LAMPIRAN INTERVIEW GUIDE ORANG TUA SISWA/I

dokumen-dokumen yang mirip
Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home

LAMPIRAN HASIL WAWANCARA. Hasil penelitian melalui wawancara dengan tiga keluarga di RT 14 Kelurahan Way Halim Bandar Lampung:

LAMPIRAN CODING SHEET 1 TRANSKIP INTERVIEW

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA

A. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran

Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku. Dalam sehari, dia membuatku menangis. Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku

1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu?

PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :

Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual

Keberanian. Dekat tempat peristirahatan Belanda pada zaman penjajahan, dimulailah perjuangan nya.

Aduh 15 menit lagi masuk nih, gimana donk? Jalanan macet segala lagi, kenapa sih setiap hari jalanan macet kaya gini? Kayanya hari ini bakalan jadi

LEMBAR KISI-KISI OBSERVASI TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA

INSTRUMEN PENCATAT DATA. No. Informan Komponen Indikator Data Metode Guru BK Pelaksanaan program BK

KISI KISI ANGKET. : RAHMI YULIA : AID : Dr.Drs. H.Hendra Sofyan, MSi : Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I

LAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan

BAB I PENDAHULUAN. diandalkan pada saat individu mengalami kesulitan (Orford, 1992). Dukungan

Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara

BAB IV ANALISIS PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP BIMBINGAN BELAJAR BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA SASTRODIRJAN KECAMATAN WONOPRINGGO KABUPATEN

BAB IV ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBINA KEPRIBADIAN ANAK DI DUKUH GALANG WOLU GALANG PENGAMPON WONOPRINGGO PEKALONGAN

LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN)

ANGKET PENDIDIKAN ORANGTUA. Agar penelitian ini lancar, dimohon siswa-siswi yang menjadi sampel dapat menjawab angkat

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!..

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN

KAJIAN KASUS SISWA SD DAN PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD. : Kemalasan Dalam Menghapal Dan Kasus Pembulian.

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

"Ya ampun ini anak pikirannya makan terus. Hahahaha," jawab Ricky "Yah keliatan kali dari pipi Ki. Hahaha," timpal Cella Persahabatan yang nyaris

LAMPIRAN CODING SHEET 2 TRANSKIP INTERVIEW

SKALA MOTIVASI BELAJAR SMA AL-MUAYYAD SURAKARTA. Sebelum Uji Coba

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

BAB IV ANALISIS. A. Analisis Bentuk Partisipasi Orang tua Terhadap Pelaksanaan. Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Desa

LAPORAN KONSELING INDIVIDUAL

LAMPIRAN I : PERTANYAAN PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali.

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

I. Arga ( tentang Dia dan Dia )

LAMPIRAN BIODATA DIRI

Kebanyakan dari apa yang saya amati dan diceritakan oleh klien-klien saya, mereka mengatakan bahwa sebenar-nya mereka itu kesal dengan dirinya

Lampiran 3. Verbatim Subjek 1. Waktu Wawancara : Sabtu, 08 Februari 2014 PENELITI (P) SUBJEK1 (YS)

Konsep Diri Rendah di SMP Khadijah Surabaya. baik di sekolah. Konseli mempunyai kebiasaan mengompol sejak kecil sampai

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Shafique Dunia Pendidikan. Jakarta: PT. Pustaka Binaan.

Kisi-Kisi Skala Dukungan sosial Orang tua

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

Bab 5 PENUTUP. Berdasarkan dari hasil penelitian dan pembahasan tentang komunikasi. bersama, maka dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN. menyebabkan perbedaan persepsi dan sikap terhadap pengalaman, sehingga

Persahabatan Itu Berharga. Oleh : Harrys Pratama Teguh Sabtu, 24 Juli :36

Kerjakan dengan singkat dan jelas!

KARENA KITA ADALAH ORANGTUA: Percikan Cerita Pengasuhan Anak

BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN

PEDOMAN WAWANCARA. No. Isu Sub Isu Pertanyaan 1. Apakah anda selalu. Pola Keseimbangan. 2. Apakah anda selalu jujur dalam

Bab 1. Kehilangan mimpi

Keindahan Seni Pendatang Baru

It s a long story Part I

BAB IV HASIL ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA BURUH TANI DALAM MEMBINA KEBERAGAMAAN ANAK DESA BUMIREJO ULUJAMI PEMALANG

Lampiran 4. Verbatim Subjek 2. Waktu Wawancara : Rabu, 26 Maret 2014 PENELITI (P) SUBJEK2 (A)

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

Scale Variance if. Cronbach s Item Deleted. Item Deleted. Deleted X1.916 X X X X X6 117.

