Manajemen Komunikasi Pengendalian Penyakit. dwi cipto b

Transkripsi

1 Manajemen Komunikasi Pengendalian Penyakit dwi cipto b Fakultas Peternakan 2010

2

3 Dalam situasi wabah penyakit hewan menular, Peran Informasi dan Komunikasi sangat penting Prinsip2 : Membangun kepercayaan masyarakat, informasi dini, transparansi, peranserta masyarakat dan perencanaan yang baik

4 Kesehatan Lingkungan Hubungan timbal balik antara manusia dengan lingkungan yang berakibat atau mempengaruhi derajat kesehatan manusia. (Walter R. Lym) Sebagai suatu ilmu dan ketrampilan yang memusatkan perhatiannya pada usaha pengendalian semua faktor yang ada pada lingkungan fisik manusia yang diperkirakan menimbulkan atau akan menimbulkan halhal yang merugikan perkembangan fisiknya, kesehatannya ataupun kelangsungan hidupnya (WHO). 4

5 Sistem Informasi dan Komunikasi yang Bermutu: Proses pengendalian dalam menyusun rancangan program dimulai dari merumuskan tujuan, menentukan strategi, seperti alokasi waktu, penyajian materi, media yang digunakan, memilih sarana serta hal2 lain yang diperlukan untuk program sehingga dapat memenuhi kebutuhan (peternak, petugas). Sosialisasi Penyuluh fasilitator mediator manajer Proses Pembelajaran Partisipasi Aktif Belajar Mandiri Mengemb. Pengetahuan Kelompok Sasaran Sarana dan Prasarana

6 Sistem Jejaring SE Nasional masyarakat KCD/Poskeswan Puskesmas Rumah sakit RS Rujukan AI Disnak Kab/Kota Dinkes Kab/Kota Labkeswan Labkesda Disnak Prov Dinkes Provinsi BTKLPPM BBV/BBBV/ Balitvet RSPI Ditjen Peternakan Dinkes PP & PL Balitbangkes

7 Pedoman Surveilans Epidemiologi AI Pengorganisasi Di Kab/Kota, Propinsi dan Pusat Tim SE Integrasi Kab/Kota, Provinsi, Pusat Informasi SE hewan Pertukaran Data dan Informasi Kajian Terintegrasi Informasi SE manusia Rekomendasi Respon Cepat dan Terintegrasi

8 Penyuluh (Petugas Keswan) yang Baik Mengedepankan Etika/ Moral Kompeten Profesional Jasa Layanan yang bermutu memiliki ciri2 sbb: 1. Keterpercayaan (reliability) 2. Keterjaminan (assurance) 3. Penampilan (Tangibility) 4. Pemerhatian (emphaty) 5. Ketanggapan (responsiveness) Kualitas Profesional: 1. Keinginan untuk selalu menampilkan perilaku yang mendekati standar ideal 2. Meningkatkan dan memelihara citra profesi 3. Keinginan untuk senantiasa mengejar kesempatan pengembangan profesional yang dapat meningkatkan dan memperbaiki kualitas pengetahuan dan keterampilan 4. Mengejar kualitas dan cita2 dalam profesi 5. Memiliki kebanggaan terhadap profesi

9 Petugas Keswan Analisis Situasi Perkembangan kasus pada unggas Perkembangan kasus pada manusia Surveilans dan Kewaspadaan Dini KLB Sumberdaya - SDM - Sarana dan Prasarana

10 Tanpa Gejala Pemantauan sampai 10 hari sejak kontak terakhir Kontak Gejala ILI - Ambil spes - Rujuk ke RS Surv. Faktor Risiko Lingkungan Kasus suspek AI baru Kasus AI pada Manusia Penyuluhan Vaksinasi, desinfeksi, sosialisasi Positif Negatif Hewan Rapid Test PCR Negatif Positif Bagan Penyelidikan Epidemiologi Kasus AI pada Manusia Isolasi Depopulasi Desinfeksi Pembatasan lalu lintas unggas sosialisasi

11 Kelompok Sasaran dan Pesan yang Disampaikan Masyarakat Umum a. Waspada kontak dengan unggas sakit/mati b. Cara-cara pencegahan penyebaran AI pada unggas pemeliharaan c. Hal-hal yang harus diperhatikan bila berkunjung ke peternakan unggas sektor 3 dan 4 d. Menghindarkan balita dan manula kontak dengan unggas e. Cara-cara penanganan unggas, daging dan telur unggas untuk konsumsi Peternak a. Unggas reservoir AI b. Jenis unggas/hewan yang dapat tertular AI c. Kemungkinan timbulnya wabah AI d. Gejala klinis menciri e. Upaya pencegahan AI f. Peranan ternak lain dalam penyebaran AI

