PEMANFAATAN YOUTUBE DI KALANGAN MAHASISWA (Studi Penggunaan Youtube di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIP USU Medan dengan Pendekatan Uses and Gratification) Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan Pendidikan Sarjana (S-1) pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Departemen Ilmu Komunikasi Disusun oleh: Aritas Puica Sianipar 080904123 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Pemanfaatan Youtube di Kalangan Mahasiswa. Sebuah studi deskriptif tentang penggunaan Youtube di kalangan mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIP USU Medan dengan pendekatan Uses and Gratification. Youtube telah menjadi fenomena yang mendunia yang merupakan situs video sharing yang berfungsi sebagai sarana untuk berbagi video secara online dan 68% jumlah pengguna situs Youtube yang paling banyak di Indonesia adalah remaja dewasa dan pemuda yang mayoritas mereka berasal dari kalangan pelajar maupun mahasiswa, yang menggunakan situs Youtube sehingga berpotensi untuk pembentukan bakat diri seseorang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motif dan pemuasan kebutuhan oleh pengguna Youtube di kalangan mahasiswa Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU Medan. Teori yang digunakan dan dianggap relevan dalam penelitian ini adalah Teori Uses and Gratification dan Motif pemuas kebutuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yang hanya menggambarkan suatu situasi atau peristiwa penelitian, tanpa mencari atau menjelaskan hubungan, serta tidak menguji hipotesis atau membuat prediksi. Populasi dalam penelitian ini adalah para mahasiswa Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU angkatan 2009 dan 2010. Untuk menentukan jumlah sampel maka digunakan teknik penarikan sampel total sampling yakni kepada semua mahasiswa di kedua angkatan tersebut yang mengakses situs Youtube sehari-harinya yakni sebanyak 64 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dua cara, yaitu Penelitian Kepustakaan (Library research) dan Penelitian Lapangan (Field Research). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisa tabel tunggal dengan menggunakan aplikasi Statistical Product and System Solution (SPPS) 16. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pemanfaatan situs Youtube di kalangan mahasiswa Ilmu Komunikasi angkatan 2009-2010 umumnya berupa penggunaan berbagai video yang terdapat di dalam situs tersebut dalam upaya pemenuhan kebutuhan pada diri responden. Melalui situs Youtube para responden memiliki banyak pengetahuan, mulai dari informasi berita terbaru baik itu berita nasional maupun internasional, informasi terkait hiburan seperti video musik terbaru, film yang baru saja dirilis, berbagai ilmu pengetahuan sebagai penunjang tugas harian mereka sebagai seorang mahasiswa dan juga kreativitas dalam bermusik ataupun berkarya. Situs Youtube mampu memberikan sebuah alternatif jawaban akan pertanyaan yang para responden miliki dan terjawab melalui informasi yang terdapat di dalam situs tersebut. Kata kunci: Uses and Gratification, Situs Youtube, Motif Kebutuhan
KATA PENGANTAR Puji dan syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat dan kasih setia-nya serta kesempatan indah yang telah Ia berikan, sehingga peniliti dapat menyelesaikan penelitian ini yang berjudul Pemanfaatan Youtube di Kalangan Mahasiswa (Studi Penggunaan Youtube di Kalangan Mahasiswa FISIP USU Medan Dengan Pendekatan Uses and Gratification). Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) (USU). Dalam penelitian ini, peneliti menyadari sepenuhnya bahwa isi dari skripsi ini masih jauh dari sempurna. Hal ini disebabkan masih minimnya pengetahuan dan pengalaman dalam mencari, mengumpulkan dan mengolah data penelitian. Meskipun demikian, peneliti berusaha secara maksimal agar tulisan ini dapat tersusun sebaik mungkin. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati peneliti terbuka atas segala kritikan dan saran yang membangun dari pembaca, sebagai masukan untuk menyempurnakan tulisan ini. Penyusunan skripsi ini sebagai tugas akhir peneliti dimungkinkan berkat bantuan berbagai pihak. Maka sudah pada tempatnya maka peneliti menyampaikan penghargaan dan rasa terimakasih yang sedalam-dalamnya pada mereka yang banyak membantu dan mendukung peneliti dalam menulis skripsi ini. Pertama sekali peneliti mempersembahkan skripsi ini sebagai tanda bakti serta ucapan terimakasih yang tak terhingga kepada Bapak dan Mama tercinta, JH. Sianipar dan R. Sinaga, yang selalu membimbing, memberikan semangat, cinta dan kasih sayang serta doa yang tak pernah putus untuk menjadikan kami anak yang terbaik. Untuk kak Vita, abang Cardo, kak Paul, abang Paul, kak Riris, abang Danil, kak Echi, kak Helen, dan abangku Hara yang senantiasa saya sayangi, selalu setia memberikan kebaikan dan ketulusan dalam memotivasi untuk membantu peneliti menggapai gelar sarjana. Terimakasih buat segala cinta kasih, serta semua doa dan harapan yang telah diberikan.