KARAKTERISTIK INFORMAN

DAFTAR PERTANYAAN (Kuesioner) a. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang sebenarnya.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Perkawinan merupakan bersatunya seorang laki-laki dengan seorang

No. Responden : Nama : Umur : Jenis Kelamin Pendidikan terakhir : Pekerjaan :

BAB III GAMBARAN SUBJEK DAN HASIL PENELITIAN

PEDOMAN OBSERVASI. No. Aspek yang diamati Keterangan. 3 Interaksi antara anak dengan orang tua. 4 Sosialisasi yang dilakukan dalam keluarga

BAB I PENDAHULUAN. memiliki tugas perkembangan yang sangat penting yaitu mencapai status

BAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari

Eh, maaf ga sengaja, gue lagi buru-buru. Loe ga papa? tanya Joe menyesal.

BAB IV HASIL PENELITIAN A. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB SISWA TIDAK DAPAT MEMBACA DI SD NEGERI 1 TELUK KIJING KECAMATAN LAIS KABUPATEN MUSI

Informan S1 S2 S3 S4 S5

Arif Rahman

BAB V POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PARTISIPAN INDONESIA DALAM PERSEKUTUAN DOA SOLAFIDE

BAB I PENDAHULUAN. Pengembangan karakter manusia sebagai makhluk sosial. membutuhkan manusia lainnya untuk berinteraksi.

ANNIE DAN HALLEY. Written By. Puspasani

Verbatim. Tujuan Khusus Tema Sub Tema Kategori Kata kunci P1 P2 P3. dapat. Saya hanya pasrah kepada. kanker payudara istri pasca

Selesai mandi, istri keluar kamar mandi. Tubuhnya ditutupi handuk. Sambil mengeringkan rambut menggunakan handuk, istri berjalan menuju meja rias.

Aku, Sekolah, dan Cita-citaku

LAMPIRAN. Apa saja produk atau pelayanan yang baru, selama Ibu memimpin usaha soto ini? Tolong jelaskan.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Rumah Sakit Khusus Daerah (RSKD)

Kuesioner A. PROKRASTINASI AKADEMIK

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBATASI TAYANGAN TELEVISI BAGI ANAK DI PERGURUAN TK PERMATA BANGSA BINJAI BARAT

Keywords: Parental, the parents, the motivation to study

BAB V PEMBAHASAN MASALAH

SATUAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK SIKLUS I

UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

BAB IV ANALISIS PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SMP NEGERI 1 WONOPRINGGO

LAMPIRAN A ( SOAL PRE TEST DAN POST TEST ) 73

Pagi hari di sekolah didalam kelas ada 3 orang anak murid yang sedang berbincang-bincang. Yaitu Ditra, Dila, Tantri, DITRA.

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan Pemulung diidentikkan dengan sampah, dimana ada sampah disana ada

Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?

BAB III PERUBAHAN PERILAKU YANG TERJADI PADA LANSIA

Sexual Abuse. Ditulis oleh Grace Suryani Jumat, 17 April :05

KUESIONER PERAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU UNTUK MENSOSIALISASIKAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)

TABEL IV Hasil Observasi Awal Perilaku Datang Terlambat Sekolah Sebelum Treatment. Sebelum Treatment Nama Tanggal Waktu Datang

BAB IV HASIL PENELITIAN

Transkripsi:

LAMPIRAN INTERVIEW GUIDE ORANG TUA SISWA/I 1. Bagaimana gaya komunikasi bapak/ibu untuk menjaga hubungan baik dengan anak? 2. Seberapa sering bapak/ibu berkomunikasi dengan anak anda ketika dirumah? 3. Bagaimana respon bapak/ibu ketika anak mempunyai masalah di sekolah? 4. Bagaimana cara bapak/ibu ketika membantu anak dalam memecahkan masalah? 5. Bagaimana pengawasan bapak/ibu dalam mengontrol perilaku anak anda ketika di sekolah ataupun di rumah? 6. Ketika bapak/ibu menasehati anak. Bagaimana respon anak anda? 7. Bagaimana bapak/ibu nenanggapi respon anak? mempedulikannya atau tidak mempedulikannya? 8. Bagaimana cara bapak/ibu mengatur disiplin anak? ketika anak disekolah maupun di rumah? 9. Ketika bapak/ibu berkomunikasi dengan anak, anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat atau anda hanya menyuruhnya untuk mendengarkan saja? 10. Bagaimana respon anak anda? ketika bapak/ibu memberikan kebebasan dalam berpendapat? INTERVIEW GUIDE SISWA/I 1. Bagaimana gaya komunikasi orang tua anda untuk menjaga hubungan baik dengan anda? 121