12 Kelompok Sasaran dan Pesan yang Disampaikan Media Massa a. Pada dasarnya informasi ama dengan yang disampaikan pada masyarakat umum b. Informasi yang akan disampaikan harus akurat dan terkini Humas Instansi Pemerintah a. Komunikasi dan koordinasi secara reguler dengan instansi terkait b. Komunikasi secara transparan, reguler dan komprehensif dengan bahasa yang populis untuk memperoleh kepercayaan publik.

13 Ciri2 Model Konsep Pengembangan Pembelajaran Masyarakat No Model 1 Pengembangan konsep kognitif Ciri-ciri Tujuan Materi Metode Evaluasi 2 Teknologi 3 Aktualisasi Diri 4 Rekayasa Sosial 5 Kurikulum Rasional

14 Program Sosialisasi, Penyuluhan dan Pendampingan 1. Strategi Peningkatan Kualitas 2. Prinsip Sosialisasi dan Penyuluhan 3. Desain Instruksional 4. Metode Sosialisasi dan Penyuluhan 5. Media Sosialisasi dan Penyuluhan 6. Evaluasi Hasil dan Proses 7. Konsep dasar Pengembangan 8. Praktik Sosialisasi dan Penyuluhan Ekologi Konseptual Konsep, gagasan, gambaran, teori dll yang membentuk struktur koginif Kurikulum adalah tujuan akhir dari program pembelajaran yang direncanakan sedangkan pembelajaran adalah cara mencapai tujuan tersebut. Dalam merancang kurikulum para perencana akan menyatakan tujuan akhir atau objektif dalam bentuk yang operasional sebagai perilaku yang dapat diamati dan diukur yang nantinya dapat diperlihatkan oleh petani/peternak/masyarakat setelah mengalami program pembelajaran. Kurikulum adalah apa yang akan diajarkan sedangkan pembelajaran atau instruksi adalah bagaimana menyampaikan apa yang diajarkan

15 Proses Belajar Menurut Wittrock, proses belajar seseorang dipengaruhi oleh rangsangan (arousal) dan niat (intention) Faktor penting dalam proses belajar adalah perhatian, karena tanpa perhatian, proses belajar tidak akan pernah berhasil. Perhatian dirangsang oleh stimulus eksternal kemudian komunikan secara aktif dan dinamik menyeleksi rangsangan tsb Belajar Kooperatif dan Kolaboratif Kooperasi: bersedia untuk membantu (to be of assistance or be willing to assist), kooperatif berarti bersifat kerja bersama untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Kolaborasi diartikan sebagai bekerja bersama dengan orang lain dalam proyek bersama (to work with another or others on joint project). Kolaboratif berarti bersifat kerja bersama sebagai aliansi strategis

16 Experential Learning Cycle [David Kolb] Window of the world [Pengalaman Konkret] Finding Out [Penemuan] refleksi implementasi Taking Action [Penerapan] Konseptual

17 Sistem Pembelajaran Bermutu Perencanaan yang baik dan sistematis Sesuai kebutuhan pengguna Menumbuhkan motivasi belajar Mengembangkan kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional Mendorong berkembangnya daya aplikasi Perencanaan: Proses pengendalian dalam menyusun rancangan program pembelajaran dimulai dari merumuskan tujuan, menentukan strategi, seperti alokasi waktu, penyajian materi, memilih sarana serta hal2 lain yang diperlukan untuk program pembelajaran sehingga dapat memenuhi kebutuhan (peternak, petugas).

18 Illustration 1 Internal Technical, social, economics Instrument: Human and technical Assessment Short Objective: Inventory and characterization Evaluation Data Input S W O T Outcomes: Quality assessment External industry, Market, Instrument: SOP for provide management capacity Long Objective: Livestock sector assessment Evaluation

19 Analisis masalah sangat diperlukan untuk menyusun rancangan yang bermutu. Salah satu alat yang dapat digunakan untuk menganalisis masalah adalah: dengan diagram tulang ikan (fishbone diagram) yang sering disebut diagram Ishikawa. sarana orang masalah lingkungan bahan prosedur