perusahaan bidang busana/ garment Program Keahlian Tata Busana 13

23 KEGIATAN BELAJAR III MENGGUNTING BAHAN SECARA MASSAL A. Lembar Informasi 1. Spreading Membentangkan kain pada meja potong, dimana jumlah lapisan kain bisa mencapai 100 lembar atau lebih sesuai dengan jumlah order yang dipesan. Cara membentangkan kain yaitu: Kain diletakkan disalah satu sisi dan diletakan pada gulungan kain. Letak gulungan kain tersebut harus lebih tinggi dari meja potong, agar memudahkan mengambil dan membentangkan kain. (Lihat gambar 3.1) Gambar 3.1. Letak Gulungan Kain Di Atas Meja Potong 2. Cutting Bahan yang siap dipotong (setelah proses spreading) akan dipotong dengan mesin potong, proses pemotongan pada perusahaan skala besar yaitu dengan cara mengikuti garis- garis pola yang tergambar pada kertas marker, Program Keahlian Tata Busana 14

24 sedangkan pada perusahaan skala kecil dan menengah, mengikuti garis-garis pola telah tergambar pada selembar kain yang diletakan di atas spreading, panjangnya kain tersebut sama dengan panjang spreading yang akan dipotong. B. Lembar Kerja 1. Alat Mesin potong, meja potong, penggaris panjang dari bahan kayu, gulungan kain untuk proses spreading. 2. bahan Kain / tekstil satu atau beberapa piece/gulung. 3. Keselamatan Kerja a. Memakai jas lab b. Menggunakan sepatu hak pendek supaya tidak cepat lelah c. Menghindari pemakaian alat yang rusak d. Memperhatikan jumlah bentangan kain agar sesuai dengan order e. Memperhatikan langkah kerja menggunting bahan secara massal f. Peganglah mesin potong dengan benar dan kuat. g. Menjaga kebersihan area kerja h. Merapihkan kembali perlengkapan menggunting bahan secara massal. 4. Langkah kerja. a. Siapkan gulungan kain ditempatnya, lalu kain ditarik dari gulungan tersebut dan dibentangkan di atas meja potong (lihat gambar 3.1.). b. Kain yang telah dibentangkan diperiksa dahulu apakah kusut atau tidak. Apabila ada bagian yang kusut atau terdapat bekas tanda lipatan, maka disemprot dengan air ( lihat gambar 3.2.). Pada umumnya bagian yang kusut atau terdapat tanda bekas lipatan yaitu pada bagian awal dan akhir Program Keahlian Tata Busana 15

25 dari gulungan kain. Tujuan dari penyemprotan tersebut agar kain menjadi halus. Gambar 3.2. Penyemprotan Kain/ Spreading Dengan Air c. Setiap lembar kain yang dibentangkan diratakan dengan menggunakan penggaris dari bahan kayu, lalu ujungnya dipotong dengan gunting. Lakukan hal tersebut sampai dengan jumlah lembaran kain sesuai dengan order yang dipesan. (Lihat gambar 3.3.a. dan 3.3.b.) Gambar 3.3.a. Meratakan Kain/spreading Gambar 3.3.b. Menggunting Setiap Ujung Bentangan kain Program Keahlian Tata Busana 16

26 d. Apabila jumlah lembarannya banyak serta warna kainnya berbeda, maka melakukan spreading per piece ( per gulungan) kain. Hal tersebut dilakukan agar warna setiap piece yang berbeda tidak tercampur, serta untuk memudahkan dalam proses pemberian kode atau tikecting dan bundeling. Hasil potongan kain dari proses spreading akan tampak berlapios-lapis (Lihat gambar 3.4.) Gambar 3.4. Contoh Spreading dengan Piece dan Warna yang Berbeda e. Apabila spreading telah selesai langkah selanjutnya adalah meletakan kertas marker (rancangan bahan) atau kain yang telah digambari pola/rancangan bahan, lalu digunting secara bersamaan (masal) dengan mesin potong (Lihat gambar 3.5.) Gambar 3.5. Menggunting Bahan Secara Masal Program Keahlian Tata Busana 17