2. Seberapa sering orang tua berkomunikasi dengan anda ketika dirumah? 3. Bagaimana respon orang tua anda, Ketika anda mempunyai masalah di sekolah? 4. Bagaimana cara Orang tua ketika membantu anda dalam memecahkan masalah di sekolah? 5. Bagaimana pengawasan orang tua dalam mengontrol perilaku anda ketika di sekolah ataupun di rumah? 6. Ketika orang tua menasehati anda. Bagaimana respon anda? 7. Bagaimana orang tua nenanggapi respon anda? memperdulikan atau tidak memperdulikannya anda? 8. Bagaimana cara orang tua mengatur disiplin anda? ketika anda disekolah maupun di rumah? 9. Ketika orang tua berkomunikasi dengan anda, bagaimana orang tua anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat? atau anda hanya menyuruhnya untuk mendengarkan saja? 10. Bagaimana respon anda? ketika orang tua memberikan kebebasan dalam berpendapat? 122

Transkip Wawancara Orang Tua Informan I 1. Bagaimana gaya komunikasi bapak/ibu untuk menjaga hubungan baik dengan anak? Gimana ya mas, saya itu selalu menjaga dengan baik hubungan keluarga, tetapi bila saya lelah suka marah apa lagi lihat rumah berantakan, siapapun itu saya marahi termasuk anak saya, saya ini ya mas, meskipun sibuk kerja, tetapi saya bisa meluangkan waktu yang cukup untuk keluarga dan anak, ya setidaknya sebelum anakanak tidur saya sempatkan berbicara, tentang sekolahnya bagaimana ada masalah atau tidak. walaupun saya rasa itu kurang mas. 2. Seberapa sering bapak/ibu berkomunikasi dengan anak anda ketika dirumah? Kalo saya ya mas, tidak 24 jam ada dirumah. Jadi saya sempatkan berbicara dengan keluarga terutama dengan anak, meskipun tidak terlalu sering mas, paling saya tanya-tanya gimana sekolah anak saya dan ada kesulitan atau tidak paling seperti itu mas. 3. Bagaimana respon bapak/ibu ketika anak mempunyai masalah di sekolah? Ya apabila anak saya mempunyai masalah, biasanya anak saya cerita sendiri ke ibunya lalu ke saya, karena saya pulang pasti larut 123

jadi melalui ibunya cerita bahwa anaknya saya bermasalah, pasti paginya saya tanya mas, kenapa bisa seperti itu terus saya berikan nasehati agar tidak mengulangi lagi. Karena saya mengajarkan anak saya agar berani bertanggung jawab atas semua yang dia lakukan, seperti itu mas. 4. Bagaimana cara bapak/ibu ketika membantu anak dalam memecahkan masalah? Cara ya mas, emmm. Saya beri nasehat terlebih dahulu mas, ya seperti kenapa kamu melakukan hal yang tidak baik disekolah, kamu tahu apa yang telah kamu lakukan itu merugikan, lalu saya tanya kejadianya seperti apa, lalu saya coba beri solusi, bila ia salah pasti akan mendapatkan hukuman dari sekolahnya dan ia harus berani bertanggung jawab atas kesalah yang telah ia lakukan disekolah. Agar tidak mengulanginya lagi, masalah yang telah terjadi disekolahnya, gitu saja mas. 5. Bagaimana pengawasan bapak/ibu dalam mengontrol perilaku anak anda ketika di sekolah ataupun di rumah? Mengontrol perilaku anak ya mas, gimana ya mas, kalau disekolah saya kurang bisa memantau dan tidak tahu bagaimana perilakunya bila di sekolah. bila anak saya bermasalah disekolah biasanya ibunya mendapatkan informasi dari pihak sekolah mas. Tapi bila sudah dirumah pasti perilaku anak saya mudah saya ketahui mas, memantau dan mengawasinya, ya seperti bila ia malas belajar pasti 124