Dalam proses penyelesaian skripsi ini peneliti tidak hanya mengandalkan kemampuan diri sendiri. Begitu banyak pihak yang memberikan kontribusi, baik berupa materi, pikiran, maupun dorongan semangat dan motivasi. Oleh karena itu melalui kata pengantar ini penulis menyampaikan terimakasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. 2. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, MA dan Ibu Drs. Dayana, M.Si selaku ketua dan juga sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi yang begitu baik dan memotivasi penyelesaian skripsi ini. 3. Ibu Dra. Mazdalifah, M.Si, Ph.D selaku dosen pembimbing penulis selama penyelesaian skripsi yang telah banyak meluangkan waktu untuk membantu, membimbing, serta doa dan semangat yang telah banyak Ibu berikan sehingga memotivasi peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak Drs. Syafruddin Pohan, M.Si, Ph.D selaku dosen penasihat akademik penulis yang telah memberi nasihat selama masa perkuliahan. 5. Para dosen Ilmu Komunikasi FISIP USU yang selalu memberikan contoh, masukan serta teladan yang patut ditiru oleh peneliti berupa semangat untuk terus belajar dan meraih cita-cita. 6. Staf Departemen Kak Icut, Kak Maya, Bang Ria serta seluruh staf perpustakaan, karyawan bagian pendidikan FISIP USU terimakasih penulis ucapkan atas segala bantuan dan dukungannya. 7. Sahabatku yang terkasih Vera, Ogi, Rio, Julia, dan Prima yang selalu memberikan dukungan serta motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini, buat Ogi yang selalu memberikan waktu serta segala usaha dan bantuannya, terimakasih buat kebersamaan kita selama ini. 8. Kesayanganku Evo Dhiva Purba, Dessy Hardianty, S.Ikom, Shindy Zara Syafira, S.Ikom, Inda Fitrina, S.Ikom, Sity Ardianty, S.Ikom, Minarny Subiyanto, S.Ikom, Tasliyah Muna Ginting dan Dicky Fachrozi Lubis, S.Sos yang sudah banyak meluangkan waktunya kepada saya, terimakasih buat kebersamaan kita, bantuan serta motivasinya.
