WELCOME TO SMART LEARNING

Transkripsi

1 WELCOME TO SMART LEARNING Let s go to Smart Learning with Fokus! Penulis Editor Setter Ilustrator Art Design Tim Catha Edukatif Lusi Kristianti Budi, Irwan Andika, Margo Teguh Pribadi Diterbitkan oleh CV Sindunata Jl. Diponegoro No. 123 Kartasura, Sukoharjo Telp. (0271) , fokussindunata@yahoo.com

2 The Power of Book Let s go to Smart Learning with Fokus! Buku Fokus menyajikan keunggulan materi dan strategi belajar baru yang akan mengantarkan peserta didik memasuki Pembelajaran Aktif, Inovatif, Efektif, dan Menyenangkan! Pendalaman Materi Pembelajaran berangkat dari kajian teori yang telah tersurat, dan realisasi dari proses pengalaman hidup. Materi mengemban fungsi sebagai pendulum pembelajaran menuju proses yang sistematis, efektif, efisien, dan berbudaya. Materi Fokus syarat dengan nilai-nilai edukatif, etika, dan kecakapan hidup. Metode dan Media Pembelajaran Media dan metode pembelajaran merupakan bagian dari rencana pembelajaran. Validitas dan akurasi keduanya, menjadi salah satu syarat menuju keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran dengan metode Aktif, Inovatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) merupakan pendekatan yang digunakan Buku Fokus agar pembelajaran lebih bermakna. Tugas, Evaluasi, dan Penilaian Pembelajaran berorientasi pada proses dan hasil. Keduanya terintegrasi dan terelaborasi melalui pengukuran kompetensi dan pengembangan perilaku. Standardisasi keberhasilan tidak hanya berupa skor, tetapi juga terciptanya kebiasaan. Kebiasaan harus dikreasi. Kebiasaan harus dilatih. Dari situlah, keahlian bermula. Keahlian hanya dimiliki oleh mereka yang sering berlatih. Penilaian pembelajaran dalam Buku Fokus mencakup penilaian afektif, kognitif, dan psikomotorik. Pembiasaan Karakter Pembelajaran menjadi media untuk menggali keutamaan. Teori yang tersurat dan peristiwa yang terlihat, menjadi kaca benggala untuk menumbuhkan kebiasaan berbudaya luhur dalam interaksi, baik dengan sang Pencipta, sesama manusia, maupun jagat raya. Puncak perjalanan keutamaan manusia adalah kemampuan mempersonifikasikan diri menjadi pengemban dan pelaksana CITRA MULIA SANG MAHA. Pembelajaran dalam Buku Fokus sarat dengan nilainilai Karakter dan Budaya Bangsa Indonesia. Matematika Matematika merupakan salah satu ilmu yang sangat penting dalam dan untuk hidup ini. Banyak hal di sekitar kita yang selalu berhubungan dengan matematika. Matematika juga mempunyai peranan di berbagai disiplin ilmu lain, memajukan daya pikir manusia, serta mendasari perkembangan teknologi. Dengan menjembatani matematika dengan kehidupan seharihari, matematika tidak akan menjadi sesuatu yang menakutkan dan bukan tidak mungkin, akan memupuk rasa cinta kita pada matematika. Private victories precede public victories. Kemenangan diri mendahului kemenangan publik.

3 Table of Content Welcome to Smart Learning... 1 The Power of Book... 2 Table of Content... 3 BAB 1 MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN BILANGAN SAMPAI Kegiatan Pembelajaran 1 Membandingkan Bilangan sampai Memahami Kegiatan Pembelajaran 2 Mengurutkan Bilangan Sampai BAB 2 PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN Kegiatan Pembelajaran 1 Penjumlahan Bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 Pengurangan Bilangan Ulangan Tengah Semester BAB 3 PENGUKURAN Kegiatan Pembelajaran 1 Pengukuran Waktu dan Panjang Kegiatan Pembelajaran 2 Pengukuran Berat Ulangan Semester Daftar Pustaka I love my country Indonesia. Aku mencintai negaraku, Indonesia. 3

4 BAB 1 MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN BILANGAN SAMPAI 500 Berapakah nomor rumahmu? Dapatkah kalian membaca nomor rumahmu dengan benar? Coba kalian perhatikan urutan nomor rumah di daerahmu! Nomor rumah urut dari kecil ke besar. Terkadang sampai ratusan. Bilangan ratusan terdiri dari 3 angka. Ratusan, puluhan, dan satuan. Jika kalian mampu membilang angka, maka kalian akan mudah menentukan nomor rumah seseorang. 4 Pancasila is the way of life. Pancasila adalah pedoman hidup.

5 Standar Kompetensi 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. Kompetensi Dasar 1.1 Membandingkan bilangan sampai Mengurutkan bilangan sampai 500. Indikator Pencapaian Kompetensi Membilang secara urut bilangan sampai 500. Membaca dan menulis bilangan sampai 500. Membandingkan bilangan sampai 500. Mengurutkan bilangan sampai 500. Komponen Silabus Alokasi Waktu... x 1 jam pelajaran Pengorganisasian Kelas 1. Guru membuka pelajaran dengan meminta peserta didik membaca doa sebelum pelajaran dimulai. 2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai peserta didik setelah mengikuti pembelajaran. Peserta didik diharapkan mampu mengorganisasi informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan). 3. Guru memilih dan mengembangkan metode pembelajaran yang menarik disesuaikan dengan situasi dan kondisi pada saat pembelajaran berlangsung. 4. Guru memberikan tugas yang melibatkan seluruh peserta didik. Tugas diberikan guna membantu peserta didik memahami konsep, mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta melatih keterampilan atau konsep yang telah dipelajari. Kumpulan tugas peserta didik merupakan portofolio peserta didik. 5. Guru memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman peserta didik. Guru juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan mengajak peserta didik berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran. 6. Guru mampu mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM). Metode PAIKEM yang disarankan adalah - Prediction Guide (Tebak Pelajaran) - Group Resume (Resume Kelompok) 7. Guru memilih media dan sumber pembelajaran. Media dan sumber belajar yang disarankan adalah - Buku Teks Matematika kelas 2 - Alat Peraga - Slide PowerPoint, dan lain-lain. 8. Guru mengajak peserta didik membiasakan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam kegiatan pembelajaran ini, yaitu - Jujur - Teliti - Percaya diri - Menghargai prestasi - Rasa ingin tahu 9. Guru menyusun evaluasi diri atas pelaksanaan pembelajaran tiap kegiatan pembelajaran sebagai referensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya. 10. Guru memberikan Remedial bagi peserta didik yang tidak memenuhi standar KKM dan memberikan pengayaan (Enrichment) kepada peserta didik yang memenuhi standar KKM. 11. Di akhir pembelajaran, Guru mengajak peserta didik menutup kegiatan belajar mengajar dengan doa. Indonesia is very rich country. Indonesia adalah negara yang sangat kaya. 5

6 Kegiatan Pembelajaran 1 Membandingkan Bilangan sampai Membaca dan Menulis Lambang Bilangan a. Membaca lambang bilangan Mari membaca lambang bilangan! Lambang Bilangan Nama Bilangan 107 Seratus tujuh 235 Dua ratus tiga puluh lima 318 Tiga ratus delapan belas 410 Empat ratus sepuluh 499 Empat ratus sembilan puluh sembilan Ayo Berlatih 1.1 Secara mandiri, isilah tabel di bawah ini bersama kelompokmu! No. Lambang Bilangan Nama Bilangan We have many thousand Islands. Kami memiliki ribuan pulau.