saya suruh belajar dan hpnya saya tahan agar dia mau belajar terus saya pantau kekamarnya apakah ia benar belajar atau tidak. 6. Ketika bapak/ibu menasehati anak. Bagaimana respon anak anda? Ketika saya menasehati anak saya, dia hanya diam mas, tapi saya ya mas, meskipun anak saya hanya diam ketika saya menasehatinya, saya terkadang berfikir anak saya mengerti atau tidak dengan apa yang saya katakan saat menasehatinya, seperti itu mas. 7. Bagaimana bapak/ibu nenanggapi respon anak? mempedulikannya atau tidak mempedulikannya? Gimana ya mas, anak saya hanya diam saja, ketika saya menasehatinya, ya jelas ya mas, jika anak saya merespon dari nasehat yang saya berikan, pasti saya senang mas, apa lagi anak saya berbicara tentang masa depannya, gitu aja mas. 8. Bagaimana cara bapak/ibu mengatur disiplin anak? ketika anak disekolah maupun di rumah? Masalah disiplin ya mas, dikeluarga saya. Disiplin itu penting, jadi saya hanya berpesan pada anak saya, ketika kamu dirumah atau sedang disekolah jadi anak yang selalu disiplin, agar kelak menjadi orang sukses itu saja mas. 9. Ketika bapak/ibu berkomunikasi dengan anak, anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat atau anda hanya menyuruhnya untuk mendengarkan saja? 125

Saya berikan kebebasan mas. Saya lebih senang anak saya berbicara dan mengungkapkan pendapatnya, tapi bila itu salah saya langsung membenarkannya mas, gitu mas, tidak usah ribet-ribet, 10. Bagaimana respon anak anda? ketika bapak/ibu memberikan kebebasan dalam berpendapat? Awalnya anak saya itu hanya diam. Tapi ketika disuruh bicara dia langsung berbicara, namanya juga anak-anak pasti takut berbicara bila tidak disuruh, gitu mas. Mungkin masih ada rasa takut salah ucap seperti itu mas. Transkip Wawancara Siswa Informan I 1. Bagaimana gaya komunikasi orang tua anda untuk menjaga hubungan baik dengan anda? Orang tua saya itu mas, selalu ngajak ngobrol dengan saya mas, terkadang bertanya-tanya bagaimana sekolah saya, terus ada masalah atau tidak seperti itu mas. ya walaupun orang tua saya sibuk, tapi tetap ada waktu untuk keluarga, meskipun hanya malam hari atau pun sedang libur kerja mas, walaupun suka marah mas, liat rumah berantakan atau kotor mas, mungkin efek kecapean kali ya mas, jadi suka marah marah. 126

2. Seberapa sering orang tua berkomunikasi dengan anda ketika dirumah? Kalau orang tua saya ya mas, sering ngobrol dan kumpul mas diruang tv, sebelum saya tidur sering dinasehati biar kelak jadi orang sukses, kaya gitu mas. 3. Bagaimana respon orang tua anda, Ketika anda mempunyai masalah di sekolah? Ya marahin saya mas, terus saya di tanya-tanya mas, kenapa bisa seperti itu, kalau udah selesai saya di nasehati agar tidak mengulangi perbuatan yang sama lagi disekolah, seperti itu mas 4. Bagaimana cara Orang tua ketika membantu anda dalam memecahkan masalah di sekolah? Pertama dimarah-marahin mas. Tapi setelah itu saya di nasehati agar tidak mengulangi lagi, perbuatan saya disekolah, kemudian orang tua saya membantu memberikan solusi dari masalah yang saya hadapi sekolah. ya seperti bila saya yang salah harus berani bertanggung jawab, dan tidak ingin saya melakukan hal kesalahan lagi di sekolah. 5. Bagaimana pengawasan orang tua dalam mengontrol perilaku anda ketika di sekolah ataupun di rumah? Saya itu mas kalo dirumah harus selalu disiplin dan harus patuh dengan aturan rumah mas, contohnya bila saya belajar. Orang tua saya itu mengambil hp saya kata nya biar fokus belajar dan selalu masuk kamar saya ketika belajar, katanya memantau apakah saya 127