27 C. Lembar Latihan 1. Jelaskan proses cutting/menggunting bahan secara massal? 2. Tugas praktek industri Apabila tidak terdapat sarana yang memadai di tempat diklat, maka peserta didik melakukan kegiatan praktek industri di perusahaan bidang busana/ garment. a. Bentuk kelompok 3-4 orang b. Lakukan observasi pada garment c. Lakukan praktek industri d. Buatlah laporan praktek industri Untuk lebih memahami proses marker dan cutting, anda diwajibkan membaca l refrensi yang lainnya yang berkaitan dengan materi dalam modul ini. Program Keahlian Tata Busana 18

28 LEMBAR EVALUASI 1. Apa yang dimaksud dengan Marker Planing and Making? 2. Buatlah rancangan bahan di atas kertas marker dengan model kemeja ukuran S, M, dan L ( masing-masing ukuran 1 buah). Program Keahlian Tata Busana 19

29 LEMBAR KUNCI JAWABAN A. Kunci Jawaban Kegiatan Belajar I Model yang diberikan pada peserta diklat bisa bervariatif, dibawah ini salah satu contoh model lain selain yang terdapat pada kegiatan belajar I. 1. Model dan pola celana pendek Gambar Model dan pola celana pendek 2. Merancang bahan celana pendek a. Bahan Utama b. Kain saku bagian dalam dan kain keras Program Keahlian Tata Busana 20

30 Gambar. Bahan Utama Gambar Kain saku bagian dalam dan kain keras Program Keahlian Tata Busana 21

31 B. Lembar Kunci Jawaban Kegiatan Belajar II Meletakan Kertas Marker Di Atas Bahan Tekstil Kertas marker yang telah dibuat dapat langsung diletakan di atas bahan yang telah dibentangkan (spreading), lalu digunting dengan mesin potong. Selain itu dapat juga dilakukan dengan cara kertas marker tersebut digunakan sebagai contoh merancang bahan pada selembar kain yang panjangnya sesuai dengan kertas marker dan spreading.cara menjiplakkan pola di atas selembar kain tersebut yaitu per bagian pola, apabila sudah selesai pola tersebut dijiplak, maka dijiplakkan lagi di sebelahnya atau di atasnya sesuai dengan susunan yang ada pada kertas marker. C. Lembar Kunci Jawaban Kegiatan Belajar III Bahan yang siap dipotong (setelah proses spreading) akan dipotong dengan mesin potong, proses pemotongan pada perusahaan skala besar yaitu dengan cara mengikuti garis- garis pola yang tergambar pada kertas marker, sedangkan pada perusahaan skala kecil dan menengah, mengikuti garis-garis pola telah tergambar pada selembar kain yang diletakan di atas spreading, panjangnya kain tersebut sama dengan panjang spreading yang akan dipotong. D. Lembar Kunci Jawaban Evaluasi 1. Marker planing and making yaitu bagian perencanaan dan pembuatan marker (rancangan bahan) yang digunakan untuk menentukan kebutuhan kain yang diperlukan sesuai dengan order yang akan diproduksi. 2. Merancang bahan kemeja dengan ukuran S, M dan L : Program Keahlian Tata Busana 22

32 Gambar Merancang Bahan Di atas Kertas Marker Program Keahlian Tata Busana 23

33 DAFTAR PUSTAKA Anggraini, Dian W. Laporan Praktek Industri Di P.T. Eratex Djaja. Universitas Negeri Malang. Irawati,Ika Laporan Praktek Industri Di P.T. Eratex Djaja. Universitas Negeri Malang. Ludhia, Joice Laporan Praktek Industri Di Cross Garment. Universitas Negeri Malang. Wancik, M.H Buku III Bina Busana Pelajaran Menjahit Pakaian Pria. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. Program Keahlian Tata Busana 24