9. Teman-temanku Dira, Idek, Rachel, dan adik-adik junior terimakasih buat bantuannya dalam menyebarkan kuesioner dan menghitung data penelitian, serta dukungan yang luar biasa dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Teman satu kosan kak Yanti Tarigan, Yuka Ginting dan Christina Sitorus yang setia menghibur dan memberikan keceriaan. 11. Semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini yang tidak disebutkan satu persatu terimakasih atas dukungan dan bantuan yang telah diberikan. Akhir kata, harapan penulis semoga skripsi ini dapat berguna dengan baik, membawa manfaat bagi pengembangan ilmu serta dapat berfungsi untuk menambah wawasan kita di masa yang akan datang. Medan, April 2013 Peneliti Aritas Puica Sianipar
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR ORISINALITAS ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... viii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Perumusan Masalah... 3 1.3 Pembatasan Masalah... 3 1.4 Tujuan Penelitian... 4 1.5 Manfaat Penelitian... 4 BAB II URAIAN TEORITIS 2.1 Kerangka Teori... 5 2.1.1 Teori Uses and Gratification... 5 2.1.1.1 Asal usus Teori Uses and Gratification... 9 2.1.1.2 Keunggulan Teori Uses and Gratification... 11 2.1.1.3 Kelemahan Teori Uses and Gratification... 12 2.1.1.4 Perkembangan terkini dalam penelitian Uses and Gratification... 13 2.1.2 Motif Pemuasan Kebutuhan... 14 2.1.3 Teori Penggunaan dan Pemenuhan Kebutuhan... 18 2.1.4 Penelitian terdahulu... 21 2.2 Kerangka Konsep... 25 2.3 Model Teoritis... 25 2.4 Operasional Variabel... 26 2.5 Defenisi Operasional... 27 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Deskripsi lokasi penelitian... 29 3.1.1 Sejarah FISIP USU... 29 3.1.2 Visi dan Misi, Tujuan dan Fungsi FISIP USU... 31 3.2 Lokasi Penelitian... 32 3.3 Metode Penelitian... 33 3.4 Populasi dan Sampel... 33
3.5 Teknik pengumpulan data... 34 3.6 Teknik analisis data... 35 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan pengumpulan data... 36 4.1.1 Langkah-langkah pengumpulan data... 36 4.2 Proses Pengolahan Data... 36 4.3 Analisis tabel tunggal... 37 4.3.1 Karakteristik responden... 37 4.3.2 Variabel Motif Menggunakan Youtube... 49 4.3.3 Variabel Pemuasan Kebutuhan yang terpenuhi... 49 4.4 Pembahasan... 57 BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan... 64 5.2 Saran responden penelitian... 65 5.3 Saran dalam kaitan akademis... 65 5.4 Saran dalam kaitan praktis... 65 DAFTAR REFERENSI LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Nomor Judul Halaman 2.1 Variabel Penelitian 27 4.1 Jenis kelamin 38 4.2 Stambuk/angkatan 38 4.3 Uang saku responden 39 4.4 Durasi mengakses internet/hari 39 4.5 Informasi di Youtube menambah informasi 40 4.6 Situs di Youtube mampu memberikan bimbingan 41 4.7 Situs di Youtube dapat memuaskan rasa ingin tahu 42 4.8 Situs Youtube dapat membantu dalam menciptakan identitas 43 4.9 Penegasan karakter diri 43 4.10 Terpaparnya diri menyangkut kepribadian 44 4.11 Rasa empati sosial 45 4.12 Referensi untuk topik pembicaraan 45 4.13 Media menambah pertemanan 46 4.14 Situs Youtube memberikan penghiburan akan Permasalahan hidup 47 4.15 Situs Youtube menjadi teman dalam mengisi waktu 47 4.16 Situs Youtube mampu menyalurkan perasaan emosi 48 4.17 Situs Youtube meneguhkan informasi yang dibutuhkan 49 4.18 Situs di Youtube memuaskan diri dari rasa penasaran 50 4.19 Situs di Youtube membantu penguasaan pengetahuan 51 4.20 Situs Youtube peneguhan pengalaman menyenangkan 52 4.21 Youtube menimbulkan berbagai perasaan 52 4.22 Peningkatan kredibilitas 53 4.23 Youtube meneguhkan kepercayaan teman/keluarga 54 4.24 Situs Youtube meneguhkan kontak 55 4.25 Tingkat mengunggah video hasil karya sendiri di Youtube 55
4.26 Situs Youtube menjadi kebutuhan pelepasan tekanan 58 4.27 Youtube melepaskan diri dari tekanan 58
DAFTAR GAMBAR Nomor Judul Halaman 2.1 Model Uses and Gratification 7 2.2 Model Uses and Gratification 16