benar belajar atau tidak, tapi kalo sudah disekolah pengawasan orang tua saya berkurang mas, ya jadi saya merasa bebas tidak seperti dirumah. Tetapi orang tua saya tahu bila saya mempunyai masalah di sekolah. terkadang saya heran kenapa orang tua saya tahu mengenai masalah saya di sekolah. 6. Ketika orang tua menasehati anda. Bagaimana respon anda? Ya saya hanya diam mas, takut kalo ngomong dimarahin, jadi saya hanya diam mas, terkadang saya dimarahin, saat berbicara sedikit saja. 7. Bagaimana orang tua nenanggapi respon anda? memperdulikan atau tidak memperdulikannya anda? Saya rasa peduli mas, tapi ya itu sambil dimarahin mas, ia saya jadi takut, jadi saya hanya diam saja, padahal saya udah berbicara dengan perkataan yang baik mas. Saat saya merespon nasehat dari orang tua saya. 8. Bagaimana cara orang tua mengatur disiplin anda? ketika anda disekolah maupun di rumah? Orang tua saya itu mas, masalah disiplin kuat bener mas, saya selalu diberi pesan, agar selalu disiplin dimanapun. Ya walaupun saya terkadang bermasalah disekolah. Tapi saya harus bertanggung jawab atas masalah yang saya telah perbuat. Gitu mas. 128

9. Ketika orang tua berkomunikasi dengan anda, bagaimana orang tua anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat? atau anda hanya menyuruhnya untuk mendengarkan saja? Aduh, gimana ya mas. Saya itu sering takut mas, saya ngomong kalau di suruh saja, kalau tidak ya saya diam mas. Gitu aja mas, 10. Bagaimana respon anda? ketika orang tua memberikan kebebasan dalam berpendapat? Meskipun saya diberi kesempatan buat berbicara mas, tapi tetap saja saya takut. Ya nanti di marahin mas. Kalo salah berbicara mas Transkip Wawancara Orang Tua Informan II 1. Bagaimana gaya komunikasi bapak/ibu untuk menjaga hubungan baik dengan anak? Kalo saya ya mas, setiap pulang kerja saya selalu berbicara dengan anak. Gimana sekelohnya ada kesulitan atau tidak. Meskipun saya lelah habis kerja. Setidaknya saya luangkan waktu untuk anak saya mas. Ya apalagikan bapaknya kerja diluar kota tidak bisa memantau anaknya disini, jadi saya yang bisa mengabarkan bahwa disini baik-baik saja kepada suami saya. Komunikasi dengan anak selalu saya jaga baik mas. Seperti memberikan perhatian lebih kepada anak-anak, mengajaknya berbicara mengenai sekolahnya, meskipun tidak dia dapatkan dari kedua orang tuanya. seperti itu mas. 2. Seberapa sering bapak/ibu berkomunikasi dengan anak anda ketika dirumah? 129

Sering sekali mas, setiap hari, pagi hari dan ketika malam hari. Ya gimana mas, sayakan pagi bekerja dan anak saya sekolah, jadi ada waktu pagi ketika saya ingin berangkat kerja sekalian mengantar anak saya dan malam hari untuk berbincang-bincang, mengenai apapun tidak hanya tentang sekolah anak saya saja mas. 3. Bagaimana respon bapak/ibu ketika anak mempunyai masalah di sekolah? Saat saya tahu anak saya bermasalah disekolah. Saya diberitahu oleh pihak sekolah melalui Guru Bknya, bahwa anaknya bermasalah, respon pertama kali saya yaitu marah mas. Saat saya pulang kerumah baru saya tanyakan kepada anak saya. Kenapa bisa terjadi seperti itu dan kenapa melakukannya. Pastikan ada penyebabnya ya mas. 4. Bagaimana cara bapak/ibu ketika membantu anak dalam memecahkan masalah? Cara saya dalam membantu anak dalam masalahnya itu, saya tanyakan terlebih dahulu ke anak saya mas, kenapa dia berbuat seperti itu, lalu saya beri nasehat agar anak saya paham apa yang telah dilakukan itu salah dan tidak boleh terulang lagi. Karena bila suami saya tahu pasti anak saya di marah-marahin mas. Terkadang saya tidak tega melihat anak saya digitukan, jadi saya bantu anak saya agar bila di salah di harus terima hukumannya dari sekolah. Agar anak saya bisa bertanggung jawab mas atas perbuatannya, seperti itu saja mas. 5. Bagaimana pengawasan bapak/ibu dalam mengontrol perilaku anak anda ketika di sekolah ataupun di rumah? Pengawasan saya terhadap anak saya, saya itu selalu mendapat informasi tentang anak saya melalui guru BK nya, wali kelasnya. Jadi meskipun saya tidak bisa mengetahui anak saya bagaimana di sekolah dan saya sibuk bekerja. Tetapi ada yang memantau anak saya disekolah. Ketika anak saya mempunyai masalah disekolah 130

seperti bolos jam belajar dan lainnya, saya tahu apa yang anak saya perbuat. Bila dirumah saya bisa mengotrolnya Fd mas. Dari ia belajar, berperilaku seperti itu mas. 6. Ketika bapak/ibu menasehati anak. Bagaimana respon anak anda? Saat saya memberikan nasehat kepada anak ya mas. Kaya gini aja mas, seperti pembagian hasil ujian semester ya mas, meskipun anak saya mendapatkan nilai yang lumayan bagus saya selalu menasehatinya agar di ujian selanjutnya nilainya menjadi lebih bagus lagus, suami saya seperti itu juga mas, dan respon anak saya dia selalu berkata ia ma, aku akan rajin belajar untuk ujian selanjutnya. Namanya juga masih anak-anak ya mas, kalo di iming-imingi hadiah pasti dia akan semangat mas, seperti itu respon anak saya mas. 7. Bagaimana bapak/ibu nenanggapi respon anak? mempedulikannya atau tidak mempedulikannya? Ya jelas saya memperdulikan mas. Bila anak saya tidak memberikan respon malah saya curiga mas. Pasti ada yang disembunyikan dari saya dan bapaknya. 8. Bagaimana cara bapak/ibu mengatur disiplin anak? ketika anak disekolah maupun di rumah? Mungkin gini ya mas. Mengenai disiplin kalo anak saya dirumah saya selalu mengatakan ke anak saya hayo kalo tidak rajin dan disiplin nanti istrinya pemales lo jadi anak saya selalu disiplin kalo dirumah seperti habis belajar meja belajarnya dirapihkan lagi, tempat tidur ketika bangun langsung dirapihkan, tapi jika disekolah saya hanya mengetahui informasi tentang anak saya melalui BK dan wali kelasnya mas. 9. Ketika bapak/ibu berkomunikasi dengan anak, anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat atau anda hanya menyuruhnya untuk mendengarkan saja? 131

Saya itu ibu yang selalu ingin anaknya bisa berpendapat meskipun anak saya masih SMP mas. Jadi ketika kita lagi kumpul keluarga anak saya bisa berpendapat mengenai apa yang saya katakan meskipun itu hanya hal yang dia mengerti saja mas. Jadi berpendapat tidak saya larang mas. 10. Bagaimana respon anak anda? ketika bapak/ibu memberikan kebebasan dalam berpendapat? Jelas anak saya itu jadi tidak malu lagi ketika ia berpendapat mas. Karena saya sering meminta anak saya untuk berpendapat mas, seperti menurut kakak enaknya hari ini makan apa, masih banyak lagi mas. Transkip Wawancara Siswa Informan II 1..Bagaimana gaya komunikasi orang tua untuk menjaga hubungan baik dengan anda? Kalo orang tua saya ya mas. Ibu saya itu selalu ngajak saya ngobrol setiap beliau sudah pulang kerja. Menanyakan bagaimana sekolahnya dan lain-lain. Saya senang, karena orang tua saya masih perhatian dengan saya meskipun sibuk. Tapi saya jarang ngobrol sama bapak saya karena bapak saya kerjanya jauh mas, jadi jarang ada dirumah kecuali hari libur saja mas. 2. Seberapa sering orang tua berkomunikasi dengan anda ketika dirumah? Sering mas. Kalo pagi hari mau berangkat sekolah mas sama pas ibu pulang kerja gitu ajh mas. 3. Bagaimana respon orang tua anda, Ketika anda mempunyai masalah di sekolah? Saya dimarahin mas. Pas ibu saya pulang kerja, ternyata orang tua saya tau saya ada masalah disekolah, saya kaget mas, pas saya 132

diceritai baru saya sadar bahwa yang memberitahu itu guru BK saya dan wali Kelas saya mas. 4. Bagaimana cara Orang tua ketika membantu anda dalam memecahkan masalah di sekolah? saya itu selalu dinasehati ibu mas, katanya kalo bapak kamu tahu, kamu bermasalah disekolah pasti akan dimarahi tapi ibu saya selalu membantu saya dalam menyelesaikan masalah mas. Meskipun sambil marah mas. 5. Bagaimana pengawasan orang tua dalam mengontrol perilaku anda ketika di sekolah ataupun di rumah? Sebenernya ya mas orang tua saya itu, selalu mengawasi saya mas, dirumah saya anak yang patuh sama orang tua, tapi kalo disekolah agak nakal mas, tapi orang tua saya itu selalu tahu apa yang saya lakukan disekolah, terkadang saya heran mas, orang tua saya tahu dari mana apa yang saya lakukan disekolah. 6. Ketika orang tua menasehati. Bagaimana respon anda? Saya selalu terima mas, apa yang orang tua saya katakan, dan itu juga kan untuk kebaikan saya mas, orang tua saya selalu memberikan hadiah untuk saya, setiap saya memperoleh nilai yang bagus saat ujian mas. 7. Bagaimana orang tua nenanggapi respon anda? memperdulikan atau tidak memperdulikannya anda? Orang tua saya itu selalu memperhatikan, bila saya menanggapi atau berbicara mas. Jadi pas saya ada yang salah langsung dibenarkan oleh orang tua saya. 8. Bagaimana cara orang tua mengatur disiplin anda? ketika anda disekolah maupun di rumah? Bener-bener harus disiplin mas, setiap bangun tidur harus dirapikan kembali tempat tidurnya, apalagi habis belajar harus dirapihin, kalo mau kesekolah saya selalu dinasehati terlebih dahulu mas dan setiap pulang sekolah saya selalu ditanya, seperti bila saya ada 133

masalah mas. Pasti orang tua saya langsung menanyakanya mas. Gitu mas 9. Ketika orang tua berkomunikasi dengan anda, apakah orang tua anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat atau anda hanya disuruh untuk mendengarkan saja? Saya malah berbicara terus mas, sampai terkadang ibu saya minta pendapat dengan saya. Soal makan untuk hari ini dan lainnya mas 10. Bagaimana respon anda? ketika orang tua memberikan kebebasan dalam berpendapat? Saya senang mas. Malah kalau saya diam, ibu saya curiga mas. Dikira saya menyembunyikan sesuatu mas. Transkip Wawancara Orang Tua Informan III 1. Bagaimana gaya komunikasi bapak/ibu untuk menjaga hubungan baik dengan anak? Untuk menjaga hubungan baik dengan anak, saya selalu mengajak makan bersama dirumah ataupun diluar rumah. Dan selalu bertukar pikiran saat kumpul keluarga diruang tv. Saya selalu memotivasi anak-anak saya agar kelak mereka menjadi orang yang sukses kelak.saya berikan motivasi ringan seperti. Kalau kamu rajin nanti pasti sukses, hal kecilnya saja jagalah kebersihan agar kelak bila mempunyai rumah sendiri selalu bersih. 2. Seberapa sering bapak/ibu berkomunikasi dengan anak anda ketika dirumah? Bila ada waktu kumpul keluarga disitulah saya berbagi pengalaman saya saat awal bekerja ke anak-anak saya. Meskipun tidak sering ya mas. Ya mungkin pada malam hari sebelum anak-anak saya tidur, saya sempatkan berkomunikasi dengan anak anak saya. 3. Bagaimana respon bapak/ibu ketika anak mempunyai masalah di sekolah? 134

Saya sangat marah sekali bila anak saya mempunyai masalah. Karena itu namanya saja sudah mencoreng nama baik keluarga. Tapi saya berikan nasehat, kenapa bisa seperti itu, ribut didalam kelas atau pun dipanggil BK karena membolos jam belajaran. Agar anak saya menyadari bahwa yang dia lakukan salah dan tidak mengulanginya lagi. 4. Bagaimana cara bapak/ibu ketika membantu anak dalam memecahkan masalah? Masalah yang anak saya lakukan disekolah maupun dimanapun itu. Saya nasehati anak saya, agar dia tidak mengulangi lagi kesalahan tersebut. Lalu baru sharing kenapa masalah itu bisa terjadi dan kenapa anak saya melakukan hal itu. Bila sudah mendapatkan solusinya. Baru anak saya paham dan berjanji tidak mengulanginya lagi. 5. Bagaimana pengawasan bapak/ibu dalam mengontrol perilaku anak anda ketika di sekolah ataupun di rumah? Mengontrol perilaku anak kalo dirumah saya bisa mengawasinya, dan anak saya pasti menurut dengan apa yang saya katakan. Tetapi bila sudah disekolah saya kurang bisa mengontrol penuh mas. Tapi saya selalu mendapatkan informasi tentang anak saya melalui istri saya, karena istri saya pasti dihubungi pihak sekolah bila, ada hal yang menyakut anak saya. 6. Ketika bapak/ibu menasehati anak. Bagaimana respon anak anda? Bila saya sedang menasehati anak saya, anak saya hanya diam berkata secukupnya saja. Tidak berani membantah atas nasehat yang saya berikan dan anak saya menuruti apa yang saya katakan. 7. Bagaimana bapak/ibu nenanggapi respon anak? mempedulikannya atau tidak mempedulikannya? Saya memperdulikan akan tetapi bila anak saya tidak memahami apa yang saya katakan tadi, saya suruh diam sampai dia paham dan mengerti. 135

8. Bagaimana cara bapak/ibu mengatur disiplin anak? ketika anak disekolah maupun di rumah? Mengenai disiplin saya orang nya kuat akan disiplin, jadi saya mengajarkan anak saya agar selalu disiplin dalam melakukan berbagai hal, dan saya peringati bila ia tidak disiplin. Jika anak saya disekolah saya hanya berkata jaga nama baik kelurga gitu saja mas. 9. Ketika bapak/ibu berkomunikasi dengan anak, anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat atau anda hanya menyuruhnya untuk mendengarkan saja? Saya menyuruh untuk mendengarkan saja, tetapi bila dia ingin berpendapat saya berikan, tetap saja terkadang dia belum memahami apa yang saya katakan. 10. Bagaimana respon anak anda? ketika bapak/ibu memberikan kebebasan dalam berpendapat? Respon anak saya itu selalu salah memahami tentang apa yang saya katakan mas. Jadi saya terkadang menyuruh mendengarkan saja daripada berpendapat tetapi tidak mengerti dan paham. Transkip Wawancara Siswa Informan III 1. Bagaimana gaya komunikasi orang tua untuk menjaga hubungan baik dengan anda? Orang tua saya itu mas. Selalu ngajakin makan bareng, kadang makan diluar mas, jadi di sela-sela makan bareng orang tua saya selalu memberikan nasehat mas. Kaya gitu mas 2. Seberapa sering orang tua berkomunikasi dengan anda ketika dirumah? Tidak sering mas, karena orang tua saya sibuk semua. Paling ketemu saat malam hari saja mas. Itu pun terkadang semua pada masuk kamar ketika malam hari. 136

3. Bagaimana respon orang tua anda, Ketika anda mempunyai masalah di sekolah? Saya dimarah-marahin mas. Terus saya dipanggil lalu dinasehati. Saya hanya diam saja mas. Karena takut kalo menjawab mas. 4. Bagaimana cara Orang tua ketika membantu anda dalam memecahkan masalah di sekolah? Saya kaya disidang gitu mas. Jadi saya di tanya-tanya. Lalu saya disuruh mikir atas apa yang saya lakukan disekolah. Baru saya diberi nasehat agar tidak melakukan hal yang sama lagi disekolah. Kaya gitu mas 5. Bagaimana pengawasan orang tua dalam mengontrol perilaku anda ketika di sekolah ataupun di rumah? Kalau dirumah ya mas. Saya itu tidak bisa melawan dengan orang tua saya. Sekali orang tua saya bila a ya harus a mas. Tapi kalau disekolah saya seperti bebas mas. Karena orang tua saya tidak sepenuhnya mengawasi saya. 6. Ketika orang tua menasehati anak. Bagaimana respon anda? Ia saya hanya diam mas. Bila berbicara ya kalau disuruh bicara mas. Abis suka dimarahin mas. Kalau saya berbicara. 7. Bagaimana orang tua nenanggapi respon anda? memperdulikan atau tidak memperdulikannya anda? Saya ngomong saja kalau disuruh mas. Jadi orang tua saya itu tidak peduli apapun itu yang saya bicarakan. Pasti mas pahamkan. 8. Bagaimana cara orang tua mengatur disiplin anda? ketika anda disekolah maupun di rumah? Masalah disiplin orang tua saya itu kuat bener mas. Apalagi masalah kebersihan nomor satu mas. Seperti bila saya abis belajar berantakan dan saya tidak merapihkan kembali. Saya langsung dimarahin mas. Apalagi liat kamar berantakan. Kalau mau berangkat sekolah saya selalu dinasehati dulu mas. 137

9. Ketika orang tua berkomunikasi dengan anda, apakah orang tua anda memberikan kebebasan dalam mengungkapkan pendapat atau anda hanya disuruhnya untuk mendengarkan saja? Saya lebih baik diam mas. Berbicara itupun kalau disuruh mas. Karena saya takut kalau salah ngomong nanti dimarahin mas. 10. Bagaimana respon anda? ketika orang tua memberikan kebebasan dalam berpendapat? Ia saya diam mas. Ya tadi itu berbicara kalau disuruh saja mas. 138

139